乘车安全教育教案

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乘车安全教育教案【第一篇】

目标：

1、通过观看情景剧和图书，丰富幼儿出行安全学问，提高安全意识。

2、情愿在集风光前大胆表达自己的想法和看法。

3、通过活动，使幼儿感受到安全出行的重要性，并乐于遵守。

4、知道哪些地方存在危急，不能去玩耍。

5、初步懂得做事要当心，遇到意外不惊慌，并设法解决。

预备：

绘本教材ppt、乘车场景（椅子、方向盘）、红绿灯路口场景（红绿灯、斑马线）重点：丰富幼儿出行安全学问难点：丰富幼儿出行安全

学问过程：

一、话题引入环节：

孩子们过几天我们就出去旅行了，但是在到达目的地过程中，需要你们和家长一起到达，你们会选择怎样出行呢？

二、探究环节

1、争论出行安全，了解幼儿前期阅历。

你们和爸爸妈妈一起出行时在安全方面应留意什么呢？

2、通过不同的方法，丰富幼儿乘车安全学问观看情景剧，找出错误的做法，初步了解乘车安全学问。

你们看看刚刚的那个小朋友遇到什么危急？

谁能告知他应当怎样做？

观看图书《走路乘车都安全》了解，进一步加深乘车安全学问的印象。

书中告知我们什么是你们刚刚没有想到看到的？

进展情景表演，稳固已学阅历。

谁想来试一试看看你们是不是文明安全小乘客？

小结：我们出门乘车的时候，遵守秩序挨次上下车、还不要在车里随便走动、公交车停稳后再下车、下车前要观看后面状况。

3、通过争论和观看图书的方法，丰富幼儿走路安全学问。

争论：我们步行到达时候应留意什么呢？通过路口时留意什么？。黄灯时候我们可以通过吗？

观看图书进一步了解过公路时应留意的安全学问。

我们看看书上是怎么告知我们的？

进展情景表演，稳固已学阅历。

小结：肯定要等车停稳后才可通过，人行横道右边更安全、过公路时要举手示意、路灯也要当心。

三、小结

今日我们学的学问你们觉得有用吗？我信任爸爸妈妈也不是很清晰，回家可以给爸爸妈妈讲一讲。

活动反思：

今日下午我们班开展安全活动——《乘车安全》。在这个活动中，我通过让幼儿观看挂图引导幼儿争论：乘车应留意什么安全？由于这种活动比拟贴近幼儿的生活阅历，这一话题一绽开争论，幼儿的话匣子一下子翻开了，纷纷说出自己的乘车阅历。为了进一步稳固幼儿对乘车安全的'自我爱护意识。借此契机，我利用幼儿的椅子，组织幼儿玩《乘车安全》的嬉戏，我当司机，把幼儿的椅子排成两排当公共汽车的座椅，嬉戏时提示幼儿乘车时应留意什么安全，这样的嬉戏把幼儿的激情立刻提高起来。嬉戏中，幼儿既体验了与同伴嬉戏的乐趣，同时也让幼儿在嬉戏中体验到乘车的安全，整个活动效果特别好。

