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幼儿园中班下学期美术教案美丽的烟花汇聚【推荐8篇】

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幼儿园中班下学期美术教案美丽的烟花【第一篇】

1、运用排水画的技法,表现秋天的树林,感受排水画与其他绘画的不同效果。

2、掌握不同树的结构,能大胆地画出树的特征。

3、萌发对大自然的热爱。

4、喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验。

5、培养幼儿耐心完成任务的习惯,享受折纸活动的乐趣。

学会画出树的特征。

学会画出树的特征。

范画、油画棒、颜料、调色盆、排笔。

一、谈话导入。

教师:小朋友,美丽的秋天来了,老师带你去一个很漂亮的地方,这是什么地方?(出示范画)。

幼儿:这是一片树林。

教师:你知道为什么这个地方叫做树林吗?

幼儿:因为这里有许许多多的树。

教师:这里是树宝宝的家,找一找树宝宝在哪里?

幼儿:最小的那一棵。

教师:树宝宝长什么样子?(颜色和形状)。

幼儿:有树干,树枝,还有圆圆的树冠,许多绿色的树叶,

幼儿:最大的一棵。

教师:对,树爸爸是什么样子的`呢?

幼儿:有三角形的树冠,

教师:那树妈妈是哪一个呢?

幼儿:旁边的一棵。

教师:长什么样的?

幼儿:有花纹样的树冠,

教师:树爸爸、树妈妈和树宝宝他们都有着不同的树干、树枝,穿着不同颜色的衣服,真美!后面的都是树宝宝的叔叔阿姨,他们一家在这个美丽的树林里生活的可开心了!

二、学会画出树的特征。

教师:今天树宝宝要来和我们做朋友了,瞧,他要和我们来玩个游戏呢!

(教师示范画)小朋友,你看,这是我的什么?

幼儿:是他的身体。

教师:对,这是树干,就像我们的身体一样,瞧,这像什么呀?

幼儿:这像小手。

幼儿:树冠。

幼儿回答。

幼儿:会。

教师:除了树宝宝一家,树林还有其他的朋友吗?

幼儿:花、小鸟、草。

教师:树爸爸是最大的,接下来是树妈妈,所以你画的时候也要把树爸爸画的大一点。

三、幼儿作画,教师指导。

幼儿:想。

幼儿:好。

三、幼儿随意走动欣赏作品,教师点评。

每个小朋友的构图能力不同,所以小朋友在表现树林的时候方法也是各不相同的,有的小朋友画的树比较大,在涂色的时候相对问题要小一些。但是也有一些小朋友画的树林树很多很小,就出现了一些涂色困难而且颜料太多的问题。小朋友这个阶段对颜料的多少把握还不是很有数,颜料的多少和涂色的面积有关系也和笔的大小有关系。树的大小又来的不同的涂色的难度。树越小就越难涂。因此小朋友画的树林很多都糊掉了。所以,经过实践,我觉得把制作树林的活动放到中班下学期比较合适。毕竟现在小朋友各方面的版画技能还是很粗浅的。

幼儿园中班下学期美术教案美丽的烟花【第二篇】

活动目标:

1、通过观察了解苹果、梨、香蕉等水果的外形特点,理解各种水果之间的重叠关系。

2、运用绘画表现观察到的水果,并尝试表现各种水果重叠的关系。

3、能理解底色,会注意底色和纹样之间的冷暖对比。

4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放,养成良好习惯。

活动准备:

1、苹果、梨、香蕉、柿子、石榴等水果实物。

2、课件ppt一蓝水果。

3、绘画好篮子的图画纸一张、蜡笔、勾线笔人手一份。

活动过程:

一、谈话导入主题。

师:你们知道秋天有哪些水果?

二、观察讨论,了解水果的外形及其重叠的关系。

1、教师出示水果实物,请幼儿观察外形特点。

2、再次观察,发现水果之间重叠的关系。

(1)看看这些水果哪个最大?哪个最小?

三、学习绘画一篮水果。

1、教师示范绘画。

2、教师介绍绘画要求。

(1)先画在前面的水果,再画后面的水果,依次由近到远。后面的水果一部分看不到的就不用画,从看得到的地方开始画。

(2)画好水果外形后再涂色。

(3)涂色的时候注意从左往右涂。

3、幼儿绘画,教师指导。

(1)提醒幼儿要把水果画在篮子里,先画前面的水果,后面看不到的部分不用画。

(2)指导幼儿画出水果的外形特征。

(3)提醒幼儿认真仔细涂色,保持画面干净、整洁。

(4)帮助个别能力弱的幼儿进行绘画。

四、欣赏、讲评。

1、请幼儿展示自己的作品。

2、交流、讲评。

师:你们喜欢哪一幅作品?为什么?

