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幼儿园托班社会教案交换玩具玩范文(汇总10篇)

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幼儿园托班社会教案交换玩具玩【第一篇】

2、初步培养幼儿独立思考和解决问题的能力。

3、使幼儿感受愉快的活动情绪。

活动准备:

小汽车,各种新奇的玩具、图书分成五组。

活动过程:

一、出现小汽车,设问:

1、这是什么?你们想玩吗?(请两名要玩的幼儿上来)。

2、有两个小朋友要玩小骑车,可现在只有一辆车,怎么办呢?

3、请两名幼儿轮流玩小骑车。

知道互相谦让,让对方先玩。

4、还有谁想玩。

请三名幼儿来玩,问:他们应该怎么玩呢?引导幼儿说出:一个一个地轮流玩,巩固幼儿对“轮流”的理解。

二、小结:

翘翘板、摇船,要两人友好地共同玩才能玩得好。爬网、大金鱼也可以几个人一起玩。玩时要注意不影响不妨碍别人。

三、分组活动:

第一组:立体新图书(三本)。

第二组:玩具小汽车(三辆)。

第三组:望远镜、万花筒(各一)。

第四组:电动钓鱼(六人玩)。

第五组:小钢琴、小扬琴(各一人)。

2、幼儿自由选择活动内容,老师观察和引导幼儿学习与同伴商量玩的方法。

3、活动结束后谈谈自己的活动情况。

幼儿园托班社会教案交换玩具玩【第二篇】

1、在看图书时对什么有兴趣,已有的认知经验有哪些。

2、是否有初步的分类意识?

3、在找、折、放衣服的时候自理生活的能力如何?

1、自制大图书一本、小儿人手一份小图书“有趣的衣橱”(新教材132页内容)。

2、贴有衣、裤、袜标签的绳网各一,夹子,衣、裤、袜图片多于宝宝人数。

3、宝宝自带衣、裤、袜一套,宝宝每人自己有一只贴有标签的小抽屉。

1、看看说说:

(出示小图书)这是什么?小儿自己边看边说“有趣的衣橱”。

出示大书与孩子一起看看说说:打开橱门说说衣橱里有什么,是谁穿的衣服、鞋子?

观察小儿在看图书时对什么有兴趣,已有的认知经验有哪些?

2、找找、折折自己的衣服。

请宝宝从一堆放乱的衣服中找出自己的衣服,并折叠好放回自己的小抽屉。

用儿歌指引:抱娃娃,抱娃娃,弯弯腰,抱宝宝。

观察小儿在找、折、放衣服的过程中自理能力如何?

3、送衣宝宝回家。

请小儿把衣服、裤子、袜子分类,夹到相应的绳网上。

请一个小儿示范,看好绳网上的标记用夹子夹好。

小儿送衣宝宝回家(观察小儿是否有初步的分类意识)。

幼儿园托班社会教案交换玩具玩【第三篇】

1、学会搬、摆小椅子的方法,会一个挨着一个摆。

2、知道做一些力所能及的事情。

1、小兔头饰人手一个、大灰狼的头饰一个。兔跳的音乐、大灰狼的音乐。

2、场景布置:散放在活动室中的小椅子。

3、教会幼儿说儿歌《搬椅子》。

一、师扮演妈妈,幼儿扮演小兔子,跳进活动室。

二、幼儿一边念儿歌《搬椅子》,教师根据儿歌内容,引导幼儿模仿搬椅子的方法。

三、引导幼儿把椅子排成同字形,幼儿在中间玩小兔和大灰狼的游戏。

我们用椅子来摆个家,好吗?来,和兔妈妈一起搭我们的新家。

四、请幼儿把椅子放回桌子底下。

天黑了,小椅子要去找它的桌子妈妈了,小兔子快把它送回家。

吧。记住怎么搬椅子了吗?

五、小结:

小椅子,我会搬,两手抓住放胸前。

一个挨着一个放,整整齐齐真好看。

因为游戏是幼儿最喜爱的活动,游戏能增强幼儿参与活动的兴趣。幼儿在轻松、愉快的游戏中很容易就能掌握所学技能。因此,我设计了这次活动,孩子们沉浸在游戏的情景之中,兴趣很高,在游戏中学会了搬、摆椅子的方法。这个活动结束后,大部分的孩子都掌握了搬椅子的方法。因为对他们来说不是学本领,而是玩游戏。以后设计教学活动内容时,要多思考,多找些适合孩子的年龄特点,使他们乐意参与,并愿意在游戏中学会的活动。

幼儿园托班社会教案交换玩具玩【第四篇】

活动目标:

1、知道老师们都很关心、爱护小朋友,并教小朋友学习很多本领。

2、教育幼儿遇到困难时,可以找老师,要求幼儿安静倾听同伴谈话。

3、初步激发幼儿对老师的喜爱和尊敬之情。

玩具电话一台。

一、启发幼儿谈谈自己班上的老师。

1、使幼儿知道老师很关心、爱护他们。

睡午觉了,是谁帮你脱衣服的?

