掌握初中生物知识点的重要性实用【汇编10篇】
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掌握初中生物知识点的重要性【第一篇】
1、科学探究一般包括的环节:
提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达交流。
1)生物的生活需要营养:绝大多数植物通过光合作用制造有机物(自养);动物则从外界获取现成的营养(异养)。
2)生物能进行呼吸。
3)生物能排出身体内的废物。
动物排出废物的方式:出汗、呼出气体、排尿。
植物排出废物的方式:落叶。
4)生物能对外界刺激做出反应--应激性。例:斑马发现敌害后迅速奔逃。含羞草对刺激的反应。
5)生物能生长和繁殖。
6)除病毒以外,生物都是由细胞构成的。
3、生物圈的范围:大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。
4、生物圈为生物的生存提供的基本条件:营养物质、阳光、空气和水、适宜的温度和一定的生存空间。
5、影响生物的生存的环境因素:
6、生物对环境的适应和影响:
7、生态系统的概念和组成。
概念:在一定地域内生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统。
8、食物链和食物网:
9、列举不同的生态系统:
森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、农田生态系统等,生物圈是最大的生态系统。
10、利用显微镜观察装片。
11、细胞是生物生命活动的基本结构和功能单位。
12、植物细胞特有的结构:细胞壁、叶绿体和液泡。
13、洋葱表皮细胞装片的制作和观察。
14、口腔上皮细胞装片的制作和观察。
15、细胞膜的功能:让有用的物质进入细胞,把其他物质挡在细胞外面,同时,还能把细胞内产生的废物排到细胞外。
16、线粒体和叶绿体是细胞里的能量转换器。
17、细胞核在生物遗传中的作用。
18、细胞通过分裂产生新细胞:分裂时,细胞核先由一个分成两个,随后,细胞质分成两份,每份各含有一个细胞核。最后,在原来的细胞的中央,形成新的细胞膜,植物细胞还形成新的细胞壁。于是,一个细胞就分裂成为两个细胞。
19、细胞分化形成组织。
20、人体的结构层次:细胞组织器官系统人体。
21、植物体的结构层次:细胞组织器官植物体(植物体无系统)。
22、绿色开花植物的六大器官:根、茎、叶(属于营养器官)、花、果实、种子(属于生殖器官)。
23、只有一个细胞的生物体。
酵母菌、草履虫、衣藻、眼虫、变形虫等都是单细胞生物,能独立生活,有一切生理活动。
赤潮形成的原因:水体富营养化,单细胞生物大量繁殖。
24、病毒的形态结构和生命活动的特点。
(1)种类:按寄生细胞分为动物病毒、植物病毒和细菌病毒(噬菌体)。
(2)结构:有蛋白质外壳和遗传物质(核酸)组成。没有细胞结构。
生活:必须寄生在活细胞中。
27、区分常见的藻类、苔藓和蕨类植物。
28、区分常见的裸子植物和被子植物。
29、种子的主要结构(菜豆种子和玉米种子的异同点)。
相同点不同点。
菜豆种子有种皮和胚无胚乳,营养物质贮藏在子叶里。子叶两片。
玉米种子有种皮和胚有胚乳,营养物质贮藏在胚乳里。子叶一片。
在玉米剖面上滴一滴碘液,胚乳被染成蓝色。
30、种子萌发的条件。
31、种子萌发的过程:先吸收水分(运输营养物质的需要),胚根突破种皮,形成根,胚轴伸长,胚芽发育成茎和叶。
32、植株的生长:
33、桃花的结构:花柄、萼片、花瓣、雌蕊(柱头、花柱、子房)、雄蕊(花药、花丝)。
34、果实和种子的形成。
35、根适于吸水的特点:根吸水的部位主要是根尖的成熟区。成熟区生有大量的根毛。
导管的功能:运输水分和无机盐。
水是由导管从下往上运输,营养物质由筛管从上往下运输。
36、蒸腾作用:气孔是植物蒸腾失水的门户,也是气体交换的窗口。气孔由一对保卫细胞组成。
蒸腾作用的意义:促进植物体对水分的吸收;促进植物体对水分和无机盐的运输;降温。
37、光合作用:
38、植物的呼吸作用。
39、现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿。
