2024年小班我喜欢的颜色教案【8篇】

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2023年小班我喜欢的颜色教案【第一篇】

1.能大胆地说出自己喜欢的颜色，发音准确。

2.感受人们对颜色有不同的喜好，增进对同伴的了解。

3.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

4.培养幼儿敏锐的观察能力。

5.探索、发现生活中的多样性及特征。

教具：ppt。

还有一个颜色宝宝来了呢？是谁呢，你们看！（出示黄颜色）你在哪里看到过黄颜色？

绿颜色宝宝也来啦？你在哪里见过绿颜色？

1.颜色宝宝可喜欢你们了，你们喜欢他们吗？你们最喜欢哪一个啊？

（请几个幼儿回答）。

2.老师也喜欢颜色宝宝呢，瞧，我最喜欢黄颜色了，我要送一朵黄颜色的小花给它，（教师边贴边说，我喜欢黄颜色。）。

3.哪个小朋友也喜欢黄颜色？请你也送一朵小花给黄颜色吧！（一幼儿上台贴花）小花的颜色要和颜色宝宝一样哦！要一边送一边说什么？我们都喜欢黄颜色呀，好高兴啊，来，拥抱一下。

4.你们想送花给自己喜欢的颜色宝宝吗？老师为你们每人都准备了小花，你最喜欢哪个颜色宝宝，就选和它一样颜色的小花贴在它的下面，贴的时候别忘了对它说一句话哦！

5.我们先请第一组的小朋友来送花（分组送花，送完花的小朋友赶紧坐在位置上，看看其他的小朋友送花给哪个颜色宝宝）。

幼儿操作，鼓励幼儿边贴边说：我喜欢×颜色宝宝。

老师喜欢黄颜色，我还能把它说出来呢！你们听，“黄颜色，黄颜色，老师喜欢黄颜色”

你们会说吗？请喜欢红颜色的小朋友起立，我们一起来说一说。（依次带幼儿说一遍）有这么多的小朋友喜欢绿色呢！喜欢绿色的小朋友在哪里？（在这里）你们都喜欢绿色呀，真开心。我们一起来说说绿颜色。

活动中使孩子巩固认识了各种常见的颜色，喜爱各种色彩，以及与这些色彩相关的东西。在活动中，我引导幼儿通过对图片的观察与自身的联想结合联系，感受不同颜色的美丽。利用一些常见的图片帮助孩子拓展思维，整个教学过程幼儿都积极参参与，用稚嫩的语言表达着自己的感受，由于孩子说得较多，使整个活动的时间相对延长了不少。

2023年小班我喜欢的颜色教案【第二篇】

活动目标：

1、感受诗歌中的有趣意境，激发幼儿对大自然多彩的颜色产生浓厚兴趣。

2、学习仿编诗句：__躲在__里，启发幼儿大胆想象。

3、理解诗歌所用的比喻手法，学会有感情地朗诵诗歌。

4、学会有感情地朗诵诗歌，大胆参与讨论。

5、引导幼儿在诗歌中学习，感悟生活。

活动准备：

故事磁带，插图，红、黄、蓝、绿标记若干。

活动过程：

一、引起兴趣。

师：小朋友，我们来玩捉迷藏的游戏好吗?(幼儿躲藏，老师来找。)。

二、欣赏诗歌。

1、师：你们喜欢玩捉迷藏的游戏，调皮的太阳也喜欢玩，他会和谁一起玩呢?让幼儿带着疑问欣赏诗歌一遍。

2、后问：你觉得这首诗有趣吗?什么地方最有趣?

三、演示教具，请幼儿再次欣赏。

2、跟着录音，幼儿拿出颜色标志学说：__颜色躲在__里。

4、老师提问：紫色、粉红色……这些颜色可以躲在哪里?

