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幼儿园音乐教学反思【热选4篇】

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小班音乐教案及反思【第一篇】

活动目标:

1、认真倾听音乐,理解歌词内容,感受歌曲的情绪变化。

2、学习关爱他人,萌发同情心。

3、对音乐活动感兴趣,在唱唱玩玩中感到快乐。

4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

5、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

活动准备:

各种泥娃娃,录音磁带。

活动过程:

1、介绍歌曲《泥娃娃》,请幼儿安静地倾听歌曲。

2、引导幼儿说说听了歌曲后有什么感受?泥做的娃娃会说话吗?

3、学习歌曲《泥娃娃》,先教歌词,然后学唱歌曲。

4、教师放录音幼儿随音乐边唱边自由表演。

5、教师分发给幼儿适量的泥,让幼儿尝试泥塑,教师提醒幼儿可以使用辅助材料,使幼儿能够学习搓、捏、压等技能。

6、将幼儿的成品放在架子上,建议幼儿互相欣赏,表扬泥塑做的好的幼儿。教师同时提醒幼儿收拾材料、整理桌面,养成好的卫生习惯。

7、教育幼儿爱护自己与同伴的作品,欣赏时轻拿轻放,欣赏完物归原处。

活动反思:

本次活动前,我先将原教案进行了修改,增加了图谱这一教学材料,从而帮助孩子理解和记忆歌词。在图谱设计时,我尽可能地使用简易的图片帮助幼儿理解,并运用了 "1""X" "真""假"等一些明显的符号加以辅助。活动时,孩子们能被多样的`图谱所吸引,正确地理解并用声音优美地歌唱,活动目标有效达成。但是在活动中我也发现了活动氛围并没有预期得好,如果我能在肢体动作、脸部表情等更加活跃一些,也许孩子们也能被我的情绪所感染,使本次音乐活动的氛围显得更加活跃欢乐一些。这是我下次要注意的地方。

幼儿园音乐的教学反思【第二篇】

《找小猫》是一节音乐游戏活动,主要是以游戏形式为主进行的教学活动,活动过程主要分为两个部分:第一段是小猫的音乐,让孩子模仿小猫的动作,当唱到相应的歌词时,能够赶紧找个地方躲起来;第二段是猫妈妈出场,唱到歌词的后面找出小猫。

在这节课上,幼儿都能主动的参与到活动中,大部分幼儿能跟着音乐做出相应的反应。作为教师的我,整堂活动都要以猫妈妈的身份进入游戏,但是由于自己心理准备不足,没有充分利用到这个身份使之完全的进入角色。在活动中,在一些细节上把握得不够好,在对幼儿的提问、讲解玩法及要求上还不是很清楚到位,使幼儿接受起来也是模模糊糊。

活动过后,针对活动中存在的`不足之处,进行了反思,使我明确怎样改进,才能让这堂课变得更加的有趣:

1、增加情景布置,使幼儿能够在活动中更加融入。

2、语态、动作幅度可在生动、夸张。

3、提要求时应当简单明了。

4、示范环节中,可采用:师-师、师-幼、幼-幼的形式,逐步递进,使幼儿清楚的了解游戏玩法。

幼儿园音乐的教学反思【第三篇】

本次教研活动顺利的结束了,下面我从活动的过程、活动的效果这几个方面进行反思。

《大鞋和小鞋》是一首经典的老歌,大鞋和小鞋是幼儿在生活中常常穿着玩的,歌曲中的两段的节奏富有对比性,大鞋和小鞋不仅外形具有对比性,而且所发出的声音也富有对比性。大鞋沉重缓慢,用四分节奏表现;小鞋小巧轻快,用八分节奏表现,我把这一音乐元素作为了活动的重难点,活动中,我还把重难点并重前置,突出了学习的重点,也巩固了学习的效果。如果把歌曲中的两种声音的练习放到第二环节来,让幼儿说说、唱唱,那么后面学习歌曲就更容易了。

环节的设计流畅、紧扣,过渡自然,通过引导幼儿交流想法、做做动作形成了一个动静交替的课堂,制作的图片精致漂亮,有效地帮助幼儿理解、记忆歌词,为学习歌曲降低了难度。在请幼儿摆放图片出现错误时,教师可以唱一唱帮助验证,让幼儿自主地发现摆放的错误,在请幼儿来纠正,并带幼儿多读两遍歌词,为后面的演唱做充足的铺垫。在幼儿演唱歌曲的过程中,采用了多种形式的演唱方式,激发了幼儿演唱歌曲的兴趣,也巩固了学习的效果,体验了合作的快乐。

幼儿园音乐教学反思【第四篇】

一,目标的活动:

1,凭借小乌龟音乐的经验克服疲劳,克服困难的心理过程和行为。 2,学会唱歌,区分节奏的速度,并与身体动作的表现。

二,准备活动:

背景图片,磁带,小乌龟沮丧和快乐的图片,龟胸贴,网站布局。

三,过程的活动:

(A)听音乐儿童玩小乌龟在外地游戏。

1、老师问和孩子们阅读歌曲,节奏攀登。

2、在爬的时候累了,用嘿嘿呦自己加油。

(2)学会唱歌。

1、生产图片背景和小乌龟,剖面了解乌龟在山坡上和山坡的心理过程到来后,情感的变化。

2、一起享受两种音乐的不同节奏,感受不同节奏带来不同的心理表现,轻拍节奏。

3、Fan唱歌,再次享受。

4、孩子初唱,难度:第一段攀登攀登攀登难攀,节奏缓慢,第二段爬坡爬坡,轻松愉快。

5、再次唱歌,要唱歌词,节奏,唱两种不同的情感。

(C)肢体运动的表现。

1、师:我们一起做一个小乌龟爬山坡的动作吧(在帮助孩子们用不同的表情和动作反映小乌龟的胜利困难之后)。

2、总结:遇到困难学会像一个小乌龟,克服疲劳,勇敢克服它,我可以做!

(D)户外延伸。

在唱歌的同时听音乐,结束。

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