40、男性和女性生殖系统的结构和功能。
男性:睾丸--产生精·子,分泌雄性激素。
女性:卵巢--产生卵细胞,分泌雌性激素。
子宫--胚胎发育的场所,胎儿与母体物质交换的场所是胎盘。
输卵管--受精的场所。
41、青春期的身体变化。
身高突增,神经系统以及心脏和肺等器官功能也明显增强。
42、人体需要的主要营养物质。
六类营养物质:糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐和维生素。
44、人体消化系统的组成:
45、食物的消化和营养物质的吸收过程。
口腔糖类开始消化的地方唾液淀粉酶。
胃蛋白质开始消化的地方胃蛋白酶。
小肠糖类、蛋白质、脂肪都能消化消化糖类、脂肪、蛋白质的酶。
46、关注食品安全。
47、人体呼吸系统的组成。
呼吸系统由呼吸道和肺组成的。
47、肺泡与血液的气体交换:
48、血液的成分和功能。
49、三种血管的结构和功能。
血管种类概念和功能管壁。
动脉送血离心管壁厚,弹性大,管内血液流速快。
静脉送血回心管壁薄,弹性小,管内血液流慢。
50、心脏的结构和功能(p68图)。
51、人体的体循环和肺循环(p70图)。
52、区别动脉血和静脉血。
53、输血、血型和无偿献血。
54、人体泌尿系统的组成:肾脏(产生尿液)、输尿管、膀胱(暂存尿液)、尿道。
55、尿液的形成和排出过程。
56、眼球的结构和视觉的形成:。
57、神经系统的组成和功能:
神经元是构成神经系统的结构和功能的基本单位,具有接受刺激、产生兴奋、传导兴奋的作用。58.神经调节的基本方式和反射弧的结构:
神经调节的基本方式是反射。反射的结构基础是反射弧,
59、人体内几种激素的作用:
外分泌腺:有导管唾液腺、汗腺。
内分泌腺:直接进入血液循环垂体、甲状腺、胸腺、胰岛和性腺。
(2)激素:由内分泌腺的腺细胞所分泌的,对身体有特殊调节作用的微量化学物质。
内分泌腺分泌激素作用症状。
垂体生长激素促进骨的发育,调节生长发育。侏儒症、巨人症和肢端肥大症。
胰岛胰岛素调节糖代谢,降低血糖浓度。糖尿病、低血糖症状。
60、人类活动对生物的影响:
(1)乱砍滥伐,开垦草原,使生态环境遭受严重破坏,水土流失加重,还会引起沙尘暴。
(2)空气污染会形成酸雨。
(3)水污染会破坏水域生态系统。
(4)外来物种入侵会严重危害本地生物。
(5)人类活动也会改善生态环境。
动物按有无脊柱,可分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。动物已知150万种,其中昆虫100万多种,是种类最多的类群。
61、鱼类:靠尾部的摆动和鳍的协调游泳,躯干部和尾部的摆动产生前进的动力,胸鳍、腹鳍和背鳍维持鱼的平衡,尾鳍控制运动的方向;鳃是鱼的呼吸器官,鳃丝密布毛细血管,可吸收溶解在水中的氧气。卵生。变温动物。
腔肠动物:有口无肛门。如:海葵、海蜇、珊瑚虫等。
软体动物:身体柔软靠贝壳来保护。如:章鱼、乌贼、河蚌、田螺等。
甲壳动物:体表长有较硬的甲。如:虾、蟹、水蚤等。
62、蚯蚓:
1、生活在富含腐殖质的湿润的土壤中。
2、以植物枯叶、朽根等为食。
3、通过肌肉和刚毛的配合使身体蠕动(在粗糙纸上比玻璃板运动快);身体分节使躯体的运动更灵活。
4、靠可以分泌黏液、始终保持湿润的体壁来呼吸。
5、是环节动物,此类还有沙蚕、水蛭等。
63、哺乳动物的主要特征:
体表被毛;牙齿有门齿、犬齿、臼齿的分化;体腔内有膈;用肺呼吸;心脏有四腔;体温恒定;大脑发达;多为胎生、哺乳。
兔与植食性相适应的特点:门齿(切断食物)、臼齿(磨碎食物)发达,无犬齿(撕裂食物),盲肠发达。
64、空中飞行的动物:
65、骨胳肌的结构和特性:
66、按照行为的获得方式可分为动物的先天性行为和学习行为:
67、动物在自然界中的作用:
68、细菌的形态结构和生殖方式。
69、霉菌和蘑菇的营养方式:细胞内没有叶绿体,利用现成有机物,从中获得生命活动所需要的物质和能量。
70、细菌和真菌的区别:细菌体内没有成形细胞核。
真菌:细胞内有真正的细胞核,孢子生殖。
71.细菌和真菌在物质循环中的作用。
72.微生物与人类生活:
