心的记忆题目的高中生【精选10篇】
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心的记忆题目的高中生【第一篇】
指出失礼之处经理对我生气我们经理有午睡的习惯，平时我不敢进去打扰他午睡。
这一段时间公司业务实在太忙，董事长经常亲自来电要材料，都是急件，必须立即到经理房间查找核对有关数据资料，经常在他午睡时我还要进出他的办公室取送文件，有时一天中午还不止一两次。
为了不把经理吵醒，每次我都轻手轻脚进出，开关门也轻轻地，生怕弄出声响，可出门带门时总会出现“咔嚓”一声的门锁响。
我怕这烦人的“咔嚓”声吵醒经理，有时出门时就有意将门虚掩上，不让它出现“咔嚓”声。
后来我发现经理经常在午睡醒后流露出对我打扰他午睡的不满，而我为了工作又必须进出经理房间，我有什么地方失礼吗?礼仪小测试判断下列说法正确与否?1.有了问题最好不要让别人知道，任由事态发展下去。
2.如果你的上司经常犯错误，你要在没有人的情况下给他指出来。
3.如果下属不听你的话，就要严厉地斥责他，以让他有所畏惧。
4.进出门时主人为客人引路，轻轻推门，在门那边等候客人。
残疾人、老人、行动不便者、提重物者以及客人优先。
5.在电梯里时，应该先到先行。
客人先上。
主人可以先下，一边扶着门，一边为客人指路。
6.在拜访别人的办公室时，应在征得对方的同意后才能进入对方的办公室。
7.在办公室在借用他人的办公设备时要征得对方的同意。
要及时归还，不得损坏。
8.在公共场合，不论是餐厅、洗手间、会议室，还是复印室，应保证屋子的整洁，用完后要收拾干净。
别人需要额外帮助时，虽不是份内的事，也应积极主动地参与。
10.自己的桌子不保持整洁或是扔得一地废纸，要清洁工来打扫，是不讲礼貌的行为。
案例分析。
一连串的细节表现使她得到提升。
在办公室里，事无小事，每一个细节都会成为你表现的机会，成为你塑造自己形象的机会。
有这样一位同事，她是一个二十多岁的女孩，叫小林。
刚到公司时，谁也没多注意她，因为在一些新招进的职员中是不太引人注目的一个，无论从哪一方面看她都是一般的人。
可是，她对一些生活礼节细微得体的把握，赢得了大家甚至老板的心。
例如在新年的前一个夜晚，我回老家探亲，大家都在一起兴高采烈的看电视，这时我的呼机突然响起来了，只见呼机上写着这么一行字，祝你新年快乐，万事如意。
我在北京想你，你的朋友，小林。
我挺意外，怎么也不会想到小林会在千里之外想着我，给我送上一句诚挚的节日祝福。
心中十分温。
8
暖，其实，在平时我们的交情并不深，我想她是一个十分重情谊和情理的人，对别人的关心也是一样，周到、细心。
想到在平时，在我们的办公室里，她对到办公室拜访的人都笑脸相迎，并且端茶倒水招待客人，还亲切地与客人交谈，在我们这样一个男性居多的环境下，这样的温柔的同事自然会得到大家的欢迎。
果然，她很快就得到领导的重视，开会时领导往往让她去发言，并经常对她进行表扬，一年以后，她果然得到重用和提拔。
虽然，有时我们会认为这样的人很功利，但是在生活中，我们需要笑脸、温情就像花儿需要阳光雨露一样，人们的生活太紧张、人与人的关系太复杂，缺少交流与合作，缺少细节的呵护与关心。
问题：1.对于象案例中的小林的所作所为，你是怎样看待的?
2.你对于办公室内的礼仪的哪些方面最担心和最打怵?
