《未选择的路》教学设计【优秀4篇】

【前言导读】此篇优秀教案“《未选择的路》教学设计【优秀4篇】”由阿拉题库网友为您精心整理分享，供您学习参考之用，希望这篇资料对您有所帮助，喜欢就复制下载吧！

未选择的路【第一篇】

一、教学目的要求：

1. 学习诗人采用象征手法所传达的人生哲理。

2.反复诵读，背诵、默写这首诗。

二、教学重点难点：

重点：教学目的要求1

难点：教学目的要求2

教学课时数：

一课时

三、教学内容与过程：

（一）导入  新课

朗读导入  ，或可从多媒体场景——路导入  。

（二）全班同学个别读、齐读，男女生分读，全体同学试背。

（三）指名同学有感情地朗读。

（四）请同学举手发言说说你所知道的有关“路”的诗句、格言警句。

（五）研读课文：

1.你是怎样理解这首诗的主题的？

2.中的“路”“荒草”“足迹”象征着什么呢？

3.在一诗中升华全诗旨意的诗句是： 。

4.体会诗句中含义深刻的句子，并试着说说你的理解，其他同学补充。

5.谈谈你学习这首诗的感受。

（六）作业 ：

1.当堂背诵、默写。

2.以“路”为题，写1篇600字的文章。

作者邮箱：

未选择的路【第二篇】

一、导入  新课

古今中外许多诗人作家，对“路”都有过精彩的描写，同学们是否记得一些？屈原有“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，辛弃疾有“独上高楼，望尽天涯路”的诗句，鲁迅也有“其实世上本没有路，走的人多了，也便成了路”这富于哲理的名言。人们常常把人的一生比作走一条路，把人生的选择比作对路的选择。今天我们就来学习一首也是写“路”的诗。

二、作者简介

罗伯特·弗罗斯特(1874—1963)，美国诗人。

三、讲读全诗

1.请同学们反复读几遍全诗，思考诗中的“路”有什么含义？

明确：诗的表面是写自然界的道路，实则借写自然界的路来表达诗人对人生之路的思考。这里其实运用的是文学艺术上常用的象征手法。

2.什么是象征？象征跟比喻有什么区别？

明确：所谓象征，就是在文学作品中，明写甲事物，借写甲事物暗示乙事物，但甲事物本身作为一种表现手段，一种具体形象，也要求给予充分注意。比喻，用有类似点的事物来比拟想要说的事物，以便表达得更加生动鲜明。

象征是一种谋篇立意的手法，比喻则是一种修辞手法。象征一般要统摄全篇，而比喻只在个别语句、语段中起作用。

3.全诗共5小节，请同学们用简洁的语言概括每小节的意思。

明确：伫立(思索)——决定(选择)——选择之后的怅惘——多年后的回顾、叹息。

4.诗人虽然写了自己所选择的路，但重点都放在未选择的路上。诗题也表明了这一点。既然是选择，为什么重点又写未选择呢？

明确：其实未选择也就是选择。选择的路一步步变为现实，而生活中许多人往往对现实不满，总觉得还有其它的可能，才更加产生了对未选择的怀恋，悔意由此而生，忧郁因此而起。这正是人之常情，正是人生的真实写照。

5.学了这首诗，你从中悟出了什么道理呢？

明确：答案不求一致。譬如：人只能选择一条人生之路，必须慎重；人生道路的选择，不要随波逐流，而要经过自己的思考，作出独立自主的选择。

板书设计

未选择的路

弗罗斯特

伫立(思索)——决定(选择)——选择之后的怅惘——多年后的回顾、叹息

(《初中语文第三册教案》 人教社 延边教育出版)

未选择的路【第三篇】

1.文学常识填空。    ①《未选择的路》的作者是________国诗人。    ②《假如生活欺骗了你》的作者是俄国诗人。他的著名的诗作有________、________等。2.给诗句选择适当的词语。    ①我流过一座森林，/柔波便________（a.荡荡地　 b.轻轻地）/把那些碧翠的叶影儿，/________（a.纺织成　 b.裁剪成）你裙裳。    ②我在那路口久久________（a.站立b.伫立），/我向着一条路________（a.极目　 b.放眼）望去，/直到它消失在丛林深处。3.对下列加横线的词语解释有误的一项是  [　　　 ]a.黄色的树林分出两条路，/可惜我不能同时去涉足。涉足：趟过水进入某种环境。b.但我知道路径延绵无尽头，/恐怕我难以再回返。延绵：延续不断。c.一切都是瞬息，一切都将会过去。瞬息：一眨眼一呼吸的短时间。d.心儿永远向往着未来。向往：因热爱、羡慕某种事物或境界而希望得到或达到。4.按要求默写。①写出《假如生活欺骗了你》一诗中，表达了诗人对美好未来的热烈向往与追求、勇于面对现实、拥抱苦难的诗句。________________________________。②写出《未选择的路》一诗中表现了“我”对已选择的路的无怨无悔的诗句。________________________________。5.体会诗人在诗句“啊，留下一条路等改日再见！/但我知道路径延绵无尽头，/恐怕我难以再回返”中所表达的思想感情。________________________________。参考答案1.（略）　 2.（略）　 ①一切都是瞬息，一切都将会过去，/而那过去了的，就会成为亲切的怀恋。②“它荒草萋萋，十分幽寂，/显得更诱人，更美丽；”“而我选择了人迹更少的一条，/从此决定了我一生的道路。”5.说明诗人的这种选择是理智的，他对后果有清醒的认识和充分的思想准备，只因有了这样慎重的考虑，才会避免日后的后悔。

未选择的路【第四篇】

.《未选择的路》教案1

.《未选择的路》教案

.《未选择的路》教案设计

.《未选择的路》教学实录

.《未选择的路》教案示例

.《未选择的路》同步练习

《未选择的路》mp3音频朗读  

《未选择的路》wmv音频朗读  

.《诗两首》(假如生活欺骗了你，未选择的路)教案7

.《诗两首》(假如生活欺骗了你，未选择的路)教案6

.《诗两首》(假如生活欺骗了你，未选择的路)教案8

.《诗两首》(假如生活欺骗了你，未选择的路)教学设计5

.《诗两首》(假如生活欺骗了你，未选择的路)教案4

.《诗两首》(假如生活欺骗了你，未选择的路)教案3

.《诗两首》(假如生活欺骗了你，未选择的路)教案2

.《诗两首》(假如生活欺骗了你，未选择的路)教案1

.诗两首《假如生活欺骗了你》《未选择的路》练习题

诗两首《假如生活欺骗了你》《未选择的路》同步练习

诗两首《假如生活欺骗了你》《未选择的路》mp3音频朗读  

诗两首《假如生活欺骗了你》《未选择的路》ppt课件3  

诗两首《假如生活欺骗了你》《未选择的路》课件1  

诗两首《假如生活欺骗了你》《未选择的路》课件2