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实用幼儿园小班社会教案好玩的玩具宝贝【优质8篇】

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幼儿园小班社会教案好玩的玩具宝贝【第一篇】

1.进修并摸索向搭档借玩具的要领、计谋。

2.体验搭档来往的兴趣,增长社会来往本领。

1.拖沓玩具、皮球、遥控汽车各一;幼儿自带的长毛绒玩具2个;球、圈、多少。

2.三段景象演出。

1.旁观景象演出“小兔玩拖沓玩具”,牢固应用来往的规矩说话。

(景象演出内容:小兔拉着拖沓玩具上场,边走边说:“我是小兔,这是妈妈给我买的拖沓玩具,真好玩!”)。

(1)小兔的玩具好玩吗?你想玩吗?

(2)那怎么说、说什么样的话,才气跟小兔借到玩具呢?

幼儿向小兔借玩具,个体、团体训练规矩说话,如:请你把玩具借给我玩玩,好吗?感谢!

小结:想玩别人的玩具,可以跟他说有规矩的话,’如许别人会很愿意把玩具借给你玩。

2.旁观景象演出“小兔玩皮球”,进修互助玩玩具的要领。

(景象演出内容:小兔边玩皮球边说:“这是我爸爸送给我的新皮球,我可以拍一拍、抛一抛、滚一滚,真好玩!”)。

(1)你想玩小兔的皮球吗?要是想玩,你有什么好措施?

幼儿规矩地向小兔借玩具,小兔谢绝道:“不可,这只新皮球我还没玩够呢!给你玩了,我就没有玩了。”

(2)小兔为什么不肯意把玩具借给你们玩?(引诱幼儿存眷被谢绝的缘故原由)。

(3)有什么措施能让小兔和你都能玩到皮球呢?(幼儿再次向小兔借玩具)如来往再次掉败,引出互助玩的要领,如向小兔借玩具说:“小兔,我和你一路玩滚皮球好吗?”

(4)先生想出了什么好措施,小兔就乐意把玩具给我玩了呢?(幼儿实践互助玩的要领)。

小结:

当别人不肯意把新玩具借给你玩的时间,可以想出和他一路玩的要领,让各人玩得都高兴。

3.旁观景象演出“小兔玩遥控汽车”,进修互换玩玩具的要领。(景象演出的内容:小白兔边玩边说:“这是叔叔送给我的遥控汽车。”)。

(1)小兔的遥控汽车真好玩,怎么样才气借到小兔的玩具呢?(幼儿实验借玩具的要领,如用第一或第二种要领,小兔谢绝道:“不可,遥控器只有一个,给你玩了,我就没有玩了。”)。

(3)出示幼儿带来的长毛绒玩具,开导幼儿与小兔互换着玩玩具。“小兔有一个玩具,你们也有玩具,你们想玩小兔的玩具,小兔也想玩你们的玩具,那我们可以怎么办呢?”小结:想玩别人的新玩具,有许多要领,可以说有规矩的话,可以一路玩,还可以换着玩。

