幼儿园小班《彩虹伞》教案『实用』（优推5篇）

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幼儿园小班《彩虹伞》教案 【第一篇】

设计意图

我班幼儿进入中班后动作发展较小班明显提高，但在听口令、辨别方向和单脚跳等方面发展还不够。根据《指南》中健康领域动作发展对中班幼儿的要求，结合班级幼儿近期对彩虹伞的喜好，我设计了《好吃的彩虹伞》这一活动，并与幼儿爱听的童话故事——小红帽相结合，给外婆做蛋糕、送蛋糕情节贯穿始终，激发幼儿参与体育游戏活动的兴趣。

活动目标

1、听口令跟随音乐节奏完成各项动作，提高身体的协调性和灵敏度。

2、体验与同伴一起合作游戏的快乐。

重点难点

重点：能听清口令，并迅速完成各项动作。

难点：挑战单脚跳出 5 米左右。

活动准备音乐播放器、改编版牛仔很忙音乐、彩虹伞、海洋球、框子。

活动过程

一、热身活动

师：“孩子们，唐老师发现有一张大大的彩虹色的地毯，我们一起去看一看，请每个孩子找到一个颜色踩在地毯的边缘并且记住自己的位置，每次听到口哨声就迅速回到原来位置。”

幼儿跟随教师一同在彩虹伞上跟随暖场音乐热身：

1、走一走（幼儿慢走、矮人走、高人走、转向走、螃蟹走等，当口哨声响立刻回到原位。）

2、跑一跑（幼儿根据拍手的节奏、进行慢跑、快跑、转向跑，口哨声响回原位。）

3、抖一抖（幼儿两手抓住彩虹伞的边沿，抖一抖彩虹伞，由慢到快再由快到慢进行大小波浪交换式抖动）

一、彩虹伞游戏一：做蛋糕

1、自己尝试做一个

师：“小红帽的外婆生病了，我们为外婆做一个大大的蛋糕去看望她吧！”讨论做蛋糕的方法：“怎样才能做出蛋糕”——个别幼儿回答。

用刚开始说的办法尝试一下，幼儿将手举高然后放下立刻跪在上面使之成为一个大蛋糕。

2、讨论怎样做得更大

师：“外婆的胃口比较大，唐老师觉得我们做的蛋糕还不够吃，要怎样才能做出一个大大的蛋糕呢？”幼儿讨论并想出做大蛋糕的办法。

3、再次尝试

用幼儿说的办法再次尝试，喊口号，1 的时候一起将手举高，2 的时候迅速放下，3 的'时候迅速跪在彩虹伞的边沿。

小结：原来做蛋糕要有统一的指令口号，还要大家齐心协力才能做成。

4、给蛋糕加料

师：“蛋糕胚子做好了，还需要在上面加点儿什么吗？”——“奶油、水果、糖果”

（1）无音乐状态加料

幼儿左手牵彩虹伞，右手举高，做飞机状，一起向右转圈，加奶油。换右手牵彩虹伞，左手举高向左转圈，加水果。向前收拢再向后退，撒糖果。

（2）有音乐状态加料

师：“配料加够了吗？跟随音乐再多加一点儿吧。”播放修改版牛仔很忙音乐，跟随音乐节奏，配合以上动作（一个 8 拍换一次动作），再次给蛋糕加料。

二、彩虹伞游戏二：藏起来

师：“蛋糕的香味招来了黄鼠狼，如果被发现蛋糕就要被偷走，所以，当听到口哨警示声时你们要快速把自己藏进彩虹伞里面”

1、第一次尝试

幼儿跟随音乐做蛋糕，左手牵伞向右转，右手牵伞向左转，向前收拢，向后退。当听到口哨声时，迅速将自己藏在彩虹伞里面。教师扮演黄鼠狼，从外面去触碰逗弄藏在里面的幼儿。

2、讨论怎样将自己藏好，再次尝试

师：“唐老师发现，黄鼠狼来了一些孩子没有藏好差点儿被抓走，怎样才能把自己迅速藏起来呢？”——“赶快跑进去然后将彩虹伞坐在下面”

幼儿随音乐再次游戏动作，当口哨声响，幼儿迅速将自己藏进彩虹伞里，教师扮演黄鼠狼从彩虹伞外面转圈圈给幼儿挠痒痒。

根据幼儿兴趣，可游戏数次。三、彩虹伞游戏三：洗澡

师：“外婆吃到了你们做的蛋糕，非常开心，病一下就好了。现在我们身上脏脏的，来一起洗洗吧”教师出示海洋球，并将球到在彩虹伞上。

师：“哇，好多泡泡，我们要保护好这些泡泡不要掉出来哦”