四、分组仿编诗句。

1、让幼儿小组仿编诗歌的第二段。老师巡回指导，帮助幼儿合作、分工完成任务。

2、启发幼儿大胆想象，老师帮助幼儿提炼诗句。

活动反思：

在整个活动中，在朗诵诗歌上，我的语气还不够柔美，导致孩子在念诗歌的时候也没有加入优美的语气，做为一名年轻教师，在活动的环节过渡上还不过自然，任需努力。还有幼儿在创编上遇到困难时教师要学会随机应变，方便幼儿更好的学习。我还需要更多的努力，在积累经验的同时我要将自己在活动中发现的错误慢慢改正。

2023年小班我喜欢的颜色教案【第三篇】

1、愿意说说自己喜欢吃的食物。

2、知道不同的食物有不同的口味。

3、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

4、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。

1、水果若干。

2、教学挂图、幼儿用书《我喜欢吃的食物》。

愿意说说自己喜欢吃的食物。

知道不同的食物有不同的口味。

1、回忆交流：

——“想想自己最喜欢吃什么，它是什么味道的？”

2、摸摸猜猜：

——“摸摸是什么水果？为什么？”

活动二：

香喷喷的面包（语言、艺术）。

活动目标：

1、巩固对各种常见颜色的认识，说出它们的'名称。

3、活动中感受色彩调和之美。

活动准备：

1、在黄、绿、蓝、白等水粉颜料内调入少许浆糊，盛在小罐里，每个小罐内放一小勺。

2、幼儿用书《香喷喷的面包》。

活动重点：

巩固对各种常见颜色的认识。

活动过程：

1、想象果酱的颜色：

教师当面包师，将“切片面包”打开，示范做面包：

——面包里凃些什么果酱好吃呢？

“黄色的是什么酱？猕猴桃酱是什么颜色的？哪一种是草莓酱呢？”

2、幼儿操作：

将两片“面包”打开，往“面包”上涂抹果酱：任选1~2种颜料，用小勺舀少许，四散地放在面包上涂抹，在加上白色的奶油酱后，把两片“面包”合拢。

烤“面包”：用手心在“面包”上边转边说：烤面包，烤面包，面包烤得喷喷香。

夹“面包”：将面包打开会发现颜色已调和成美丽的浅色花纹，然后撕些彩纸想象成蔬菜、鱼、肉夹进“面包”内。

教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经验，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。

2023年小班我喜欢的颜色教案【第四篇】

1、能大胆的说出自己喜欢的玩具的名称、玩法。

2、学习用适当的语言表达自己的意思，并乐意与同伴分享自己的玩具。

3、有初步的分享意识。

1、幼儿自带一样自己喜欢的玩具。

一、介绍玩具。

1、教师出示玩具车。

t：看，老师手里面的是什么呀？

t：对啦，老师带来的玩具是蓝色的小汽车，它是推着玩的。

2、幼儿介绍玩具，教师适当总结。

二、幼儿玩玩具并向同伴介绍自己的玩具。

2、幼儿边玩边介绍自己的玩具，教师巡回观察，对个别胆小的幼儿进行指导，鼓励她大胆介绍。

3、教师请个别幼儿起来介绍，并加以总结，

三、看教学挂图，学习用适当的语言表达自己的意思，并乐意与同伴分享自己的玩具。

1、教师出示挂图。

t：冬冬和佳佳在抢玩具，佳佳哭了，他们为什么要抢玩具呢？

t：现在请小朋友们来棒棒他们想想办法让佳佳不哭，冬冬也能玩到玩具。

2、教师总结：你们的办法都很好，瞧，冬冬对佳佳说：请你借给我玩玩好吗？佳佳说：“好的”。两个就开心的一起玩了。

3、t：小朋友们，当别人想玩你的玩具的时候你会怎么办呢？

四、活动结束。

t：你愿意将自己的玩具借给别人吗？你会怎么借呢?

2023年小班我喜欢的颜色教案【第五篇】

活动目标：

1、引导教育幼儿通过生活实践，与老师初步建立亲密关系。

2、培养幼儿适应幼儿园集体生活的能力。

3、学习基本的生活常规。

活动准备：

1、幼儿用书。

2、儿歌《老师像妈妈》。

3、情境表演《老师教我插花篮》，几朵小花。

活动过程：

1、情境表演《老师教我插花篮》。

（1）一位老师和大班小朋友上场，坐在桌前，教师教小哥哥用积塑拼插小花篮，拼插好后，放上几朵小花，做成一个装满鲜花的小花篮。

幼儿回答后，老师拼插一只小花篮，也装上小花，让幼儿欣赏，允许他们自由讲述。

2、指导幼儿阅看幼儿用书第5—7页。提问：（讲故事）。

（1）老师教小朋友在活动室内干什么？

老师知道你们喜欢听故事，现在老师讲个故事给小朋友听（老师讲一个短小生动又有趣的故事给小朋友听）。

（2）老师坐在钢琴前，他要教小朋友干什么？（唱歌）幼儿回答后，教师演唱《我上幼儿园》或其他的歌。唱歌时要有感情，可反复唱几遍。也可以组织幼儿唱在家学过的.儿歌，让孩子们感到快乐、有趣。

