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中班健康教案我爱运动精选5篇

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中班健康教案我爱运动【第一篇】

1、根据要求用自己的肢体模仿出小鸡的生活动作。

2、学会根据信号的提示做不同方向、速度的走跑动作,提高运动平衡能力。

3、愿意参与体育游戏,体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

4、喜欢与同伴合作,体验运动的挑战与快乐。

5、培养竞争意识,体验游戏带来的挑战与快乐。

听信号按指定方向变速跑。

长约5米的绳子8条(每组两条),录音机,小鸡儿歌和音乐磁带(或光盘)

(一)活动准备部分(5分钟、集体)

1.教师扮母鸡,小朋友扮小鸡,母鸡带领小鸡出场,小鸡跟着鸡妈妈跑到东捉小虫,跑到西吃青草,跑到北喝水,跑到南晒太阳。

2.小鸡在母鸡身边散开,跟着母鸡做模仿活动操:伸懒腰、摇头、伸脖、振翅、啄食、喝水、抓地(找食物)等动作。

(二)教学与练习部分

3.母鸡:太阳出来了,小鸡们到草地上去锻炼身体吧,看谁锻炼的方法最多。(5分钟、自由)

4.小鸡学飞翔 母鸡向小鸡示范讲解边跑边上下摆动双臂的动作要领,然后带领小鸡仔场地上顺时针、逆时针地进行飞跑锻炼。(3分钟、集体)

5.小鸡掌握飞跑的动作要领后,母鸡用信号进行指挥,小鸡根据不同的.信号指令进行多种飞跑方法:

顺时针快与慢飞跑

逆时针快与慢飞跑。

慢速、中速地自由在场地上飞跑(提醒小鸡互相避让)(9分钟、集体与自由相结合)。

6.看谁本领大 将幼儿分成四组,分别站立在场地起点线,在场地中每组前面场地上摆放两条互相平行的长约4~5米绳子。(4分钟、分组)

一个跟着一个地用“飞跑”方式通过两根相距为20厘米的绳子桥。

一个跟着一个地走踏着两条并拢一起的绳索桥。

(三)结束部分(3分钟、集体)

7.在《小鸡飞飞》的音乐声中,母鸡带领小鸡做头颈、肩臂、腰腹、膝关节、小腿等部位的放松活动。

8.教师进行活动小结后,带领幼儿离开场地。

人的身体机能完全依靠新陈代谢来重新组织能量,在每一次运动后都有一些新的体验。

中班健康教案我爱运动【第二篇】

知道冬季是干燥、寒冷的季节,能讲述一些预防感冒的方法。

材料提供:

故事图片、医生帽、小兔头饰。

操作说明:

见照片。

二、生活区:我的小绵羊。

1、练习在软物上绕线的技能。

2、发展幼儿双手、手眼协调能力及练习手腕力度的控制。

3、引导孩子乐于接受治疗。鼓励、培养小朋友不怕打针的勇敢精神。

4、帮助幼儿了解身体结构,对以后的成长会具有一定的帮助。

材料提供:

小绵羊图片、各色粗、细毛线。

操作说明:见照片。

三、数学区:给雪人排对和画图的另一半。

目标:

会按物体的某一特征排列7个物体的序列及感知物体的对称。

材料提供:

给雪人排对:雪人按照高矮、胖瘦各备6份,高矮标记、胖瘦标记、记录纸、勾线笔。

画图的另一半:对称图作业单、各色蜡笔、勾线笔。

操作说明:见照片。

四、科学区:天冷了怎么办。

目标:

能根据生活经验从各张图片中找出御寒和保暖的方法,有初步的冬季自我保护意识和能力。

材料提供:

若干冬季取暖用品及方法的图片、若干夏季用品、记录纸、笔。

五、美工区:装饰帽子、围巾、手套和装饰过冬的小动物。

目标:

能大胆运用简单、变化的点、线或几何图形装饰帽子、围巾和手套,愿意尝试用新的方法,装饰过冬的动物。

装饰帽子、围巾、手套:帽子、围巾、手套。

装饰过冬的小动物:若干过冬小动物(轮廓图)、蜡光纸、胶棒、剪刀。

操作说明:见照片。

1、引导幼儿能将自己的操作结果按照要求记录在记录表里;。

3、引导幼儿创造性地进行装饰,综合使用点、线、圈。

在活动的过程中,我只是注重让孩子学习图片,掌握运动项目,但是却没有考虑到,图片是可以活动的.,可以让孩子自己先观察图片,然后动手操作,提升孩子的参与性与动手操作能力,这样课程的效果更好,避免了孩子的视觉听觉的疲劳。在与孩子的互动中,我对孩子的问答回应有所提升,比如有个孩子很兴奋地上来表演他喜欢的运动,并且大胆的说出:“我喜欢水上运动。”这个时候我可以深入挖掘:“你喜欢水上运动的哪个项目呢?”。

