贪吃的哈罗德教案热选（优质8篇）

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贪吃的哈罗德教案【第一篇】

活动目标：

1.学习用恰当的词汇描述物体的颜色、形状、味道等，感知物和形的匹配。

2.感受夸张滑稽的情境氛围。

3.学习有序、仔细的观察图片，理解图片，并用较清楚的语言描述图片内容。

4理解散文的内容，初步学习朗诵散文。

活动准备：

ppt课件，小蛇教具；苹果、香蕉、麻花、棒棒糖活动过程：

一、引出课题。

教师演示小蛇教具：小蛇觉得肚子好饿好饿，扭呀扭呀去找吃的了。

二、观察讲述。

1.播放ppt1。

（1）好饿好饿的小蛇找到了什么？这是一个怎样的苹果？

（2）你猜猜，好饿好饿的小蛇它会怎么做？

（3）好饿好饿的小蛇一口吞下苹果后会怎样呢？

2.播放ppt2。

（1）小蛇还是觉得好饿好饿，它又找到了什么？这是一根怎样的香蕉？

（2）好饿的小蛇一口吞下香蕉，你猜他的肚子会是怎样的？

三、猜测游戏。

四、观察讲述。

2.教师：小蛇还会到别的地方去找吃的吗？我们跟着小蛇。

教学反思：

1、《好饿的小蛇》是一个很有创意的故事，适合小班幼儿的听赏与模仿。为了能让幼儿感受到故事的幽默与诙谐，我用极其夸张的语言、表情及动作表现小蛇吞东西的样子，并且鼓励幼儿学习模仿小蛇有趣的吞咽动作，通过拟声词“啊呜--咕嘟”的重复表演，让孩子感受到小蛇吃东西的有趣与特别，激发孩子情境性表演的兴趣，满足小班幼儿“能听懂、愿意想、喜欢说、爱表现”的活动积极性。

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贪吃的哈罗德教案【第二篇】

幼：吃西瓜，吃雪糕，开空调，吹风扇，去树林里走走……。

2、教师出示幼儿学习资源，请小朋友观看图片。

提问：

（1）图画上都看到了什么？

（2）为什么小女孩的名字叫冰淇淋小姑娘。

（3）为什么小姑娘表情特别痛苦？

3、教师讲述故事内容，帮助幼儿理解故事，知道贪吃冷饮对身体的伤害。

4、讨论：夏天应吃什么感到凉爽而不伤害身体呢？

（请小朋友讨论，并进行表征总结）。

我们小朋友画完了之后对自己的表格绘画进行讲解！

贪吃的哈罗德教案【第三篇】

1、知道贪吃冷饮的危害，懂得夏季多喝开水的道理。

2、初步了解健康的小常识。

3、了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。

4、知道人体需要各种不同的营养。

5、培养良好的卫生习惯。

教学重点难点：

教学重点：正确引导幼儿少吃冷饮。

教学难点：幼儿自制能力较差。

活动准备：

故事《小猪碌碌》的课件。

活动过程：

1、以游戏的形式导入活动。

2、结合课件，完整欣赏《小猪碌碌》的故事。

提问：小兔的'商店要卖什么东西？

谁来买冰激凌，分别买了几个？

小猪碌碌怎么了？

小猪碌碌为什么肚子疼？

3、分段欣赏故事，使幼儿明白贪吃冷饮的危害，懂得多喝开水的道理。

在医院里，山羊医生怎么说的？

山羊医生（动画配音）：小猪碌碌得了胃炎。冷饮往往比人体温度低20――30度，过量吃冷饮会使胃的消化能力、杀菌能力降低，造成胃炎。小朋友们的胃肠娇嫩，对过冷的刺激非常敏感，更容易受到伤害。夏天天气很热，我们应该少吃冷饮，多喝白开水或新鲜的果汁。

教师小结多喝开水的好处和贪吃冷饮的危害。

4、活动自然结束。

教学反思。

夏天很多人都喜欢吃冷饮，幼儿更是如此。一方面冷饮的种类多，口感好；另一方面冷饮能使人感受到一时的凉爽、但借助冷饮降低体温以图清凉是不理智、不科学的，经常使用过冷食物刺激胃会诱发消化系统的疾病。我们正确引导幼儿少吃冷饮，使他们健康、愉快度过炎炎的夏季。