1、洗洗手脚

幼儿两只手抓住彩虹伞坐下，将脚放在彩虹伞下面由慢到快再到慢的抖动，注意不要将“泡泡”溢出来。

2、泡泡大战

幼儿随音乐向左、向右、向前、向后牵着彩虹伞抖动上面的海洋球，适时将海洋球抛高抛低，当听到哨声将海洋球抛出去。音乐间歇，迅速将球全部捡回来。

根据幼儿兴趣，游戏数次。

3、洗鞋子

师：“身上洗干净了吗？鞋子也来洗洗吧”幼儿脱下一只鞋扔进彩虹伞里。

幼儿随音乐向左、向右、向前、向后牵着彩虹伞抖动上面的鞋子，适时将鞋子抛高抛低，当听到哨声将鞋子抛出去，音乐间歇，单脚跳着捡回来鞋子穿好。

根据幼儿兴趣，游戏数次。四、放松活动

1、谈话：“今天的彩虹伞游戏好玩吗？”请幼儿回顾彩虹伞游戏项目：做蛋糕—藏起来—用海洋球洗澡—洗鞋子。

小结：这些游戏需要大家齐心协力，合作完成。

2、放松身体

随轻音乐拍怕身体，海绵宝宝式放松游戏。

3、收拾海洋球、彩虹伞。

（游戏后的评价和小结帮助幼儿提升游戏经验。协助教师收拾器械，提高幼儿的整理收纳能力。）

活动总结

1、活动思路清晰，环节流畅。

2、教师语言简练，规则要求到位，口令清晰。

3、活动设计丰富有趣，幼儿参与积极。

4、突出重点，可多次游戏单脚跳突破难点。

5、单脚跳时的音乐可适当加快或缩短，根据幼儿的游戏情况作出改变。

6、转的动作过于重复，可请幼儿创编动作，将球或鞋抛高抛低增加游戏兴趣。

幼儿园小班《彩虹伞》教案 【第二篇】

一、活动目标

1. 通过挥动彩虹伞，锻炼幼儿手臂力量及身体的灵活性。

2. 培养幼儿在游戏中听从口令并遵守游戏规则的习惯。

3. 体验集体活动中团结合作的乐趣，增强幼儿的社交能力和团队意识。

二、活动准备

1. 彩虹伞：确保彩虹伞大小适合小班幼儿使用，颜色鲜艳，能吸引幼儿注意力。

2. 音乐设备：准备适合热身运动和游戏的'音乐，如《黄鹂鸟》等。

3. 宽敞的活动场地：确保活动场地安全、无障碍物，便于幼儿自由活动。

三、活动过程

1. 热身运动

教师带领幼儿进行简单的热身运动，如走成圆圈、简单的伸展运动等。

播放音乐《黄鹂鸟》，让幼儿跟随音乐节奏进行身体活动。

2. 引入彩虹伞

教师向幼儿介绍彩虹伞，并展示如何握住彩虹伞（用大拇哥向上，其他的四小弟打开藏到彩虹伞的下面，我下去变成拳头）。

让幼儿尝试握住彩虹伞，确保每位幼儿都能正确握住。

3. 游戏环节

游戏一：小海浪、大海浪

教师发出“小海浪小海浪”的口令时，幼儿蹲下使劲挥动双臂，让彩虹伞像波浪一样。

教师发出“大海浪大海浪”的口令时，幼儿站立使劲挥动双臂，让彩虹伞像更大的波浪一样。

当教师说“风平浪静”时，幼儿停止挥动双臂轻轻蹲下。

游戏二：抓鱼游戏

教师请两位幼儿到“海洋”中心（彩虹伞下）当“渔夫”，其他幼儿抖动彩虹伞模拟海浪。

“渔夫”尝试在“海浪”中抓住“小鱼”（其他幼儿），被抓住的“小鱼”需离开游戏。

游戏三：彩虹伞下的家

教师发出“回家”的口令时，幼儿迅速躲到彩虹伞下面。

教师可以逐渐增加难度，如缩小彩虹伞的空间，让幼儿更紧密地合作。

4. 结束与总结

教师带领幼儿进行放松活动，如深呼吸、轻拍身体等。

表扬幼儿在游戏中的表现，鼓励他们在今后的活动中继续积极参与、团结合作。

四、活动注意事项

确保活动场地安全，避免幼儿在活动中受伤。

注意观察幼儿在游戏中的情绪变化，及时调整游戏内容和难度。

鼓励幼儿积极参与游戏，但也要尊重他们的意愿，避免强迫他们参与。

幼儿园小班《彩虹伞》教案 【第三篇】

一、活动设计背景

幼儿手臂及手指肌肉不是很发达，彩虹伞是锻炼手臂及手指肌肉的有效器械，我根据孩子们喜欢新鲜有趣的活动的特点，设计了本节课，在培养幼儿肌肉锻炼的同时，也培养孩子对体育活动的兴趣。