73植物分类比较形态结构,被子植物中,花、果实、种子是重要依据。
动物分类比较形态结构、生理功能。
74、分类单位:界、门、纲、目、科、属、种。基本单位:种。
分类单位越大,包含生物类别越多,生物间的相似程度越低、亲缘关系越远;分类单位越小,则相反。
75、生物的多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性(一个物种是一个基因库)和生态系统的多样性。种类多样性的实质是基因的多样性。我国是裸子植物的故乡。苔藓、蕨类、种子植物居世界第三位。
76、生物多样性面临威胁的原因:滥砍乱伐、滥捕乱杀、环境污染、外来物种的入侵等。最有效措施是建立自然保护区。
77、保护生物的栖息环境,保护生态系统的多样性,是保护生物多样性的根本措施,建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施。
一、植物的无性生殖和有性生殖二、昆虫的生殖和发育。
2、不完全变态:卵若虫成虫。举例:蝗虫、蝉、蟋蟀、蝼蛄、螳螂。
三、两栖动物的生殖和发育过程。
1、青蛙发育过程:雄蛙鸣叫雌雄蛙抱对蛙的卵块(体外受精)蝌蚪青蛙。
2、青蛙发育的四个时期:受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙。
3、青蛙的幼体生活在水中,用鳃呼吸,成体生活在陆地,也能生活在水中,用肺呼吸,兼用皮肤辅助呼吸。
导致两栖动物分布范围和种类少的原因是:两栖动物的生殖和幼体发育必须生活在水中,幼体经变态发育才能上陆。
4、环境变化对两栖动物繁衍的影响:导致两栖动物生殖和繁育能力下降。出现畸形蛙的原因:水受到污染。
四、鸟类的生殖和发育过程。
1、鸟卵的结构:胚盘里面含有细胞核。卵壳和壳膜--保护作用,卵白--营养和保护作用,卵黄--营养作用。胚盘--胚胎发育的场所。卵黄、卵黄膜、胚盘是一个卵细胞。
2、鸟类的生殖和发育过程:求偶、筑巢、产卵、孵卵、育雏。
第二章生物的遗传和变异。
一、基因控制生物的性状。
2、性状:生物的形态结构、生理特征和行为方式。
人体常见的遗传性状:耳垂、舌头、眼皮、鼻尖、大拇指、酒窝。
3、基因控制生物的性状。例:转基因超级鼠和小鼠。
4、生物遗传下来的是基因而不是性状。
5、染色体、dna和基因的关系:基因是染色体上能够控制生物性状的dna·片断,dan上有许多基因。在生物的体细胞(除生殖细胞外的细胞中)中,染色体成对存在,基因也是成对存在的。
二、生殖过程中染色体的变化三、基因在亲子代间的传递。
基因经精·子或卵细胞传递。精·子和卵细胞是基因在亲子间传递的桥梁。亲代的基因通过生殖活动传给子代的。子代体细胞中的每一对染色体,都是一条来自父亲,一条来自母亲。由于基因在染色体上,因此,后代就具有了父母双方的遗传物质。
四、基因的显性和隐性。
1、相对性状有显性和隐性之分。
2、隐性性状基因组成为:dd显性性状基因组称为:dd或dd。
3、我国婚姻法规定:直系血亲和三代以内的旁系血亲之间禁止结婚。因为这样,后代换遗传病的几率加大。
五、人的性别遗传。
1、人类的性别,一般是由性染色体决定的。性染色体有x染色体和y染色体,一对性染色体为xx时为女性,一对性染色体为xy时为男性。
2、女性排出一个含x染色体的卵细胞。精·子的性染色体有两种,一种是含x染色体的,一种是含y染色体的。它们与卵细胞结合的机会均等。因此生男生女机会均等。
1、生物性状的变异是普遍存在的。变异首先决定于遗传物质基础的.不同,其次与环境也有关系。因此有可遗传的变异和不遗传的变异。
2、人类应用遗传变异原理培育新品种例子:人工选择、杂交育种、太空育种(基因突变)。
一、地球上生命的起源:
了解生物进化的主要历程和总趋势。
1、植物进化的历程。
原始藻类?原始藓类原始蕨类原始种子植物(先裸子植物后被子植物)。
2、动物进化的历程。
3、生物进化的总体趋势,是由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生。
达尔文的自然选择学说:过度繁殖、生存斗争、遗传变异、适者生存。
一、传染病。
1、引起传染病的病原体有:细菌、病毒、寄生虫等。
传染病具有传染性、流行性。