贪吃的哈罗德教案【第四篇】

1、听过观察图书画面，理解故事的主要内容。

2、懂得看书要一页一页的翻阅。

3、体验幽默，有趣的故事情节，喜欢阅读图书。

引：老师带来了一本有趣的图书，和小朋友们分享。请小朋友仔细看，待会请小朋友来说说图书上有什么，发生了什么事。

请小朋友看看图书的第一页。接下去我们看看图书的第二页。我们看看第三页发生了什么事。图书的第四页又发生了什么事。接下去看看第五页有什么。

（吞、象声词：啊呜）。

引：小朋友说的都很精彩，那有没有哪个小朋友能看着老师的图片按顺序把故事完整的讲一遍。

小朋友很厉害。那现在我们一看写这本书的姐姐是怎么讲这个故事的。（出示带字图片）。

看完了图书，你们知道为什么要叫哈罗德是一条贪吃的蛇吗？

小朋友平时贪吃吗？你觉得贪吃好不好？为什么不好？

教师：贪吃就是除了吃饭以外还吃了很多不营养的食物，吃完很多很多不营养的食物以后小朋友就会消化不良，这样小朋友就会肚子痛了，而且贪吃的小朋友很容易变胖，这样是不健康的。

引：那我们看完了这本有趣的图书，那请小朋友为这本有趣的图书起一个好听的名字吧。我们现在看看写这本书的姐姐给这本书起什么名字。

师：看书先要从封面开始看，然后一页一页的仔细看每一页的图画，知道每一页说的是什么。

今天老师在桌面上都放了图书，请小朋友轻轻地把小椅子搬到位置上和你旁边的小伙伴说说故事吧！

在表演区进行故事表演。

贪吃的哈罗德教案【第五篇】

夏天，适当地吃点冷饮可帮助人体降温。但如果我们吃得太多，我们的胃是受不了的。就会像冰激凌小姑娘一样肚子疼。

4.组织幼儿讨论：大家说一说夏天应吃什么感到凉爽而且不伤害身体?

引导幼儿说出夏天少吃冷饮，多喝白开水。

小结：冷饮好吃但也会对人体产生一些危害。夏天最好的饮料是白开水、绿豆汤，因为它们能迅速补充人体流失的水分，帮助人散发热量，又不含任何有害物质。

5.活动延伸。

请幼儿将知道的多吃冷饮的危害讲给爸爸妈妈听。

贪吃的哈罗德教案【第六篇】

孕妇在怀孕期胃肠对冷热的刺激非常敏感，多吃冷饮能使胃肠血管突然收缩，胃液分泌减少，消化功能降低，从而引起食欲不振、消化不良、腹泻，甚至引起胃部痉挛，出现剧烈腹痛现象。

资料。

除引起孕妇发生以上病症外，胎儿也会受到一定影响。有人发现，腹中胎儿对冷的刺激也很敏感。当孕妇喝冷水或吃冷饮时，胎儿会在子宫内躁动不安，胎动会变得频繁。因此，孕妇吃冷食一定要有节制，切不可因贪吃冷食，而影响本身的健康和引起胎儿的不安。

贪吃的哈罗德教案【第七篇】

1、初步感知故事的幽默、有趣、丰富词语“贪吃、吞”，尝试用语言“他看见一只，就啊呜一口把，吞下去了”，和“有.......。，有.......，还有.......。”讲述故事内容。

2、对哈罗德“贪吃”的本领感兴趣，乐意想象并尝试用动作大胆表现。

3、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

4、帮助幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简单的事情。

ppt课件、哈罗德的头饰。

t：今天，殷老师要给你们介绍一位客人，它来了（出示图片蛇）。

s：蛇。

t：它的名字叫哈罗德，宝宝们记住了吗，它叫什么？

s：哈罗德。

t：它是一条特别贪吃的蛇，谁知道贪吃是什么意思？

s：就是特别能吃东西的蛇。

s：就是吃不饱的蛇。

s：就是很贪吃，很想吃的蛇（老师引导就是很想吃的，很要吃的蛇）。

一、播放第一张幻灯片。

s：（大家一起举手，那就一起回答吧）吃东西。

t：哈罗德看到谁了呢。

二、播放第二张幻灯片。

s：兔子。

t：你们觉得饿扁了的哈罗德看到兔子会怎么想呢？

s：它想把它吃下去。

s：好一个美餐啊（太像个哈罗德了）。

s：好好吃啊。

t：哈罗德会不会吃掉小兔子呢？我们来看一看。

三、播放第三张幻灯片。

t：“它看见一只兔子，啊呜一口，把它吞了下去”。看了图我们宝宝知道了吗，哈罗德吃掉了兔子，哈罗德是怎么吃的啊？（教师再次表演它看见一只兔子，就“啊呜”一口，把兔子吞了下去）现在我来做这只兔子，你们来做这只贪吃的蛇，怎么吃啊，我们一边讲，一边做动作表演出来（再次提醒要讲出来）。

