你的眼神初中【精彩8篇】

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你的眼神初中【第一篇】

时光飞逝，随着时间的流逝，我渐渐长大；然而，我永远不会忘记那难忘的眼神。

这次月考没考好，退了很多。失落，挫折，泪水，失败交织在我的心里。我想打翻五味瓶，心里很不爽！我想哭，我想和一个人说话，但是我没有。我想我知道世界上没有真正的好朋友。真正的好朋友是在任何情况下都不会抛弃朋友的人！心里默默记着藤的一句话：失败没有过渡期。老师无言以对，但眼神坚定的告诉我，没关系，只是阶段性的测试，考砸了也没关系，只要起来相信自己，你永远是最好的。下次继续努力，你会成功的。从老师的眼里，我明白我没有失败，只是在离成功不远的地方摔倒了。只要我再站起来，我一定会到达成功的彼岸！同学们都无语了，眼神告诉我，相信自己，重整旗鼓，就能看到胜利的曙光！从同学的眼里，我明白了，要想克服困难，就要努力，要争取，要振作，要有勇气和信心！

我终于明白在我眼里我要一个坚强的人不哭，以为她永远记得自己和别人不一样！少做总比不做好。有了班主任的人生座右铭，我开始了新的旅程！

难忘的眼神，想起他们，让我重新树立信心，坚定信心，树立目标，为之不懈努力！去争取吧，我会努力在下次考试中取得满意优异的成绩！gogo！加油！

你的眼神初中【第二篇】

每当遇到挫折，在弱者的词海里有三个词：逃避、哭泣、求救，而在强者的词汇里只有一个词——迎难而上。我自认为我是强者，而一直鼓励我的，就是《老人与海》中桑提亚哥老人的眼神。虽然遥远，却对我影响深远。

当因难来临时，我不会找个避难的港湾，因为我总会想到桑提亚哥老人面临着凶猛的鲨鱼时，硬是拖着疲惫的身躯与之进行不懈的抗争，他的眼中透露出坚毅，流露出异常的勇敢。他胜了，胜得坦荡，他就像一面旌旗，面对着波涛与海浪，拍打着胸膛，迎难而上。他那坚定的眼神令我震憾，激励着我永不退缩。

当困难来临时，我不会以泪水清洗伤痛欲绝的心灵，因为我总会听到“一个人可以被战胜，但绝不能被打败”。强而有力的声音从老人的嘴里，不，是从心里流出。此时的他眼中又透露出无比坚毅，给了我无尽的力量。他虽是虚构的人物，但他的精神是活的，是真实的，他的眼神更是令人震憾的。

当困难来临时，我不会寻求可以依靠的独木舟。我总会想到桑提亚哥，一位沧桑的老人，以他的实际行动演绎了他的誓言：一个人可以被战胜，但不可以被打败！当面对困难时，总会勇敢地迎上去，眼中透露出无比坚毅。

你的眼神初中【第三篇】

“啪啪”豆大的泪珠滴落在那“血淋淋”的试卷上。不，我不能气馁，不能失去信心，因为失败只代表过去，更因为你一直期待着，所以我必须“卷土重来”。

还记得考试前的最后一节复习课，你让我们抓紧复习，我漫不经心的翻着课本，有意无意的哼两句，看看这儿，望望那儿。猛然，我的脸上一阵燥热，因为你仍用那期待的眼神，注视着我。这一下子勾起了我的回忆：每每上课时，你提出一个问题，但没有一个人举手时，你微笑着，用那期待的目光扫过每一个同学。当洒落在我身上时，我当时多么想举起那双沉重的手，可我没有勇气。但你依然微笑着看着我，好像在说“没关系，试试看”终于，一只重似千金的手在你的鼓励下举了起来。

顿时，你那双明亮的眼睛放出了光彩。当你生病时，你仍然抱着重病的身体来上课，但你的眼睛出卖了你，微笑的眼神掩盖不了身体的虚弱。你下楼梯时，一步一步，走的那么艰难，我想你当时一定希望有一个人来帮你一把吧。而我，就在你身后，你知道吗？我的心当时揪成了一团。但最终还是没有勇气eee如今，你那期待的眼神依然还在，不增不减，想到这儿我决定开始认真复习，不辜负你那期待的眼神。可是时间不等人，开考铃声即将响起，而我。。。