（3）老师带小朋友在户外玩什么游戏？你们喜欢玩积木吗？

幼儿回答之后，可以组织幼儿到户外去玩游戏，或者玩积木，让孩子们玩得开心，激发幼儿喜欢过集体生活的情感。在游戏过程中，要教幼儿一些基本的规则，使幼儿初步学会遵守纪律，能在和睦友爱的游戏活动中获得乐趣。

4、学习儿歌《老师像妈妈》。

老师朗读两遍后，教幼儿学习儿歌。

2023年小班我喜欢的颜色教案【第六篇】

1、说出自己喜欢吃的食物，了解自己的饮食习惯。

2、有意识克服自己不良的饮食习惯。

3、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

4、培养幼儿敏锐的.观察能力。

5、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

小卡片、笔。

1、以游戏形式请幼儿说出自己喜欢吃的食物，幼儿围成圆圈，教师指定一个幼儿说：“我喜欢吃——”，然后这个幼儿再指一个幼儿说：“我喜欢吃——”，以此类推。

2、每个人都将自己喜欢吃的食物列举出来，并按食物四大类分类。

3、分析自己喜欢吃的食物都有哪些，属于四大类中的哪一类，还缺少什么。自己不爱吃的食物有哪些，说出简单理由。

4、小结：让幼儿懂得不同食物有不同的营养，要吃各种食物，不挑食，爱吃的食物不应暴食暴饮，从小形成良好的饮食习惯。

教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经验，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。

2023年小班我喜欢的颜色教案【第七篇】

《我喜欢的颜色》是取材于小班综合活动丛书上的一个教学内容，该活动内容贴近幼儿生活实际，通过生动有趣的故事导入，从而引起幼儿帮助颜色精灵的兴趣，在自然而然中巩固幼儿对红、黄、蓝、绿四种颜色的认识，接着通过集体操作与小组操作这二种形式让幼儿进一步感知颜色，增进对同伴的了解，并能够正确将实物与颜色进行匹配，这些特征都非常符合小班下学期幼儿的认知水平和年龄特点。

1、巩固幼儿对红、黄、蓝、绿四种颜色的认识，鼓励幼儿大胆说出自己喜欢的颜色。

2、感受人们对颜色有不同的喜好，增进对同伴的了解。

3、能够正确将实物与颜色进行相应的匹配。

能够在集体面前大胆的讲述自己喜欢的颜色并正确将实物与颜色进行匹配。

我们都生活在一个美丽的世界上，幼儿从一出生就开始接触各种美丽的色彩斑斓的事物，到了小班下学期，随着幼儿自我意识的增强，幼儿开始以自我的形态了解周围的事物，而颜色是幼儿最为熟悉的，在小班上学期，他们已经认识了红、黄、蓝三原色，从而对其它颜色也有了一定的兴趣，开始关注起周围常见事物的颜色，并逐步建立起自己的喜好。本次活动就是在此基础上产生的。

