大班教案美丽的家园优秀8篇
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大班教案美丽的家园【第一篇】
社会的发展，提高了人类的生活品质，然而，人的环保意识并没有因为生活品质的提高而提高，相反的，环境污染、破坏生态平衡的问题日趋严重。同时，高品质的生活将人分成了几层，随之人情变得极为冷漠。因此，我想通过此活动来增强幼儿的环保意识，同时培养幼儿主动关心、乐于帮助的爱心教育。
1、引导幼儿在别人有困难时，会主动想办法帮助别人，体验帮助他人的快乐。
2、增强幼儿的环保意识，了解初浅的环保知识。
3、培养幼儿爱护动物、保护动物的情感。
1、美丽的家园图片（一）（二）、操作卡片（一）（二）、猫妈妈写来的信。
2、头饰：小猫、猫妈妈、海鸥……。
3、磁带：大汽车。视频展示仪。
猫妈妈在门口叹息、发愁，“唉”……师：“咦，是谁在叹息呢？让我去问问。”（猫妈妈带来两张照片，请猫妈妈来教室做客。）。
向幼儿讲述猫妈妈的情况。
师：“我刚才问过猫妈妈了，猫妈妈有一件事非常担心。我们来看猫妈妈带来的两张照片。”
1、图片一：“这是猫妈妈以前的家，你感觉怎样？”
让幼儿自由讨论，教师注意倾听。
2、图片二：“这是猫妈妈现在的家，你又感觉怎样？”幼儿自由讨论，教师参与幼儿的讨论。
3、幼儿结合两张照片，到集体面前来表达自己的想法。
4、自由讨论：小猫的家为什么会变成这个样子的？是什么原因造成的？（教师参与幼儿的讨论，并注意倾听。）。
5．3~4名幼儿到集体面前讲述。[根据幼儿回答出示操作卡片（一）（二）]。
（1）提问：
a．现在小猫家周围的环境变成了这样，小猫的生活跟以前发生了哪些变化？
b．他现在的心情怎样？你有什么想法？
（幼儿自由讨论：小猫家的环境被严重污染了，生活非常困难，小朋友能不能想一些办法来帮助小猫，把他的家变成原来的样子？）。
（2）参与幼儿的讨论，并注意倾听，请幼儿上来发言。
6．小结：刚才我们帮小猫想了很多办法，猫妈妈很感谢我们，现在猫妈妈要回去用我们的办法重建家园了，我们跟猫妈妈说再见吧。（互道再见。）。
1、“环境污染给小猫家带来了很大的痛苦，你们是喜欢以前的小猫家还是现在的小猫家？为什么？”（让幼儿自由讨论）。
2、“星期天，爸爸妈妈带你们到公园玩时，你看到了哪些喜欢的东西，哪些不喜欢的东西，为什么会脏？”
3、请幼儿自由讨论：
（1）你喜欢怎样的环境，为什么？
（2）你不喜欢怎样的环境，为什么？
（3）“你还知道环境污染会带来哪些灾难吗？”（师生共同讨论）。
（4）“怎样才会有好的环境呢？我们可以为保护环境做些什么呢？”
（小结幼儿的回答）。
收到猫妈妈寄来的信：感谢小朋友帮我想的好办法，家园已恢复原来的样子，为了感谢小朋友，想邀请小朋友去我家做客。
在《让座》的音乐声中乘上大汽车去小猫家做客。
大班教案美丽的家园【第二篇】
简单了解彩墨画的绘画方式，在游戏中感受、体验彩墨画的基本方法。
让学生学习简单的彩墨画技法进行表现。
合理运用点、线，使画面更具有节奏感。
德育目标：通过游戏感受彩墨画的乐趣，激发学生热爱民族艺术的情感。
演示法、探究法、谈话法等。
水桶、毛笔、墨、国画颜料、生宣纸、课件。
学具准备：毛笔、颜料、水桶。
课时：一课时。
一、激趣引入。
1、我们来看一段动画片：课件展示动画片《小蝌蚪找妈妈》。
2、有趣吧，讲了一个什么故事？你知道这个动画片里的画面是用什么工具画出来的吗？
3、师展示要用到的工具，现在我们就用它们来玩一些有趣的彩墨游戏好吗？
4、板书课题：彩墨游戏，课件展示。
二、感知。
感知各种点的.画法：
1、课件展示例图。
你们看到了什么？（师引导生讲出各种点和线）师在生讲出时随机板书“点、线”。
