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初中信息技术教案实用3篇

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七年级信息技术教案1

学习目标:

学会使用“历史记录”调板和历史记录画笔画笔工具处理图像。

能够应用动作处理图像。

掌握创建动作的基本操作。

学习重点:

会使用“历史记录”调板和历史记录画笔画笔工具处理图像。

学习难点:

使用历史记录”调板和历史记录画笔画笔工具处理图像的操作过程、方法。

学习媒体:

本课使用的图像素材、教师制作好的的本课实例(演示用)、多媒体教学软件。

学习课时:

一课时

学习过程

引入新课:

讲述:在photoshop软件中,我们学习了使用一些工具来处理图像,达到神奇的效果的方法,其实还有方便快捷的工具和应用技巧,今天的这节课我们学习应用历史记录工具和动作的基本操作。

一、历史记录

讲述:历史记录画笔和历史记录艺术画笔工具以及和“历史记录”调板配合使用,可以方便地编辑图像、恢复误操作,同时还可以获得许多我们意想不到的特殊效果。

实践与观察:“历史记录”与“历史记录画笔”在图像处理中的具体应用方法,教师边演示边讲解,速度稍慢。注意保存制作完成的文件。

学生活动:用收到的图像素材,按照教材的提示完成操作,注意操作步骤,并随时保存制作好的图像。同座位、同小组可以互相提示,完成操作,也可以比一比谁做的又快又好。

教师:边巡视边指导学生操作,对操作不熟练的学生,个别指导。

“试一试”:同座位、同小组合作,打开一幅图像,尝试用试一试中介绍的方法处理图像,观察效果,并总结方法。

二、动作的应用

→←讲述:日常生活中,“动作”可以理解为身体的某个运动过程,而在photoshop软件中,提供了一种把一系列命令组合为一个动作的功能,利用动作可以快速地完成特定的图像处理任务,达到特殊的效果。

学生活动:1.“动手做”给图像添加木质画框效果。小组成员选择一幅收到的图片,按照“动手做”中介绍的步骤,尝试完成给图像添加木质画框效果的操作过程,并注意保存图像。以下操作步骤相同。

学生活动:2.制作文字倒影效果的操作。并互相合作,完成“试一试”的内容。

学生活动:3.创建油画效果动作。注:这个步骤涉及到两幅图片,前一幅图片记录的动作,可以直接使用到后一幅图片上,在选择图像时注意两幅图像内容的相关性。

学生活动:4.教材“一点通”和“小拓展”的内容。教师活动:用教学软件的监控功能观察学生的操作,指导操作不熟悉的学生。

学生演示:小组内选择完成情况较好的成员,广播演示。

三、课后练习

1、选择课后练习中的一个内容,选择合适的图片完成一个操作:或使用历史记录,或用动作。

2、小组成员合作,比一比看谁完成的又快又好。

3、小组间作品展示、评价。

教师活动:参与小组作品展示、评价,对作品的操作作出指导、评价。

四、小结

教师从小组合作完成作品的过程、方法、作品的效果等方面小结本节课。

初中信息技术教案2

一、教学内容

本课选用广东省教育厅编教材《信息技术》第二册下第二章第五节用Frontpage制作通信录表单。

二、教学目标

1.知识与技能

(1)了解表单的功能及表单域的使用方法。

(2)掌握各种表单域属性的设置方法,灵活运用表单域设计相应的网页。

(3)了解在网页设计中,网上通信录的设计方法。

2.过程与方法

通过多种学习途径,利用任务驱动、自主探究、小组合作等方法,让学生掌握制作表单交互网页的一般流程。

3.情感态度与价值观

(1)培养学生团结互助的合作精神。

(2)让学生在学习、制作的过程中感受同学之间的友情。

三、学生分析

学生通过前面的学习对Frontpage的界面已经很熟悉,学生已经了解网站设计的基本要求,已经学会建立站点,大部分学生已经能制作普通的网页。对于表单网页,其实在初一时已经接触过,如搜索引擎百度的首页,申请电子邮箱时的申请页面、论坛等等,这些都是表单网页,那时只是利用它来为自己服务,没有注意这些网页与一般网页有哪些不同之处,因此,本课内容对他们来讲既熟悉又陌生。另外,学生在网页整体设计、布局和美观方面存在一定的差距,还有在打字速度和操作熟练程度上存在差距。