2、传染病流行的三个基本环节。
(1)传染源指能够散播病原体的人或动物;
(2)传播途径如空气传播、饮食传播、生物媒介传播、接触传播等;
(3)易感人群指对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群。
二、免疫。
1、人体的三道防线:。
2、抗体:病原体侵入人体后,刺激淋巴细胞产生的一种抵抗该病原体的特殊蛋白质。
3、抗原:引起人体产生抗体的物质(如病原体等)。
4、特异性免疫与非特异性免疫。
5、免疫的功能:识别、监视、自我稳定。
三、安全用药常识。
1、安全用药是指根据病情需要,在选择药物的品种、剂量和服用时间等方面都恰到好处,充分发挥药物的最佳效果,尽量避免药物对人体所产生的不良反应或危害。
2、药物可以分为处方药和非处方药。非处方药简称为otc,适于消费者容易自我诊断、自我治疗的小伤小病。
3、使用任何药物之前,都应该仔细阅读使用说明,了解药物的主要成分、适应症、用法和用量、药品规格、注意事项、生产日期和有效期等,以确保用药安全。
4、120急救。
5、人工呼吸。
6、人工胸外心脏挤压。
7、出血和止血:外出血,内出血,
四、健康。
一、评价自己的健康状况。
1、健康是指一种身体上、心理上和社会适应方面的良好状态。
2、保持愉快的心情:心情愉快是青少年心理健康的核心。
二、调节自己情绪的方法:转移注意力;选择合适的方式宣泄烦恼;自我安慰。
三、选择健康的生活方式。
1、生活方式对健康的影响:慢性、非传染性疾病除了受遗传因素和环境的影响外,还与个人的生活方式有关,不健康的生活方式加速这些疾病的发生和发展。
2、探究酒精或烟草浸出液对水蚤心率的影响:低浓度的酒精(%)对水蚤的心率有促进作用,高浓度的酒精对水蚤的心率有抑制作用。烟草浸出液对水蚤的心率有促进作用。
3、酗酒对人体健康的危害:酒精会损害人的心脏和血管,酗酒会全使脑处于过度兴奋或麻痹状态,引进神经衰弱和智力减退,长期酗酒,会造成酒精中毒,饮酒过多,还会有生命危险。
4、吸烟对人体健康的危害:烟草燃烧时,烟雾中的有害物质如尼古丁、焦油等有害物质进入人体,对人体的神经系统造成损害,使人的记忆力和注意力降低,同时还诱发多种呼吸系统疾病,如慢性支气管炎,肺癌等。
5、毒·品的危害:会损害人的神经系统,降低人体免疫功能,使心肺受损,呼吸麻痹,甚至死亡。
掌握初中生物知识点的重要性【第二篇】
上房下室有四窍。
房连静脉室连动。
左右不通上下通。
动脉血,左室离。
换物质,在毛细。
回右房,入右室。
忙去肺,换氧气。
新血来,左房里。
终左室,新周期。
一颗心脏映眼中,四个腔室须分清。
上房下室同侧通,房连静来室连动。
静脉送血回心房,再沿动脉向外冲。
瓣膜控制血流向,上下内外不倒行。
肺部循环加氧站,血色由暗变鲜红。
氧由血液送全身,分解糖类(等)释放能。
二、流动的组织——血液。
血液有浆有细胞。
浆运细胞和养料。
红细胞,带氧跑。
白细胞,把菌包。
血小板,凝血牢。
三、血流的管道——血管。
血管动静和毛细。
动脉壁厚血流急。
管腔较小压力高。
毛细毛细薄又细。
薄到只剩一层皮。
两红细胞过不去。
慢慢通过换氧气。
静脉壁薄弹性小。
大多分布在体表。
还有瓣膜防颠倒。
四、消化和吸收。
口咽食胃小大肠。
分工全都不一样。
口嚼舌搅淀粉消。
胃内蛋白有走掉。
小肠里面最重要。
胰液胆汁凑热闹。
消化吸收一肩挑。
三类营养要记牢。
五、呼吸道对空气的处理。
鼻咽喉,两气管。
功能不要搞混乱。
呼吸道,有支撑。
确保气流能畅通。
两气管,有纤毛。
排菌化痰守卫牢。
清洁湿润又加温。
黏液还能抵细菌。
六、肺内的气体交换。
胸腔左右二三肺。
还有膈肌和两肋。
肋膈肌缩胸腔扩。
吸入空气氧气多。
肋膈肌扩胸腔缩。
呼出废气氧气弱。
气入肺泡过两壁。
进入血管是毛细。
氧入碳出交换急。
最终氧去细胞里。
七、尿的形成和排出。
肾小球,小囊壁。
血液流经搞过滤。
细胞蛋白留血里。
水盐素糖穿过去。
形成原尿不彻底。
肾小管,重新吸。
葡萄糖,无剩余。
掌握初中生物知识点的重要性【第三篇】
发酵原理。
1.细菌、真菌与食品的制作发酵技术的应用及其产品。
甜酒的制作。
分析食品腐败的原因。
