实用中班美术活动教案桃花开了实用（精选8篇）

【请您参阅】下面供您参考的“实用中班美术活动教案桃花开了实用（精选8篇）”是由阿拉网友精心整理分享的，供您阅读参考之用，希望此例范文对您有所帮助，喜欢就复制下载支持一下小编了！

中班美术活动教案桃花开了【第一篇】

设计意图：

随着季节、气候的转变，孩子们发现了春天的到来。当孩子们在散步的时候，他们发现柳条绿了、桃花开了，蝴蝶正在花园里面采蜜，太阳晒在身上暖洋洋的……孩子们用他们的感官发现了大自然的变化，感受到了春天的美丽，孩子们对于春天里的事物更是津津乐道起来。于是我结合了季节特征，设计了这节手指点画《桃花开了》的美术活动，从而激发幼儿能够积极参与美术活动的兴趣，让幼儿初步感受用手指点画的乐趣，使幼儿对美工活动能够产生更浓厚的兴趣。

活动目标：

1.引导幼儿掌握用手指点画的技能。

2.学习用手指点画在桃树枝上，并能表现大小不同的桃花。

3.发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

4.养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

活动准备：

1.示范画一张。

2.粉红色的颜料每组一盒，抹布(纸巾)每人一块、作业纸每人一张(上面有一棵没有开花的桃树)。

3.相关课件。

活动过程：

一、通过欣赏图片，在猜一猜中激发幼儿绘画的兴趣。

1.教师：老师今天带来了一幅好看的图片，(出示花苞图)这会是谁的花苞呢?

二、在看一看中感受桃花的形态美。

1.教师：宝宝们发现了吗?原来这是桃树上的花苞啊!你们喜欢桃花吗?

2.观察桃花的形状、颜色等特征。

三、尝试印画技巧。

1.(出示一棵没有开花的小桃树)看，前面有一棵桃树哦!桃树为什么不高兴啊?我们一起来问问它吧。(原来这棵桃树说别人都穿上漂亮的衣服了，我出来晚了，还没穿上漂亮的衣服呢。)。

3.个别尝试。介绍作画材料，教师出示颜料，请幼儿伸出食指讲述自己的想法并进行尝试。

4.教师小结。沾的时候要伸出食指轻轻沾到颜料，按的时候要用力按下去，这样印出来的花瓣才清楚、干净。

四、教师示范印画。

1.接下来老师来给桃树穿漂亮衣服了，看看老师印的这些桃花是怎么样的?(有的大有的小，有的地方多有的地方少，有的两片花瓣是好朋友，有的三片花瓣是好朋友。)。

2.教师利用儿歌的形式启发幼儿印画的技巧(颜料盘里蘸一蘸，慢慢拿起按下去，有大有小，有多有少，我的桃花朵朵红)。

3.画好后，教师把准备好的小蝴蝶贴到桃花上，让蝴蝶飞来采花蜜。

4.小朋友们，你们知道么，那边还有很多小桃树都不高兴了，它们想请小朋友们帮它们开满一树的桃花，引来小蝴蝶采花粉呢。

五、幼儿操作印画。

1.观察桌上的用品，教师提出点画要求(手指上的颜色不要往身上抹，保持画面干净。)。

2.知道手指点画桃花，先将食指沾上颜料，在轻轻地按在桃树枝上，点画时先找好位置，再轻轻按下去，颜料不能太多。

3.教师巡回指导，提醒幼儿保持画面整洁，对动手能力弱的幼儿给予一定的帮助。

4.引导幼儿利用儿歌表现出大小不同的桃花。

5.可以根据需要，启发幼儿大胆想象，添画小草等与春天相关的内容。

六、体验成功乐趣。

1.作品展示，幼儿相互欣赏评价。

2.教师讲评。你最喜欢哪一件，为什么?(表扬画得好，有良好作画习惯的幼儿)。

3.活动结束。

活动反思：

这节活动是一节比较常规的美术活动，主要让幼儿通过手指点画来表现大小不同的桃花，这也是活动的重点和难点。在解决重难点的时候，我是通过边念自编的儿歌“小手指蘸一蘸，小手指点一点，一朵一朵分开来，两朵三朵在一起，有的大，有的小”以及教师示范这两种教学手段来让幼儿掌握点画桃花大小的方法，活动实施下来我觉得目标完成的还是比较好的，从幼儿的作品看，基本上幼儿都点画出了大小不同的桃花，而且有的是开一朵，有的是两三朵开在一起。另外这一节活动运用了白板的形式，通过魔术笔放大图片中一朵桃花，能让幼儿清楚地观察到桃花有几片花瓣。

