初中友情小标题大全（通用8篇）

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初中友情小标题大全【第一篇】

一般书信(包括请柬)包括五个部分：(1)称呼。信纸第一行顶格写，后面加冒号。(2)正文。第二行空两格写起，转行顶格。可有若干段落。(3)结尾。正文写完，如果正文最后一行空格比较多，可以接着写“此致”、“祝”等词语，否则，另起一行空两格或四格写“此致”、“祝”等词语。然后另起一行顶格写“敬礼”、“进步”等祝颂语。(4)署名。一般写在祝颂词下行的后半行。(5)日期。写在署名下一行，靠右边写上年月日。

请柬除具有书信的特点外，还要特别写明出席的具体时间、地点。用语要客气有礼貌。

另外，还要注意信封的写法。要写清收信方的邮政编码和详细地址。收信人的姓名、称呼位置居中。称呼是邮递员对收信人的称呼，不宜写“父母大人”、“姐姐”等称呼。发信人的详细地址及邮编要写清楚。如果是挂号信，还要写清发信人姓名。

初中友情小标题大全【第二篇】

大家给点分吧，给我点精神支持吧。

我们在青春的路上走走停停，这条名叫过去的路，路上还留有我们的笑声，当然还有泪水。

我从来就不缺少朋友，但我和两个人的关系最好，我们是三剑客。而她，是我最不可少的朋友，也是我们三剑客中最温柔的。温柔的她在小学时总是让男生欺负，我是三剑客中最大的，也是最“暴力”的。和她在一起，我把自己当成男生，保护着她。在她被男生打了以后，追着那个男生四处逃窜，男生也对我敬而远之。欺负她的人也越来越少，但我还是喜欢跟着她，保护她，还特哥们的说：“亲爱的，以后你没人要，哥娶你。”她听到了笑得特别开心，但也没说什么。

曾经我一直认为我们的这份友情，即使到天荒地老，海枯石烂也不会改变，肯不会变，我们能像《爱情公寓》里演的一样，住在一起，可这一切都是我认为。上了初中，最开始我以为我们不会因为不在一个班而是友情淡化，但事实告诉我，我错了。我和你的距离越来越远。

在初中，虽然不在一个班，但我一听你说你们班的谁谁谁欺负你，我不管原因就给他几拳头。我上课去你家叫你，放学在你教室门口等你，怕有人欺负你。可是有一天，你居然对我说不要再叫你，不要再等你。你似乎忘了，我也不过是比你大12天的女生，这些年我像个男生一样的保护你，只是因为我在乎你。那一刻，我的心都碎了，我才真真切切的明白，我对你的关心在你眼里只是一个负担。所以我不再叫你，不再等你，不再像以前一样在你身边，但是我真的没办法控制我自己不去关心你，不去保护你。

直到那天，我看见你和你们班的同学一起走，你笑得好开心，我仿佛明白了，即使你现在有时候会被人欺负，有时候会孤单，但是这是你选择的，你不后悔。我所能做的就是像现在这样，等你哪一天你累了，再去找你，给你依靠。

亲爱的，可能像现在这样，就是我们最好的选择吧。

初中友情小标题大全【第三篇】

知心的朋友，或许每个人都有，也许你正在享受着一段美好的友情。可是朋友间难免有大大小小的摩擦，轻则闹得不愉快，重则反目成仇。可你们是否想过，一段真正的友情应该具备哪些条件？有句古话叫“君子之交淡如水，小人之交酒肉亲。”意思是：真正的友情没有天天大鱼大肉的供奉。真正的友情在于朋友间互帮互助，有福同享有难同当。哪怕只是平淡的一声鼓励，轻轻地一个搀扶。真正的友情体现在日常生活中，平平淡淡见真情。或许这可以从我的亲身体验中悟出。

