小兔吃萝卜实用（精选8篇）

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小兔吃萝卜【第一篇】

1．引导幼儿学习3和4的组成，使幼儿了解4有三种不同分法。

2．在操作活动中不断探索数的多种分法，并学会记录。

3．在学习过程中让幼儿体验数学的乐趣并学会与同伴分享。

萝卜、糖果、ppt、操作材料等。

一、导入今天，老师给我们小朋友带来了一个好听的故事，叫《小兔子分萝卜》，让我们一起来听一听吧。

二、学习3和4的组成

1.小兔子们这样分萝卜行吗？你们有什么好办法？

2.这时候来了一位兔爷爷，它有办法来分萝卜，我们来看看它分几根萝卜给小红和小绿。

3.出示操作材料

总结：3可以分成1和2,2和1，有两种分法

现在兔爷爷又给小兔们分萝卜了，看看几个？

4.幼儿每人一张操作题卡，自己进行分萝卜

教师巡视，展示操作题。

总结：4可以分成1和3,2和2,3和1，有三种分法。

三、分糖果

兔爷爷为了感谢我们小朋友的帮忙，请你们吃糖果，在吃糖果之前先来分一分，两两组成。

小兔吃萝卜【第二篇】

小兔的生日到了。

早上，小兔刚刚醒来就发现一个盒子静静地躺在桌子上。“咦？这是谁送给我的礼物呢？好神秘啊！这里面会是什么呢？肯定是我最爱吃的胡萝卜！”小兔心想。于是，它迫不及待地打开盒子。

哇！原来是胡萝卜的种子呀！如果把种子种到田地里，一定会长出许许多多胡萝卜，那今年冬天的粮食就不用发愁啦！于是，它兴高采烈地捧着种子，急忙跑到田地里。它先挖了个坑，再把种子撒进去，最后把土填平，浇上水。

小兔每天精心照顾着胡萝卜。秋天到了，胡萝卜成熟了。它叫上妈妈一起拔萝卜。

妈妈看见这一大堆胡萝卜，大吃一惊：“这……这是你种的吗？”

“这是我种的，妈妈！”小白兔骄傲地说，“我们把这些胡萝卜分给别人一些吧。”妈妈微笑着，轻轻抚摸着小兔的头说：“你真是一个懂得分享的好孩子。”小兔心里甜滋滋的。

小兔吃萝卜【第三篇】

一个阳光明眉的早晨，小白兔出来散步。突然，它看见对岸有个又大又红的萝卜。小白兔看着口水都流下来了，心想:该怎么过河才能吃到萝卜。小白兔看见河对岸有一只乌龟,一动脑筋，于是大声喊：“乌龟大叔，乌龟大叔，你能不能把我送到对岸。乌龟点了点头，游到了岸边，对它说：“坐我背上吧。”小白兔说：“好啊”。乌龟大叔慢慢地把它送到了对岸。小白兔很感激它，忙说：“谢谢，谢谢。”乌龟说：“客气什么，咱们都是朋友。”说着，乌龟往对岸游去。

小白兔兴高采烈地把大萝卜扛回家，准备美美地吃一顿。

小兔吃萝卜【第四篇】

1、激发幼儿积极参与活动的兴趣。

2、引导幼儿学会按照物体的大小、颜色进行分类，并鼓励幼儿大胆进行表述。

让幼儿能够排除干扰按萝卜大小、颜色不同的特征分类。

大小不同（两种）、颜色不同（红、绿、白三种）的萝卜卡片若干（幼儿人手两套）。

画有篮子的展板两块，贴有萝卜的展板一块。

一、导入：

创设情境，集中幼儿注意力，引起兴趣导语：今天给小朋友们介绍一位新朋友，我们一起来猜一猜是谁吧。

二、展开：

1、出示，引导幼儿了解熟悉萝卜的不同颜色和大小特征师：小兔非常喜欢我们的小朋友，它在森林举办了一个大派对，不仅邀请了我们小朋友还请了很多的小动物。

2、引导幼儿按大小不同给萝卜分类师：兔姐姐给我们准备了很多的萝卜，我们快来看小兔都准备了什么样的萝卜？诶呀，一不小心把它们都弄乱啦，她想请我们小朋友来帮帮它。

三、按兔子的要求分萝卜师：

她想让小朋友按萝卜的大小来分一分，然后装到她的篮子里，好吗？

1、引导幼儿按兔姐姐的要求，把大萝卜放在大篮子里，把小萝卜放在小篮子里，教师和幼儿一起检验分类的结果，请幼儿讲一讲大篮子里都有什么颜色的萝卜。

2、教师也拿一袋（三个或六个不同颜色的大小萝卜），一个一个的提问幼儿可不可以放进大篮子或小篮子里？为什么？引导幼儿排除颜色的干扰区分大小。

教师小结：不管萝卜是什么颜色的，只要是大的，都能放在大篮子里；不管萝卜是什么颜色，只要是小的，都能放在小篮子里。

四、幼儿按颜色不同给萝卜分类师：

兔姐姐又拿来了很多的萝卜，她想请小朋友按萝卜的颜色来分一分，好吗？

引导幼儿按兔妹妹的要求，把同色的萝卜放在同色的篮子里。

1、教师和幼儿一起依次检验分类的结果，请幼儿分别讲一讲红、绿、白色的篮子里为什么会有大小不同的萝卜呢？引导幼儿排除大小的干扰区分颜色。

教师小结：不管萝卜的大小，只要是一种颜色就可以放到一个篮子里。

五、萝卜真神奇师：

萝卜不仅可以吃，还可以印出非常漂亮的图案哦，瞧，这是什么？今天我们的小朋友表现的非常的棒，兔姐姐给我们每个人都会印一个漂亮的图案！

六、活动结束师：

兔姐姐还夸小朋友真能干，送给每个小朋友一个萝卜，你们喜欢吗？拿到萝卜后我们要按萝卜的颜色或大小找一个好朋友手拉手，颜色一样的可以做朋友，一样大的萝卜也可以做朋友。老师检验幼儿找朋友的结果后，带幼儿离开结束。

小兔吃萝卜【第五篇】

小白兔、小黑兔和小灰兔一出了家门，他们要去找萝卜。

走了一会儿，忽然见到一个怪物挡住了去路。他的头上有两只角，还有一把大胡子。只听怪物说：“孩子们不要怕，我是山羊伯伯呀!”