想不想知道怎样用毛笔画出这么多表态各异的点和千变万化的线呢？好，老师先来试试。
2、师示范圆点的画法。
生观察，引导讲出圆形点的画法，抓住方法：点（板书：点）。
3、同法教学方形、水滴形等各种点的画法，板书方法：画、压、甩、洒。
4、小结：看，老师用一支毛笔就变出了那么多不同形状的点的时候用到了哪些方法呀？引导说出：点、画、压、甩、洒。
感知线的画法：
毛笔的本领还不止这些呢，它还能变出千变万化的线。
1、师示范画细线引导生观察并说也细线的画法。
2、同法教学如何画出各种变化的线。
感知彩墨浓、淡、干、湿变化的表现方法：
我们再来仔细看看，这画面里面还有什么密秘。（师指出浓、淡、干、湿的`各种点或线）看这些墨和色看起来怎样。（引导说出浓、淡、干、湿）。
师：这种效果与什么有关？
生：毛笔中水份的多少。水少就干而浓，水多就淡而湿。
师示范，师生共同验证。
那这条有浓有淡的线又是怎样变出来的呢？师引导生说出方法，拓展思维。
生：大。
三、尝试实践。
1、我从小朋友的眼神中看得出大家已经迫不及待地想试试了，好，我们现在就一起来玩第一个彩墨游戏好吗？请听游戏规则：（课件展示）请同学们在纸上画出各种不同的点和线，注意画出浓、淡、干、湿的效果。
2、宣布游戏开始与结束以音乐起止为号令。
3、生作画，师巡视指导。
4、展示作品，师生共评。
5、小结：我们刚才一起用这些点和线玩了一个有趣的彩墨游戏，大家在游戏过程中有没有发现我们今天用的毛笔和宣纸和平时用的笔和纸有什么不同呢（感知毛笔和宣纸的特点）？大家别小看了它们，我们国家许多流传千古的书画作品可都是由它们书写绘制而成的呢。
四、欣赏，体会彩墨画的魅力。
图一：以师讲解为主，让学生知道要从哪几个方面来欣赏一幅作品，并体会画中的意境。
图二至图五：师引导生说出看到了什么？想到什么？师要尊重学生的想法。
小结：这些画的作者独具匠心地把各种点和线巧妙地组合在一起，形成了一幅幅妙趣横生的画面，引起了我们无限的遐想，这就是彩墨画的魅力所在。
五、拓展。
现在来比较一下我们的作品，你们觉得美吗？为什么？那我们可不可以想想办法使它们变得更丰富、更生动呢？我先来变个戏法。
1、师在原来示范的画上进行添加，使它们变成一些具象的画面。
2、我在这些画上添加了什么？出现了什么变化？
3、小结并宣布游戏规则：在第一次游戏的作品上进行添加，使画面变得更丰富、生动。可以独自完成，也可以四人小组合作完成。
4、生实践探索，师巡视指导。
5、作品展示，师生互评。
六、总结全课。
你们学到了什么？
本课通过教学让学生在游戏中感受彩墨与宣纸的特性，体验彩墨画的乐趣，并进行简单的技法练习。让学生在充分的艺术实践中发挥主动性。
新的课程改革提倡发展学生的创造性，让学生在广泛的美术文化氛围中学习美术，重点是让学生从单纯的学习美术技能技巧的层面发展到学习美术文化的层面。
我采用“通过观察分析得出结论”的方法引导学生初步了解中国画的简单知识，通过名家名画的欣赏，感受彩墨画的艺术美感，激发学生热爱民族艺术的情感，让孩子们走进传统文化。
不足之处：
4、结束的时候略显仓促，应该要予以总结，孩子们忙于收拾工具，有些狼狈，应该想一想解决的办法。
大班教案美丽的家园【第三篇】
1、通过活动，把幼儿的环保意识转化成环保行为。
2、在看看、听听、画画、讲讲中发展幼儿的语言表达、动手动脑及创造想象的能力。
多媒体课件（行驶中的摩托车、汽车，美丽家园、脏空气的危害等）。
自行车、摩托车图片一幅、彩笔、绘画纸每人一份。
1、出示图片，引出自行车与摩托车的比较。
师：这里有两种交通工具，你喜欢那一种？为什么？
（自行车：锻炼身体、安全等）（摩托车：速度快、方便等）。
2、观看多媒体课件，并进一步进行比较。
3、介绍大气污染，并组织幼儿讨论，寻找解决办法。
请幼儿回答后演示课件，让幼儿进一步了解大气污染的危害。