课后选择题课后选择题1.办公室礼仪中打招呼显得尤为重要和突出。
在职员对上司的称呼上，应该注意()。
2.在办公信息化的进程中，越来越多的办公室内配备了电脑，在对使用公用电脑上，应该注意()。
3.现在有些员工有中午睡午觉的习惯，在此之中也有许多环节值得我们去注意。
当你有急事必须进出门时，你应该()。
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)。
c、不理不睬，见面也不说话打招呼，形如陌路。
5.作为一个年轻的女毕业生，在处理与同一个办公室的男同事的关系上，你应该()。
6.办公室里礼仪中要注意的礼节很多，下面哪种并不属于忌讳的范围之中?()。
)。
)。
)。
10。
指出失礼之处?中午午睡关好门。
许多人有中午在办公室午睡的习惯，略微休息一下，午睡要关好门。
如果你有急事必须进出门时，记住每次进出门后必须带上门，不要怕有关门响声而将门半开或虚掩着，这样不礼貌，因为关好门能给午睡者安全感，其心里更踏实。
关门声的吵扰一般相对可以忍受。
礼仪小测试1.错5.对9.对2.对6.对10.对3.错7.对4.对8.对。
)。
案例分析参考答案小林的行为是值得称赞的，因为在商务场合，应该是互相关心，互相帮助，尤其体现在细微之处，这样才能在细节中尽显个人的良好素质和训练有素的品质。
办公室礼仪第二章：办公室日常见面礼仪。
指出失礼之处情景1：甲男甲女两白领在门口迎候来宾。
一轿车驶到。
乙男士下车。
甲女上前，道：“陈总，您好!”呈上自己的名片。
又道：“陈总，我叫李菲，是正道集团公关部经理，专程前来迎接您。
心的记忆题目的高中生【第二篇】
晚上，妻下班回来，带来了罐面茶。我马上烧水泡了一小碗，用汤匙轻轻搅伴，面茶缓缓融入水中，形成稠稠的面糊状。浓浓的葱油香味伴随着袅袅升起的水雾汽，逐渐弥漫整个小屋。
怎么样？妻在我浅尝一口后，迫不及待地问道。
味道还可以，但做工过于细，吃起来有点油腻，还有感觉好像少了点什么！我思索了片刻，感慨地评价道。
厦门面茶，其实熟悉它的人并不多，它虽套了个“茶”字，但它跟茶根本无关，它是厦门的众多小吃中的一种。我跟它结缘，应该是二十年前，高考前一年冬天的事了。
一天放学回家，我发现自己房间桌子上摆着一罐像麦精但又不是麦精的金黄色的泡粉，打开盖子，一股诱人的葱油香味扑鼻而来，令人垂涎三尺。母亲说，冬天夜里冷，没什么暖身的，就做了这面茶让我深夜里泡着吃，暖暖身，醒醒神。
于是，这罐面茶便成了我的专利。每天夜里十点，母亲肯定准时烧好水帮我泡好面茶，拿到房间。好几次，我也让母亲喝碗暖暖身，但母亲总是说她闻不得葱油味。一旁的弟弟经常是眼馋地偷瞄着，但只要母亲严厉的目光轻轻扫过，他就不敢再瞄第二眼。真是难为他了，这个年龄好吃吵闹本属正常之事，可是他竟非常懂事，从来也没吵过要吃。好几次我背着母亲让弟弟偷泡碗面茶吃，但弟弟总在犹豫片刻之后，咽下口水坚决不吃。是的，这一小罐面茶寄托着家人太多的希望。母亲经常说，我要参加高考，读书很累，晚上天气冷，又要读到那么迟，这面茶就给我一个人晚上留着暖身。父亲整日早出晚归，打工挣钱，回家累了饿了从不舍得说泡碗面茶先解解饥。弟弟小小的年纪似乎很懂事，竟从来不会怪父母偏心，把好吃的'都给了我。就这样，这一罐面茶整整陪了我过了一冬，那浓浓的葱香味，滑而不腻的口感至今回忆起来都是暖暖的，当然，更让我暖心的还有这当中所包含的父母浓浓的爱和弟弟那小小的年龄就具有的包容心，以及父母所寄予的厚重的希望。
是的，这辈子，父母为我付出太多太多了，可他们从来都不会要求我给他们些什么。他们总是说，我们姐弟三过得好，就心满意足了！是啊，天下父母心都是这样的。
心的记忆题目的高中生【第三篇】
我一年里最爱过的节日便是端午了。端午又叫端阳节、重五节等，是阴历的五月初五，别名端午，端是开始、初的含意。端午节是在我国汉族人老百姓的传统式节日。这一天不可或缺的主题活动是：吃粽子、赛龙舟、插艾草、喝雄黄等。听说，吃粽子和赛龙舟是为了更好地纪念屈原。
端午一早，刚刚睁开眼睛，就见到妈妈在门口忙着哪些。以往一看，原先妈妈在插艾草，饭桌上还摆着用艾草熬成的生鸡蛋和好多个热腾腾的棕子。这时候，。我想到今天端午。看见煮的碧绿碧绿生鸡蛋和热腾腾的棕子，唾液都禁不住要留下，数分钟，两个鸡蛋和一个棕子就没有了影。
到夜里，大家到祖父家一起过端午节。饭食上完后，祖父从木柜里取出一瓶好像蜂酒的什么，还需要大家每个人喝一口。我询问祖父：这是什么呀？祖父笑着说：它是雄黄喝过能辟邪的。我端过雄黄，喝过一口，觉得火辣辣，但内心惦记着：那样我也能辟邪了，辣是什么。