师生互动，第一遍孩子只做了动作没有讲出来，老师提醒以后做了第二遍，动作准确，语言准确。

s：小猪、小猴、小鸡、小鸟。

t：它到底看见了谁呢，我们一起来看一看。

四、播放第四张幻灯片。

s：凤凰、小鸟、长颈鹿。

s：吃掉他们、把孔雀吃掉了。

t：那贪吃的哈罗德是怎么吃掉孔雀的呢，谁愿意来当当哈罗德，表演一下。

s：啊呜一口把孔雀给吞下去了（引导幼儿边说故事边做动作）。

t：谁再来吃一吃长颈鹿呢。

t：长颈鹿个子那么高，你嘴巴张这么小能把他吞下去吗？来，嘴巴张大一点。

t：真是太神奇太不可思议了。

你们觉得贪吃的哈罗德这时候吃饱了吗？它还会继续吃吗？

s：会。

s；老虎、狮子、小羊。

s：点数，7只、6只。

t：到底是7只还是6只，我们一起来数一下（共7只）。

t：哈罗德吃的动物真多呀！有“兔子”，有“孔雀”，有“长颈鹿”，有“大象”，有“狮子”，还有“袋鼠”。

（教师说“有”用手指着引导幼儿说出动物名称）。

六、播放第八张幻灯片。

t：这是什么地方呢。

s：哈罗德的肚子里。

t：动物全都在干什么呢？

s：睡觉。

七、播放第九张幻灯片。

t：哈罗德打了个哈欠也要睡觉了，这时来了一只什么。

八、播放第十张幻灯片。

s：虫子。

s：小虫子会咬哈罗德的肚子；哈罗德可能会吃掉那个小虫子。

九、播放11、12张幻灯片。

s：马戏团。

t：知道马戏团是干什么的'吗？

s：看动物表演的；看动物演马戏的。

t：马戏团的老板看到一下子看到来了这么多动物，高兴的说，哈哈，哈罗德给我送来了这么多的好演员啦！

t：你们喜欢这个故事吗。

s：喜欢。

t：为什么。

s：情节很有趣。

s：因为哈罗德肚子饿的时候一口把兔子吞下去了。

s：我喜欢小虫子，它让哈罗德把动物都喷出来了。

t：接下来我们要表演一个游戏（分角色，老师扮演哈罗德，其他人扮演小动物，戴上图片头饰）。

t：你看看你是谁就做出它的动作让别人看出来（老师和学生进行表演并结束）。

贪吃的哈罗德教案【第八篇】

1。初步理解故事内容并知道不该吃的不要吃，可以吃的东西不能多吃。（重点）。

2。尝试用简单的话描述小猪去过的地方和身体发生的变化。（难点）。

3。再猜猜想想中感受故事的趣味性，体验大胆回答问题的快乐。

小猪、卡片若干（水果类、蛋糕类、饼干类、饮料类、超市类）。

师生问好：小朋友们早上好！

一、谈话导入师：今天我们教室里来了一位客人！它有一个好听的名字（噜噜）小朋友跟噜噜打声招呼吧！（小猪噜噜好）。

二、理解故事通过观察小猪先后去了哪里？吃过什么东西？身体发生了什么变化？

（1）水果店，吃了很多红红的苹果，小脸变成红红的了。

（2）蛋糕店，吃了很多黄黄的蛋糕，肚子变成黄黄的了。

（3）饼干店，吃了很多绿绿的饼干，小腿变成绿绿的了。

（4）饮料店，喝过很多蓝蓝的饮料，尾巴变成蓝蓝的了。

（5）超市，吃了一块肥皂，肚子疼去医院了。

让幼儿了解故事的内容，并通过提问："小猪最后到超市吃了什么？为什么会去医院？通过提问让幼儿知道不该吃的东西不要吃。

三、出示小猪，提问："你觉得噜噜是一只怎样的小猪？（贪吃的小猪）。

1。想想小猪噜噜先后去过哪些地方，吃了什么东西，身体哪里发生了变化。

2。通过故事的简单讲述引出问题：

（1）"小猪噜噜吃了什么东西肚子疼？

（2）"肥皂是用来干什么的？

（3）"你还知道哪些东西不能吃？

教师小结—在我们生活中有很多东西是不能吃的，如果不小心吃了就会对我们的身体造成危害。

四、小结教师小结。

—小朋友们一定要记住小猪的话，小猪因为误吃了不该吃的肥皂，肚子疼对身体造成了一定的危害，老师要告诉小朋友在我们生活中有些东西可以吃，但不能吃多了，有些东西如果过了很长时间，过了保质期也是不能吃的，如果吃了我们的身体都会感到不舒服的五、活动结束小朋友今天回家和爸爸妈妈一起说说还有哪些东西不可以吃。或者是不能多吃，明天我们一起来说一说。