2.细菌、真菌与食品的保存食品保存的原理。
分析并归纳食品保存的方法。
抗生素的概念及其在医学上的应用。
3.细菌、真菌与疾病的防治转基因技术与胰岛素。
4.细菌与真菌与环境的保护:污水处理厂。
掌握初中生物知识点的重要性【第四篇】
(代表动物:河蚌、蜗牛、乌贼、扇贝、文蛤、缢蛏等)。
1、软体动物有10万种以上,是动物界的第二大群。
2、外面有两片大小相近的石灰质贝壳,因而称为“双壳类”,壳内的身体表面有外套膜,贝壳就是由外套膜分泌的'物质形成的。
3、双壳类动物用足缓缓地运动,利用鳃与水流进行气体交换。
4、软件动物的特征:柔软的身体表面有外套膜,大多具有贝壳;运动器官是足。
5、软体动物对人类的价值与危害。
代表动物:蝗虫,还有蝉、蟋蟀、蝴蝶、蜘蛛、蜈蚣、虾、蟹、蚊、蝇等。
2、蝗虫身体分头部(一对触角、三个单眼、一对复眼、口器)、胸部(前足、中足、后足、两对翅)、腹部(气门)三部分。
3、身体表面包着坚韧的外骨骼,不仅能保护自已,还能防止体内水分蒸发的作用,但外骨骼会限制昆虫的发育和长大,所以昆虫需要定期蜕皮。
4、昆虫的基本特征:有一对触角、三对足、一般有两对翅。
5、节肢动物因附肢分节而得名,主要特征是:体表有坚韧的外骨骼;身体和附肢都分节。
6、节肢动物与人类的关系密切。
掌握初中生物知识点的重要性【第五篇】
1.现在地球上最高等的植物类群是()。
a、藻类植物b、苔藓植物c、裸子植物d、被子植物。
a.玉米和肾蕨b.花生和水绵c.马尾松和葫芦藓d.肾蕨和水绵。
3.观察右图,阴影部分表示四种植物的共同特征,这一特征是。
a.都无种子。
b.都能进行光合作用。
c.都有根、茎、叶。
d.种子外都无果皮包被。
4.下列关于植物特性的'叙述,何者正确?
a.裸子植物多具有球果。
b.藓苔植物多具有维管束。
c.蕨类植物多不具有孢子囊。
d.单子叶植物多不具有果实。
5.下列各种植物中,常作为空气监测指示植物的是。
a.苔鲜植物b.藻类植物c.蕨类植物d.种子植物。
6.大气中,近90%的氧气来源于哪类植物。
a.藻类植物b.苔藓植物c.蕨类植物d.种子植物。
7.福州鼓山上有两株千年铁树,吸引了大量台湾游客前来观光。铁树属于()。
a.蕨类植物b.被子植物c.苔藓植物d.裸子植物。
a.放在向阳的地方,少浇水b.放在向阳的地方.多浇水。
c.放在背阴的地方,少浇水d.放在背阴的地方,多浇水。
9.安丘公冶长书院中的银杏属于裸子植物,其原因是()。
a.种子外无果皮包被b.种子外无果皮较薄。
c.植物体内有输导组织d.受精过程脱离了水的限制。
10.我们日常食用的大米主要是水稻种子结构中的。
a.胚芽b.胚根c.子叶d.胚乳。
掌握初中生物知识点的重要性【第六篇】
一、生物圈:地球表层生物和生物的生存环境构成生物圈,它是所有生物共同的家园。
二、生物圈的范围:以海平面为标准,向上可达10千米的高处,向下可达10千米的深处。这个厚度为20千米的圈层,包括大气圈的底部,水圈的大部和岩石圈的表面。
1、大气圈:成分——n2、o2、co2、h2o等生物:会飞的鸟类和昆虫、细菌等微小生物。
2、水圈:全部海洋和江河湖泊,几乎到处都有生物,但绝大多数生活在水面下150米以内的水层中。
3、岩石圈:地球表面的固定部分,大多覆盖土壤,是一切陆生生物的立足点,也是人类活动的立足点。
三、生物圈为生物的生存提供了基本条件:营养物质、阳光、水、空气、适宜的温度、一定的生存空间。
生物圈是指()。
a.生物活动所能达到的范围b.地球上的全部生物及其生存环境。
c.地球上的全部生物d.我们所知道的全部星球。
掌握初中生物知识点的重要性【第七篇】
男性:睾丸产生精子,分泌雄性激素。
女性:卵巢产生卵细胞,分泌雌性激素。
子宫胚胎发育的场所,胎儿与母体物质交换的场所是胎盘。
输卵管受精的场所。
青春期的身体变化。
(1)身高突增,神经系统以及心脏和肺等器官功能也明显增强。
(2)性器官迅速发育:男孩出现xx,女孩会来月经。
人体需要的主要营养物质。
六类营养物质:糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐和维生素。
水:约占体重60%-70%。
无机盐:钙儿童缺钙易患佝偻病(鸡胸、x形或o形腿),