4.实践运动:玩玩具。

(1)出示球、圈,请一部门幼儿玩。

(2)请其他的幼儿与他们来往,实践几种借玩具的要领。

幼儿园小班社会教案好玩的玩具宝贝【第二篇】

1、知道玩玩具时不能乱扔,要爱护玩具,玩具玩完以后要放回原处。

2、学会给玩具分类,并体验大家一起玩玩具的快乐。

3、鼓励幼儿积极参与游戏,体验游戏带来的快乐。

4、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。

玩具若干,宝贝魔术箱一个。

一、谈话引导幼儿进入主题。

2、引导幼儿讨论玩具的各种玩法,幼儿自由发言,和大家一起分享。

二、引导幼儿自己玩玩具,和好朋友交换玩玩具。

1、幼儿拿着自己的玩具自由自在的玩,教师注意关注幼儿的玩法。

2、引导幼儿交换玩玩具,体验大家一起玩玩具的快乐,也可以两个人一起玩。

3、教师演示摔疼了玩具,让幼儿体会一下玩具摔疼了也会哭的。

教师小结:边说儿歌边玩玩具(玩具玩具真有趣,天天和我做游戏,轻轻拿、轻轻放,不扔不摔要爱惜)。

三、请幼儿将玩具宝贝送回家。

1、教师通过打电话的方式,玩具妈妈要请玩具宝宝回家了,请幼儿帮忙把玩具宝宝送回家。

2、分别介绍玩具妈妈家的名称,然后启发幼儿将玩具按类别分别送玩具宝宝回家。

3、老师和幼儿一起检查确认玩具宝宝是否回到了自己的家,并分别把送错的玩具宝宝正确的送回家。

四、活动结束。

带着好玩的玩具给其他班级的小朋友也玩一玩,大家一起分享。(因为玩具上有很多的细菌,提醒幼儿玩玩具时不能放嘴里,玩完玩具要把手洗干净。)。

幼儿园小班社会教案好玩的玩具宝贝【第三篇】

1.出示工具,并告诉幼儿的名称。

如:孩子们,你们看,我这里放了几套工具,它们分别是小板凳、皮球、油画棒、呼啦圈、气球、积木。

2.引导幼儿去接近这些物体。

如:老师现在就把它们一个一个地排好,过一会我要它们都打乱,看哪个小朋友能帮我把它们的位子找出来,然后把这些东西都放在它们刚才的位置上。

3.通过游戏找位置的环节,引导幼儿的记忆力,观察力,培养感官性。

如:现在请一个小朋友上来,摸摸它们,然后给它们找位子。不过那个小朋友要一边摸,一边跟我说,幼儿园,真好玩,摸摸这摸摸那,摸摸皮球走回来。

4.发号命令,引导幼儿作出各种动作。

如:现在我再请这位小朋友摸摸皮球跑回来,跳回来,小鸟飞回来,小兔蹦回来等等,再次激发幼儿的乐趣。

5.出示幼儿用书,边指图片边引导幼儿跟着朗读。

6.创编儿歌。

如:大西瓜真多呀,拍拍这,拍拍那,拍拍声响地抱回家。

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幼儿园小班社会教案好玩的玩具宝贝【第四篇】

1、敢于大胆与人交谈,能把自己的意思表达清楚。

2、能够使用礼貌用语“你好”“请”“谢谢”“再见”与人交往。

物质准备:各种玩具、毛绒猴子。

经验准备:日常注意礼貌用语的学习、运用;同园内其他班小朋友交往;与资料室管理员、医务室保健老师交往。

一、使用礼貌用语打招呼。

1、你们看谁来了?(小猴子!)你们想和它说什么呢?

2、请你们用眼睛看看,还应该向谁问好?(听课老师)。

3、想一想还有什么时候需要相互问好?

二、小猴的故事。

1、回忆小猴买桃:

(1)你们还记得这只小猴子的故事吗?小猴买桃为什么没买到?(回忆原因:不排队、眼睛不看着别人、讲话没礼貌。)。

(2)是谁帮小猴买到桃子的?你们是怎么帮助它的?

2、听故事《小猴上幼儿园》(附后)。

(1)小猴子们怎样才能玩到这些玩具呢?

(2)小猴子们在玩时应注意什么?

(3)小猴子们在还玩具时应该和客人说些什么呢?

三、借玩具,与听课老师交流。

2、借玩具,与听课老师交流。

3、玩玩具,鼓励小朋友间交流。

4、还玩具,再次与客人交流。

四、经验迁移。

说一说,在家、在幼儿园、在出去时,什么时候应该说“谢谢”“你好”“请”“再见”。

幼儿园小班社会教案好玩的玩具宝贝【第五篇】

1、培养幼儿能有礼貌的与同伴交往,愿意与同伴互换玩具。

2、学会用短句大胆表达自己的愿望。

3、在活动中能体验到分享玩具的快乐。

能大胆与同伴交往。

学说短句。

1、每人一个小玩具。

2、小狗、小猫头饰各一个。

1、扮演小狗的幼儿:“我是小狗,这是我今天带来xx玩具。”

扮演小猫的幼儿:“我是小猫,这是我今天到来xx玩具。”

2、小狗、小猫互相有礼貌地互换玩具,它们玩得非常开心。

1、提问:“小狗和小猫玩得怎么样?”(很开心)。

2、提问:“小狗想玩小猫的玩具时说了一句什么话?”

3、提问:“一起说说“你的玩具给我玩玩好吗?”

1、想玩别人玩具时,说一句好听的话。

2、玩了别人的玩具后,提醒幼儿说“谢谢”。

3、有了玩具时可以和同伴一起玩。

让幼儿说说你把玩具送给谁玩了,你是怎么说的?

幼儿园小班社会教案好玩的玩具宝贝【第六篇】

1、能尝试根据一定的标准对玩具进行分类。

2、知道东西分类摆放整齐,初步接触分类的概念。

3、发展观察、辨别、归案的能力。

4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

1、课件《小兔的玩具店》。

2、玩具若干。

一、说一说,引起兴趣请幼儿说说自己喜欢的玩具,并让小朋友们选择自己喜欢的玩具。

二、听一听,欣赏故事。

2、幼儿讨论:有什么好办法可以帮助小兔?