3、教师根据幼儿的介绍进行总结。

幼儿园中班下学期美术教案美丽的烟花【第三篇】

设计意图:

我们的家乡宝应射阳,是有名荷藕之乡,那儿有着丰富资源利用。得天独厚的地理环境使得我们拥有取之不尽、用之不竭的自然资源。因此我想让幼儿把自己家乡的特色荷花、荷叶、荷藕、藕莲、芦苇等美丽的风景特色设计到邮票中去,发挥了幼儿的想象能力,幼儿通过绘画、手工、表现出一幅幅荷乡韵味的.作品。让越来越多的人知道我们射阳湖的美丽景色,同时让幼儿萌发对家乡的喜爱之情和自豪感。

活动目标:

1、幼儿欣赏邮票,利用设计邮票的方式将射阳湖的特色展示。

2、对邮票的喜欢和兴趣,发挥了幼儿的想象力。

3、萌发幼儿对家长的喜爱和自豪感。

活动准备:

1、各种邮票图片。

2、教师已设计的射阳湖特色邮票的图片。

3、荷花、荷叶、藕莲、芦苇等风景图片。

4、油画棒人手一份、水彩笔人手一盒、橡皮纸、剪刀、固体胶。

活动过程:

一、谈话引起幼儿兴趣。

“小朋友们,你们寄信会去哪里啊?”(邮政局)——“夏老师昨天去邮局寄信的时候,邮局的叔叔说这封信少了一样东西不能寄,你们能帮老师看看到底少了什么吗?”(邮票)——“刚刚小朋友们说的很对,那你们知道邮票到底有什么作用呢?”

教师出示自己几张有代表性的邮票,让幼儿欣赏,并提出问题。

三、欣赏家乡风光,激起幼儿兴趣。

1、教师出示已设计的特色邮票,引起幼儿兴趣。

——“小朋友们,你们觉得我们射阳湖漂亮吗?(漂亮)我们射阳的风光那么美,你们能不能帮助我们美丽的家乡设计一张漂亮的邮票,让越来越多的人知道我们美丽的射阳湖,都来参观我们的家乡。

2、鼓励幼儿设计特色邮票,感受家乡美景。

——”看了那么多美丽的风景,你准备设计一张什么家乡特色的邮票?

四、设计邮票,发挥乡土特色。

1、围绕乡土特色,幼儿设计邮票。

2、教师适当的指导,鼓励幼儿创新发挥乡土特色。

五、设计完成,介绍作品。

活动完成后,教师鼓励幼儿大胆发表自己的想法。

幼儿园中班下学期美术教案美丽的烟花【第四篇】

设计意图:

在艺术教育领域中,强调引导幼儿接触周围环境生活中美好的人、事、物,引导幼儿感受到大环境中的美,引导幼儿利用大自然中的事物进行制作或开展其它活动。本次主题活动正是在一次散步中孩子们发现地上的落叶,继而与之游戏而引发的。我们借助随手可见的树叶,让幼儿说说树叶的形状、大小、颜色等,培养他们的观察与分析能力,引导幼儿在用树叶拼贴、组画的过程中,表现他们的创意和审美能力。我们把各领域的内容有机结合,相互渗透,注重综合性、趣味性、活动性,寓教育于生活、游戏之中,引导幼儿在生活中主动学习,用儿童的各种语言表示对树叶的喜爱,增加对树叶的了解。在幼儿了解树叶基本知识的基础上,我们开展了结合手工制作的美术活动"美丽的秋装",此活动我们综合了语言、音乐、律动等来调动幼儿各种感官,引发幼儿的兴趣,用剪贴的方法让幼儿创作树叶粘贴画,深得孩子们的喜爱。

1、萌发热爱秋天,热爱大自然的情感。

2、引导幼儿观察树叶的不同形态,根据树叶的形状进行想象,并尝试用不同的树叶剪贴组画,创造性地装饰衣服。

3、幼儿能充分发挥想象,结合生活经验,用自己喜欢的方式,大胆地进行创作。并与同伴共同合作完成作品,体验合作的快乐。

活动重点:利用树叶装饰衣服。

活动难点:激发幼儿发挥想象,大胆进行创作。

物质准备:

1、课前与幼儿共同收集各种不同的树叶。

2、废旧衣服、双面胶、剪刀、彩笔等。

3、收集一些秋装的图片,及老师事先装饰好的衣服。

经验准备:幼儿会使用双面胶。

(一)创设氛围,引起幼儿兴趣。

1、教师:秋天到了,你发现树上的树叶有什么样的变化吗?(请幼儿说说、唱唱、表演一下树叶飘落的情景)。

2、引导幼儿观察树叶,进行合理想象。请幼儿找一找自己喜欢的树叶并说一说它像什么。(幼儿自己寻找、想象)。

(二)观察服装,了解装饰特点。

1、今天,邀请大家用我带来的这些秋天里的礼物,装饰一下衣服,使它们变成有自己特色的'服装。

2、幼儿观察自己及同伴的服装。

你的衣服是怎么装饰的?它有些什么图案和花纹?在衣服的什么地方?

3、与幼儿共同小结:小朋友的衣服是装饰得各种各样,很漂亮。老师也收集了一些漂亮的衣服的图片,我们一起来看看。

4、师幼共同观察总结:有的衣服领口有一圈花边;有的胸前有一个大的图案;有的是条纹衫,一条绿一条红有规则的排列的;有的衣服上都是树叶小圆点。

(三)拼拼摆摆,大胆构图。

1、设问:你想怎样来装饰衣服?引导幼儿抓住动物(或物体)的主要特征,自选树叶进行剪贴活动。

2、交代操作要求:

铺平衣服;合理选材、布局;用料时,用点拿点,多了放回去。

3、幼儿分小组进行操作。

(老师观察幼儿选用的树叶与表现的事物是否相符合,指导能力弱的幼儿合理构图,表现事物特征。可以启发幼儿利用树叶形状特征剪贴成可爱的小动物,或者可以中心贴、对角贴可贴成美丽的装饰画)。

4、欣赏并简单评价第一次操作。

(1)师幼一起欣赏幼儿的作品。(流动式)。

(2)你在衣服的什么地方用的什么装饰的?

(第一次拼拼摆摆,让幼儿初步构图,感受装饰活动的乐趣。)。

(四)拼拼贴贴,装饰背心。

1、怎样才能让漂亮的图案固定在衣服上?

2、这么漂亮的衣服如果穿起来一定会更漂亮,可是如果现在就穿起来,上。

面的图案会怎么样?(掉下来)那怎么办?

3、幼儿第二次操作,将图案固定在衣服上。

要求:用双面胶时撕下来的纸放在盆子里;粘贴时可以重新构图;先完成的小朋友相互帮助穿衣服",并互相看看讲讲。

4、幼儿展示作品,师生共评。倾听幼儿介绍,提出恰当意见。

(第二次操作是第一次操作的提升,鼓励幼儿重新构图,将图案、花边固定在衣服上,让幼儿看到了自己的成果。互帮互助则让幼儿体验到了同伴间相互合作的温情。

幼儿园中班下学期美术教案美丽的烟花【第五篇】

1、引导幼儿认识红,黄,蓝三原色,让幼儿掌握手指点画的方法。

2、让幼儿在装饰“皇冠”的过程中,体会成功的喜悦,建立自信,萌发爱美的.情趣。

3、培养幼儿在绘画时爱清洁的好习惯。

2、每组三个盘子,分别装入红,黄,蓝,三种颜色。

3、湿抹布若干,曲别针每人一个。

一.教师导入活动,引起幼儿兴趣。

1、幼儿做手指操,提高幼儿兴趣,使孩子的手指更灵活。

手指操:小手握一握,小手搓一搓,小手转一转,小手举一举,小手握好啦!

2、激发幼儿兴趣,出示“皇冠”。

二.引导。

幼儿学习点画,师生共同参与作画。

1、教师示范讲解(重点强调手指沾的颜料的量和手指点画的方法,力度)。

2、请个别幼儿到前边进行操作。

三.交代要求,幼儿作画,教师指导。

1、发给幼儿皇冠开始作画,提出要求。

2、重点提醒幼儿在蘸颜料的时候要适度,不要太多或太少,力度,方法到位。

3、注意卫生,强调在换颜色之前要把手指擦干净,然后再去蘸其他颜色。

4.尽量多点,颜色要均匀。

四.总结评价,活动结束。

老师说:“看我们的小皇冠多漂亮,我们带着小皇冠出去玩,好吗”?