牛奶:中老年人,易患骨质疏松症。
磷:厌食、贫血、肌无力、骨痛。
铁:缺铁性贫血(乏力、头晕),动物肝脏、菠菜。
碘:地方性甲状腺肿、儿童的智力和体格发育出现障碍,海带、紫菜、碘盐。
锌:生长发育不良、味沉发生障碍。
维生素a:皮肤干燥,夜盲症,干眼症、鱼肝油、动物肝脏。
维生素b1:神经炎,脚气病,消化不良,食欲不振,
维生素c:坏血病,抵抗力下降、牙龈出血、桔子。
维生素d:佝偻病、骨质疏松症,牛奶等。
人体消化系统的组成:
消化道:口腔咽食道胃小肠(十二指肠)大肠肛门。
消化腺:唾液腺唾液淀粉酶、肝脏胆汁(将脂肪乳化成脂肪微粒)。
胃腺胃蛋白酶、胰腺、肠腺含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶。
1过去改变植物的品种主要是通过育种,这种传统的育种方式需要的时间长,杂交出的品种不易控制,目的性差,其后代可能高产但不抗病,也可能抗病但不高产,也许是高产但品质差,所以必需一次一次地进行选育。而转基因技术就不同了,可以选择任何1个目的基因转进去,就可得到1个相应的新品种,不用再花那么长的时间筛选了。
2传统的育种只能是水稻对水稻,玉米对玉米,进行杂交,不能水稻对玉米,水稻更不能和细菌进行杂交。而转基因技术不但可以把不同植物的基因进行组合,而且还可以把动物的基因,甚至人的基因组合到植物里去。比如:科学家看中了一种北极熊的基因,认为它有抵抗冷冻的作用,于是将其分离取出,再植入番茄之中,培育出耐寒番茄。
3通过转基因技术可培育高产、优质、抗病毒、抗虫、抗寒、抗旱、抗涝、抗盐碱、抗除草剂等特性的作物新品种,以减少对农药化肥和水的依赖,降低农业成本,大幅度地提高单位面积的产量,改善食品的质量,缓解世界粮食短缺的矛盾。例如:马铃薯植人天蚕素的基因后,抗清枯病、软腐病的能力大大提高,过去这两种病每年会带来近3成的减产,一种抗科罗拉多马铃薯甲虫的马铃薯,可使美国每年少用37万kg的杀虫剂;阿根廷播种转基因豆种后,大豆抗病和抗杂草能力大为增加,使用农药和除草剂的量减少,生产成本比原来下降了15%。4利用转基因技术生产有利于健康和抗疾病的食品。杜邦和孟山都公司即将推出多种可榨取有益心脏的食用油的'大豆。两大公司还将联手推出味道更鲜美且更容易消化的强化大豆新品种。艾尔姆公司与其他公司合作,正在研究高含量抗癌物质的西红柿,以及可用于生产血红蛋白的玉米和大豆。此外,含疫苗的香蕉和马铃薯也正在加紧研究中;日本科学家利用转基因技术成功培育出可减少血清胆固醇含量、防止动脉硬化的水稻新品种;欧洲科学家新培育出了米粒中富含维生素a和铁的转基因稻,这一成果有可能帮助降低全球范围内、特别是以稻米为主食的发展中国家缺铁性贫血和维生素a缺乏症的发病率。
5转基因食品可以摆脱季节、气候的影响,让人们一年四季都可吃到新鲜的瓜菜。同时,人们还发现转基因作物结出的果实,无论外形还是味道都别具风味。英国的科学家将一种可以破坏叶绿素变异的基因移植到草中,可以使之四季常青,除了具有绿化功能之外,还使畜牧业受益,因青草的营养比干草高,而使肉的质量提高。
6利用转基因技术,把生长素基因、多产基因、促卵素基因、高泌乳量基因、瘦肉型基因、角蛋白基因、抗寄生虫基因、抗病毒基因等外源基因导入动物的精子、卵细胞或受精卵,可培育出生长周期短、产仔多、生蛋多、泌乳量高,生产的肉类、皮毛品质与加工性能好,初中政治,并具有抗病性的动物,目前已在牛、羊、猪、鸡、鱼等家养动物中取得一定成果。
通过上面对转基因食品的利知识的讲解学习,相信同学们对转基因食品的知识可以更好的掌握学习了吧,希望同学们的会学习的更好。
由植物体的营养器官(根、叶、茎)产生出新个体的生殖方式,叫做营养生殖。例如,马铃薯的块茎、蓟的根、草莓匍匐枝、秋海棠的叶,都能生芽,这些芽都能够形成新的个体。
营养生殖能够使后代保持亲本的性状,因此,人们常用分根、扦插、嫁接、压条、高压等人工的方法来繁殖花卉和果树。
扦插:把枝条剪成小段,插入土中,生根发芽后成为新植株。
接穗:接上去的芽或枝。
砧木:被接的植物体。
成活原理:利用形成层的再生能力。
成活关键:注意使接穗的形成层与砧木的形成层密合在一起。这样两个形成层分裂出来的细胞,就把接穗与砧木合成.
