『热选』门幼儿园中班语言教案样例『多篇』(精彩4篇)
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幼儿园中班语言教案【第一篇】
活动目标
1、通过活动,引导幼儿扩散思维,说出飞、爬、跳、游等动词。
2、鼓励幼儿能大胆表现动物的动作,以愉快的情绪参与活动。
活动准备
1、一幅画有花、草、树、小河、天空的背景图.
2、音乐-(活泼欢快的音乐).
3、小动物图片若干。
活动过程
一、出示背景图.引发幼儿对背景图的兴趣。
1、教师:咦,这是哪里?噢,原来树林里要开表演会,今天,许多小动物都要来这里,
你们看!谁先来了?
2、出示蝴蝶
它是怎样来的?(教师边指图片边问)
二、引导幼儿扩散思维,丰富幼儿想象的内容,
启发幼儿模仿动物的动作,帮助幼儿理解飞、爬、跳、游等动词.
1、教师:想想看,除了蝴蝶是飞着来的,还有哪些动物也会飞着来?
(启发幼儿说出小鸟、蜻蜓、蜜蜂等)它们是怎样飞的?让我们来学一学。”
2、教师:除了有飞着来的小动物,想一想还有那些动物会来,它们是怎么来的`?我们来学一学!
三、游戏开始,随音乐扮演小动物做动作,进一步巩固对新学动词的理解。
教师:小朋友,动物表演会马上快开始了,我们也来扮演小动物,
做一做它们的动作,参加它们的表演会吧!
(音乐起,幼儿自由表演,结束活动)
幼儿园中班语言教案【第二篇】
1、设计意图
活动的第一教时以阅读图画书,理解并讲述故事情节为主。活动中运用了“单图讲述”、“连图讲述”等不同的方式,帮助幼儿细致观察图片,连贯讲述,从而发展其语言表述能力。
在“太阳落水”时,引导幼儿观看视频,了解没有太阳的世界会是什么样的,从而知道太阳对于人们生活的重要意义。
故事的结尾富有情趣,先将小鱼成功叫醒太阳的结果告诉幼儿,再引导幼儿猜测“他究竟用了什么方法”,鼓励幼儿们想出千奇百怪的情节,激发他们的'想象,使活动的过程也更富有趣味。
2、活动目标
(1)了解太阳对于人们生活的重要性。
(2)理解故事,大胆猜测并讲述故事的情节。
3、活动准备
《太阳和小鱼》图画书,教学课件(PPT)
4、活动过程
(1)故事导入
一还记得自己小时候的样子吗?
一猜猜太阳小时候会是什么样的? (出示太阳小时候的图片)
一瞧,这张照片是太阳公公很久很久以前,还是小孩子的时候拍的。告诉你们一个秘密,他小时候是个懒惰、贪睡的孩子。一天傍晚,太阳娃娃打起瞌睡来……
(2)阅读理解故事
①出示太阳掉下水的图片。
一“扑通”一声,突然,意想不到的事情发生了。你看到发生了什么事? (幼儿看图讲述)
一太阳就这样沉到海底呼噜呼噜地睡着了。太阳在海底睡得可舒服了,可是岸上的人们却急坏了,这是为什么?
②观看录像,理解、讨论。
一如果没有太阳,我们的世界会变成什么样?
一看录像,你看到没有太阳,世界会变成什么样?
一是呀,太阳对我们来说太重要了,没有太阳也就没有了生命,所以得赶快把太阳叫醒。
③观察图片,讲述故事。
出示人们救太阳的图片,请幼儿仔细观察,完整讲述。
一着急的人们聚在一起想办法,商量着怎么把太阳弄上来。我们来看看他们想了些什么办法,这些办法成功了吗?
④小鱼救太阳。
A.出示小灰鱼图片及最后太阳升起的图片。
一这时候,有一条灰色的小鱼正悄悄地向太阳游去看,这次太阳醒了吗?你们猜,小鱼用了什么办法?
B.幼儿展开想象并讲述
一小灰鱼一个劲地呵太阳的痒痒,
(3)自主阅读,为故事取名字
幼儿园中班语言教案【第三篇】
设计意图:
《幼儿园教育指导纲要》
指出:
引导幼儿接触优秀的儿童文学作品,使之感受语言的丰富和优美。而儿童散文诗就是一种介于诗歌和散文之间的儿童文学形式。它具有诗的意境和散文的形式,它注重自然的节奏感和音乐美,篇幅短小,还具有想象丰富,感情真挚,语言天真,意境优美,节奏感强等特点。儿童散文诗的"诗情画意"和"短小精悍"使它成为幼儿园语言教育的重要内容。幼儿到了中班后,他们的口语表达能力有了一定的进步,愿意欣赏形式优美的散文诗,知道作品艺术语言与生活语言的不同,能初步感受到散文诗语言所蕴含的美。散文诗《绿色的梦》中许多生动优美的形象展现在孩子们的眼前,让他们在轻松愉快、生动逼真的情景中感受和体会作品的意境美,在理解作品的主题很情感的基础上能学习用比较恰当的动词、绘画等形式体现诗歌美的方面,并尝试仿编散文诗,在优美的情景中促进幼儿语言表达能力得发展。为了增加诗歌的意境感受,我精心设计、制作了多媒体课件,利用多媒体烘托诗歌的意境美、语言美。
教学目标:
1、体会散文诗优美、宁静的意境,表达对绿色的喜爱之情。
2、初步理解散文诗的内容,尝试创编诗句。
教学重点:
1、体会散文诗的意境,表达对绿色的喜爱之情。
2、初步理解散文诗的内容教学难点:尝试创编诗句教学准备:
1、课前经验:寻找绿色的.经验。
2、课件、音乐《摇篮曲》
3、青草、小牛、毛毛虫、熊猫、竹子、菜叶等图片教学过程:
一、欣赏音乐
1、听了音乐小朋友多想了些什么?(幼儿自由讲述)
二、欣赏散文,引导幼儿初步理解散文诗。
①听到了什么?