果然，鲜艳的x重重地打在试卷上，同时也重重的打在我的心里，而你的眼神里含着一丝惊讶，一丝责备，但那期待的眼神依然没变，给我以鼓励。如今，它也将是我前进的的动力。

啊，我最尊敬的老师，你那期待的眼神，我永远无法忘怀。

你的眼神初中【第四篇】

眼神是一种神奇的东西，它能表达人的喜，怒，哀，乐。同时也能简要的传达意思。老师的眼神是我们最关注的。

老师的眼神通常是温和的，慈祥的，但有时也是严肃的。第二节课下，舒老师刚走，韩老师就来了，她先让我们安静下来。忽然她的目光落在一个角落，我不禁抬头看了一下，啊，那温和的眼神已经无影无踪了，它像两把银光闪闪的利剑，直刺你的眼睛；又像数九寒天挂下挂着的冰凌，使人感到一股寒意。我不由得哆嗦了两下，挪正了身子，。连教室静得连一根针掉下地都听得见。悦达大概也被突然的寂静给吓住了，这才发现目光是射他的，不由的吐了吐舌头，停止讲话。

老师的的眼神也有忧虑的。

早晨，露老师拿着一叠数学试卷，和谭老师低估了几句，慢慢的，谭老师晴转多云，多云转阴。目光显得那样的暗淡，无力。老师表情一变，肯定是哪个学习退步了，只见老师拿着一张试卷，走到柏璐露跟前，把卷子放在桌上“65”分，老师的眼神是那样的忧虑。

老师的眼神是多变的。

你的眼神初中【第五篇】

春光明媚的早晨，一位老师含笑款款地步入我们的教室，她就是我三年级时的班主任——黄老师。

她的身子修长而笔直，扎着利落的马尾。一副看起来严肃的黑框眼镜下，其实是一双透露出温暖目光的眉眼。

我一二年级时作文就写的很差，1篇100字的感想就至少要花去2小时，有时甚至半天也写不出一个字来。可不知道为什么，黄老师来了后，我的作文本上渐渐多了许多优美的文字，特别是描写风景的作文，连我自己都不敢相信，那1篇篇的美文是我写的!

我清清楚楚地记得，在那个下午，黄老师满面春风地走进教室，她一双细细的眉毛在脸上欢快地跳动着，双眼眯成一条缝，平日白皙的脸上红扑扑的。她从教室门口径直朝我小跑着过来，一下子抱着我，说：“你的作文写得太好了，真棒!”我望着她，一时没有反应过来，隔了好一会，我才不好意思地笑起来，这是第一次有老师夸我!我这时才知道我为什么能写出这么美的风景作文，因为老师的双眸，便是最美的风景!

记忆中那遥远却依旧清晰的温暖眼神，一直鼓励着我在写作的路上，勇敢前行!

你的眼神初中【第六篇】

“呼——呼——”寒风中刀割般刮在我的脸上，刚踏出家门，又被冻得闪电般缩了回来。“快上车，别迟到了。”妈妈在背后喊到，我别扭地坐上那辆发锈的自行车。天——真冷啊！虽然没有下雪，却冷得厉害。哈一口气，还没感到温暖，气便直直得往上冒，乳白色渐渐消失。胎链“嘎吱嘎吱”的飘过车开过的路。

妈妈似乎察觉到了什么，小心把住一个龙头，缩回一只手，把我的手塞进她的口袋里。手温暖了，脖子又冷了，直往毛衣里钻。妈妈在前面大声问我：“你冷不冷？”她喊得有些吃力，生怕她的声音被风带走，我无法回答。我偷偷地将头往前探，那一双握着龙头的手已经苍白了。可我知道，妈妈的手心一定很红很红，就像苹果最红的那一面。妈妈又担心我了。我回答：“不冷，不冷。”哦，那你冷了跟我讲。我才不会跟妈妈讲呢！一讲，她就要把自己仅有的围巾给我了。每一次妈妈给我围巾，我总是忘记在学校里，家里的围巾就越来越少了。

冬天的这一段路似乎很长，过了好久才到了那个红绿灯口，停下车，妈妈突然转过头，瞪怒的眼神泛着光说：“你个孩子，明明冷还硬撑着。不是让你告诉我了吗？”她似乎有些生气，妈妈把车推到一旁，便要把围巾摘下来给我。“我真的有冷！”见此，我顿时急了，可妈妈的话我向来是不拒绝的，只能乖乖围上围巾。

“那你快点回家啊！”“嗯，前面就是学校了，你自己过去吧！”妈妈拍拍我的肩。我走了，这一段路也很长，我不断回头，与妈妈隔空交会，再看她的身影变成一个黑点。她一直笑着，眼里尽是慈爱，经过多少岁月的冲刷也不会黯淡一分，当我最后一次回头，她对我招手。我走头，下定了决心。