但是活动中总有存在遗憾和不足的地方。首先，我觉得活动前准备工作没有做好，展板应该在活动之前就要固定好，以至于影响了教师指导幼儿的机会。其次，教师由于太心急，在活动环节中有一点遗漏掉，导致情景上下不应。最后，教师的提问，指导等方面还有待进一步提高。

中班美术活动教案桃花开了【第二篇】

1.学习用油水分离法画桃花。

2.能结合春天的特征，创造性地表现桃花的不同形态。

3.引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

4.对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。

1.各色水粉颜料、油画棒、调色盘、刷子、画纸。

2.魔术道具(乾坤袋)、范画、春天背景图、ppt。

1.魔术情境导入，感受桃花的多种形态，激发幼儿作画的兴趣。

(2)表演第一个魔术“变春天”，导入“春天背景板”，引导幼儿欣赏并提问：“你都看到了什么?桃花有哪些形态?”并小结。

2.第二个魔术——桃花开了，示范讲解“油水分离”画法。

师：下面我要表演的魔术就跟美丽的桃花有关，请欣赏魔术“桃花开了”。

(1)在表演魔术过程中，讲解准备用具、桃花的绘画步骤。

(2)魔术表演完利用ppt演示淡幼儿揭秘魔术的原因。

3.幼儿学习作画，教师巡回指导。

(1)指导幼儿先用油画棒画出自己喜欢的桃花形态，并大胆添画春天的景色。

(2)指导幼儿画完要画的内容后选择自己喜欢的水彩颜色在画好的画面上罩染。重点观察幼儿蘸色、罩染的情况，鼓励和引导幼儿大胆尝试快速、均匀的罩染方法。

4.引导幼儿展示、欣赏、评价作品。

(1)创设魔法城堡正在装修的情境，引导幼儿将画好的作品展示在魔法城堡的城墙上。

(2)引导幼儿互相交流，说说喜欢的作品及理由。

5.活动延伸。

(1)将活动材料投放在美工区，鼓励幼儿继续学习用油水分离画法，表现春天等其它事物。

(2)请小朋友回家为爸爸妈妈展示一下“桃花开了”的魔术。

告诉幼儿魔术表演结束了，一起离场。

整个活动，幼儿都表现出浓厚的兴趣，情绪高涨，注意力集中，学习过程中幼儿的参与度很高，接受的也很快，总之在以后的活动中我们会注意这些方面的引导与教育，争取做得更好。

中班美术活动教案桃花开了【第三篇】

进入四月，我们班结合季节开展了“春天的畅想”主题活动。我们将主题与日常的教育活动相结合，开展了一系列关于春天的活动。这次的色彩画活动《吹画桃花》是其中之一。

我们班幼儿对吹画和电话有一定的经验。但是他们对吹画出完整的树干有一些；在点画方面他们对围点出桃花的经验欠缺。因此本次活动制定了两个活动目标：幼儿能用吹画和手指点画的方法表现树干和桃花；体验用吸管吹画的乐趣。为了完成本次活动的目标，我采用了以下几个策略：一是将教师示范与幼儿示范相结合，自己探索出围点桃花的方法。

我请没有示范的幼儿看示范如何点画出桃花，然后说一说和教师的范画有什么区别。提出问题你觉得用什么方法能画出这样的桃花？幼儿自由讨论后基本上能够发现点画桃花的小秘密；二是将难点编成一首小儿歌：手指轻轻蘸一蘸，围着树干转一转，一二三四五，漂亮的桃花变出来。三是将同伴示范与间接指导相结合。吹画有一定的小技巧，可是怎样才能让他们自己发现呢？于是我在观察幼儿吹画的动作中有几名幼儿比教省力。于是我请同桌的幼儿观察，然后用语言暗示其余幼儿这样的方法既省劲又干净。

活动中还出现了一个小插曲。贝贝刚刚吹画的`树干被阳阳不小心弄上了一个大的墨点。贝贝很生气，我走过去了解了你情况后没有急于批评或是职责，心里有了一个好办法。这是一个让幼儿自己解决问题的好时机，于是我问谁能想一个好办法让贝贝的树干变得更好看？我一边说一边将贝贝的画纸放在黑板上，孩子们开始兴奋的讨论起来。阳阳使劲举着手,我请他说：“能不能用吸管吹一下，对出一个树枝。”阳阳说出了我的办法，小朋友们也觉得这样可行。于是我请他和贝贝一起将那个大墨点变成了树干的一枝，上面又能多开出几朵桃花了。

本次的活动还存在一些不足的地方：轮组的时候秩序有些乱，原因可能是教师在轮组前说的一些指令语不明确；而是准备的颜料没有体现出颜色的多样的和渐变，如果能挑出深浅粉供儿选择，可能画出的桃花会更漂亮。这次在活动前要在准备环节多预想一些细节，为幼儿提供充分创作的材料。