4、介绍环境污染，组织幼儿讨论，寻找解决办法。
提问：这是什么地方？
（我们的家乡辛丰是美丽的乡镇，它有美丽的运河横穿而过，运河边是辛丰美丽的风光带，有凉亭、绿草地、紫藤花廊……还有设施齐全的农民公园呢！）。
师：呀，这是谁把垃圾扔在了河水中？塑料袋怎么飞到了树枝上？河中的鱼怎么都死了？
（幼儿讨论运用绘画来进行宣传。）。
（2）师：这真是个好主意！那我们赶快来动手画吧！
鼓励幼儿大胆绘画环保宣传画，教师巡回指导。
（3）展示幼儿作品并相互介绍。
提问：你画的是什么，要告诉人们什么？
（4）再次询问幼儿喜欢自行车还是摩托车，鼓励幼儿向家长进行介绍，多骑自行车少骑摩托车，增强家长的环保意识，用实际行动来维护美丽的环境。
大班教案美丽的家园【第四篇】
1、通过游戏培养幼儿的分工合作能力。
2、培养幼儿发现问题、解决问题的能力。
插接棒、粘贴板。
1、出示老师拼插的范例图，请幼儿观察。
2、老师提出要求：看那组幼儿用最快的时间里拼插的图形与老师的图形一样。(教师规定时间)。
3、幼儿动手操作。
4、请幼儿与老师的图对照验证。
1.发现的问题：与老师的图有什么不一样?
2.找出问题的原因：为什么小朋友的`图与老师的不一样?
3.解决问题：怎样不出现这些问题?小朋友们应怎样做?
大班教案美丽的家园【第五篇】
1、激发要保护环境的意识并萌发热爱家乡的情感。
2、在看看、说说、议议、做做中初步了解一些美丽的海南风光。
3、学习用做记录的方法表示自己的想法。
4、体验解决问题的成就感。
5、能大胆进行实践活动，并用完整的语言表达自己的意见。
1、笔、和表格人手一份。
2、猴子的手偶一个。
3、多媒体课件。
4、小红旗人手一面。
一、开始部分：
（一）猴子求救
1、“孩子们，你们看猴子哭了！”
2、让孩子们看：猴子哭着说“我没有家了，请大家帮帮我好吗？”
（二）幼儿帮助猴子找家
1、“猴子为什么没有家呢？”。让孩子们讨论
2、“你们能不能帮助猴子呢？”
3、“那好，请你们把想出来的办法用标记记录出来，看谁的办法最多。”
4、让孩子们分组画标记，想办法帮助猴子。
二、基本部分：
（一）让幼儿说说谈谈自己的好办法
1、“请你们把自己的好办法说一说”
2、让幼儿说各种各样的办法。
3、“你们可真棒，想出了许多好办法。”
（二）进行环保教育，同时介绍猴岛及一些美丽的海南风光
1、“猴子喜欢生活在环境优美的地方，那它喜欢生活在海南岛吗？为什么？”
2、让幼儿说出各种原因。
3、放vcd，介绍猴岛。
4、我们海南还有很多美丽的地方，你们知道吗？
7、让幼儿了解一些美丽的海南风光。（放课件）
8、这么美丽海南，也有一些地方受到了污染，让我们来看一看。
（三）讨论：环境遭受到污染怎么办？
1、让孩子们讨论：这里缺少了什么？为什么会没有游人呢？
2、为什么会变成这样呢？我们应该怎么办呢？
3、让幼儿分组画标记做记录，然后再说一说。
三、结束部分：
1、从今天开始，你们愿意当环保小卫士吗？
2、那老师给你们发个小红旗，我们一起去宣传，告诉大家要爱护环境，保护小动物。
3、走，出发吧！
延伸活动：我们应该怎样做好环保小卫士？
在整个活动中利用幼儿的好奇心引起他们的学习兴趣，并且达到了预期目标，效果非常好，甚至超过了预期效果。整个活动既让幼儿体验了实验成功时的快乐、增强了自信心，也知道了保护环境的必要性，同时也培养了幼儿的观察力及动手操作的能力，这个活动在中班开展是非常有意义和有必要的。
大班教案美丽的家园【第六篇】
活动目标：
1、通过活动，把幼儿的环保意识转化成环保行为。
2、在看看、听听、画画、讲讲中发展幼儿的幼儿语言表达能力，动手动脑及创造想象的能力。
3、通过活动参与，进一步培养幼儿爱家乡的情感。
活动准备：
多媒体课件（行驶中的车、美丽家园、脏空气的危害）