中班健康教案我爱运动【第三篇】

学会玩游戏。

双腿跳跃。

培养幼儿的跳跃能力,增强腿部肌肉。

了解运动时应穿着合适的服装和鞋子,知道运动前需先做热身运动。

一、导入活动

《健康歌》音乐导入。

音乐响起,幼儿和教师一起跳进教室。并迅速让幼儿站到自己的点点上。

师:小朋友跳得真棒。good minning,everyone.

幼:.

师:sit down.

幼:i sit down.

二、复习上节课内容 图卡分类

师:小朋友们看candy给你们带来了什么?

一张一张的出示图片,并贴到黑板上。

幼:i can ture!

师:那我请xxx小朋友,准备好了吗?

幼:准备好了!

师:开始。他分对了吗?

幼:(全班)分对。

师:很棒,奖我们xxx小朋友一颗星星,请坐!(重新打乱图片)who come ture.

幼:i come ture.

师:我请xx小朋友。开始! 她分对了吗?

幼:分对了。

师:我们的xx真棒,candy奖给我们xx小朋友一颗星星。xx请坐!

师:小老师们告诉candy我们运动是要穿什么呢?

幼:运动服和运动鞋。

教师小结;对了我们运动和游戏的时候要穿运动服和运动鞋。鞋子可以保护我们的脚踝不受伤,而穿运动服是为了方便我们大家玩游戏和运动。

三、操作游戏

热身运动、游戏规则、教师示范、开始游戏。

1、热身运动:让幼儿知道热身运动的重要性。

师:好!我们小朋友们表现得这么棒,candy奖我们小朋友一个游戏。不过我们要先做一个热身运动,知道为什么吗?幼儿教育网()

幼:知道了。

师:那小朋友请起立,站到自己的点点上,跟着candy一起来。

师、幼:1、 2、 3 、4:2、2、3、4:3、2、3、4:4、2、3、4.

师:小老师们非常棒!请坐!

2、讲述游戏规则并示范。

师:看这是什么?

幼:呼啦圈。

幼:是。

(1)师;那小朋友竖起自己的小耳朵,一起来听一听:

(2)如果小朋友从从第一关到最后一关都没有犯规,那他就是胜利者,他就可获得一个小礼物哦。

3、教师边示范边讲解注意事项:

(1)必须是双脚跳、不可以单脚跳。

(2)不可以推拉小朋友,要保持距离。

教师玩法示范:

首先跳过两个呼啦圈,接着跑过三个障碍物,在跳过三个呼啦圈、接着跑到装有球的桶旁拿起一个球、再抱球穿过洞、最后跑到空桶旁讲求放进同为胜利。

师:明白了吗?

(3)请个别幼儿上前示范:

师:看谁坐的最棒!现在老师请一个小朋友先来玩。我请xx小朋友。

师:非常棒。小朋友们敢挑战吗?

(4)开始游戏。

(游戏中,教师在旁指导 )

四、总结课堂、布置作业

1、教师引导幼儿总结。

师:小朋友们玩的开心吗?

幼:开心。

师:那小运动员们还记得我们刚刚的游戏叫什么吗?

幼:运动员/最佳运动员。

师:对了,我们这节课呢就是叫做《最佳运动员》,那小朋友们觉得个游戏好玩吗、幼:好玩。

2、布置作业。

师:既然这个游戏这么好玩,那小朋友回家把这游戏分享给爸爸妈妈,回家以后可以和他们一起玩。好吗? 幼:好。

师:那今天的课就到这里,小朋友请起立。

幼;我起立。

师:谢谢小朋友们。 幼:谢谢candy.

五、教学反思

1、游戏小朋友们都学会了吗。

2、游戏的安全性。

3、热身运动的重要性孩子们记住了吗?