中班美术活动教案桃花开了【第四篇】

活动目标：

1.能观察桃花的颜色和特征。

2.感受春天大自然的美。

3.能在情景中，通过实验完成对简单科学现象的探索和认知，乐于用自己的语言表达所发现的结果。

4.通过实验培养互相礼让，学习分工合作的能力。

活动准备：

1.活动场地-桃树林。

2.《幼儿画册》（第三册p17）。

活动过程：

一、欣赏桃树林。

老师和幼儿一起来到桃树林，说说桃树、桃花的名称，感受桃树的美丽。引导幼儿从远处观看，再走近观看。

教学反思：

在整个活动中利用幼儿的好奇心引起他们的学习兴趣，并且达到了预期目标，效果非常好，甚至超过了预期效果。整个活动既让幼儿体验了实验成功时的快乐、增强了自信心，也知道了保护环境的必要性，同时也培养了幼儿的观察力及动手操作的能力，这个活动在中班开展是非常有意义和有必要的。

将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。

中班美术活动教案桃花开了【第五篇】

活动目标：

1．在语言的提示下，了解、掌握制作桃花的方法和过程。

2．学习捻纸、团纸粘贴桃花，发展小肌肉动作。

3．对捻纸、团纸粘贴等美术活动感兴趣。

活动准备：

1．认知准备：幼儿已观察过桃树。

2．物质准备：每人一份细长条粉红色或者枚红色皱纹纸、画好桃树枝的操作盘《桃花开了》、胶棒、抹布。

3．ppt《真正的桃花》。

活动重点：学习用皱纹纸的技能和捻纸、团纸粘贴桃花。

活动难点：学习捻纸、团纸粘贴桃花，发展小肌肉动作。

活动过程：

一、观看ppt，以提问导入活动。

1．教师：小朋友，现在是春天啦，你们看什么花开了？（桃花开了。）。

2．教师：老师这里有许多桃花，你们看看这些桃花是什么样子的？

3．教师小结：桃花有很多种颜色，有白的、粉的、紫红的还有大红的。有的桃花已经开放了，有的桃花还是花骨朵，它们都长在树枝上。

二、引导幼儿学习用捻纸、团纸粘贴桃花的方法制作。

2．教师小结：小朋友想出了捻纸的方法制作桃花、团纸粘贴的办法制作花骨朵。

3．教师：把一小截皱纹纸用手揉揉，把皱纹纸捻成小小的花朵，涂上胶水，贴到树枝上，一朵“桃花”就开了。

三、交代要求，幼儿操作，教师指导。

1．指导幼儿制作桃花：先用一小截皱纹纸，再揉紧成小球，粘贴在树枝上。贴时要先找好位置，再涂胶水，胶水不能涂得太多，贴完把手擦干净。

2．幼儿操作，教师巡回指导。

四、总结评价、结束活动。

教师：今天小朋友都动了小脑筋为桃树贴上了美丽的桃花，我们来看一看，谁的桃花开得最漂亮？教师表扬桃花贴得好。

中班美术活动教案桃花开了【第六篇】

作为一名默默奉献的教育工作者，通常需要准备好一份教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。写教案需要注意哪些格式呢？以下是网友帮大家分享的“实用中班美术活动教案桃花开了实用（精选8篇）”，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

1．示范画一张。

2．粉红色的颜料每组一盒，抹布（纸巾）每人一块、作业纸每人一张（上面有一棵没有开花的桃树）。

3．相关课件。

教师：老师今天带来了一幅好看的图片，（出示花苞图）这会是谁的花苞呢？

1 .教师：宝宝们发现了吗？原来这是桃树上的花苞啊！你们喜欢桃花吗？

2 .观察桃花的形状、颜色等特征。

1．（出示一棵没有开花的小桃树）看，前面有一棵桃树哦！桃树为什么不高兴啊?我们一起来问问它吧。（原来这棵桃树说别人都穿上漂亮的衣服了，我出来晚了，还没穿上漂亮的衣服呢。）