起床了,又是谁帮你穿衣服的呢?

2、使幼儿知道,老师会教小朋友学习很多本领。

3、教师小结。

师:喂,小朋友好,我是x老师。

幼:x老师好。

师:你喜欢上幼儿园吗?喜欢老师吗?

两位老师分别给幼儿提出希望和要求,并请幼儿在电话里给每位打电话的老师念一首儿歌或唱一首歌。

幼儿园托班社会教案交换玩具玩【第五篇】

1、通过活动让幼儿初步了解几种常见动物的叫声。

2、积极主动地参与活动,体验与同伴共同游戏的快乐。

1、教学课件。

2、小鸟、小狗、小猫、老鼠的头饰若干。

3、环境创设:布置小鸟、小狗、小猫、老鼠的家。

1、听一听,说一说、做一做:

a.听一听:

b.说一说:师逐个演示课件,分别让小鸟、小狗、小猫、老鼠与幼儿玩游戏。

c.做一做:老师引导幼儿游戏,老师说名称,幼儿学发声音,可以配上动作来表现动物的形象。

2、游戏:小动物找家。

a.引导幼儿观看教师创设的环境:你们看,这么漂亮的小房子是谁的家?你是怎么知道的。

b.介绍游戏的玩法及要求。

c.小动物们在音乐中自由找家,体验与同伴合作游戏的快乐。

d.师验证幼儿是否找对家:咚咚咚,这是谁的家,你们是什么宝宝,是怎么叫的。

3、游戏自由结束。

此活动的能从幼儿较兴趣的地方选材,小动物的叫声,这和幼儿的生活较接近。

游戏性较强,较适全托班孩子的情况,并且老师在组织的过程中能注意用环境的创设来影响幼儿。但是老师在组织的过程中,特别是最后一个环节的游戏,对于那几个没人去敲门的小动物的家,要让他们在那儿做什么呢?再次游戏时是否不应该再犯同样的错误,这体现了老师的反思调整能力。师应加强这方面能力的修养。

幼儿园托班社会教案交换玩具玩【第六篇】

2、愿意与同伴一起分享玩具,感知与同伴一起玩的快乐。

活动准备:

1、幼儿用书。

2、小洋娃娃一个。

活动过程:

一、通过语言,引出主题。

1、教师:小朋友,你会噘嘴巴吗?

2、让小朋友自己做做噘嘴巴的动作,再让大家相互看看噘嘴巴的样子。

3、教师:你喜欢噘小嘴巴吗?噘小嘴巴好看吗?下面我们宝宝们讲一个故事“小噘嘴巴”。

(2)玩具象、小蜜蜂和玩具熊喜欢嘟嘟的噘嘴巴吗?

(3)后来,嘟嘟怎么样了?

三、引导幼儿讨论:

1、小朋友要大人抱好不好?不让别人碰自己的玩具好不好?常常噘嘴巴好不好?

2、使幼儿知道:小朋友长大了,不能再让大人抱了,噘嘴巴的孩子别人不喜欢。

四、音乐活动“小娃娃”。

1、教师:今天,我们班来了一位洋娃娃,大家一起唱歌,这位小朋友表演好后将洋娃娃送给另一个小朋友,大家再唱歌……让幼儿体验大家一起玩的快乐。

故事:

嘟嘟笑了。小朋友和玩具动物都愿意和他一起玩了。

幼儿园托班社会教案交换玩具玩【第七篇】

活动目标:

尝试向下掷球并在球的回弹时将球抱住。

活动准备:

大皮球人手一个、活动场地。

活动过程:

一、出示大皮球,请宝宝自由的玩玩,引起宝宝的游戏兴趣。

1、教师:宝宝们有没有玩过大皮球,谁来说说大皮球是什么样子的?

2、教师:大皮球想和我们玩游戏,它想和我们抱一抱。

二、教师边念儿歌边示范抱皮球的方法。

1、教师:大皮球、圆又圆,我来抱它玩游戏,向下抛、弹回来,接住皮球笑嘻嘻。

2、教师示范:向下掷球,当球回弹时立即将球抱住。

多次示范后引导宝宝徒手练习基本动作。

三、边念儿歌边引导宝宝做抱球的练习。

1、请宝宝散开,不要挤到同伴。

2、如宝宝的皮球回弹的太远抱不到,提醒宝宝向下掷的时候不要太远。

休息时请宝宝观看老师表演球的多种玩法,如自抛自接、踢球、拍球等。

四、请宝宝将皮球送回家。

幼儿园托班社会教案交换玩具玩【第八篇】

1、知道刷牙能保护牙齿。

2、会模仿成人刷牙。

1、课件—正确的刷牙顺序。

2、mp3:刷牙歌。

3、教具--牙刷。

一、播放课件:正确的刷牙顺序。

请宝宝欣赏,吸引宝宝的注意。

二、边念歌词,边带领宝宝徒手模仿刷牙动作。

1、示范刷牙的正确方法:

刷门牙的时候要上下刷,刷牙槽的时候要来回刷。

2、刷完牙齿后诙谐地表现吐水的动作。

引发宝宝已有的漱口经验,激发宝宝模仿刷牙的兴趣。

三、请宝宝拿着做好的牙刷伴随歌曲做动作,

告诉宝宝刷牙能够保护牙齿。

鸡妈妈的蛋宝宝(托班综合)。

活动目标:喜欢参与集体活动,丰富幼儿的认知经验和发展幼儿的观察能力。

活动准备:鸡妈妈图片2幅;蛋宝宝若干;熟鸡蛋1个,生鸡蛋1个;幼儿人手一个马甲袋;箩筐2个。

活动过程:

环节任务操作要点。

集中注意。

激发情感。

1、教师出示鸡妈妈的图片,问:小朋友,这是谁?这里有几个鸡妈妈?

2、今天两只鸡妈妈好着急,她们的孩子蛋宝宝不见了,怎么办?

3、我们帮她们找找吧!

1、找寻鸡蛋。

区分鸡蛋。

教师分给每个幼儿一只带子。我们找到了要把蛋宝宝轻轻地放在袋子里。(幼儿分头找寻鸡蛋)。

3、粉红色的是这只鸡妈妈的孩子,绿的是那只鸡妈妈的孩子。赶快把蛋宝宝送回家吧!

1、丰富认知经验。

鸡妈妈很高兴找回了自己的宝宝,谢谢你们。鸡妈妈要送我们礼物呢!

2、(教师出示生、熟鸡蛋)这是什么?哪个能吃?为什么?

3、我们要多吃鸡蛋,鸡蛋营养好。我们到教室里品尝一下鸡蛋的美味吧!

设计意图:

1、根据主题《我们爱吃的食物》教师预设了这样一个活动。通过活动扩大幼儿的认知经验和发展幼儿的观察能力。

2、在活动中环节中设计了区分归类这一内容,初步融入粗浅的数学内容,做到学科的整和。

3、根据托班幼儿的年龄特点,说一说;找一找;看一看;尝一尝来丰富活动,满足幼儿的好奇心和不同发展。

幼儿园托班社会教案交换玩具玩【第九篇】

1、丰富原关食物味道的知识,丰富词:甜甜的、酸酸的、香香的。

2、能正确运用感官,发展幼儿的感知能力及想象力。

布娃娃一个,录音机、音乐磁带,有关甜味、酸味、香味的食物若干。

1、以乐乐小朋友过生日引出课题今天是乐乐的生日,他很高兴,他带来了许多好吃的东西要请小朋友吃。小朋友吃的时候,看看你吃的是什么东西?它是什么味道的?小朋友边吃边告诉旁边的小朋友。

2、集中活动内容。

(2)丰富词:甜甜的、酸酸的、香香的。

(3)小朋友你喜欢吃什么味道的东西呢?但是不能吃太多甜甜的东西,这样,牙齿会吃坏的。

3、按味道分类。

(1)乐乐请我们吃东西,我们也送好吃的东西给乐乐吃好吗?乐乐要我们把礼物放在三个篮子里。把味道是甜甜的放在一个装糖果的标记的篮子里;把味道是酸酸的放在一个装杨梅标记的篮子里;把味道是香香的放在一个装花生标记的篮子里。

(2)乐乐说你们分得真好!这是甜甜的味儿;这是酸酸的味儿;这是香香的味儿。谢谢小朋友送来这么多好吃的礼物。

4、播放单音乐《生日快乐》,活动结束——让我们唱歌跳舞来祝贺乐乐的生日吧!

幼儿园托班社会教案交换玩具玩【第十篇】

2、尝试分类摆放玩具。

让幼儿学习根据照片标记,将一样的玩具放进贴好照片的玩具筐内。

引导幼儿将玩具放进贴好照片的玩具筐内,体验给玩具分类乐趣。

1、在相应的玩具柜上贴上照片标记,并在玩具筐上贴相应的照片标记。

2、将玩具散乱地摆在桌上。

1、认识篮子上的照片标记,并能找出相匹配的玩具。

今天几个小玩具筐子都很不开心,因为玩具筐里的玩具宝宝都不见了。你们愿不愿意帮助玩具筐子们找到他们的玩具宝宝啊。

2、玩具宝宝们找妈妈。

3、送玩具筐妈妈和玩具宝宝回家。

请一幼儿送其中的一个玩具筐回家,成功后请幼儿说一说,是怎么找到玩具筐妈妈的家的。

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