神奇的魔法大班教案
通过生动的故事和互动活动，引导孩子们探索魔法的世界，培养他们的想象力与创造力，激发对学习的兴趣，如何让他们在游戏中发现知识的乐趣呢？下面由阿拉题库网友分享的“神奇的魔法大班教案”，供大家学习参考，希望大家喜欢。
神奇的魔法大班教案 1
活动目标：
1.感受欢快、流畅的乐曲风格，辨识A段的渐强渐快与B段句末的重音。
2.借助故事情境加以想象，并能用肢体动作进行表现。
活动准备：
1.装有水的矿泉水瓶人手两个、魔法布人手一张、黑板、粉笔
2.音乐：约翰斯特劳斯《加速度圆舞曲》节选。
活动过程：
一、故事导入，激趣引题二、情境贯穿，感受旋律
（1）完整欣赏音乐，幼儿感受音乐的变化。
（2）出示矿泉瓶水，教师随音乐完整表现"变魔法"的`动作示范。
（3）初步分解动作：点一点、搅拌、放魔法、摇摇变。
三、借助道具初步完整表现，感受乐曲与情境的匹配。
（1）出示装有矿泉水瓶的框，请幼儿依次拿取。
（2）幼儿尝试听音乐变魔法汤。
（3）讨论没有变出魔法汤的原因。
四、结合图谱，运用肢体动作感应乐曲变化。
（1）教师随乐描绘图谱。
（2）引导幼儿理解相应的记录符号，梳理经验。
（3）感知A段旋律"渐强渐快"的特点，用肢体动作加以表现。
（4）辨识B段乐句句末的重音，用肢体动作加以表现。
（5）结合图谱，跟随音乐用肢体动作完整表现。
五、展现成果，升华活动。
（1）讨论：你想魔法汤帮你实现什么愿望？
（2）出示魔法布，交待游戏要求。
（3）师幼跟随音乐完整表现故事情境。
六、结束，小结。
神奇的魔法大班教案 2
活动名称：神奇的魔法师
活动目标：
1、鼓励幼儿尝试操作，激发幼儿对数学活动的兴趣。
2、引导幼儿体验用多种方法分割与组合图形。
活动准备：
自备教具:魔箱、魔棒一根
配备教具:人手一套泡绵、教师用泡棉一套
活动过程：
一、情境引入：
1、教师扮演魔法师。“我是一个魔法师，我的宝贝藏在箱子里(魔箱)请小朋友摸一摸，看看里面有什么?”并说出形状颜色和形状的名称。
2、把箱子里摸出的`几何形状贴放在黑板上。
3、“这是会变形的魔法块。我来教你们法术。请小朋友迅速从自己的泡棉中选出颜色、形状、数量和黑板上相同的泡棉。”
4、我这有只魔法棒，我念咒语，魔法块就会变成一大块魔毯。”教师边挥动魔法棒，边念咒语：神奇的魔块变变变，变成魔毯飞上天。
5、请小朋友自由拼摆，想办法把他们组合在一起拼成一块魔毯。
二、“我这有还不同的魔毯，请小朋友们变变看。”
出示幼儿用书16页，请小朋友尝试拼成空白的图形。完成后再拼幼儿用书17页。
神奇的魔法大班教案 3
目的：
1、在已学会用英语说礼貌用语的基础上，学唱歌曲并且唱准歌词。
2、培养幼儿从小有礼貌的良好习惯。
3、体验歌唱的快乐，让幼儿对英语和音乐产生浓厚兴趣。
准备：
电视机，VCD，情境图和礼貌用语字卡
课前学会：
Good morning Excuse me Good night
Thank you very much 等礼貌用语
过程：
一、进场
幼儿跑入场请客人老师一起共舞律动《At the airport》
二、新歌教学
1、复习礼貌用语
让幼儿回忆所不宾礼貌用语并讲出其中文及英文，老师同步出示字卡。
2、欣赏歌曲录像，学会歌词
1）欣赏前提出要求：歌词里有没有魔法字？有哪些？
2）欣赏后用提问形式找出歌词，幼儿跟读歌词。
3、感受乐曲
提问：1）小朋友刚才听了歌曲有什么感觉？
2）歌曲是几拍子的？
4、学唱新歌
1）让幼儿跟麦当劳叔叔一起唱
2）老师纠正唱错的`地方，再次跟唱。
5、幼儿一起边唱边跳舞，巩固歌曲。
三、游戏：字母猜猜猜
1）幼儿自由组合进行游戏
2）幼儿请客人老师一起游戏
四、退场
幼儿一起到操场继续游戏。
神奇的魔法大班教案 4
设计意图：
孔雀是一种美丽又温柔的象征，它漂亮的外形在许多的幼儿故事、动画片等文学作品中出现，幼儿对它有浓厚的兴趣，所以我抓住了这一点，对幼儿的动作协调能力与音乐、感受力进行训练而设计了这个活动。
活动目标：
1、能跟着音乐的律动，模仿孔雀喝水、梳理羽毛、抖动羽毛等动作。
2、体验游戏、音乐带来的快乐，并在游戏中感受成功的.喜悦。
活动重点：模仿孔雀喝水、梳理羽毛。抖动羽毛等动作，感受音乐带来的快乐
活动难点：能合着音乐的节奏，做孔雀一系列动作
活动形式：集体形式
活动方法：游戏法、口授法、直观法、电教法
活动时间：25分钟
活动准备：孔雀羽毛的头饰、一段音乐、（鲨鱼、蝙蝠怪）头饰、女巫帽
活动过程：
一、开始部分，组织教学：
①吸引幼儿的注意，做无声的动作。
②播放音乐，合着音乐做动作。
二、基本部分，故事导入：
1、听老师讲故事提问“小朋友们，老巫婆吧孔雀公主变成了乌鸦，现在我们一起使用魔法去救它好不好？”
2、学习舞蹈的基本动作。
①跟着老师先坐着练习“魔法的动作”。
②加强法力站起来，大家一起把脚也动起来。
3、游戏环节，巩固练习舞蹈动作。
①到巫婆的城堡去救孔雀公主，途中遇到了蝙蝠怪，用魔法打败它。胜利了，又前进。
②来到海边休息一下，突然，遇见了大鲨鱼，大鲨鱼好可怕、好厉害。我们要多打几次，打倒它。
③终于打败了大鲨鱼，老巫婆比大鲨鱼还要厉害，我们要合作一起打倒它。教幼儿两人一起击败合作的舞蹈动作。
三、结束部分：
师“小朋友们真棒，大家一起把孔雀公主救出来啦。孔雀公主非常高兴，它想感谢大家，请大家去魔法森林玩，小朋友们想去嘛？”（幼儿一边跳着舞一边走出活动室）
活动延伸：
请幼儿回家再家长的带领下去动物园参观、了解孔雀。