3．个别尝试。介绍作画材料，教师出示颜料，请幼儿伸出食指讲述自己的想法并进行尝试。

4．教师小结。沾的`时候要伸出食指轻轻沾到颜料，按的时候要用力按下去，这样印出来的花瓣才清楚、干净。

1．接下来老师来给桃树穿漂亮衣服了，看看老师印的这些桃花是怎么样的？（有的大有的小，有的地方多有的地方少，有的两片花瓣是好朋友，有的三片花瓣是好朋友。）

2．教师利用儿歌的形式启发幼儿印画的技巧（颜料盘里蘸一蘸，慢慢拿起按下去，有大有小，有多有少，我的桃花朵朵红）。

3．画好后，教师把准备好的小蝴蝶贴到桃花上，让蝴蝶飞来采花蜜。

4．小朋友们，你们知道么，那边还有很多小桃树都不高兴了，它们想请小朋友们帮它们开满一树的桃花，引来小蝴蝶采花粉呢。

1．观察桌上的用品，教师提出点画要求（手指上的颜色不要往身上抹，保持画面干净。）

2．知道手指点画桃花，先将食指沾上颜料，在轻轻地按在桃树枝上，点画时先找好位置，再轻轻按下去，颜料不能太多。

3．教师巡回指导，提醒幼儿保持画面整洁，对动手能力弱的幼儿给予一定的帮助。

4．引导幼儿利用儿歌表现出大小不同的桃花。

5．可以根据需要，启发幼儿大胆想象，添画小草等与春天相关的内容。

1．作品展示，幼儿相互欣赏评价。

2．教师讲评。你最喜欢哪一件，为什么？（表扬画得好，有良好作画习惯的幼儿）

3．活动结束。

中班美术活动教案桃花开了【第七篇】

1.学习用油水分离法画桃花。

2.能结合春天的特征，创造性地表现桃花的不同形态。

活动准备。

1.各色水粉颜料、油画棒、调色盘、刷子、画纸。

2.魔术道具(乾坤袋)、范画、春天背景图、ppt。

活动过程。

1.魔术情境导入，感受桃花的多种形态，激发幼儿作画的兴趣。

(2)表演第一个魔术“变春天”，导入“春天背景板”，引导幼儿欣赏并提问：“你都看到了什么?桃花有哪些形态?”并小结。

2.第二个魔术——桃花开了，示范讲解“油水分离”画法。

师：下面我要表演的魔术就跟美丽的桃花有关，请欣赏魔术“桃花开了”。

(1)在表演魔术过程中，讲解准备用具、桃花的绘画步骤。

(2)魔术表演完利用ppt演示淡幼儿揭秘魔术的原因。

3.幼儿学习作画，教师巡回指导。

(1)指导幼儿先用油画棒画出自己喜欢的桃花形态，并大胆添画春天的景色。

(2)指导幼儿画完要画的内容后选择自己喜欢的`水彩颜色在画好的画面上罩染。重点观察幼儿蘸色、罩染的情况，鼓励和引导幼儿大胆尝试快速、均匀的罩染方法。

4.引导幼儿展示、欣赏、评价作品。

(1)创设魔法城堡正在装修的情境，引导幼儿将画好的作品展示在魔法城堡的城墙上。

(2)引导幼儿互相交流，说说喜欢的作品及理由。

5.活动延伸。

(1)将活动材料投放在美工区，鼓励幼儿继续学习用油水分离画法，表现春天等其它事物。

(2)请小朋友回家为爸爸妈妈展示一下“桃花开了”的魔术。

告诉幼儿魔术表演结束了，一起离场。

中班美术活动教案桃花开了【第八篇】

活动名称：

活动班级：

小（3）班。

活动目标：

1、在语言的提示下，了解、掌握制作桃花的方法与过程。

2、学习捻纸团粘贴桃花，发展小肌肉动作。

3、对捻纸团粘贴活动感兴趣，愿意尝试不同形势的美工活动。

活动准备：

1、幼儿观察过桃树花。

2、各种红色、粉红色的皱纹纸橡皮泥若干。卡纸画好的纸板，浆糊、抹布。

3、教师制作的桃花树范例1—2张。

活动过程：

一、歌曲导入。

1、教师唱歌曲《桃花朵朵开》。

2、提问幼儿，你刚才听到老师唱的是什么歌？里面唱到了一种花叫什么花？

3、你见过桃花吗？他长什么样子的？

二、教师出示桃花的图片。

1、幼儿观察桃花，

教师做引导，如：桃花的花瓣有几片。它们都开花了吗？花朵是长在桃树的那些部位？

你们觉得桃花好看吗？这么好看的桃花，我们能用我们的小手做出来哦！你们相信吗？

2、教师做好的桃花。

请小朋友看老师做的桃花，你看看和你们平时看到的一样吗？我是怎么做的呢？

教师讲解制作的方法，让幼儿尝试捻纸团、搓橡皮泥。

老师比较喜欢用皱纹纸做，你喜欢用什么呢？

三、教师讲解制作要领。

你们看到没有老师做的桃花花瓣就像五个好朋友一样，谁也不离开谁。中间还有它们的新朋友，你们看到了吗？它们的新朋友和他们穿的衣服可是不一样的哦！（花心和花瓣颜色的区分）。

记住我们的桃花穿衣服可讲究了，它不喜欢穿在下面，你们看看它是穿在那里？

现在老师要来看看我们的小朋友到底有多么厉害，能做出漂亮的桃花。

四、幼儿练习制作桃花。

教师把之前准备好的卡纸发给幼儿，让幼儿动手制作。

五、教师巡回指导。

针对幼儿的个别差异进行指导。