吃过饭，大家全家人一起到大明湖去看看龙舟。赶到大明湖，发觉有很多人到河边等待看龙舟赛事呢。大家找了一块极佳的收看场所，来收看龙舟赛。但见比赛的龙舟一字排开，龙舟大概10米长，二十厘米宽。龙舟上的人，有的在商议战略相互配合，有的在做热身运动。岸边的观众们都为哪一条龙舟能得冠猜想着。我看好了一条绿色的龙舟，这条龙舟上的人都很健硕，热身运动做的也很充足。正惦记着，赛事就需要开始了。立在船里的发令员一声枪声，几十条龙舟像蛟龙图片一样，在水中穿梭着。那一条绿色的龙舟处在第五名，船里的敲鼓手全力地呐喊着，鼓励水手们奋力前行。因为我呐喊着，用所有的激情我适用的龙舟加油。粉丝们也都紧握着两手，期待自身适用的龙舟得冠。我呐喊着，为那一条绿色龙舟加油。水手们好像听到了我的加油，更为全力地划着。但见绿色龙舟超过了此外两只龙舟变成了第三，这时候，她们又超过了一条龙舟。我更为拼命的呐喊，期待她们能得冠。绿色的龙舟早已于第一名并驾齐驱了，这时候间距终点站也有50米，水手们全力地划，总算获得了第一名，这时候绿色龙舟早已冲过去了关键。14号龙舟是总冠军伴随着裁判的公布，全岸观众们烧开了。因为我为绿色龙舟的好主要表现喝彩。猛然，大明湖变成欢乐的海洋。
我依依不舍的离开大明湖，端午尽管过去，但它交给了我很多美好的记忆。
心的记忆题目的高中生【第四篇】
小巷从岁月的深处走来，岁月凝固在了巷里的每一块青砖乌瓦上，看看那些长满苔藓的老墙，溢出我童年欢歌笑语，时光从小巷飞速地流过，像风一样，无法阻止它行走的脚步。一页页的画面在身旁一闪而过，让我每每品读后，在记忆中描述着那份美丽。
记忆中的小巷是1篇最古雅恬静的散文，它总能使小镇人想到远古时候的纤纤少女，悠远的小巷总是躲在僻静的闺房里，不轻易露面，含蓄却有着悠闲镇静的气质。小巷也时常带着热闹融洽的风味，每逢月夜满天，小巷是人们纳凉的天地，摆满了许多小凳、藤椅，年老的、年少的，坐着躺着享受这如水的月色和凉风的恩惠，家长里短，旧闻逸事，小巷里孕育着很多动听的话题。一巷子里的人围成一个大圈，海阔天空的闲侃，侃得不着边际，侃得让人尽兴。当然最热闹的还是当街茶馆酒肆，坐在里面的乡人品着不太上档次的大众茶，慢慢坐喝着低中档的酒，悠然自得，别有情趣。
心的记忆题目的高中生【第五篇】
我记忆中的端午节，没有春节那般隆重热闹的景象，没有清明节那样的悲伤，没有七夕节的浪漫，没有国庆节的激动…但它在我的心中却有无法代替的地位。
端午前，妈妈带我上街买绒线，鱼食。吃玩饭，妈妈又带我们去河边割艾草。妈妈摸着我的头笑着说：“傻孩子，你知道吗？用艾草洗澡，带艾草是为了驱魔避邪。撒鱼食是为了纪念爱国大诗人屈原的。虽然屈原投江是一个传说，但经过日积月累，它已成为人们端午节必不可少的程序。
终于到了端午节！上午，我帮奶奶包粽子。看奶奶那灵活娴熟的动作，可真让我羡慕啊！不一会儿，一个个小巧的粽子便活灵活现的出现在我的面前。我问奶奶：“奶奶，你怎么这么会包粽子啊！教教我呗？”奶奶笑着说：“好啊！”于是，我便学着奶奶的样子包起来。先那一片荷叶，舀点糯米在上面，又挑了几个我爱吃的蜜枣，往中间这么一放。果真像玛瑙一般，让人看了就忍不住的流口水。接下来的重点来了。我笨拙的将荷叶围绕糯米弄起来。啊，惨！糯米弄多了，都露出来了！我赶忙向奶奶求救。幸好及时送到，经过抢救，平安脱险。我望着眼前这个形状不怎么规则的粽子，心里既有喜也有悲。
吃完午饭后，妈妈让我们去洗艾草澡。这是我的弟弟怎样都不去。我便取笑他胆小鬼，他便和我闹起来。我们两人在奶奶旁边打打闹闹。妈妈也只是说：“小心点，别伤着奶奶！”这时奶奶忽然唱起了一首歌谣：“端午节，快来到，大人小孩乞手盼，粽叶青青糯米香，欢乐融融盼佳节。端午节，已来到，剥壳尝棕撒白糖，龙舟下水喜洋洋，红绸黄袍做香囊。”我和弟弟也不闹了，坐下来静静地听奶奶唱歌。过了一会儿，弟弟吵着说：“奶奶，奶奶，我还要听！”奶奶和妈妈笑着说：“好啊，不过你得先去洗澡哦！”弟弟嘟着小嘴说：“那好吧！”重五山村好，榴花忽已繁。粽包分两髻，艾束著危冠。旧俗方储药，赢躯亦点舟。日斜吾事毕，一笑向杯盘。我们洗完澡后，妈妈给我们扣绒线，看着手上五颜六色的绒线，我们开心极了！
现在的孩子们，渐渐的遗忘了传统节日。他们就得传统节日毫无乐趣可言，反之坐进他们心中的却是西方的节日，即所谓的“洋节”。我自认为传统节日是一个国家的“根”，是我们国家两千多年历史的见证！因此，我呼吁：不要遗忘传统节日。吸收西方的文化固然没错，但也不要忘记我们的“根”，要时刻谨记我们是炎黄子孙！
