高中的新闻稿样例【优推8篇】

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高中的新闻稿【第一篇】

春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪。不同的季节有不同的精彩，不同的人物亦有不同的人格魅力。人无完人又何妨？因为各有各的精彩！与其羡慕，不如珍惜！

与其羡慕别人，不如感受自身的精彩。“不去想他们拥有美丽的翅膀，我看见每天的夕阳也会有变化。”城市里的孩子有先进的生活设备，一切应有尽有。有记者曾走访到农村，看到的是一件件简陋的课室和一个个好学的孩童。然而当被问到生活感受时，孩子们灿烂地笑着，他们说自己很好，因为有无尽的土地嬉戏，有亲爱的朋友，有神奇的书本……是的，我们总习惯把生活质量高的人生称为精彩，却忘了精彩源于我们心中充实快乐的感觉。农村与城市的生活，各有千秋，各有各的精彩。

珍惜我们的精彩，又何须羡慕什么！

看过这样一幅漫画：小孩看着健壮的大人想：如果我是大人就好了。大人看着悠闲地坐在椅子上的老人想：如果我是安闲的老人就好了。而老人则一脸羡慕地望着活泼的小孩……看完这幅寓意深沉的漫画，我不禁想，如果是那样，真的就好吗？人生的每个阶段，都是一笔珍贵的财富，各有各的精彩。

小小孩童，拥有天真的脑袋拥有无尽潜力的身体。正值壮年的大人拥有清醒敏锐的头脑拥有健硕的身躯。垂暮的老人更是拥有无价的经验和一生珍贵的回忆。一笔笔的财富一份份的精彩其实都在我们无止境的羡慕中流失。珍惜我们的精彩，又何须羡慕什么！我们不必过于执着那不属于自己的精彩。因为我们的精彩也是如此的无与伦比。

当我们看到能歌善舞的伙伴时，不需羡慕其精彩的人生，因为我们也拥有聪敏的头脑与灵巧的双手，我们也可以用自己的特长创造自己的精彩人生；当我们看到留学海外的朋友时，不需羡慕其精彩的海外生活，因为我们仍能在自己的天地里写下自己的辉煌。与其羡慕，不如珍惜。每个人都有其得天独厚的特点，都有上天赐予的才能。当你明白这个道理时，也许你就找到了一条感悟人生的新路，活出自己的精彩人生。

各有各的精彩，世界本就是斑斓的；各有各的精彩，地球本就是多姿的；各有各的精彩，宇宙本就是灿烂的。与其羡慕，不如珍惜！

高中的新闻稿【第二篇】

我没有选择的来到这个世界，更没有选择的注册了农村户口，这并不是我的所愿，一切都是上天的安排。

或许是哪位神仙的庇佑，我能键康的成长，这给我的童年带来了无数的快乐。虽然每次都在家人的训斥中改变，每次都是在无知中长大。

到了该上学的年龄，莫名其妙的被送进了小学，不知到为什么的读书。然后不知然的进入初中，原本无缘读高中的我，可能是因为私人学校太多，一个并没有成年的孩子，在家不能做农活，外出不能打工挣钱，又一次没有预言的被送进了高中。

高中生活，随着同班同学的减少，我也从蒙胧中有了自己的思想，自己从小就听人说考上大学就有铁饭碗可以吃到商品粮的我，第一次的明白，愿来大学就是我这个高三在读生的下一个目标。

于是，我发现我很兴运，比起在乡下干农活的同龄人，我有一个宽广的教室，每天不用面朝黄土，我只要拿着书本跟着课堂上的那位一起读abc。我只有一下小小的书桌，一支笔，几本书。他们却有一大块的田地，一大批的农具，又是化肥，又是锄头种子幼苗。他们发现天旱就要往田里浇水，我们感觉天热只要学校开风扇。他们发现雨水过多，就要想着排洪。我们感觉天冷，只要带上手套。

我不得不说我很兴运，比起外出打工的同龄人，我有一位慈爱我的老师，她教我读书，关心我的生活学习。我不用和他们一样受老板的斥骂，每天十几个小时的苦工，有时还会受到不知名的危险和恐惧。我可以每个星期都有两天的休息，他们却每个月为自己应得的工资而向老板乞讨。