植物的无性繁殖需要的条件比如扦插,除去光照,水分,温度,湿度等环境条件外,用作扦插的植物茎段需要具备的条件有:1.茎段(保留两节),上方切口水平,下方切口斜上;2.叶片:上一节去掉部分,下一节去掉全部。
总结:植物细胞具有全能性。根据这个理论,用植物的组织培养技术,可以完成植物的繁殖。植物组织培养的大致过程如下:在无菌的条件下,将植物器官、组织、细胞切下,放在适当的人工培养基上培养,这些器官或组织就会进行细胞分裂,形成新的组织。
藻类植物:大都生活在水中,能进行光合作用,无根、茎、叶的分化。
常见的藻类植物:水绵、衣藻、海带、紫菜。
常见的苔藓植物:葫芦藓、墙藓。
蕨类植物:大都生活中潮湿环境中,具根、茎、叶,有输导组织。
常见蕨类植物:肾蕨、卷柏、满江红。
看了上面为大家总结的复习资料,现在同学们可以分得清楚藻类、苔藓和蕨类植物了吧?更多更全的初中生物知识尽在。
(一)光合作用的产物。
1.有机物:绿色植物在光照条件下进行光合作用,主要产生淀粉,并可进一步合成其他有机物。
2.氧气:动植物和人的呼吸及燃料燃烧消耗的氧气,都是光合作用产生的。
(二)光合作用的原料。
1.二氧化碳:在缺少二氧化碳的情况下,植物不能制造出光合作用的产物(淀粉),说明二氧化碳是光合作用的原料。
2.水:光合作用放出的氧来自参与光合作用的水,这说明水也是光合作用不可缺少的原料。
总结:光合作用,即光能合成作用,是植物、藻类和某些细菌,在可见光的照射下,经过光反应和暗反应,利用光合色素。
掌握初中生物知识点的重要性【第八篇】
一、蚯蚓属于环节动物。
1.身体分节,可以增强运动的灵活性,通过肌肉和刚毛来完成运动。
2.体壁分泌黏液,保持湿润以保证呼吸。
3.环节动物的特征:身体由许多相似的体节构成。
4.常见种类:蚯蚓、水蛭等。
二、蝗虫是节肢动物的代表。
1.蝗虫结构:
身体分为头部、胸部、腹部三部分,体表坚硬具有外骨骼。
运动结构:三对足,两对翅,后足发达适于跳跃,前翅革质起保护作用,后翅膜质适合飞翔。
感觉结构:一对复眼,三个单眼,触角分节。
呼吸结构:进出气体的结构为气门。
2.节肢动物的特征:身体分部,躯体、足和触角分节,体表具有外骨骼。
3.节肢动物适于陆地生活的原因:体表有外骨骼,运动器官发达等。
三、鱼类--鲫鱼。
1.身体呈梭形,适合游泳。
2.体表具有鳞片;背部体色深灰黑色,腹部白色,是一种保护色。
3.用鳃呼吸,用鳍游泳。
4.侧线作用:感知水流测定方向。
掌握初中生物知识点的重要性【第九篇】
总结:保护生物多样性的根本措施是保护生物的栖息环境,保护生态系统的多样性。
1、种子萌发需要环境(外界)条件:一定的水分,充足的空气(完全淹没在水中的种子不能萌发是因为没有充足的空气),适宜的温度和自身条件:胚是完整的,活得,度过休眠期的。大多数种子萌发不需要光,探究是否需要光时一定提供适宜的各种外界条件和自身条件。发芽率达到90%以上的.种子才能播种。
2、种子萌发时最先发育突破种皮的是胚根发育成根,然后是胚芽发育成茎和叶,胚轴发育成连接根和茎的部分,萌发需要的营养物质来自胚乳(玉米)或子叶(菜豆),所以贫瘠的土壤和肥沃的土壤中的种子同时萌发。早春地膜覆盖是为了提高土壤温度使种子早萌发。
希望上面对生物中种子的萌发知识的讲解学习,同学们都能很好的掌握,相信上面的内容学习一定给同学们的学习很好的帮助哦。
初一生物上册知识点:种子植物
关于生物中种子植物的知识学习,需要同学们很好的掌握下面的讲解内容。