中班健康教案我爱运动【第四篇】

1、能为自己做简单的周运动计划,了解多运动对身体有好处。

2、喜爱参加体育锻炼,养成爱运动的好习惯。

3、让幼儿知道运动有益于身体健康。

4、初步了解健康的小常识。

5、初步了解预防疾病的方法。

1、幼儿用计划表格每人一张,教师用计划表一张。

2、户外活动器械(塑料杠铃、呼啦圈、平衡木、小推车、篮球等)。

一、谈话引出主题,激发幼儿的活动兴趣

春天是个春暖花开的季节,也是容易生病的季节,请幼儿说一说怎样避免生病?

总结预防疾病的方法,多喝水可以及时补充水分,使身体中的病菌随小便排出,多吃水果,补充维生素,多运动,可以提高身体提抗疾病的能力,能使小朋友身体长高长结实,还能锻炼小朋友的反应能力,变得很聪明。

二、鼓励幼儿交流知道的运动方式及运动器械的玩法。

1、请幼儿说说你都做过哪些运动。

2、鼓励幼儿说出塑料杠铃、呼啦圈、平衡木等器械都可以怎样玩,还有哪些不同的玩法。

三、教师介绍自己的运动计划,引导幼儿制定自己的运动计划。

1、教师按照一周7天的时间顺序介绍自己的运动计划,包括运动器械和运动内容。

2、引导幼儿说说自己想制定怎样的运动计划,要求幼儿计划要完整,内容包括多种器械、运动方式和在幼儿园、家中运动的不同内容。

四、幼儿开始制定自己的运动计划。

1、幼儿制定计划,教师巡回观察幼儿的完成情况,适时的给予帮助和指导。

2、引导幼儿相互展示交流自己的运动计划。

五、讨论运动时要注意的安全。

1、小朋友运动的时候要注意哪些安全?

2、在运动的时候应该怎样保护自己?

1、把幼儿制定的运动计划布置成班级的春季运动专栏。

在活动的过程中,我只是注重让孩子学习图片,掌握运动项目,但是却没有考虑到,图片是可以活动的,可以让孩子自己先观察图片,然后动手操作,提升孩子的参与性与动手操作能力,这样课程的效果更好,避免了孩子的视觉听觉的疲劳。在与孩子的互动中,我对孩子的问答回应有所提升,比如有个孩子很兴奋地上来表演他喜欢的运动,并且大胆的说出:“我喜欢水上运动。”这个时候我可以深入挖掘:“你喜欢水上运动的哪个项目呢?”。

中班健康教案我爱运动【第五篇】

3.身体协调性发展。

溜溜布、太空棒。

(一)热身操:

幼儿在教师的示范引导下,一起做一段律动操。

(二)主题游戏:划船出海。

故事引导:今天我们要划船出海捕鱼。

游戏方式:。

2.划船进入海中间了,海浪也慢慢变大了,小朋友坐在溜溜布上,手拉着溜溜布两侧,教师手持太空棒在溜溜布两边不规则地跑动,太空棒就代表海浪来袭,小朋友要躲开太空棒(教师在左,则小朋友向右倾开)。

注意事项:。

1.小朋友紧密坐在溜溜布上,体验团队感;

2.小朋友倾斜至一边,鼓励小朋友保持倾斜动作,再还原;

3.倾斜时小朋友双手要抓住溜溜布,不得放开。

(三)变化游戏:捕鱼。

故事引导:撒网捕鱼。

游戏方式:。

2、当听到“捕鱼”的口令时,教师则将溜溜布压下来,代表收网,被捕到的.小朋友到队伍后方继续进入游戏。

注意事项:。

1.渔网(溜溜布)不能太短,避免小朋友穿过渔网时,因渔网太小而撞击;

2.教师捕鱼所行进的路线,需与小朋友爬行路线相反,为了加大小朋友运动量,鼓励小朋友快速通过渔网,教师捕鱼时,移动速度减慢。

升华游戏:晒鱼干。

故事引导:捕到了好多鱼,我们要晒鱼干。

游戏方式:小朋友分别站在溜溜布两边,手将溜溜布拉起。

1.当听“大风吹”,小朋友站着抖动溜溜布,“小风吹”则蹲下抖动溜溜布;

2.“下雨了”小朋友则蹲下并把自己盖起来,不然鱼干就会被雨淋到;

3.“大太阳”时每位小朋友站在溜溜布上。

注意事项:。

1.一个指令一个动作原则,不能同时传达多种指令;

2、“大太阳”后,防止有些小朋友没有完全离开溜溜布而摔倒,接下来的指令一定要接“小风吹”。

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