带着幼儿走出教室。

幼儿园中班下学期美术教案美丽的烟花【第六篇】

1、鼓励幼儿大胆运用各种线条表现烟花的造型。

2、引导幼儿初步尝试用刮画的方式作画,掌握刮画的基本方法。

3、幼儿感受过年放烟花的热闹氛围。

1、白纸、刮画纸人手一份。

2、铅笔若干、油画棒。

3、烟花ppt。

一、谈话导入。

教师:新年快到了,你想怎么庆祝新年呢?(提问2、3个人)。

二、出示烟花ppt。

1、教师:看,他们是怎么庆祝新年的呢?(放烟花)。

2、教师:这些烟花是什么样子的?(边说边做动作:这个烟花用到了直线、弧线、波浪线、螺旋线。)。

3、教师:你们看,还有这么多不一样的烟花呢!真美呀!

三、幼儿第一次尝试。

1、教师:把你最喜欢的烟花用油画棒画在白纸上。

(操作要求:烟花画的要大些,撑满白纸。桌子上的油画棒大家一起使用。)。

3、总结:我们可以用直线变成像圆一样的烟花;可以用弧线变成像喷泉一样的烟花;可以用波浪线来变成烟花;可以用许许多多的小圆点来变成烟花;还有的烟花是有几层弧线变成的`,烟花的造型可真多呀!

四、教师示范讲解,交代操作规则。

1、教师:天黑了,老师也要来放烟花了。看,老师还带了放烟花的工具呢,你认识它吗?(铅笔)。

2、教师:这支铅笔可神奇了,快看!用细细的一头来放哦!再画一圈就能变成大大的烟花。再找一块空的地方画其他的烟花。

3、教师:画的时候要稍微用点力气,有个小朋友已经放了这么多烟花呢,有大有小,放出了不同的线条,还放满了整片天空呢。

五、幼儿再次操作。

1、教师:让我们也去放烟花把!(操作要求:用铅笔在黑色纸上画出不同线条变成的烟花。拿着铅笔的时候要注意安全。)。

2、教师:我们来比一比,看看谁画出的烟花最漂亮。如果你的天空都放满了烟花,就请你把铅笔放在篮子里,把烟花拿上来贴在这块板上。

六、结束活动。

1、教师:我们一起来看看这些烟花吧,谁的烟花最漂亮。(从布局、线条上说)。

(他的烟花放的可多了,而且没有挤到一起。他的烟花都是不一样的,有弧线、螺旋线呢,可真厉害!)。

2、教师:今天在这张神奇的黑色纸上画的画有个好听的名字,想知道吗?它呀叫做刮画,好玩吗?我们下次再来玩!

孩子们学习积极性高。但在开始作画时,相当一部分孩子不敢下笔,在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析原因,平时锻炼机会不足,缺乏自信心所致,大家认为,活动时间太长,在这次活动中,教师的活动程序清晰有序,过程生动、有趣,方法得当。富于启发性、探究性,更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力,深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中,因此,整个活动过程气氛活跃,效果理想。

幼儿园中班下学期美术教案美丽的烟花【第七篇】

3、在不断重复中能较细致的完成自己的设计。

4、感受绘画的趣味性,体会创作的快乐。

5、培养幼儿初步的创造能力。

1、两条运用简单线条和图案绘成的美丽花边;

2、幼儿用书《美丽的花边》(每人一本);

3、各种颜色的水彩笔若干;

4、彩色粉笔。

一、图片导入。

师:小朋友们看看老师今天为小朋友们带来了什么?(展示两条美丽的花边)。

师:今天啊,老师为分享的“幼儿园中班下学期美术教案美丽的烟花汇聚【推荐8篇】”,老师想请小朋友们自己设计两条美丽的花边。

2、引导幼儿回忆以前学过的线条和图案师:小朋友们都说的非常对,那小朋友们想一想还可以用什么线条来画美丽的花边?(幼儿说教师板画)师:小朋友们想到了好多图案来画美丽的花边,除了这些老师还想到了其他的图案(教师补充)师:现在,我们用小朋友们喜欢的图案来画一条美丽的花边。(教师一边询问幼儿,一边示范绘画)师:小朋友们知不知道怎么画了?待会儿,小朋友就自己设计两条美丽的花边。