1、通过故事导入课题，引起幼儿兴趣，帮助幼儿巩固对红、黄、蓝、绿四种颜色的认识。

2、通过统计表的方式引导幼儿在集体面前大胆地讲述自己喜欢的颜色，让幼儿知道每一个幼儿都有自己喜欢的颜色，从而增进幼儿对同伴的了解。

3、通过幼儿亲身的操作，让幼儿能够正确将实物与颜色进行匹配。

1、大调查表一张。

2、颜色精灵标记、人手一张标记卡、一栋小楼房图。

3、分类表一张，各种实物图。（实物：红色：太阳、草莓；绿色：树叶、西瓜；黄色：梨子、菠萝；蓝色：大海、小河；黑色：眼睛、头发；）。

一、故事导入，引起幼儿的兴趣。

师：小朋友，老师带你们到颜色王国去玩，好吗？

二、出示大楼房，让幼儿进行匹配对应。

师：这是四个颜色小精灵住的房子，谁来告诉大家红色小精灵应该住在哪个房间？

师小结：现在颜色小精灵们都回到了自己的房间，他们呀都很开心，谢谢小朋友。

三、幼儿运用标记完成统计表。

1、介绍大的统计表。

师：天亮了，颜色小精灵又飞来和小朋友一起玩了，飞呀飞，红色小精灵飞来？（幼儿边说老师边往统计表上贴），哇，我们班呀真热闹，其他小精灵也飞来了，你们瞧都有谁呢？（紫、黑）小朋友，你喜欢哪个颜色小精灵？（规范幼儿用语：我喜欢小精灵）。

幼儿操作，将自己的标记贴在自己喜欢的颜色统计表中。

师：刚才我们都说了自己喜欢的颜色小精灵，老师为小朋友准备了标记卡，请你们把你的标记贴在你喜欢的颜色小精灵下面，记住哟，在贴标记卡时，要跟小精灵说“小精灵，我和你做好朋友”（幼儿操作）我们先请这边的小朋友先来贴标记，其他小朋友可以和旁边的小朋友一起说说你喜欢的颜色。（幼儿交流自己的颜色喜好情况）。

四、幼儿操作：实物与颜色匹配。

1、幼儿操作。

师：原来呀，世界上许多东西都是有颜色的，可是今天在我们小朋友桌子上的一些实物心里可不开心了，因为它们都没有颜色，小朋友，让我们一起帮它们穿上漂亮的衣服吧，让它们和颜色小精灵成为好朋友吧！记住哟，穿什么颜色的衣服就贴在什么颜色小精灵的下面。好，现在让我们轻轻到桌子边去帮助它们吧。

2、集体讲评。

师：我们一起看看这些已经穿好衣服的实物卡是不是都和颜色小精灵成为好朋友了？

2023年小班我喜欢的颜色教案【第八篇】

幼儿用书《我喜欢去的地方》，红印泥、教师将幼儿用书上的画面内容放大制成几幅图片。

1、幼儿和教师围坐在一起。

2、教师出示挂图：——“这是什么地方，你去过吗?”

3、幼儿指认图片上的地方，学用“我去过xx地方’的'句式表达。

4、教师根据幼儿的表述，将这个地方的性质反映出来：如：超市是买东西的地方、电影院是看电影的地方等。

5、幼儿打开《我喜欢去的地方》，用手指蘸上红印泥，在自己最喜欢去的地方印上手印。

1、公共设施的选择可以根据自己周围的设施决定。

2、有条件的能够让幼儿看录像，效果更佳。

太阳公公起得早。

内容：

学习。

教学挂图《太阳公公起得早》、录音。

1、教师播放录音2-3遍：——“你们听到录音机里讲些什么?”

2、教师与幼儿一起回忆听到的内容。

3、出示图片，教师边念边做模仿动作。

4、幼儿学习。

1、教学中，教师配以肢体语言帮助幼儿理解内容。

2、活动中，幼儿可以按自己的意愿到区域中来学，因此，教师在的一段时间内，重复多次进行。

[附：]。

太阳公公起得早。

太阳公公起得早，

它怕宝宝睡懒觉，

爬上窗口瞧一瞧，

咦!宝宝不见了，

原来宝宝在外面，

一二一二做早操。

一二一二做早操。

体育活动。

四肢协调活动。

录音《太阳公公起得早》(同前)。

1、学做模仿操。

2、太阳公公起得早——两脚分开，两臂上举左右摇晃四下。

3、它怕宝宝睡懒觉——两脚分开，两臂弯曲，双手合一放在左侧耳旁，双眼闭拢。

4、爬上窗口瞧一瞧——两脚起踵，两臂弯曲，手指相对放在下巴处。

5、咦!宝宝不见了——双脚并拢，两臂弯曲，手心向外左右摇晃两下。

6、原来宝宝在外面——一只手臂*腰，另一只手臂指向外面。

7、一二一二做早操——原地踏步六下。

提示：为帮助幼儿理解和掌握做操的动作，教师在体育活动后，提供机会让幼儿阅读《模仿操》内容。