心的记忆题目的高中生【第六篇】
1、礼仪的起源：___、___、___、___。
对神灵的敬畏、对家庭成员言行的规范、人们交往沟通的需要、维系等级差别的需要。
2、打招呼的方式一般有：____、_____、_____、_________四种。
寒暄式、问候式、致意式、致礼式。
3、仪容美包括：_____、_______、___________、____________。
自然美、健康美、内心美、修饰美。
4、与人交谈的态度应：_______、_______、______________。
神态专注、感情真挚动作恰当、礼让对方。
5、个人形象扭曲是指一个人_______和________不统一。
内在品质、外在形式。
6、学习礼仪课的要求：____、_______、______。
理论与实际相结合、内外兼修、灵活运用随机应变。
7、现代礼仪的基本特点：__________、______、__________、__________。
民主、平等、简洁、高效。
8、握手时应该由尊者先伸手，但在表示_____、__、___等场合，卑者也可以先伸手。
欢迎、感谢、祝贺。
9、拒收礼品的三种方式是：___________、_________、__________。
直言、婉言、事后退还。
10、办公室礼仪有三点要求是：________、____________、____。
仪表端庄、礼貌谈吐、举止得体。
11、男士穿西装只能配__________鞋不能穿__________鞋和_________鞋。
皮、布、旅游。
12、构成礼仪的基本要素是：_________、_________、_________。
主体、客体、载体。
13、个人形象是一个人_________和_________相统一的展现。
外在的样子、内在的品质。
14、与人交谈选择话题时应注意：___、____、_____、___。
避免涉及对方隐私、忌非议别人、不要捉弄对方让人下不了台、不要反复诉苦。
15、涉外礼仪的原则是：____、、______、____。
不卑不亢，入乡随俗、尊重隐私、女士优先。
16、个人形象分_____、__、____、___。
和综合型五种类型。
精明强干、热情活泼、稳重踏实、谦虚谨慎。
17、因为人的眼睛传达的信息最多、最________，而且最___________、最__________，所以人们称眼睛是灵魂的窗户。
真实、充分、细腻。
18、认识自我可以从个人的______、______、_______三个方面找到个性坐标。
生理、心理、关系环境。
19、礼仪培养的要求是：____、_____、____、____。
加强道德修养、注重个性修养、培养良好的心理素质、丰富的科学文化知识。
20、礼仪的本质是：一个地区、一个民族、一个_____，为了维护_____、_____的生存发展的_______环境，在纷纭复杂的人际交往中，应共同遵守的_____与和_____。
国家、安定、和谐、人文、习俗、社会规范。
二、选择题。
1、在正式场合男生穿西服要求：(a、c、f)。
a、要扎领带。
b、不能露出衬衣袖口。
c、钱夹要装在西服上衣内侧的口袋中。
d、穿浅色的袜子。
e、领带夹应夹在衬衣的第三、四个扣子中间。
f、穿西服背心，扣子都要扣上。
a、c、f。
2.英国人对动物的禁忌是：(c)a、仙鹤b、蝙蝠c、孔雀和大象d、猫c。
3、握手有伸手先后的规矩：(d)。
a、晚辈与长辈握手，晚辈应先伸手。
b、男女同事之间握手，男士应先伸手。
c、主人与客人握手，一般是客人先伸手。
d、电视节目主持人邀请专家、学者进行访谈时握手，主持人应先伸手。
d
4、蹲姿。
(b、c、d)a、蹲姿不雅观，所以不要蹲。
b、蹲姿有益健康，应该多找机会蹲一会儿。
c、在孩子面前蹲下与他交谈，会使孩子感到亲切。
d、蹲姿最好采取两膝一高一低的姿式。
e、累了蹲下并不解乏，都不如坐在地下。
b、c、d。
5、男士西服单排扣有两个，在正式场合站立时，应如何扣?(a)。
a、只扣上边一个。
b、只扣下边一个。
c、两个都扣上。
d、两个都不扣。
a
6、西方的愚人节在哪天?(b)。
a、3月1日。
b、4月1日。
c、5月的'第二个星期日。
d、6月的第三个星期日。
b
8、仪容美的自然美包括：(a、b)a、体现不同年龄阶段的某些自然特征。
b、保持个人面容的独特性。