三、讲明绘画规则,发幼儿用书和水彩笔师:

2、小朋友们在画的时候,不能把图案画到花边外面去了,那样一点也不好看,我们要把图案画到花边里。

现在,老师把书发给小朋友们,请小朋友们把书翻到…、页,然后用自己喜欢的`颜色和图案设计两条美丽的花边。

四、幼儿绘画,教师指导五、展示幼儿作品,大家相互欣赏。

师:小朋友们都画好了美丽的花边,现在把你们画好的花边给旁边的小朋友看一看,看看谁画的最漂亮。

六、延伸活动师:小朋友们今天学习了美丽的花边,回家以后画出美丽的花边送给自己喜欢的人。

这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟,教师在今后设计的活动中,可以从平面开始逐步过渡到立体,随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。

幼儿园中班下学期美术教案美丽的烟花【第八篇】

1、尝试用毛线拖、点、绕的方法表现烟花的不同造型,体验毛线作画的乐趣。

2、大胆想象,激发幼儿的创造性思维和对绘画的兴趣。

3、在想象创作过程中能用简单的材料装饰,体验成功的乐趣。

4、尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法,大胆表现它们各不相同的特征。

活动准备。

毛线提前浸在各色颜料中、底色是蓝色的素描纸、抹布、烟花视频。

工具分析特性:棉柔、吸水性强、但太软运笔难控制。

价值:易收集,提高幼儿手部动作的发展。

教学难点:发沾上颜料后,尝试利用不同方表现烟花状态。

解决策略:

可选用中等粗的毛线,提醒幼儿拎起毛线,让毛线上吸附的颜料先滴在盘里(以免颜料过甚),再拿到纸上拖拉。

不同的表现有不同的口号。

活动过程。

一、欣赏烟火盛会,丰富创作经验。

1、播放烟火视频。

师:为了庆祝节日,一场盛大的烟火晚会即将进行,让我们一起去观赏一下吧。

提问:你看到了什么样的烟花?

2、这么美丽的烟花,老师把他们画了下来,我们一起来欣赏一下。

提问:你最喜欢哪一幅?你喜欢它的什么地方?

3、教师根据幼儿的回答用烟花的形状和颜色进行回应。

4、小结:烟火真漂亮,它们五彩缤纷,它们有的像盛开的花朵,有的像一颗颗划过夜空的流星,有的像滴滴答答的小雨点,有的像喷泉一样向四周绽放,还有的.烟花一团一团、一簇一簇开放。

提问:你们知道这些美丽的烟火是用什么画出来的吗?

二、学习毛线作画。

1、介绍水粉颜料、毛线。

师:这些烟花是怎么画出来的呢?谁愿意上来试一试?(根据幼儿的拖画依次讲解拖、点、绕的动作)。

(1)幼儿自主尝试。动作讲解:毛线先蘸一下颜料,“躺一下,拉一下”再来一次,(换种颜色)孩子们和我一起说“躺一下,拉一下”,可以这个方向拉一下,那个方向拉一下。

启发想象:看,这烟花像什么?

(2)教师示范,幼儿边说边右手跟练动作。还可以用什么动作来画烟花?毛线先蘸一下颜料,让毛线直直的站在纸上“点一点,跳一跳”跟我一起来做一做这个动作。

(3)教师示范,幼儿边说边徒手跟练动作。

除了拉一下、点一点的动作。还可以用什么动作来画呢?

“躺下来,绕一绕”让你的小手像画美丽的波浪线一样拖着你的毛线来绕一绕。

启发想象:看,现在这烟花像什么?

小结:原来,这些美丽的烟花作品是用“躺一下,拉一下”“点一点,跳一跳”“躺下来,绕一绕”三个动作来完成的。

1、引导想象:如果请你来画一幅烟花,你想画什么样的烟花?

2、交代要求:

小朋友设计的烟花真漂亮,有的说要设计成像……有的像……。

3、幼儿作画,教师巡回指导:

观察每一名孩子在拖画时使用的拖画动作,颜色的使用。

4、提醒作画完成的幼儿等纸上的颜料干了以后再将作品展示上来。

四、欣赏烟火、评价作品。

1、将作品贴在大张的底板上,形成一幅较大的烟花景象。

2、于幼儿共同欣赏作品,说说哪一幅烟花你觉得最美?美在什么地方?

3、作画完成后,欣赏烟火表演下半部分。

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