此时，我不再是个孩子，我拥有自己的理想，我有着自己的追求，我知道谁是牛顿，谁是爱因斯坦，谁又是莎士比亚。我不得不感激我的命运，能够有机会迈上大学的门槛，能写出这些心情的文字。

高中的新闻稿【第三篇】

你的心情，你扎根在这儿，是不是就已经孤注一掷了。是不是在很久以前，就已经决定，一个人无法完成的事情，就找一个伙伴，和你一起去完成。

这些东西，对于我们现在的发展，也许就是尤为重要的。

我可以给自己说明，很多的时间，都在这些小小的片段，得到发展，得到进步。可是你看着他们的笑脸，那些温柔且温暖的笑脸，你不得不去理解，不去深入的探究。

因为，每个人的生命，都是那样短暂。

如果很久以前，你根本就没有想到过，自己到最后，还是可以留在这里。你给自己的战战兢兢的所有利益，其实都是有一定的根基的。

并不是说，所有的人都需要有一个借口，才能够看到那些更加深刻的东西。也许来不及回复，根本就已经变成了人们之间的一种常态。

每个人都有自己的工作需要去忙，每个人都在这样的环境中，去看的更加清晰。

如果你不曾来到过这里，还请有幸来旁观一番。

如此美好。

高中的新闻稿【第四篇】

这是由作文的“综合性”决定的。

任何1篇文章，都是作者多方面“素养”、多方面“能力”、多方面“学识”的一种巧妙的艺术的“综合”。写作从“素养”上说，离不开生活、思想、知识、技巧、语言，以及天赋禀性等；从“能力”上看，涉及了观察、感受、想象、理解、表现等众多方面；从学科上讲，综合到哲学、历史学、心理学、文学、语言学、逻辑学以及作文学等各方面的知识。作文是一座综合着思想、知识、思维、语言的富矿。

这样，我们可以从中引申出几点结论：

1．提高作文水平须作“综合”的努力。

2．作文是需要许多“诗外功夫”的。

“冰冻三尺，非一日之寒”，要靠“熏染”，要靠“磨砺”，“突击”、“速成”不一定见效。

3．写作活动是一种善于“调动”的艺术。“积之愈厚，发之愈佳”。善于“调动”而“厚积薄发”则常常是文章的力量所在。

4．“作文知识”不是万能的，“作文课”能解决的问题是有限的。“写作无世袭”——父不能传其子，兄不能予其弟，师不能授其徒。任何人都不能替代学习者自身的努力！决定性的“战役”要靠自己打。

5．得力各异，扬长避短。在“能力”上，有的人得力于“阅读”，有的人得力于“生活”，有的人得力于“学识”，有的人得力于“思想”，有的人得力于“勤练”，有的人得力于“观察”，有的人得力于“想象”，有的人得力于“理解”，有的人得力于“表现”。这是强调提高写作水平途径的多样性，由此而增强学习者的信心，以便扬长避短，发扬“优势”，集中才力，较快“突破”，以便在“综合治理”之中，收“优长带动”之功。

应强调一个结论：作文是最能扬长避短的！你懂得了这个道理，即使你的知识与能力并不都好，但你也能写出不错的作文来！

二、作文四个要件追求。

1．思想情感——追求深刻；2．内容材料——追求丰富；（以上两点为“神”方面）。

3．体裁结构——追求新巧；4．语言表达——追求有文采。（以上两点为“形”方面）。

三、作文六种主观表现。

（1）性格上，表现个性气息。文章能有个人风格或气息的印记，便更加真实可感，给人留下较深的印象。如果像王朔形容的某人长相平平“掉到人堆里就找不着了”的文章，就可能淹没在作文的汪洋大海中。

（2）思想上，表现情理内涵。即通过文章表现作者的认识、感悟能力。这种能力包括对问题能够理性思考，拥有思想的自由、思想的深度与思维的广度。作为考场作文，对文章深刻性的要求并不苛刻，只要能够由表及里地分析事物，提出一些合理化的建议、意见，能够给人一些思考与启发，都算是有思想的文章。一个写作者的思想水平往往代表了他所能达到的高度，也是高考选拔较为看重的。