3、教师小结:我们把这些玩具都分开来,这样找起来就会方便很多了。

三、想一想、尝试分类。

1、教师:我们再想一想,要把小兔的玩具店里的东西按照不同的类型分开,我们可以怎么分。

2、幼儿自由发言、讨论。

3、教师:老师这儿也有很多玩具,我请小朋友们来分一分。

四、做一做,复习巩固。

1、教师点击课件中的游戏,请幼儿将不同种类的玩具按颜色、形状、材料的不同进行分类。

2、教师:现在,小兔的玩具店里可整齐了,不同的玩具都在不同的货架上,一找就能找到。小朋友们,我们也回家去试试看,把玩具分分类。

幼儿园小班社会教案好玩的玩具宝贝【第七篇】

1、学习并探索向同伴借玩具的方法、策略。

2、体验同伴交往的乐趣,增进社会交往能力。

活动准备。

1、拖拉玩具、皮球、遥控汽车各一;幼儿自带的长毛绒玩具2个;球、圈、若干。

2、三段情景表演。

活动过程。

1、观看情景表演“小兔玩拖拉玩具”,巩固运用交往的礼貌语言。

(情景表演内容:小兔拉着拖拉玩具上场,边走边说:“我是小兔,这是妈妈给我买的拖拉玩具,真好玩!”)。

(1)小兔的玩具好玩吗?你想玩吗?

(2)那怎么说、说什么样的话,才能跟小兔借到玩具呢?

幼儿向小兔借玩具,个别、集体练习礼貌语言,如:请你把玩具借给我玩玩,好吗?谢谢!

小结:想玩别人的玩具,可以跟他说有礼貌的话,’这样别人会很乐意把玩具借给你玩。

2、观看情景表演“小兔玩皮球”,学习合作玩玩具的方法。

(情景表演内容:小兔边玩皮球边说:“这是我爸爸送给我的新皮球,我可以拍一拍、抛一抛、滚一滚,真好玩!”)。

(1)你想玩小兔的皮球吗?如果想玩,你有什么好办法?

幼儿礼貌地向小兔借玩具,小兔拒绝道:“不行,这只新皮球我还没玩够呢!给你玩了,我就没有玩了。”

(2)小兔为什么不愿意把玩具借给你们玩?(引导幼儿关注被拒绝的原因)。

(3)有什么办法能让小兔和你都能玩到皮球呢?(幼儿再次向小兔借玩具)如交往再次失败,教师引出合作玩的方法,如向小兔借玩具说:“小兔,我和你一起玩滚皮球好吗?”

(4)老师想出了什么好办法,小兔就愿意把玩具给我玩了呢?(幼儿实践合作玩的方法)。

小结:当别人不愿意把新玩具借给你玩的时候,可以想出和他一起玩的方法,让大家玩得都开心。

3、观看情景表演“小兔玩遥控汽车”,学习交换玩玩具的方法。

(情景表演的内容:小白兔边玩边说:“这是叔叔送给我的遥控汽车。”)。

(1)小兔的遥控汽车真好玩,怎么样才能借到小兔的玩具呢?(幼儿尝试借玩具的方法,如用第一或第二种方法,小兔拒绝道:“不行,遥控器只有一个,给你玩了,我就没有玩了。”)。

(2)教师去向小兔借玩具同样失败。

(3)出示幼儿带来的长毛绒玩具,启发幼儿与小兔交换着玩玩具。“小兔有一个玩具,你们也有玩具,你们想玩小兔的玩具,小兔也想玩你们的玩具,那我们可以怎么办呢?”

小结:想玩别人的新玩具,有很多方法,可以说有礼貌的话,可以一起玩,还可以换着玩。

4、实践活动:玩玩具。

(1)出示球、圈,请一部分幼儿玩。

(2)请其他的幼儿与他们交往,实践几种借玩具的方法。

幼儿园小班社会教案好玩的玩具宝贝【第八篇】

1、能说出自己喜爱的物品的名称,知道每个人都有自己喜爱的玩具。

2、能表达自己的喜爱之情,并与他人分享自己喜爱的物品。

1、教师带2―3件自己喜爱的物品,音乐。

2、请每个幼儿把自己的玩具放在教师摆放好的椅子上,做好带宝宝一起活动的准备。

一、导入。

教师:"孩子们我们都带来了自己的玩具,我们一起来说一说。

二、展开。

1、说说自己的玩具。

2、教师与幼儿翻看《我们的玩具》,翻到某一幼儿的玩具时,幼儿说:我的玩具。

教师:你们都有自己的玩具,老师也有,你们想知道吗?

(1)教师出示2―3件喜爱的物品与幼儿分享。

最后老师告诉幼儿,我还最喜欢一样东西,但是她们不是我的玩具而是我的"宝贝"。那就是你们,你们是我的宝贝。

(2)在温馨的音乐声中,教师逐一拥抱幼儿并说:你是我的宝贝。

4、照顾好自己的玩具,创设宽松的环境,让幼儿玩玩自己的玩具。

教师:今天你要带着玩具在幼儿园里过一天,要好好照顾它呀!

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