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地震安全教育教案汇总4篇

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地震安全教育教案【第一篇】

一、教学目标

1.了解地震可能带来的各种灾害,包括建筑物倒塌、道路中断、水电断裂等。

2.掌握地震防范的基本方法,例如规划建筑设计、参与防震演习等。

3.学习地震灾害中的紧急救援措施,了解地震应急救援的基本步骤。

二、教学内容

1.地震灾害的影响

2.地震防范的基本方法

3.地震灾害中的紧急救援措施

三、教学方法

1.讲授法:讲解地震可能带来的各种灾害和防范的基本方法。

2.互动讨论法:通过讨论,培养学生的`防灾意识和应急反应能力。

3.观摩法:观看防震演习的视频,加深学生的印象。

四、教学过程

1.引入

播放一段关于地震灾害的视频,引起学生的兴趣。

2.讲授

(1)地震灾害的影响

地震可能带来建筑物倒塌、道路中断、水电断裂等各种灾害。在地震灾害中,往往会导致人员伤亡、失去财产等。

(2)地震防范的基本方法

为了减少地震灾害的损失,需要采取一系列防震措施。比如制定地震应急预案、加强建筑物设计和施工、规划拓展疏散通道、加强地震监测等。

(3)地震灾害中的紧急救援措施地震灾害中,紧急救援措施应以“救死扶伤”为原则,积极进行现场救援,并及时向外界通报灾情。

3.实践

模拟地震场景,让学生通过演练,掌握地震灾害中的紧急救援措施。

五、课堂小结

通过本节课的学习,我们了解了地震可能带来的各种灾害,掌握了地震防范的基本方法,并学习了地震灾害中的紧急救援措施。

地震安全教育教案【第二篇】

活动目标:

1.让幼儿掌握一些地震知识。

2.增强幼儿的安全意识。帮助幼儿克服恐慌的心情。

活动准备:

有关地震的新闻录像资料、影像,地震前后的照片,江西地图,地动仪的图片。

活动过程:

1.观看电视新闻:青海玉树发生了级地震,目前,因灾死亡2220人人,多人受伤。万户民房倒塌,有10万户灾民需要转移安置。

2.观看电视新闻:

2005年11月27日江西省九江县发生了级地震,目前,因灾死亡12人,正在医院救治51人,其中重伤4人。全省受灾人口564万,倒塌房屋万间,因灾损失10亿元。幼儿讨论发生地震时的感受,小朋友在什么地方?在做什么?心情怎样?爸爸妈妈对幼儿小朋友都说了些什么?

3.出示江西地图,让幼儿寻找发生级地震震中的具体位置(北纬

度,东经度),用红笔做一个标记,以及这次地震波及到的省份。

6.地震知识的介绍

(1)为什么会发生地震呢?

地震是一种自然现象,地震是由于地球不断运动和变化,逐渐积累了巨大的能量,在地壳某些脆弱地带,岩层突然发生破裂,或者引发原有断层的错动,这就是地震。

(2)地震可以预报吗?

动物界自然界

鱼浮水面向上跃,冰天雪地蛇出动;无雨泉水浑,天旱井水冒;

鸡飞上树猪外窜,老鼠搬家往外逃;水位升降大,有的变味道;

狗在静夜狂奔叫,兔子竖耳蹦又跳;天变雨要到,水变地要闹;家鹅展翅高处飞,鸭不下水岸上闹;建立预报网,总结,表扬反应迅速、正确躲避的防护方法,如个别孩子躲到卫生间的角落后,我提醒他们还可以把枕头包住头部来保护自己,对幼儿躲避拥挤的地方给予指导,疏导他们躲到不同的角落,如靠近水源的墙角,楼梯承重墙角落等。现场模拟演练有效增强了幼儿的'自我保护和自救的意识。

8、活动结束。

教师:“今天我们学习了这么多的自救知识,当地震来时不用怕!我们只有多学习和演练自救的方法,来保护自己。小朋友们,记得把我们今天学到的自救方法与家人、朋友分享,好吗?”

地震安全教育教案【第三篇】

活动目标:

1、让幼儿知道地震中的自救方法:就近躲避。

2、在情景演练中,幼儿将自救知识转化为自我保护能力。

活动准备:

《地震来了》的视频、四川雅安地震视频、纸盒若干、歌曲《祈祷》

活动过程:

一、引入课题。

师:小朋友们看过地震的新闻吗?以前四川雅安发生了级的地震,很多小朋友的家都没有了,我们真为他们伤心难过。

二、播放视频:地震来了

1、让幼儿观看地震来了的视频。

师:地震来了会发生哪些现象?地震来临的预兆有哪些?人被倒塌的'房子压住了,该怎么办?

2、教师小结:地震来临的时候,房屋倒塌、森林着火、海啸、山体滑坡、人员伤亡。(定格画面:人员伤亡。)

三、演示房屋倒塌。

1、教师实验。

师:地震的时候,房屋是哪一层先倒?想想看。

2、教师操作:教师把盒子垒高,然后抽掉最底层的那纸盒子,看看会发生什么情况?

(结果是一楼先倒塌)

3、幼儿实验。

师:小朋友来亲自体验一下。

4、教师小结:经过我们的实验,地震时,一楼最先倒塌。如果发生地震时,我们在一楼,应以最快的速度冲向室外,向空旷的地方跑。如果在一楼跑不出去的人和住在楼上的人应怎么办?