乘车安全教育教案【第二篇】

一、教学目标：

1、安全学问认知

（1）通过探究之旅，熟悉乘车中的危急行为。

（2）了解并学习正确的安全乘车学问。

（3）知道在遭受突发事故时的应对方法。

2、安全技能培育

（1）把握乘坐公交车、小汽车、火车等交通工具时的安全技能。

（2）培育在乘车过程中遇到意外损害时的应急力量。

3、安全意识提升

（1）知道不遵守交通规章会造成交通事故，给自己或他人带来损害。

（2）提升主动留意交通安全的意识。

二、教学重点：

学习并把握一些根本的乘车安全学问。

三、教学难点：

知道意外发生时如何应对。

四、教具预备：

课件

五、教学过程：

1、谈话导入：

（1）谈话：

同学们：能说说你们上学和放学乘坐的是哪种交通工具吗？你经受过或听说过小学生在乘车中意外受伤的事情吗？

（2）提出并板书课题。

今日我们就来学习乘车安全方面的学问。（板书：乘车安全）

2、探究新课：

（1）熟悉乘车中的危急行为。

看图听故事，回答下列问题：公交车上发生了什么事？

（2）阅读故事，回答下列问题：小宇为什么会受伤呢？

（3）看图，说说以下行为会导致什么危急：将身体探出车窗外。

（4）小结：刚刚听到、看到的故事和图片中向我们介绍的都是乘车中的危急行为，这些不良行为还有许多，它们会导致特别不好的后果，我们肯定要引起重视。

2、了解并学习正确的安全乘车行为。

（1）乘车中系好安全带。

（2）乘车中抓牢安全扶手。

（3）乘车中抓牢驾驶人。

（4）想一想：我们在乘车中还应当留意什么？

3、学习遇到意外时的.应急方法。

（1）阅读事例，回答下列问题：警方是如何快速找到肇事车辆的？

（2）出示重要提示，学习应急方法：发生事故后，假如觉察身体某个部位骨折或者失去知觉，千万不要随便乱动，应躺在地上等待救助；

遇到交通肇事者逃逸，应尽可能地登记肇事车辆的车牌号码，车身颜色等信息，为公安机关快速破案供应线索；准时拨打求救电话。

六、拓展实践：

1、危急推断：

（1）乘车时玩锋利、锐利、危急的玩具。

（2）在公交车上打闹或把头、手、胳膊伸到车窗外。

（3）汽车行驶中不抓扶手。

（4）儿童坐在后排座位，未系安全带。

（5）儿童坐在副驾驶位置。

七、 总结提升：

1、介绍小资料。

2、总结：这节课我们学习了安全乘车方面的相关学问及发生危急时的应对方法，请小朋友回家后能讲给爸爸妈妈听，今后乘车时肯定要留意安全。

乘车安全教育教案【第三篇】

活动目标：

1、引导幼儿克制单独在家时的可怕心理，了解当自己一个人在家时，应当留意的一些根本安全事项，把握一些根本的防拐骗技巧，学会爱护自己。

2、引导幼儿初步运用较完整、连贯的语言看图叙述故事内容，进展幼儿的语言表达力量和规律思维力量。

3、在活动过程中，提高幼儿的安全意识。

4、培育幼儿对事物的推断力量。

5、教会幼儿做个胆大的孩子。

活动预备：

课件《当你单独在家时……》；情景表演的预备；音乐磁带《开汽车》；一辆霄幼接送车（用kt板制作）；红绿灯一个；芳芳家的`布置（沙发、花瓶、茶桌、饮水机、门牌、电话等）；投影仪；电脑一台；故事图片《当你单独在家时……》19套。

活动过程：

随着《开汽车》的音乐旋律，带着孩子们乘坐霄幼接送车到蔡峻鹏家做客。利用乘车活动来提高孩子们的心情，并且复习乘车的安全知活动完毕：小朋友一起探讨。

活动反思

首先，通过提问，了解孩子们平常乘坐公交车的阅历，让幼儿说说他们在车上看到什么？鼓舞孩子们能大胆、积极说出自己的经受和想法。在看图叙述的过程中，孩子们都能积极叙述图中所发生的事，并能正确推断图中的小朋友的行为对不对，为什么做得不对，这样做有哪些危急，从而了解正确的乘车规章。通过这次活动，我班幼儿对安全乘车有了肯定的熟悉和了解，知道乘坐交通工具时应遵守的交通规章。

乘车安全教育教案【第四篇】

活动目标：

1、初步了解并把握在上车时乘坐过程中及下车时的安全常识

2、教育幼儿要留意安全，树立自我爱护意识。

3、能积极参与嬉戏活动，并学会自我爱护。

4、初步培育幼儿的安全意识，提高自我爱护力量。

活动预备：

1、幼儿已有的生活阅历和乘汽车的经受。

2、汽车图片。

活动过程：

1、教师幼儿一起争论我坐过那些汽车？是和谁一起坐的？是怎样乘坐的？

2、幼儿看图叙述自己的乘车过程。

3、教师叙述一件案例：有一个小朋友坐在他爸爸的小汽车里，把自己的头和手都伸到了窗外，手上还拿着枪在打枪，接下来会发生什么事情？让幼儿争论它的.结果。

4、教师讲解我们应当在乘车时要仔细地坐在位置上，没有位置我们应当双手紧紧地抓住车上的扶手，或者抓住大人的衣服，不让自己摔跤。坐在摩托车上也要留意安全，两脚分开，双手紧紧地抓住大人的衣服，这样才能比拟安全。

5、教师组织幼儿嬉戏，开汽车。

活动反思：

今日下午我们班开展安全活动——《安全乘车》。在这个活动中，我通过让幼儿观看挂图引导幼儿争论：乘车应留意什么安全？由于这种活动比拟贴近幼儿的生活阅历，这一话题一绽开争论，幼儿的话匣子一下子翻开了，纷纷说出自己的乘车阅历。为了进一步稳固幼儿对乘车安全的自我爱护意识。

借此契机，我利用幼儿的椅子，组织幼儿玩《安全乘车》的嬉戏，我当司机，把幼儿的椅子排成两排当公共汽车的座椅，嬉戏时提示幼儿乘车时应留意什么安全，这样的嬉戏把幼儿的激情立刻提高起来。嬉戏中，幼儿既体验了与同伴嬉戏的乐趣，同时也让幼儿在嬉戏中体验到乘车的安全，整个活动效果特别好。