下课后，我还坐在座位上没动，看着许妍与同学玩得很开心，心里恨恨地想：哼！亏我和你做了那么长时间的好朋友，你竟那么不讲情义！终于我克制不住，冲上去便质问她：“你为什么要记我！”许妍耐心的说：“你违反了课堂纪律，肯定要记，我总不能因为你是我的好朋友而包庇你啊！”我一听便没再理她，气呼呼地走了。此后的一些日子里，我经常在背地里说许妍坏话，得意的想：你无情我也无义，此仇不报非君子。就这样一直僵持到一天下午，事情有了变化。当时马上就要上课了，这节课考试，我却没带尺子，十万火急的我连忙向同学借尺子，可他们谁也没有多余的一把。这时，上课铃响了，千钧一发之际，许妍把尺子借给了我。我一愣，也顾不上那么多了，抓起尺子便做起题目来。终于写完了，还没下课，我却没心思检查了。看着那把可爱的尺子，我心想：她或许有另外一把吧！可是我心里却有种说不出的滋味。下课了，我把尺子还给了许妍，说了声：“谢谢”。我当时不敢抬头看她的目光，总觉得心虚。我开始与她说话了，但似乎我与她之间还是没有以前那样亲密无间了。

直到老师发卷子那天，我才知道，原来许妍她只有一把尺子，但却给了我。她不但丢了很多分，还被老师训斥了一番。许妍低着头，却没说出真相。我望着她，却没勇气向老师坦白。结果这一节课我都没听进去。我后悔得想：我太自私太胆小了，许妍因为我上课不守纪律，而报告老师是应该的，我却那么小肚鸡肠，现在她不但没有计较我，反而为我挨了批评，和她相比，我太渺小了！下课铃一响，我终于抑制不住了，直奔许妍座位，我哭得不知说什么好，只是一个劲的说：“对不起”许妍眼睛也红了一圈，她拍拍我，说：“只要你能认识到自己的错误，我们还是好朋友！”我低下了头，抽泣着说：“我错了”。于是我和许妍又和好了。

经过这件事，让我懂得了：真正的好朋友不应该互相包庇，而是互相指出对方的错误，帮对方改正。好朋友更不应该在对方指出你的错误后，而怀恨对方。友情无价，需要我们好好珍惜。

初中友情小标题大全【第四篇】

今天，是运动会，全校到观看席观看比赛。

我是投掷实心球的。这可是我的拿手项目。“一二一，一二一。”和我一起比赛的同学“汪汪”也在做准备活动。“请参加实心球的同学到室外篮球场集合。”广播中这样喊道。“走吧。”我对“汪汪”说。“加油，不抱个名次回来，自己看着办！”副班主任这样说道。

到了比赛场地，看到别的班的同学个个长的虎背熊腰，肥头大耳。我和“汪汪”和他们比起来，长的是最标准的了。

“预备（3）班，__”终于到我了。“一共有三次机会，取最好的那次的成绩。”我拿起了实心球，运足了气，大喊了一声，把球扔了出去，第二次也是大喊了一声。我感觉到喊叫可以带给我力量。第三次我也达到了最佳状态，竟扔出了7。81米的理想成绩。过了半个小时左右，广播里又播了：“预备（3）班__荣获预备年级男子实心球冠军。”这时我的心无比激动，老师也向我投来佩服的目光。

初中友情小标题大全【第五篇】

拟题时直接点明文中所述的时间或空间，这样可以把读者迅速带入文章描述的特定的时空之中。如南平市满分作文《为自己鼓劲》中间用了三个小标题：

毛毛虫·开端。

茧·过程。

蝶·末端。

三个小标题寓意丰满，仿佛年轻人穿上了一件斑斓的时装，时尚无比，风光无限。文章先在题记中用“人的成长道路，就是一只蛾破茧成蝶的过程，当你蜕变成蝶的过程，需要自己为自己鼓劲的信心。”总领了下文，然后用这三个小标题表示自己成长中的三个阶段：“初一”是“毛毛虫”，着重写“军训”，“坚持并且成功了”;“初二”是“茧”，着重写“校运动会”，“取得了好成绩”;“初三”是“蝶”，着重写“面对中考”，“为自己鼓劲”。三个小标题，层次分明，表现了内在的逻辑性;结构匀称，彰显了篇章的形式美，语言简洁，加上精美的思想内涵，韵味十足。