母爱，就像那围巾，时时刻刻给予我们温暖；母爱，就像那目光，没有任何杂质，只有慈祥，母爱，就像那天空中的一弯月，即使再晚也伴我回家。啊！难忘那慈爱的目光。

你的眼神初中【第七篇】

生命中总有那么一些场景让你感动，总有那一两个让你熟悉却无法描绘的面孔，总有那一种让你羞愧却无法忘记的眼神。

那是一个周日，万里无云，却一丝风都没有，火辣辣的太阳疯狂地炙烤着大地，树上聒噪的知了更添烦躁的情绪。我刚上完补习回来，打着阳伞叼着冰棍，却仍热得头晕脑胀，跟周边一个个烤得冒油的行人一起，烦躁地等迟迟未到的公交车。街上的行人形色匆匆，谁都怕被炎炎烈日多“关照”一秒。

“哗啦”一声巨响，我循声望去，盲道上的一排自行车如多米诺骨牌般，哗啦啦倒了一大片，一位戴着墨镜的老大爷拄着拐杖愣在原地，仿佛一个做错事的孩子。“真没公德心啊，”我皱了皱眉，“居然把自行车停在盲道上，车倒了活该，谁叫你乱停的！”我心里对乱停车的人一番幸灾乐祸，周边等车的人也都漠然围观，那位老大爷一人傻傻待在原地，手足无措。

一个男人从人群中走了出来，高高瘦瘦的，看上去才三四十岁，皮肤黑黑的，手臂上却有不少伤疤。他首先走向老人，扶他绕过倒地的自行车，引导他走到畅通的盲道旁。

接着，他向那排倒了的自行车走去。他从倒在最前端的那辆开始扶，扶起后推到人行道旁边的那面墙边，让开盲道，然后开始扶第二辆。他的动作显得有些吃力，我定睛一看，发现他另一条胳膊上竟然还缠着绷带，由于用力的缘故，绷带里渗出丝丝缕缕的殷红，慢慢地染上了他白色的袖子。等到开始扶第八辆的时候，他的动作停滞了，豆大的汗珠从他的额前渗出，顺着脸颊滴落，袖子已染上了一小片的殷红。看着他那紧皱的眉头，我本以为他会放弃，可没想到他稍微歇了歇，又重新把手放到车上。他头微抬，我看见他的脸上写满了痛苦与吃力，汗珠随着他的脸颊滑下，但他的眼神里却闪动着异样的光彩——那眼神是那么的刚强、有力，给人以非常的力量，仿佛有一只猛虎，又仿佛是一棵长在峭壁的青松，不屈不挠、勇敢顽强。

有一辆公交车到站了，他那瘦高却伟岸的背影消失在人群里，再也寻他不见。可是，那刚强的、坚毅的眼神深深烙印在我的脑海，时刻提醒我，生活中不要再做一个冷漠的看客，而要伸出自己温暖的双手！

你的眼神初中【第八篇】

读初一时，我的语文老师姓王。老师的眼睛是双眼皮，但那眼神总是冷冷的，很复杂，感觉很遥远。可相处一段日子后，再仔细欣赏，她的眼神竟会说话，令人难以忘怀。

记得她一开始教我们语文课时，就让我们一个接一个“开火车”回答问题。我心里很不舒服，心想，开什么“火车”，谁能回答就让谁举手吧，这么罗唆，真烦!终于轮到我们组“开火车”了，我的心突然跳得特别快。但是没办法，只得照办。快轮到我了，我赶紧开动脑筋思考。要我回答的问题是翻译一段古文。当我抬起头来时，这才发现：老师正用亲切的目光注视着我，目光中满是热情的鼓励，好像在告诉我：大胆些，你能行!是的，我知道老师在鼓励我。我又回想起刚才老师的眼神，它是多么明亮啊。虽遥远，但不冷清，饱含着对我们的殷切期望。

还有一次，也是上语文课，老师让我们自由朗读课文。这时有一名同学在做小动作，没有认真读书。老师看见了，瞪大了眼睛注视，好像在告诫他：上课要专心，不要做小动作。这个同学开始时没有看到，后来发觉了，马上认真朗读起来。这时，老师的眼睛是那么敏锐，那么严厉，但那双充满关爱与呵护的眼神，似一股乍暖乍暖的泉水般轻轻涌动，让人不感到遥远。

每当下课时，王老师的眼睛就变得非常温和。她喜欢和同学们交谈，用她那热情温柔的眼神看着同学们。

升初二后，我们换了语文老师。听说王老师回到离我们很远的老家教书去了。