二、活动目标

1、锻炼幼儿手指力量，增强手指抓握力。

2、锻炼幼儿手臂肌肉力量。

3、通过共同完成游戏，培养幼儿团结合作的意识，学会分享。

三、重点难点重点：幼儿能掌握游戏的'玩法。

难点：幼儿在活动中要时刻注意规则、安全。

四、活动准备

大、小彩虹伞各一个、音乐、狼面具、小礼品。

五、活动过程

（一）、热身运动幼：站成4纵队。

师：播放音乐，带领幼儿一起活动。

（二）、认识两种彩虹伞。

1、认识第一种彩虹伞（小伞）。

师：提问：

1、它的名字叫什么？

2、它有什么特征？

3、它有什么作用？引出另一种彩虹伞。

幼：思考、回答。

2、认识第二种彩虹伞（大伞）。

师：带领幼儿来到大的彩虹伞旁边幼：围成圆圈蹲下

师：提问：

1）大伞和小伞有什么相同的特点？

2）我们一起轻轻地抖动大伞，像什么？（波浪、流水）

3）用力地抖动大伞，又像什么呢？（波涛汹涌的大海浪）。

4）我们可以怎样来玩大伞？谁来说一说，并让其示范动作。时刻鼓励。

（三）、游戏活动

1、狼捉小羊玩法：你们是可爱的小羊，抖动大伞转圈，我是一只凶恶的大灰狼，当听到"狼来了"的时候，你们要躲进大伞里保护自己，手脚都不能露在外面,一旦被我抓到，我会把它大口大口吃掉。听到"狼回家了"时，才能出来。老师示范一次，请2—3名幼儿扮演大灰狼玩2—3次。(附背景音乐：狼来了)

2、吃蛋糕玩法：全体幼儿向上抛伞，听老师口令（放下来坐在大伞上），大蛋糕变出来了，快来品尝吧！（做吃的动作，很享受的样子）。

3、炒爆米花玩法：老师把海洋球当作玉米放在大伞内,我们用力炒,把所有的玉米炒到外面来才算炒熟了,我们一起来做做吧。准备20个球,每人拿一个,假装做吃状,然后送回蓝子里。（背景音乐：童年）

4、开火车玩法：分成两组，男生一组，女生一组，首先女生玩，男生将彩虹伞举起，老师带领女生站成一排，跟着音乐在彩虹伞下面开火车。（播放开火车音乐）交换游戏：女生举彩虹伞，男生站成一排，请一名男生当火车司机，进行游戏。

邀请客人老师也来参加开火车的游戏。我请所有男生,去邀请你喜欢的客人老师来开火车吧！男生和老师们一起开火车一次。

5、空中飞舞玩法：男生坐在伞中间，女生和老师们一起把伞举起来，摇一摇，再转圈，念儿歌，（播放儿歌:彩虹花）交换游戏。

（四）、放松运动（躺在伞上面休息）

（五）、收伞（卷麻花）我们来把大伞变成一根香甜的麻花，跟着老师一起念儿歌：卷卷卷，卷麻花，卷成一根小麻花。我们把麻花送回家吧（请2名幼儿送回盒子里）

（六）、总结

（七）、赠送小礼物

（八）、离场

幼儿园小班《彩虹伞》教案 【第四篇】

活动目标：

1、根据指示做动作。

2、学会集体观念，团结协作。

3、通过玩彩虹伞发展幼儿身体的协调性，灵敏性。

活动准备：彩虹伞

活动过程：

一、 导入

师：小朋友们上午好!(老师上午好)

今天我们要上体育课，小朋友们想不想玩游戏啊?(想)

玩游戏之前先跟着冯老师来做下运动好不好?(好)

教师做动作小朋友跟着做：

(要保持距离，手不能碰到别人)

手打开，我转一个圈，我再转一个圈;这是手，我摆一摆，我用力的摆，我再用力的摆;这是肩，我转我转我转转转，我再用力的转;这是腰，我扭一扭，我用力的扭，我再用力的扭;这是脚，我跺我跺我跺跺跺，我用力的跺，我轻轻的跺，我再用力的跺。我跳一跳，我跳一个圈。

二、 认识彩虹伞

师：小朋友们觉得它像天上的一道什么东西?(彩虹)

那我们今天就用彩虹伞玩游戏好不好?(好)

师：小朋友们知道怎么握彩虹伞吗?