文档为doc格式。

初中友情小标题大全【第六篇】

曾经我有一群知心的好友。可现在。形同陌路。她们对我不理不睬，我就像是她们的一个玩具，无聊了，就拿来玩玩。玩腻了，丢到一边。

我曾天真的以为，真心可以换来真心，可经历一些事后，我发现真心根本换不来真心。请往下看。

早晨，阳光明媚，万里无云。教室里书声琅琅。随着一丝秋风，老师宣布今天去参加作文比赛的人选。三个人，其中就有我。我激动不已，我兴高采烈的准备着。 突然，一个同学来到我身边，对我说：“你能行吗？”我说：“能！”她说：“那你好好写，加油。”我看着她，眼神里充满感激，谢谢她还关心我。

中午，我欣喜若狂的告诉了爸爸这件事，爸爸说：“挺好的。“我内心忍不住的喜悦。我一定要好好写。

下午，激动人心的时刻终于到了，我和其他两位同学来到了图书室，里面坐满了人。我们找了个位置坐下来，接着，老师发下试卷。我迫不及待的看题目，我发现，好难。我奋笔疾书的写着。

”呼“过了50分钟后，我终于写完了。我检查几遍，确定没有错别字，就拿给了老师。

过了几天，老师宣布的是，入选复赛的名单，我期待听到我的名字，可是。结果让我很失望。

放学，朋友们纷纷过来对我说：”人家一班都全部选上了，我们班你都选不上。“还有的说：”早知道不让你去了“”就是，去了也没用“大家七嘴八舌，我心里很不是滋味。别班的朋友也过来说：”长得高一点用都没有。“”有什么用长得高？！“我从他们的责怪中发现，原来他们只会责骂我，而不是鼓励我，没一个人过来安慰我，我清醒了！我看清了一切了。

当时我想哭。可是，我懂得失败是成功之母。挫折，永远不会打倒我，我心里有个声音，提醒我，别人是越是瞧不起，自己越是要坚强。做给他们看。

这段友谊，会永远埋藏在我心中。

初中友情小标题大全【第七篇】

小标题有时就以最简单的形式出现，一样能起到巧联妙引之功效。如江西满分作文《沧桑·磨炼·历史曲》中间用了三个小标题：

乐曲一。

乐曲一。

乐曲一。

三个小标题，简单，简洁，仿佛中老年人穿上了一件朴素的马甲，同样新鲜，同样新潮。磨炼本是一种苦难，作者却将它看作是一章章乐曲，而乐曲的演奏者，是浩瀚历史河流中的一位位英雄豪杰：“乐曲一”——魏武帝曹操面对磨炼时演奏的是一曲潇洒的乐章;“乐曲一”——西汉文人司马迁面对人生的磨炼时奏响的是一曲坚忍顽强的乐章;“乐曲一”——唐太宗李世民面对历史的磨炼时则演奏出一曲英明大气的乐章。这三曲沧桑历史长河中的乐章无不激励着我们在面对磨炼时摆正心态勇往直前。简单化的形式，寥寥的数语，展示了不一样的简洁美。

初中友情小标题大全【第八篇】

早读后买的零食，被他塞在一个偏僻的角落里无人问津，下课铃的响起伴随着他的苏醒，一直显得有气无力的手缓缓地伸了进去，他的精神世界得到满足的同时，胃袋却发来了求救。“斯——”显然是那包零食被撕开了，刚吃一口，令人欣喜的下课铃变成了上课铃。老师的到来代表着他继续吃的愿望破灭了，像一把利剑无情地击碎了他继续吃下去的梦想。他只能缓缓地回归静的世界。

第二节课上——他第一节课后的举动被同桌尽收眼底，在没经他同意的情况下，缓缓将手伸进了他的抽屉之中，左右挪动着，但动作却是十分轻盈，甚至没发出一点儿声响。突然，同桌的手被他按了下去，“啪”的一声按在了一本书上。同学的注意力和老师的目光随之而来，狰狞的面孔代表着刚才的声音是同桌发出来的。同桌感到无地自容，装作找书的样子，钻到了桌子下面，用仇恨的目光瞟着他。

下午上课前——同桌因早上一事被班主任留了下来，他的同桌将他列入自己的黑名单之中。被班主任教训完后已经12点多，老师抛下了同桌吃饭去了，只留下了饥饿与痛苦。同桌再见到他时，目光已变得狠毒起来，看了眼他便离开了。