自行车、摩托车图片一幅、
彩笔、绘画纸每人一份
活动过程：
、出示图片引出自行车与摩托车的比较。
这里有两种交通工具，你喜欢那一种？请幼儿说出喜欢自行车或摩托车的理由。（自行车：锻炼身体、安全等）（摩托车：速度快、方便等）
观看多媒体课件，并进一步进行比较。
、介绍大气污染，并组织幼儿讨论，寻找解决办法。
摩托车后面冒出的气体与汽车冒出的气体是一样的，叫尾气，是一种有毒气体。过多的尾气排放会污染空气与周围的环境。空气变脏会使人和动物、植物受到什么伤害？（让幼儿说一说后演示课件）
讨论：除了尾气，你还知道什么会污染空气，我们应该怎样做不让空气受到污染？
、介绍环境污染，并组织幼儿讨论，寻找解决办法。
（1） 演示课件《美丽的家园》
让幼儿说一说这是什么地方。（我们的家乡章丘是一座美丽的城市，它有清澈的泉水，巍峨的高山，风光秀丽，素有小泉都之称。每年有许多人慕名而来旅游参观。）
呀，这是谁把垃圾扔在了泉水中？塑料袋怎么飞到了树枝上？湖中的鱼怎么都死了？
4、情感教育，保护家园。
（1）鼓励幼儿大胆绘画宣传画。教师巡回指导。
我们章丘是一座美丽的城市，可大气污染、环境污染严重影响了我们的生活，也损坏了我们家园的形象。现在我们找到了很多解决的办法，应该用什么方法去告诉身边的人，与他们一起来保护我们的家园呢？用什么方法又快又好？（幼儿讨论运用绘画来进行宣传。）
（评：看到家乡美丽的风景，幼儿的自豪感不言而喻，可看到家乡环境受到污染时孩子们又会产生一种焦急感，在这时进行情感教育，能够产生事半功倍的效果。）
（2）展示作品并讲述。将幼儿作品用投影仪放映出来，供大家欣赏。并引导幼儿大胆讲述自己的作品。（你画的是什么，要告诉人们什么？）
（评：让每个幼儿动手绘画，在画画、讲讲的过程中，增强了幼儿的环保意识，体验了帮助别人的快乐、自豪。）
（3）再次询问幼儿喜欢自行车还是摩托车，骑自行车送宣传画结束。
5、活动延伸
把绘画作品张贴在走廊上，邀请其他班级的幼儿观看，进行环保宣传。
评析：
通过保护家园这一活动来增强幼儿的环保意识，养成正确的环保行为，这使幼儿感到很新鲜，所以积极性很高。并且在整个活动中，教师以一个引导者、支持者、参与者的身份来引导幼儿，鼓励和支持幼儿自由讨论，发表见解，使幼儿在获得相关知识的同时，环保行为也得到了发展，教学效果较好。
大班教案美丽的家园【第七篇】
随着社会经济发展，人民生活水平不断提高，人们的环保意识越来越强.幼儿随着年龄增长，是非辨别能力得到提高，而且电视中也时常有社会公益广告宣传，他们有了保护地球、保护环境的美好愿望。通过这次活动，让他们在讨论交流后，知道人类愿意生活在美好的绿色环境中，对于脏、乱、差要积极想法整治，并将自己喜欢居住在美丽家园的心愿用绘画形式表现出来，从而初步培养他们保护环境的意识。
1、通过活动，鼓励幼儿创造画出美丽的家园，培养幼儿运用色彩表现美的能力。
2、知道地球是人类生活居住的地方，初步培养幼儿保护人类生存环境的意识。
大胆运用绘画手法和协调的色彩表现人们喜欢居住的环境。
地球仪，有关地球的录象；范例，绘画用品。
导入活动、感知、交流、体验表现、评价延伸。
一、导入活动，引出主题。
1、出示地球仪，问：“这是什么？是谁的家？”
2、小结：这是地球，是人类、动植物的家。
二、感知地球环境，交流环保经验。
观看两段录象（美好家园和脏、乱、差的环境），组织讨论：
1、刚才你看到了什么？你喜欢生活在什么地方？为什么？
小结：我们喜欢生活在花园般的地方，那儿空气清新，既干净又美丽。
2、你不喜欢生活在什么地方？为什么？
小结：我们不喜欢生活在又乱又脏的地方，那儿没有小鸟，没有花、草、树木。
3、怎么样将它变得既干净又美丽呢？
小结：废气、废水不可乱排放，不乱扔垃圾，多植树绿化，交通工具使用无污染的能源等。