四、教材分析

本节是FrontPage网页制作的第五节内容。本节教材通过让学生制作一个通信录表单,要求学生掌握建立表单域及其属性设置操作,使学生对于表单的交互性有初步了解。

教学重点:1.表单域的正确插入;2.表单域的属性设置。

教学难点:1.表单域的属性设置;2.根据实际需要正确运用表单域。

课时要求:1课时

五、教学理念

本节课的教学内容是在Frontpage中制作通信录表单,通过学生在校点滴视频片断,以珍惜同学之间的友情,从而引出本课的学习目标──制作一个通信录表单。根据这个总的目标,设置了二个基本任务和一个创作任务──任务三设计通信录。三个基本任务层次分明,难度逐步提升。前两个任务是基础,后一个是前两个任务的综合运用。在整个学习过程中,老师在学习资料网页中提供制作过程的网站,学生遇到操作困难可以随时查看,学生的自学能力可以得到很好的锻炼,而操作熟练的同学可以自学下一节的内容。

六、教学方法

1.情景导入法;2.任务驱动法;3.示范、归纳法;4.自主探究法。

七、教学环境

多媒体网络电脑室;多媒体网络教学软件;Frontpage、PowerPoint、IE浏览器等软件。

八、教学过程

教学环节

教学活动

设计意图

教师活动

学生活动

激情

导入

3分

让学生观看“八年级学生在校点滴”视频。

并思考同学们明年就毕业了,毕业后,如何跟同学之间保持联系?

观看视频,感受同学之间的友情。

回答问题。

让学生感受同学友情,引起学生的兴趣,引入课题。

表单

网页

2分

介绍表单网页的特点

能够收集用户的信息和反馈意见

再现百度、购物、申请电子邮箱等表单网页。

让学生回忆旧知,了解表单网页的功能。

任务

6分

布置任务一:插入表单、表格及各项目。

介绍学习资源网站,在大屏幕上投影操作方法。

根据操作提示轻松完成任务一。

让学生掌握表单、表格及各项目插入方法,任务简单,学生容易完成。

任务

12分

1.学习认识表单域、插入表单域、设置表单域属性。

2.布置任务二:在对应的栏目里插入相应的表单域,并修改表单域的属性

巡视并及时指出学生操作过程中的问题。

根据老师的讲解,使用正确的表单域,设置好表单域属性,完成整个表单网页的制作。

让学生灵活运用各种表单域

让学生掌握表单域的属性设置。

创作

任务

15分

布置创作任务:通讯录

完成创作任务。

运用前面所学知识,充分发挥学生的想象力。

展示

评价

1分

展示评价学生作品,分析学生所运用的表单域

欣赏同学作品并进行一些评价,积极回答问题。

让学生在相互评价中形成自己的评价能力。

小结

1分

总结本课知识,设下疑问:

1.有一些表单域在这节课里没有使用,它们具有什么用途?

2.表单的信息怎样才能收集起来呢?

回顾本课所学知识,积极思考。

梳理所学知识,设下疑问,激发学生兴趣,为下一节课做好铺垫。

初中信息技术教案3

教学目的和要求:

通过学习,使学生掌握的用法。

教学重点:

的各个操作方法。

教学难点:

的双击操作及拖动。

课前准备:计算机、网络

教学过程:

1、新课导入

同学们看到过老鼠吗?那么老鼠长得是怎样的呢?

那么我们看一看电脑上的哪个东西最像老鼠?哪些地方像?

那我们知道有什么用吗?可以操作电脑,那么到底怎么用,接下来就请同学们认真听老师讲,如果认真的学的好的同学?老师还会奖励他玩一个好玩的游戏。

2、新课教学

(一)教师讲解

大家来看,上有两个长得有点像小老鼠耳朵的两个键:左边的一个我们把它叫做左键;那么右边的一个我们把它叫做的右键。能记住吗?

1、握的基本姿势

手握,不要太紧,就像把手放在自己的膝盖上一样,使的后半部分恰好在掌下,食指和中指分别轻放在左右按键上,拇指和无名指轻夹两侧。(先请一个同学试一下。再请另外一个同学也试一下)。

2、用移动光标

在桌面上移动,您会看到,显示屏上有个箭头也在移动,你把往左移动,箭头就往左移动;你把往右移动,箭头就会往右移动;你把箭头往前移动,箭头就会往上移动;你把箭头往后移动,箭头就会往下移动,那么我们是不是能够通过来控制显示屏上箭头的位置。

3、单击动作

用食指快速地按一下左键,马上松开,请注意观察,你会不会?现在请同学们试一试。

单击左键

4、双击动作

不要移动,用食指快速地按两下左键,马上松开。

双击左键

5、拖动动作先移动光标到对准对象,按下左键不要松开,通过移动将对象移到预定位置,然后松开左键,这样您可以将一个对象由一处移动到另一处。

(二)学生自由练习

教师巡视指导。

全课总结(略)

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