（3）学识上，表现文化底蕴。狭义的文化底蕴指文史修养，广义的文化底蕴则指对人类文化精神的深刻认识与领悟。文章的文化底蕴，是指作者在文章中透过叙事写景，谈古论今，能反映出不同国家、民族、地区、行业等的某种历史文化传统、氛围、特征、风格，显示出作者的文化积淀、学识素养等等。

其表现是：文章材料丰富、信手拈来和运用自如；其作用为：使文章的内容充实，文化品质增强，甚至能使读者的文化品位得到提升；其效果为：会受到阅卷老师的青睐，从而获得高分。

（4）审美上，表现艺术品位。即通过文章表现作者的审美能力。作文是个大舞台，对音乐、电影、美术、戏剧、曲艺等艺术种类的品鉴、感悟均可摄入笔端，成为我们写作的素材，像对外国经典文化经典作品的陈说和评价、对中国古代的诗词曲赋的巧妙化用和赋予新意、对中外寓言故事的恰切引用和扣题评说、对中外文学艺术理论的引述……常常展现作者的艺术品位，给人耳目一新、格调不俗的感觉。

（5）阅历上，表现感染力量。即通过文章表现作者的生活经历、人生际遇。每个人都是一个世界，每个人都是一个宇宙。生活的情感绝不会千人一面。每个写作者走过的路不同：学校、家庭、社会，这是领域的不同；幸福与苦难、得意与失意，这是感受的不同。我们所经历的一切，都是我们写作的财富。那些独特的际遇与情感体验，将使笔下的文字更具有感染力，终能打动读者，使之产生共鸣。作为考场作文，拉近考题与个人生活的距离，写自己熟悉的生活和独到的感受，常常能收到意想不到的效果。

（6）文字上，表现语言素养。即通过文章表现作者驾驭文字的能力。具有个人魅力的表达，令读者期待，也令读者佩服。

高中的新闻稿【第五篇】

我的爸爸为人和善，胖乎乎的手脚，圆圆的头，圆圆的肚子，肚皮里仿佛包了一个圆滚滚的皮球，我真担心下一秒他的腰带就会绷掉。因此，我的爸爸便多了一个雅称：“皮球”爸爸。

爸爸的肚子为什么会那么胖那么大呢？难道真是装了一个大皮球在里面？不，不，不！经过我的用心观察和冥思苦想，发现和爸爸的不爱运动有着很大的关系。

一个冬天的早晨，吃早饭的时候，妈妈笑里藏刀地问爸爸：“彭先生，你都准备好了一切运动的装备了，请问哪个早晨去楼下跑步啊？”爸爸正享受着他的早餐，不紧不慢地说：“等天气暖和点先吧，现在太冷了，出个汗就很容易生病。”妈妈摇了摇头，而爸爸却偷着乐！

冬天很快过去了，天气一天天暖和，万物也渐渐复苏。窗外鸟语花香，碧水蓝天，太阳爷爷也起了床，朝我和蔼的打招呼。嗯，今天是一个不错的日子。在吃早饭时，妈妈又笑着问爸爸：“彭先生，今天天气可不错，你也应该下楼去跑步了？”，爸爸停止了咀嚼，望了望外面，太阳也正好朝他微笑着，他立刻说：“不行哦，今天太晒了，会把我给烤焦的！”妈妈叹了口气，爸爸松了口气。

一个周末，天公作美，阳光明媚。我和妈妈要去骑单车，看见了坐在沙发上玩手机的爸爸，妈妈笑眯眯的望着爸爸说：“你去顺峰山公园骑单车吗？今天天气好，公园的风景应该不错的，你也那么久没有运动了，一起去骑单车吧？”如果我是爸爸，也会被妈妈的这番话给打动的，便期待地望着爸爸，附和着妈妈的话点头。