4、总结：地球只有1个，我们人类只有保护好地球，才能生活在空气清新、干净、美丽的家园，人类和动植物才能快快乐乐。
三、体验美丽的家园，表现美好的愿望。
1、你想象中的美丽家园是怎样的？（幼儿介绍）。
2、教师示范讲解：绿色的大地、树林；兰色的天空、海洋。绿、兰表示清洁、干净；红、黄、橙表示美丽、幸福。
3、幼儿绘画：教师启发幼儿大胆想象创作，并用色彩来表现。
四、评价延伸活动。
1、评价幼儿作品、创作绘画、色彩表现。
2、延伸活动：我们一起努力将地球建设得更加美丽。
大班教案美丽的家园【第八篇】
1、基础知识的学习目标：使学生知道我们的地球是个巨大的球体。了解地球为我们生活在它上面的居民提供了生存和发展的自然资源和环境。
2、获取知识的思路过程：师生共同观看图片并交流自己对于我们的家园——地球的了解和大家的感想，在师生的相互交流中达到“同化”和“顺应”的目的。
3、知识掌握及应用所需要的基本操作思路：充分运用图片的直观性，化抽象为形象，为同学提供认识和发现平台，通过观察和交流完成知识和技能的掌握。
4、情感：培养学生尊重科学和实践和热爱人类家园的意识。
地球的形状和大小和地球人类赖以生存的家园是本课的重点内容。
地球的形状及其大小。
1、导入新课。
大家知道我们生活在地球上，那么我们了解地球吗？今天，我们大家就来共同了解我们人类的家园地球。
板书：第一课人类的家园--地球。
2、新课部分。
出示[情景1]。
（当时的科技不发达，人们看不到地球这样的照片，得不出地球整体的样子的印象）。
问：那么，后来人们是怎样发现地球是个球体呢？请同学读书p2的读一读。
（人们在月食发生的时候看到地球在月球表面的影子；环球航行；）。
问：现在我们具体了解一下地球到底有多大。看完后你试试看能不能给同学们描述一下地球的大小和形状。
出示[图片2]、[图片3]。
（地球很大；地球的周长约四万千米；我们人要是每天走50千米要走两年才能环绕地球一周；要是手拉手的话得用四千万个同学拉起手来。）。
板书：地球很大周长约四万千米。
问：同学们谁告诉大家，地球的形状是什么样呢？
（地球是个球体；地球是圆形或地球是个圆球。）。
先不要让同学下结论，要让他们通过自己的观察得出正确的结论。现在我们通过多媒体看一看地球到底是什么形状的。
出示[图片4]。
问：观看图片后，大家能否通过讨论，然后给地球的形状下个科学的定义呢？
（地球不是一个平面的圆形；地球不是个像球一样圆的圆球；地球是个不规则的球体。）。
同学们分析的不错，原来小小的科学家就在你们中间呀。好的，老师现在就把你们的观察的结论写在黑板上。
板书：地球是个不规则的球体。
我们了解了地球的.大小与形状，现在让我们领略一下我们家园的风光。
出示[图片5]。
问：同学们说一说你看到的是什么？和我们的日常生活提供什么必须的资源？
（这里是平原，我们的粮食大多出自平原。）。
板书：平原。
（这里是山地，有高原牧场。更重要的是山地中蕴藏着丰富的矿藏和森林资源）。
板书：山地。
（河湖、大海为我们提供了许多水产品。）。
板书：河湖大海。
（同时还给我们人类提供了交通和灌溉的方便。）。
（阳光、雨露是我们生活中离不开的。）。
板书：阳光雨露。
（因为我们的生活离不开阳光雨露，离不开河湖和大海，也离不开平原高山等，所以说地球是我们人类赖以生存的家园。）（为我们提供了衣、食、住等多方面的东西，所以我们离不开地地球，这里是人类的家园。）。
板书：地球是我们人类赖以生存的家园。
3、识的记忆与应用：
现在我们回忆一下今天我们学习的内容。
（今天我们学习了地球的形状和大小及我们人类离不开地球。）。
教师：同学们交流一下你的收获吧。
地球很大,周长约四万千米。
地球是个不规则的球体。
平原山地河湖大海阳光雨露。