用大拇指勾着绳子,其他四个小弟弟打开握下去变个拳头。

三、 游戏

(1)波浪

游戏玩法：小波浪(轻轻的摇)

大波浪(大力的摇)

超级大波浪(站起来摇)

(2)游戏：抢救粮食

游戏玩法：分成两队，一队高举彩虹伞的`时候(伞内有小沙包做粮食)外面一组的小朋友有十秒钟的时间，冲进伞下把小沙包抢出来。时间由老师来数。可分为2组小朋友抢球。最后，按抢球多少定胜负。

(3)蒙古包

游戏玩法：先站起来，拿着彩虹伞，老师说回家的时候就该快往彩虹伞里面躲。

(4)踩颜色

游戏玩法：围着圈圈唱小星星，唱完听老师口令，说到什么颜色就踩在什么颜色的彩虹伞上。

(5)包饺子

游戏玩法：一个小朋友在彩虹中间当“肉”其他小朋友听老师口令，老师说包饺子的时候往中间靠。最后请小朋友把饺子吃掉。

(6)坐下来读诗歌

游戏玩法：念“小老鼠，上灯台，偷油吃，下不来，喵喵喵，毛来了，叽里咕噜滚下来”变念变加动作。

四、 结束部分

舒缓运动，最后以蝴蝶飞回课室。

幼儿园小班《彩虹伞》教案 【第五篇】

一、教学目标

1. 通过使用彩虹伞进行游戏，锻炼幼儿的手臂力量及身体的灵活性。

2. 培养幼儿在游戏中听从口令并遵守游戏规则的习惯。

3. 在集体活动中体验团结合作的乐趣，增强团队合作意识。

二、教学准备

1. 彩虹伞：确保彩虹伞的尺寸适合小班幼儿使用，颜色鲜艳，吸引幼儿注意力。

2. 音乐：准备几首欢快的儿歌或音乐，用于热身和放松活动。

3. 场地：确保活动场地宽敞、安全，没有障碍物。

三、教学过程

1. 热身活动（约5分钟）

播放欢快的音乐，教师带领幼儿围绕彩虹伞走成圆圈，进行简单的热身运动，如拍手、跳跃等。

通过儿歌形式进行手指练习和简单跑动，活跃气氛，为接下来的活动做准备。

2. 彩虹伞游戏（约20分钟）

教师向幼儿介绍彩虹伞，并示范如何握住彩虹伞（用大拇哥向上，其他的四小弟打开藏到彩虹伞的下面，我下去变成拳头）。

游戏一：小海浪、大海浪

当听到“小海浪小海浪”口令时，幼儿蹲下并使劲挥动双臂，让彩虹伞像波浪一样起伏。

当听到“大海浪大海浪”口令时，幼儿站立并使劲挥动双臂，让彩虹伞的起伏幅度更大。

当听到“风平浪静”口令时，幼儿停止挥动双臂并轻轻蹲下。

游戏二：海底寻宝

请两个幼儿扮演“小鱼”，其他幼儿抖动彩虹伞模拟海浪，保护“小鱼”不被“抓”到。

游戏三：彩虹伞下的家

教师说“回家”时，幼儿迅速躲到彩虹伞下面，尽量不被别人看到。

3. 放松活动（约5分钟）

播放轻柔的.音乐，教师引导幼儿模仿深呼吸等动作，帮助幼儿放松身心。

教师总结本次活动的亮点和幼儿的表现，鼓励幼儿继续参与体育活动，培养运动兴趣。

四、教学注意事项

1. 在游戏过程中，教师要时刻关注幼儿的安全，确保彩虹伞不会伤害到幼儿。

2. 根据幼儿的实际情况和兴趣点，可以适当调整游戏内容和难度。

3. 游戏过程中要鼓励幼儿积极参与，并适时给予表扬和奖励，增强幼儿的自信心和积极性。