c、最美的面容是微笑。
d、保持面容的红润、光泽。
e、要适当化妆。
a、b。
9、在下列场合应关闭手机，不准使用。
(b、c、d)。
a、影剧院。
b、考场。
c、乘坐飞机。
d、驾驶机动车。
e、会场。
f、图书馆。
b、c、d。
10、有客人来访，与客人说话时应注意：(a、b)。
a、不要当客人面与家人争执。
b、不要边谈话边忙着做其它事。
c、不要谈自己感兴趣的新闻。
d、不要谈自己的工作。
e、不要谈客人家里的事。
f、不要谈自己家里的事。
a、b。
11、西方的母亲节是：(b)a、4月1日。
b、5月第2个星期日。
c、6月第3个星期日。
d、3月1日。
b
12、在正式场合，男士穿的西服有三个扣子，只能扣(b)。
a、下面1个。
b、中间1个。
c、上面1个。
d、三个都扣。
e、三个都不扣。
b
三、简答题。
1
举出三个古代的礼仪至今仍在使用例子，说明礼仪具有传统继承性的特征。
例如：尊老爱幼(孝敬父母，关爱子女)，热情待客(有朋自远方来，不亦乐乎)，双手递物、接物。
这些礼仪自古至今都是一脉相承的。
2、选择个人外部式样时，除了要根据个人内在品质外，为什么还应考虑职业和年龄?举例说明。
不同的职业面对不同的公众，对其仪表有不同的要求，有些职业需统一着装，如警察、军人。
有些职业虽然对着装没有统一要求，但对服饰有一定的评价标准，如公务员、教师，就不宜穿着过于花哨、艳丽的服装，不宜佩戴显眼的手饰。
心的记忆题目的高中生【第七篇】
嘴里咀嚼着香甜的粽子，鼻内散发着艾草的清香，心中回想着五班的双优，手上则写着三周的种种，心里有说不出的高。
忆出真假班会优。这三周，班内发生的事情中最重大、最有意义、最引人深思的便是开展真假主题班会。开展真假主题班会之前，班上有不少假学现象，如：上课眼望课本，心想电脑、游戏。因此，万老师让每个小组推选出一名假学者，发表感想。周末，再让每位学生写篇《假学.真学》的议论文，让大家回想，回想自己究竟是哪类人，让大家反思，反思自己究竟有没有做错；让大家发誓，发誓自己以后定要弃假求真。在看班会时，万老师用学生作文里的语句作为观点来提醒我们，告诫我们，启迪我们。班会召开后，还要由各个小组上台做出今后的誓言，“签”下保证书。真心希望通过这个班会，五班的同学都能弃假求真！
忆出英语默写优。在以前，英语默写部分人质量不高，甚至还在默写时作弊。万老师了解了情况后，开始优化本班默写。首先，万老师选出了七八个英语默写不认真的人，让他们每天默写时要么在大报告厅，要么在操场，按照质量，奖罚分明。这样一来，让班上原本不认真的同学态度转变，让原本认真的同学更加细心。默写质量也是蹭蹭蹭的往上升。后来，万老师又让全班的同学都到报告厅默写，默写完毕后再以小组为单位收起来，各个小组互相批改，批改完毕后，再逐一公布默写得分，让大家能够自动定位，合理安排，制定计划，争夺奖励。看来万老师的招数还真管用呢！
忆出量化计分优。“量化计分数，诚信定座位”是五班的一大特色。可有时有些小组因不知哪些分数该加哪些分数不该加而导致被他人误解。因此，值周班长陈安琪便想出了一个计策，在每日夕会时，陈安琪会将前一天量化分数最高的两个小组的计分纸展示出来，这样做的好处有两个：一是看别个小组是怎样计分的，好吸取经验；再一个便是看看这些分数哪些是不能加的，有哪些分是可以加的，好规范量化分数。经过陈安琪的调整、规范，在这个周内，量化分规范了许多，某些落后的小组也吸收了经验，量化分也在上升呢！看来，量化分在大家的心中还是非常重要的。规范、优化量化分是不容有误的。
在喜庆的端午节里，在热情的盛夏中，我回忆着五班的双优。忆出了大家的承诺，忆出了大家的态度，忆出了大家的聪明，更忆出了大家内心的双优。
心的记忆题目的高中生【第八篇】
朋友对此总是一副语不惊人死不休的样子，不过有一句话是绝对没有差错的，每次我在路上和一个女生打招呼，被好事者看到，然后到教室里都会引起一阵风波，只是规模的大小不一而已。而这一切，终究都已经过去了，再也无法重演。
刻下来的幸福时光；
心的记忆题目的高中生【第九篇】
一、社交礼仪的重要性。
我国是文明古国，富有优良的文明礼貌传统，素有“礼仪之邦”的美称，几千年光辉灿烂的文化培养了中华民族高尚的道德，也形成了一整套完善的礼仪。
随着社会发展，礼仪的内涵也更加丰富、新潮、多元。
能够娴熟地掌握和得心应手地运用社交礼仪，是一个人成功的重要因素。
从交际的角度来看，礼仪可以说是人际交往中适用的一种艺术，一种交际方式或交际方法。