②最喜欢那一句?
三、结合课件,再次欣赏,引导幼儿讨论问题。
①谁做梦了?小兔梦到什么?
②青蛙梦到什么?它在等谁?
③瓢虫梦到什么?晶莹的露珠里有什么呢?
④小溪流梦到什么?它做了什么事情呢?
⑤种子梦到什么?
⑥孩子梦到什么?
四、师幼看课件跟着音乐完整欣赏一遍。
五、幼儿创编《绿色的梦》
1、根据图片引导幼儿创编诗歌。
2、教师记录幼儿创编的诗歌,装订成册。
3、将新编的诗歌融入到散文诗中,引导幼儿轻柔朗诵。
六、延伸组织幼儿画主题"我的梦"
课后反思:
《绿色的梦》这课我用先进的视听教育手段,多媒体讲述将图、文、声、像合为一体,让孩子在看看、听听、想想、说说,轻松的气氛中掌握活动的重难点。引题我打破原有的散文教学模式,借助幼儿对音乐的感知以及语言的讲述,达到发展幼儿的想象力、语言表达能力,激发幼儿欣赏诗歌的兴趣。环节二我用配乐朗诵诗歌,引导幼儿感受诗歌的韵律美以及各种形容词的运用,并基本了解内容。让幼儿对诗歌有了初步的理解。环节三我结合生动形象的多媒体课件,提供幼儿听、看、说,大胆表现的机会,帮助幼儿进一步地理解诗歌中的意境。进一步体验散文优美意境的同时解决了重点,理解诗歌掌握了诗歌内容,感受散文优美的诗句。环节五的创编,中班的幼儿语言领域发展目标提出要求:在仿编活动中要求幼儿通过交换词句,使诗歌后面出现新的内容。为了解决仿编的难题,我为幼儿准备一些图片,给孩子建立了一个支点,让幼儿将图片中有关系的事物联系起来,引导幼儿自由讨论,在活动中,我分成几组强弱结合。在孩子讨论过程中我随机指导。培养幼儿独立自由、大胆想象的好习惯。我让老师及时的把孩子仿编的诗句记录下来,课后我又让孩子把自己诗句通过自己的画笔画下,最后我把诗句和图画装订成册,他们就拥有一本图文并茂的散文诗集了。他们非常喜欢自己的这本散文诗集。
幼儿园中班语言教案【第四篇】
活动目标
1、体会和感受小熊对树木的爱护、珍惜的情感。
2、了解树在不同的季节中的变化。
活动准备
1、图片-四季树木,小熊
2、人手表格一张。
活动过程
一、听故事,感受树木的季节变化。
1、教师讲述故事《住山洞的小熊》。
2、提问:
小熊为什么舍不得砍树呢?
你觉得哪个季节的树最美呢?
你们愿意去参观小熊的树林吗?
二、幼儿的数数活动。
1、教师出示大表格,对幼儿提出参观树林时的要求。
2、请幼儿拿出表格和铅笔,进行自由的参观活动,并对每张图片进行数数及记录的活动。
三、核对答案、提升经验。
1、请填完表格的幼儿坐好,教师请幼儿来一起检查答案。
2、教师:小熊很感谢大家帮了它的忙,为了不让别人砍树,小熊还做了很多的保护树木的标志。
3、教师出示各种标志,请幼儿欣赏上面的.各种形状和颜色的标志。
4、教师:小熊这次要考考小朋友了,想想看,我们应该怎么数?
5、启发幼儿根据形状和颜色来数数。
四、结束活动。
1、我们今天已经参观过小熊的树林了,现在我们一起带小熊去看看我们学校的树,好吗?
2、教师带幼儿到室外。
故事:小熊住山洞
小熊一家住在山洞里.熊爷爷对小熊说:"你去造间木头房子住吧."
春天,小熊走进树林.树上长满了绿叶,他舍不得砍.
夏天,小熊又走进了树林.树上开满了鲜花,小熊舍不得砍.
秋天,小熊走进树林.树上挂满了果实,小熊舍不得砍.
冬天,小熊走进了树林.树上站着许多小鸟,小熊舍不得砍.
一年又一年,小熊没有砍树造房子,还是高高兴兴地住在山洞里......
树林里的小动物非常感谢小熊,他们送给小熊一束束美丽的鲜花.