四、情境演练:地震中的自救

1、室内自救。

躲在房屋、墙角、卫生间等。

2、室外自救。

师:如果地震发生时,我们在室外,又怎么办?(幼儿讨论)

3、看视频,学习室外自救知识。

4、教师小结:原离建筑物、躲在空旷的地方、保护好头部。

五、为灾区祈福,结束活动。

师:今天我们学习了这么多的自救知识,当地震来时不用怕!我们只有多学习和演练自救的方法,来保护自己。小朋友们,让我们为雅安的受灾的人祈祷吧,祝愿他们一切都好。

地震安全教育教案【第四篇】

一、教学目的:

1.通过本课教学,使学生初步知道地震的原因(重点是由于岩层断裂造成的地震),以及预防地震伤害的方法。

2.培养学生的想像能力——在实验和图的启发下,想像地球内部的运动。

3.向学生进行科学自然观教育(使学生体会到地球内部是不断变化的,破除关于地震的迷信说法)和爱国主义教育。

二、课前准备

教师准备:

1.分组实验材料——一根长30厘米、直径1厘米~1.5厘米、学生用力能折断的干木棍。

2.挂图或投影片——地震的情景、地壳的变动、张衡发明的候风地动仪、现代地震仪。学生准备——毛巾。

三、教学重点:

1、地震基础知识

2、预防地震伤害的方法

四、教学过程

导入新课

1.提问:关于地震,你都知道些什么?你在电视里看到过关于地震的情景吗?

2.讲述:下面,我再来讲一讲今年5月12日,发生在我国四川省汶川县的大地震的情景。

3.谈话:关于地震,你有什么感兴趣的或不明白的问题。

4.讲述:这节课,我们来研究有关地震的问题,例如地震是怎么形成的,怎样预防地震造成的灾害等。

学习新课

1.启发学生思考地震的成因

(1)讲解:我们先来研究地震是怎么形成的。从地震的现象我们可以知道,地震时大地在剧烈地震动着,有很大的破坏力。地下怎么会有那么大的力量呢?为了弄清这个问题,让我们来做个实验。

(2)实验1:模拟岩层褶皱的实验

①讲解:每个同学把带来的毛巾叠成几层,平放在桌上,两手按住毛巾的两头,向中间挤压,观察会发生什么现象?

②分组实验。

③汇报实验结果。

④讨论:

这一层层的毛巾很像地下一层层的岩石。假如地下的岩层也受到巨大的挤压力,� 当木棍被压断时,你听到什么声音?手有什么感觉。

②分组实验。

③汇报实验结果。

④讨论:根据以上实验,请你推想:

当岩层受到的挤压力越来越大时,会发生什么现象?(可能也会被压断)

当岩层被挤压断裂时,会发生什么现象?

(可能会发生地震,有剧烈的震动和巨大的声音。)

2.讲解地震的成因

(l)出示:地壳变动图。

(2)讲解:

我们知道地壳中的岩层是沉积而成的,最初的时候都是比较平的,一层层重叠在一起。后来,逐渐发生了变化。为什么会变呢?主要是由于地壳内部压力的作用。

当岩层受到的。压力继续增大的时候,就会由褶皱到断裂,像我们在实验中把木棍压断一样。

(3)出示:地震成因图。

地震时施放的能量是以波的形式,从岩层断裂处向四周传播的,传到哪里,哪里的大地以及大地上的各种物体——山脉、房屋、树木、家具、桌上的物品、吊灯等,都会跟着震动起来,严重时会造成山崩地裂、房倒屋塌。

地球上绝大部分地震是由于岩层的断裂造成的。此外,还有因为火山爆发、大地陷落等原因造成的。

地球上经常发生地震,有的地震比较强烈,人能感觉到;有的地震不强烈,人感觉不到,通过仪器才能测量出来。

3.了解人对地震的探究,以及对地震灾害的预防

由于强烈的地震会造成严重的灾害——震倒房屋、砸死砸伤人畜,因此人们非常害怕地震。面对可怕的地震,人们有两种态度:一种是编出一些迷信的说法,吓唬别人,吓唬自己;一种是努力探究地震的秘密,掌握地震的规律。人们在实践中发现,地震之前总有一些不寻常的现象,例如井水突然增多、变浑或翻沙,很多蛇出洞,很多老鼠过街,鸡不进窝,骡马惊恐地逃出马棚等。这些现象可能与地下的震动有关系,人还没感觉到,井水已经有反应了,动物已有感觉了。比如今年地震前,有大量蟾蜍集体上岸迁移。这些现象叫做地震前兆,也就是说,当看到这些现象的时候,有可能发生地震。根据地震前兆可以在一定程度上预报地震的发生,使人提前采取措施,减少地震带来的灾害。

(2)讨论:

如果我们正在教室里上课,突然发生了地震,应该怎么办?

如果你正在屋里玩或睡觉,突然发生了地震,应该怎么办?

(3)讲解:

当地震发生时,最重要的是立即离开房屋,到室外空旷的地方去,以免被倒塌的房屋砸死砸伤。如果来得及,最好在离开房屋前,拉断电闸,熄灭炉火,以免电线着火,炉火倾倒,造成严重的火灾。

现在,人们还不能十分准确地预测地震,随着科学的发展,人们一定会更多地掌握地震的规律,避免或减少地震造成的灾害。

五、小结与课后练习

1.讲述:这节课,我们学习了关于地震的知识。

2.提问:

(1)地震是怎么形成的?

(2)地震前有哪些先兆?

(3)发生地震时,应该怎样做?

3.布置作业

搜集有关地震的资料。

六、参考资料

1.地震发生的原因

2.地震波

3.震源

4.震级

5.地震烈度

6.历史上的几次大地震

7.张衡和他发明的动动仪

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