是人际交往中约定俗成的示人以尊重、友好的习惯做法;从传播的角度来看，礼仪可以说是在人际交往中进行相互沟通的技巧。
现代人，不能不学社交礼仪。
现代人，不可不接受社交礼仪教育。
于是，现代社交礼仪教育更加凸显必要。
(一)社交礼仪在人际交往中的重要性。
1、良好的社交礼仪有益于信息交流。
交流信息也叫信息资源共享。
我们在生活中需要获取大量信息以供生计参考，由于个人的活动范围有限，直接获取一手信息资源的能力也就受到很大的限制，而这众多的信息大多是在我们与他人打交道时所获取来的。
良好的社交礼仪有助于人与人、组织与组织之间的沟通，有利于信息资源的交流共享。
2、良好的社交礼仪有益于增进感情。
良好的社交礼仪可以使我们在社交上投入的时间带来感情上的收获。
3、良好的社交礼仪有益于建立关系。
社交在很多情况下是建立诸如商业合作、感情姻缘等关系的纽带。
在建立关系的过程中，记得要学会跟进关系，避免忘记。
日近日密，日疏日远。
(二)社交礼仪在当今社会中的重要性。
1、学习社交礼仪是适应对外开放的需要。
对外开放的国策打破了长期封闭的环境，要从狭小封闭的环境中走出来，除了应具备一些必备的专业技能外，还必须了解如何与人相处的法则和规范。
这些规范就是社交礼仪。
礼仪的学习能够帮助你顺利地走向社会，走向世界，能够更好地树立起自身的形象，在与人交往中给人留下彬彬有礼、温文尔雅的美好印象。
2、学习社交礼仪是适应市场经济发展的需要。
市场经济的发展带来了大范围的分工协作关系和商品流通关系，促进了人与人之间、组织与组织之间、地域与地域之间的相互依赖和相互合作，同时更带来了激烈的市场竞争，“皇帝女儿不愁嫁”、“酒香不怕巷子深”的局面已一去不复返。
这对于一个企业或服务行业而言，就更需要积极地适应这种由“卖方市场”向“买方市场”的转变，而这种转变总是需要具体的人去实施、操作的。
这些实践者如不懂得现代的社交礼仪，那么就很难在市场上站稳脚跟。
在市场经济的.氛围下，人们不仅为自己也为组织均应更多地了解学习社交礼仪的知识，帮助自己顺利走向市场、立足市场。
3、学习社交礼仪是适应现代信息社会的需要。
现代信息社会飞速发展的传播沟通技术和手段日益改变着人们传统的交往观念和交往行为。
尤其是人们交往的范围已逐步从人际沟通扩展为大范围的公众沟通，从面对面的近距离沟通发展到了不见面的远程沟通，从慢节奏、低频率的沟通变为快节奏、高频率的沟通。
这种现代信息社会的人际沟通的变化给人类社交礼仪的内容和方式均提出了更高的要求。
如何在这种沟通的条件下，实现有礼有节的交往，去实现创造“人和”的境界，这是学习社交礼仪的另一意义。
4、学习社交礼仪是争做现代文明人的需要。
我们生活在社会主义大家庭中，我们国家提倡每个公民均应争做“四有”新人，要争做“四有”新人，那么学会必要的社交礼仪知识也是其中的一个方面。
我们经常会对擦肩而过的一位先生或女士行注目礼，这是因为他们高雅的气质或潇洒的风度深深吸引了我们。
那么如何在与人交往中，给人留下好印象呢?起码的一点就是多学一点社交礼仪，它可以免除你交际场上的胆怯与害羞，它可以指点交际场中的迷津，它可以给你平添更多的信心和勇气，使自己知礼懂礼，做一个有教养的、有礼貌的、受欢迎的现代人。
(一)社交礼仪在人际交往中的作用。
1、良好的社交礼仪能点旺人气。
生活事实证明:人际关系好的人，办事容易命顺达。
这就是说你要会恰当地。
利用社交能力调试人际关系，这样才能达到期望的目的和结果。
在各种不同的社会条件下，追求和谐亲密的人际关系，是人类的共同本性。
不论社会条件如何，人们都是需要交往的。
只有通过交往去建立和谐亲密的人际关系，才能同他人友好相处，合作共事。
2、良好的社交礼仪能形成网络。
职业流动的经常化、人际关系的契约化，促使人们必须不断地面对陌生的交往对象和环境。
社会交往的过程，就是交往双方互相认识、互相体验、行为趋同的过程。
只有通过交往，我们才有可能去观察他人、分析他人、了解他人。
只有通过社会交往，我们才能够理解他人的需要、动机、目的、理想和信念。
也只有通过交往，他人才能够认识、理解、体验和把握自己。
因此，我们完全有必要通过自己良好的社交能力来建立关系“网络”，让“网络”为自己的生存提供最多的可能性。
3、良好的社交礼仪能获取信息。
社交是人与人智慧的组合。
学会社交，利用社交，就能从对方那里获取“另一半丰富的信息”。
信息是财富，良好的社交能力则是收取这个财富的手段。
手段是为目的服务的。
不愿获得信息的人等于把自己逐出了财富的家园，等于走向了“夜郎自大”的道路。