1、种子的主要部分是胚,胚是新植物体的幼体,在玉米种子的剖面滴加碘液,变蓝的是胚乳,因为胚乳内有淀粉,淀粉遇碘变蓝色。
2、将胚的各个部分(胚芽,胚轴,胚根)都连在一起的是胚轴。
3、我们吃的大米主要是胚乳,大米不能萌发时因为无胚。
4、被子植物(桃树)与裸子植物(松树)的主要区别是种子外是否有果皮包被,也就是胚珠外是否有子房壁包被。
通过上面对生物中种子植物知识的讲解学习,相信同学们对上面的内容已经能很好的掌握了吧,预祝同学们考试成功。
初一生物上册知识点:绿色植物
下面是对生物中绿色植物的知识点讲解,希望同学们认真学习下面的内容知识哦。
藻类植物:大多生活在水中,少数在陆地阴湿处,单细胞或多细胞。无根、茎、叶的分化。如:水绵、海带、衣藻。进行光合作用,释放氧占大气的90%。
苔藓植物:大多生活在阴湿的陆地上,植株矮小,有茎、叶、假根,无输导组织。如:墙藓、葫芦藓。作为检测空气污染程度的指示植物。
裸子植物:生活在干旱的陆地上,有茎、叶、种子,结构复杂。如:油松、云杉、银杏、苏铁、侧柏。
被子植物(绿色开花植物):比裸子植物更加适应陆地生活,有有根、茎、叶、花、果实、种子。如:玉米、小麦、毛白杨、。
藻类植物、苔藓植物、蕨类植物这三类植物靠孢子繁殖后代所以称为孢子植物;
裸子植物、被子植物靠种子繁殖后代,所以称为种子植物。
2"春水绿如染"中的"绿"指藻类植物。鱼缸内壁的绿膜指藻类植物。
上面对生物学中绿色植物知识点的讲解学习,同学们都能很好的掌握了吧,希望上面的知识给同学们的学习很好的帮助。
初一生物上册知识点:单细胞生物
关于单细胞生物的知识点学习,希望同学们很好的掌握下面的讲解内容。
3、单细胞生物与人类的关系:有利也有害
上面对单细胞生物知识的讲解学习,同学们都能很好的掌握了吧,希望同学们在考试中取得很好成绩哦,认真学习吧。
初中生物知识点:细胞通过分裂产生新细胞
细胞通过分裂产生新细胞的知识同学们还熟悉吧,下面我们来学习哦。
1、生物的由小长大是由于:细胞的分裂和细胞的生长
动物细胞:细胞膜逐渐内陷,便形成两个新细胞
以上对细胞通过分裂产生新细胞知识点的内容总结学习,相信同学们已经能很好的掌握了吧,希望同学们在考试中会做的更好。
掌握初中生物知识点的重要性【第十篇】
知识点:
1、光合作用的主要器官是叶片,叶片的结构包括表皮,叶肉和叶脉。表皮上一对半月形的保卫细胞围成的空腔叫气孔,它的张开和闭合由保卫细胞控制,下表皮气孔数目多于上表皮,气孔是气体进出叶片和水分散失的“门户”。
思考:为什么气孔数目上表皮少于下表皮?
2、叶片中只有保卫细胞和叶肉细胞里含有叶绿体。
4、光合作用的场所是叶绿体,原料是水和二氧化碳,产物是有机物和氧气,条件是光。
5、光合作用的实质是绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存能量的额有机物|(如淀粉),并且释放氧气的过程。
光合作用的反应式为:二氧化碳+水生成有机物+氧气。
6、光合作用的意义:
一:光合作用制造的淀粉等有机物,不仅是植物自身生长发育的营养物质,而且是动物和人的食物来源.
二:光合作用转化光能并储存在有机物里,这些能量是植物,动物,和人体生命活动的能量来源.
三:维持大气中的氧气和二氧化碳的含量的相对稳定.
总之,光合作用的意义在于,它是食物来源,能量来源,并能维持碳氧平衡。
7、探究绿叶在光下制造淀粉的实验(七上119页)。步骤、每步的目的、实验现象、结论。
光合作用产生氧气的实验(七上127页)。