可他毕竟是爸爸呀，劝他运动比劝唐僧师徒别去西天取经还难。他把手机收了起来，手摇得比风扇转的还快，嘴上还着急的说着：“今天就算了吧，我想呆在家里。哦，对了，彭程的作业我还没检查呢！我就留下来检查吧！”爸爸似乎为找到了这个理由而高兴得意，妈妈欲言又止。

爸爸啊爸爸，难道去运动真的要你的命吗？如果你想把肚中的皮球取出来，运动才是最好的方法哦。哎，我这个可爱却又不爱运动的“皮球”爸爸，我该说什么好？！

高中的新闻稿【第六篇】

这世界需要你，需要你去证明，需要你去发现，需要你将这个世界领向新的辉煌。

90后是众说纷纭的一代。有人摇头叹息，中华会因此没落，有人感叹有永远说不完的失落。他们说90后在蜜罐里泡的涨开，因此眼睛深深地陷进了肉里，只能看见自己，看不见别人，看不见整个中国。

然而你是新叶。旧叶早己匍匐在树根旁，为你提供养份，你才刚刚绽开你的绿意，这些评论，实在是为时过早。

在这片绿意里，吴子尤大喊：谁的青春有我狂！这是我们90后要扬帆起航的象征，也是你积极进取不尽的动力，你会时刻想起，你需要这个世界，这个世界也需要你。

伽利略17岁时发现钟摆原理。伽罗华17岁创立群伦，牛顿20岁创立微积分，爱迪生21岁取得第一次专利。他们的岁数与我们相差无几，我们的青春也应相差无几。

有人说我们长不大，始终是个小孩。有人说我们太脆弱，经不起一点风吹雪打，雨淋日晒。有人说我们太娇气，经常上演一哭二闹三上吊的姿态。但是请看看汶川地震的现场，看看北京奥运会的现场，看看世博会的现场。闪动着的是18岁的身影，也许我们只能帮助极小的一部分，那是因为我们还太年轻。我们有资本去扬帆，而你就应该去那船头掌舵，掌握自己，也掌握中国的方向。

花开花落一季又复一季，潮落潮涨一年又复一年。

转眼即将进入大学，那又是你新的一个起点。青春，上面谱写的乐章是璀璨的，你需要在下面填上歌词。

我们父亲已经累了，我们的前辈已经为我们做了太多太多，他们已经累了，也需要休息，他们把这个世界交给你，交到你的手中。你紧紧地握住他，像擎着火炬一样，将它举高，让它烧的更旺。

小到大街小巷里的一举一动，小到学校食堂里的一行一言，小到考场上的一思一念，小到路过网吧时的踌躇，小到电脑上的游戏画面。小小的事，正等待着你去做，只有做好了这些，更大的事在等着你。那是国家兴亡，匹夫有责。

树的生长不能没有地，云的浮动不能没有天，鱼的生活不能没有海。

因为你生活着，所以你爱这个世界。因为你爱这个世界，所以这个世界需要你。你继续小白菜的身影，学吴子尤向天空呐喊：谁的青春有我狂！

你登上船头，去驰向世界需要你的地方。

等到你也累了，等到把风景都看透，那就坐在岸边看细水长流。

高中的新闻稿【第七篇】

很久以前的故事。

其实也没多久。微机派位结束，我被分到了该地区参加派位的学校中较好的那一所。高兴。说真的，对于当时的我来说还不知道什么是微机，而什么又是重点中学。就这么混吧。

开学第一天，我走过了狭窄的巷道，来到了绿树成荫的校园。人山人海，有排队的，有攥着钱不知道干什么的，有三五成群聊天的，还有找妈妈的。各种各样的陌生人挤满了不宽敞的校门口。我跟着妈妈快速穿过了人堆，来到了班级的门口。原来初中就是这番模样，不过除了六年级教室在4楼，而现在初一教室在1楼之外，我还没有发现什么值得发现的地方。

交学费的队伍排在了外面，从前门一直排到后门。我理所当然的告别了正在排队的妈妈走进教室，找到小学的同学聊了几句便坐了下来。

“门口那个是班主任吗？”

“不对吧，应该是后门那个女的。”

“唉，男老师很少见吔。”