4、良好的社交礼仪能繁衍感情。
社会交往是实现感情交换的唯一途径。
只有通过社会交往，人们才能推销自己的感情，同时赢得别人的友爱。
5、良好的社交礼仪能消除距离。
社交的关键在于消除距离，相互沟通，寻找成功。
6、良好的社交礼仪能创造机会。
任何社交都不是盲目的，人们总会在社交的过程中捕捉到成功的条件和因素。
因此，成功人士总是在社交与机遇之间寻找必然的联系。
(二)社交礼仪对当代大学生的作用。
礼仪，是中华传统美德宝库中的一颗璀璨明珠，是中国古代文化的精髓。
身居礼仪之邦，应为礼仪之民。
知书达礼，待人以礼，应当是当代大学生的一个基本素养。
对大学生进行社交礼仪教育具有跨时代、跨世纪的特殊意义。
因为，社交礼仪教育不仅是素质教育的必需，而且也是社会文明进步的强烈要求。
1、社交礼仪教育有利于大学生与他人建立良好的人际关系，形成和谐的心理氛围，促进大学生的身心健康。
实践表明，良好的人际交往有助于提高大学生的自信和自尊，降低挫折感，缓解内心的冲突和苦闷，宣泄愤怒、压抑和痛苦，减少孤独、寂寞、空虚和夸奖等。
这些都是十分有益于大学生身心健康，而且也会使大学生最大限度地避免不良情绪的产生，产生了不良情绪则能够得到有效的排遣。
同时，社交礼仪本身就是一种特殊的语言，让大学生学习和掌握社交礼仪的基本知识和规范，他们就能凭借它去顺利地开启各种交际活动的大门和建立和谐融洽的人际关系。
这样，不仅是形成良好的社会心理氛围的主要途径，而且对于大学生个体来说，也具有极其重要的心理保健功能。
2、社交礼仪教育有利于促进大学生的社会化，提高社会心理承受力。
对大学生进行社交礼仪教育，让大学生掌握符合社会要求的各种行为规范，不仅满足大学生走向社会的需要，更好地促进大学生社会化;而且，还可以培养大学生适应社会生活的能力，提高他们的社会心理承受力。
3、社交礼仪教育有利于对大学生进行思想道德教育，提高思想道德素质。
礼仪是一种社会规范，是调整社会生活成员在社会中相互关系的行为准则。
社交礼仪是一门具有较强的实践性和实用性的学科。
慧于心而秀于言”，把内在的道德品质和外在的礼仪形式有机地统一起来，成为真正名副其实的有较高道德素质的现代文明人。
4、社交礼仪教育有利于对大学生进行人文知识教育，提高大学生的人文素质。
社交礼仪教育更能直接地教会大学生如何与人相处，如何做文明人。
作为大学生的必修课有助于大学生的人文素质教育落到实处。
5、社交礼仪有利于强化大学生文明行为，提高文明素质，促进社会主义精神文明建设。
社交礼仪的根本目标是要教育、引导全体公民自觉遵循社会主义礼貌道德规范以及相应的社交礼仪形式，提高人们的文明意识，养成人们文明行为的习惯，促使良好社会风尚形成，使人与人之间、人与社会之间达到高度和谐与有序，努力推进整个社会精神文明程度的提高。
学社交礼仪谈心得感受。
作为有着五千年文化的礼仪之邦，社交礼仪一直是中华文明重要的组成部分。
从古至今，中华民族始终以崇尚礼仪的形象展现在世人面前。
知书达理，以礼待人已经成为热情的中国人民与世界人民惊醒交流、沟通、展示中国传统文化，学习吸收外国优秀的科学文明成果的重要手段。
礼仪对我们来说，更多的时候能体现出一个人的教养和品位。
真正懂得礼仪、讲礼仪的人，绝不会只在某一个或者某几个特定的场合才注重礼仪规范，这是因为，那些感性的、又有些程式化的细节，早已在他们心灵的历练中深入骨髓、浸入血液了。
所以，无论何时何地，他们都会以最恰当的方式去待人接物。
学习礼仪首先是个人的需要，因为礼仪是不可缺少的个人素质，大家都来学习礼仪，掌握礼仪，自觉执行礼仪规范，就容易沟通感情，使人际交往获取成功，进而有助于人们所从事的各种事业顺利发展并取得成功。
其次，学习礼仪是社会的需要，文明的社会是一个安定、和谐的社会，人人重视礼仪，遵守社会公德，注意遵守人与人交往的基本礼貌准则，社会就会更加和谐和安定。
所以，我们大学生学习社交礼仪是必要的。
学习社交礼仪，不仅是时代潮流，更是提升竞争力的现实所需。
记得上第一节社交礼仪课就给了我一个惊喜:我学会了怎样正确的鼓掌，这是我以前所不知道的。
在之后的课程里从怎样坐、立、行，手放在那里，仪容、着装、举止，到交谈、舞会、餐饮，聚会、送花、送礼物，出国旅行礼仪，再到怎么作自我介绍，怎样写自荐信……经过一学期的社交礼仪学习，我学到了很多，也感受了许多。
非常感谢田老师这学期的辛勤栽培。