“哪有，我们以前那个跳到外国语的老师不就是男的吗。”

嗯，好像是吧。这样的对话真无聊，和半生不熟同学的开场白往往都是这么样。

家长渐渐散去，或者是远离了教学楼，一堆堆地扎在操场上，等待放学。有我们这群小孩子在，自然是安静不了多少。吵吵嚷嚷的过了不多久，进来了一个谁也没见过的人。胖胖的大叔，戴个银色边框眼镜，看上去可能要比实际年龄老上三五岁，也可能这位大叔只是一个大学毕业没几年的小伙。他穿着一件七匹狼的白色t恤，一条牛仔裤，外加一串钥匙丁零丁零的在腰间。

“大家好，我是你们的班主任，我姓马。”说着转身在黑板上写了一个“马”字，“你们可以叫我马老师……”接下来便是开学军训的安排。

三天的军训过去了，我对这位老师没有任何印象，军训时他的出镜率很低，我们每天面对的只是一个对我们很凶的新兵，关于这个教官，班主任自然也是管不着，以至于我对他没有什么额外的感觉。另外，我只知道他姓马，教政治。因为他是我学生生涯里第一位男班主任，所以我对他还是有些好感的。

第一节政治课，也是我第一次上政治课，虽然教材是《思想政治》，但是我们一直把这门课称作政治。马老师上课很好，他风趣的言语很快吸引了我，课时不断穿插一些还不算过时的笑话，时不时地调起了课堂的氛围，所以我听他的课也是格外认真。不过他的课上得好不好于我后来高中选择理科没有直接关系，只是个人喜好。他是一个好老师，比起我小学那个只会强调在学校订豆浆的班主任来说，他更是一个好老师。作为初一的班主任，马老师自然也要处理一些告状之类的事件，比如谁谁谁拿了某某的橡皮啦，哪两个人又打架啦，谁弄丢东西啦，等等。不过他胖胖的脸上总是挂着微笑，总是耐心地处理这些琐事。

再后来，中考过了，我们依然以许多途径与马老师保持联系，每次对话，他都会问起一些平常的问题，但这些问题中，无不包含这老师对学生的爱。

高中的新闻稿【第八篇】

天空中的每颗星星都有自己的位置，价值。就像我们的生活，即使再经历苦难，只要换个角度看待问题，尝试着来改变自己，变化的就不只是你，还有你的生活，你的人生。

——题记。

人生的意义在于尝试。试着改变自己。

有些事情，不愿再被提及，并不是代表已被忘记。当谎言被拆穿，秘密被出卖，你到底“变”还是“不变”？不学着适应，不尝试改变，总有一天你会被排除在这世界之外。

电影（或是电视剧）中，总是会设计一些苦情角色来赚取我们大把大把的眼泪。有时候看着这样的一个人设，真是会气的肚子痛，可是，我们还是会很自觉的把自己带入这个人设。但是，如果真的少了这样的一个角色，或许电影或是电视剧，就少了一番滋味。生活中的我们也是一样。不要总是怪这个不好，怨那个太坏，换个角度想一想，或许每个人都有离不开的人或事。

尝试着改变一下，一定会收到意想不到的结果。很多的父母总是望子成龙，望女成凤。好的坏的，总是替孩子挑挑捡捡的。天下父母心，谁都不能说对与错。但是萝卜青菜，各有所爱，每个人都有喜欢的，也都有适合的。天空中不存在多余的星星，社会中已不能缺少任何一个职业，况且“三百六十行，行行出状元。”

在所有人都认为的“最不好的”职业，也会有人做出最好的工作。

不要忘记改变，但请不要改变你最初的心。

古往今来，变者，虽不全胜，但不变者，一定失败。

商鞅变法，舌战守旧大臣，最终成功变法，为秦始皇统一六国，奠定了基础。虽然他最终因得罪贵族而死，但他的功德，万世长存。清朝时的戊戌变法，并没有成功的实行下去，而清政府也最终覆灭。所以说，改变虽有好有坏，但墨守成规，一定会被新事物所淘汰。

请记住，无论我们身处何时何地，都不要忘记：变者，天下之公理也。