通过社交礼仪的学习我懂得如何与别人沟通，如何更好地提高自己在社会各个方面的修养，了解了礼仪是在人际交往中必须遵守的一种惯例，是一种习惯形式，即在人与人的交往中约定俗成的一种习惯做法。
心的记忆题目的高中生【第十篇】
家乡的老宅子是由三间堂屋、两间厢房和院墙构成。那时生产队在安排宅基地的时候虽然不上讲究，但还是有点小规矩的，一条脊(一排房屋)有五六家的，有七八家的，既可以连屋搭山建房，也可以隔开。每条脊之间都有一定的距离，在农村那叫出场，或者叫自留地，作为建猪舍、菜园和堆草垛之用。
我家的那条脊的后面偏偏有个池塘，猪舍、菜园、草垛全都建在房后，和前面那条脊之间就形成了一条巷子。因为在生产队那是唯一，所以小巷特别的抢眼。
小巷朴素，朴素到谈不上什么风格，只是因建房而自然形成，没有古香古色的地砖和石板，没有白墙黛瓦的衬托，没有城市巷道的优雅，更没有江南水巷的清新明丽和徽派建筑的雄浑，它偏居乡村一隅，土墙草屋，土里土气，一个“土”字便是对小巷最好的概括。
小巷3米多宽，被两排树衬托着，从一头向另一头望去会有不同的感觉，向东，目光所及处，视线似乎被一堵墙挡住，走到近前才明白那是坝堤，是围绕在故乡的雪枫堤，立于堤上，视野突然开阔起来，千里长淮便展现于眼前。向西，有小河、有稻田、有飞鸟、有白云，远处近处的景物一一为你呈现。
春夏时节，小草会不知不觉第立在墙上随风摇曳，挂在墙上的葫芦和丝瓜，为小巷披上绿色的盛装，花儿成了小巷的点缀，有黄的，有白的，还有从院子里探出来的粉的，红的，夏季赋予小巷最美的姿态。我喜欢在雨中的小巷中慢行，雨滴会透过枝叶慢慢地打落在我的身上，若光着脚走在被雨水沁润过的小巷会有清凉的感觉，把脚放在水窝里，丝丝凉意便会涌进你的体内，顿感通体的爽快。
白天，小巷是安静的，到了晚上小巷变得热闹起来，有的聊天，有的串门，有的讲故事，而我们小孩子则从小巷的这一头窜到小巷的那一头，从这一家窜到哪一家玩起捉迷藏的游戏来，玩个没够，每次都是在大人的呵斥中进入梦乡的，夏天的夜晚基本上是在小巷中度过的`。
秋天，小巷随着树叶的飘落而变得明亮起来，因为没有枝叶的遮挡，阳光会洒满小巷，步入小巷就不会感到秋风的凉意。秋天对农家人来说是个收获的季节，而对小巷也不例外，农家人收获的是鱼儿肥，猪儿壮、谷物堆满仓，小巷收获的则是农家人丰收后的喜悦和生活的安逸。
冬天的小巷显得有点凄凉，除了挂在枝头的一两只鸟巢，唯独给小巷带来生机的就是雪了。我会被小巷的雪吸引着，一场大雪会把小巷填的满满的，把小巷映的亮亮的，有时前一场雪还没完全化净，后一场雪就接踵而至，在小巷深处留下几次雪痕。小巷虽然狭窄，可小巷的雪却胸怀大度，不偏袒任何一个人，会把你的脚印，甚至是你的人生轨迹收藏在它的记忆里。
小巷有时也会变成雨巷，也会有一个撑着油纸伞的小女孩从雨巷走过，那个女孩叫小珍。
小珍和我是一个生产队的，她父亲当兵转业后留在了省城工作，她母亲带着她和她的一个姐姐两个哥哥生活在乡下。和小珍一样，我的父亲也是一位工作人员，在那个相对贫穷的年代里，家里有个吃皇粮的是令人羡慕的，别的不说，买财米油盐的零花钱要比人家略为容易一点。
小珍的父亲很疼爱她，每次从省城回来都会给小珍带好吃的好玩的和我一起分享，不过我最感兴趣的是小珍的爸爸给她买的那些小人书，小珍看过了会主动给我看，像地道战、地雷战、小兵张嘎的故事都是从小人书上知道的。不过我也没亏待过小珍，父亲从单位带回来的白面粉，那时叫洋面，母亲做成又白又香的馒头，我首先想到的就是小珍，在那个山芋稀饭保平安的年代里，能够偶尔吃上洋面馒头也是令人羡慕的。
小珍性格内向，在学校常被调皮鬼欺负，每每我都会挺身而出，拔刀相助，我清楚地记得有一次，几个孩子一起欺负小珍，向小珍借小人书看，遭到小珍的拒绝后，就来硬的，见此情景，我毫不犹豫地冲了过去和他们理论，却遭到了他们的围攻，虽然小人书保护了下来，却在我的手上留下了一个永久的伤痕，至今依稀可见。
人有旦夕祸福，月有阴晴圆缺。那一年是小珍最痛苦的一年，她的母亲患癌症不幸离开了人世，孤独的小珍显得无助，因为她的两个哥哥已经成了家，姐姐也出了嫁。听说小珍要跟她的父亲去省城，我也有点失落感，就跑去问小珍：“你愿意去省城吗”小珍说：“我不想去，省城不好玩，没熟人。”小珍还是留了下来，可好景不长，因为性格有点倔强的小珍和她的两个嫂嫂合不来，最终还是跟她父亲到了省城，从那以后再也没有遇见过。小珍离开了我，离开了我们一起玩耍过的那个小巷，离开了我们共同就读的新化小学。
小巷留下我许多童年的记忆，有快乐的，有痛楚的，最让我难以忘怀的是小珍，因为乡亲们总把我和小珍之间童真的友谊当成了青梅竹马。