小兔子们难为情的笑了，齐声问道：“您知道那里有萝卜吗?”

山羊说：“向前走，就可以找到萝卜了。”

三只小兔蹦蹦跳跳地来到了田野里，忽然听到呼噜噜的声音。

那怪物听到问话，乐了：“哈哈，连我们都不认识?我是猪妈妈，他是我的儿子猪娃娃。”

小灰兔问：“你们在地里拱什么呢?”

猪妈妈说：“拱大萝卜哩!”

三只兔子一齐高兴地跳了起来：“啊，我们找到大萝卜啦!”

秋天到了，小兔子秋秋在草地上玩耍，它看到远处有一颗苹果树，又高又大的苹果树，树上的苹果红红的，多好看呀!它蹦蹦跳跳的跑过去，奇怪的说：“咦，这颗苹果树怎么有小门呢?还有窗户呢，奥，原来是一颗苹果树屋呀!”

它朝窗户里看了看，看到一个杯子里装着花吸管，小兔子秋秋好喜欢这个花吸管呀，它敲了敲小门，没有声音，它又按了一下门上的花门铃，还是没有人来开门。

秋秋心想，这么响的门铃也听不见啊?这个树屋的主人一定不在家吧。也许它出去旅游了吧。

会是谁的家呢?秋秋想了好久也想不出，就问苹果树：“苹果树，你好呀，这是谁的家呀?里面可真漂亮呀”

“哦，这是小松鼠的家”苹果树回答。

“小松鼠怎么不在家呢?”秋秋问。

“小松鼠跟着小燕子去南方了。”

“啊?小松鼠怎么会和小燕子一起去南方呢?”

“以前呀,在我的旁边还有一棵大树,小燕子的家就在旁边的这颗大树上,小燕子还生了两个小宝宝呢.可是,有一天呀小燕子看到一队伐木工人，她想伐木工人会把那颗树砍倒呢?她看到工人们举着大镰刀向她们住的这棵树砍来，小燕子赶紧抱着她的宝宝们离开了那颗大树，飞到了小松鼠的家里，过了些日子，天气凉了，燕子宝宝们也会飞了，燕子一家要去南方了，他们就带着小松鼠一起去温暖的南方了.”苹果树说着说着有些难过了.

“可是,我很想念小松鼠和小燕子一家在的时候呀,每天都很热闹!”

“那我以后每天都来陪你玩吧!”

“好啊好啊”苹果树高兴的回答,沙沙沙,红红的苹果们也高兴的微微点着头。

逃家小兔之花园历险记。

我是一只可爱的小兔，在家里安分地待了几天后，又想溜出去玩了。我趁妈妈不注意，从家里跑了出来，心想：我要去哪儿呢?我看着眼前的花园，自言自语道：“我最喜欢花了，变成一朵花藏在这里，妈妈一定找不着我。”

我跳进花丛中，变成了一朵“兔子花”。我的左边是紫色的牵牛花，右边是黄灿灿的向日葵，后面是红艳艳的玫瑰花。我还看到含羞草妹妹正铆足了劲吸收土中的养分，努力地长高。看到含羞草妹妹这么努力，我也来了劲，拼命地把根往土里扎，泥土里湿润润的，舒服极了。我听到小草弟弟说：“今天花儿全开了，真香呀!”我深深一吸，浓郁的花香扑鼻而来，令人陶醉。“嗡嗡嗡”，小蜜蜂提着小桶来采蜜了。“这一切真美好啊!”我不禁感叹起来。

新鲜劲一过，我想一个人多无聊呀，不如交几个朋友吧。玫瑰花姐姐红艳艳的，她一定很热情。我回过头，对玫瑰花姐姐说：“你好!我是‘兔子花’，我可以和你交朋友吗?”玫瑰花姐姐四处张望了一下，才看到小小的我。她不屑地说：“哪里来的‘兔子花’，我都没见过!我才不和你交朋友呢!我的朋友都是百合、牡丹这些花，她们都比你漂亮!”说完，玫瑰花姐姐高傲地把头一抬，不再理我了。没想到会这样，但我不放弃，便转向一旁的向日葵妹妹：“向日葵妹妹，我可以和你做朋友吗?”向日葵妹妹头也没回，答应道：“好啊，可是我很忙，没时间和你玩哦!”我这才发现向日葵妹妹正一絲不苟地随着太阳公公转动呢。向日葵妹妹真勤奋啊!

“我来和你做朋友吧!”这时，一个声音响起。我低头一看，和我说话的是一只可怕的毛毛虫。我吓了一跳，连连摇头：“不……不要过来……我……我不要和你做朋友!”毛毛虫眼里闪着得意的光芒，加快速度向我爬来啊，一边爬一边说：“别害怕啊，我很有趣的!”我没法跑，只好紧紧地闭上眼睛，等待那恐怖的一刻来临。“啊!”突然，毛毛虫发出一声惨叫。我睁开眼睛一看，原来妈妈不知什么时候来了，她一脚把毛毛虫给踩死了。我开心极了，从花丛里跳了出来，冲进妈妈的怀抱。

我问妈妈：“你怎么知道我遇到了危险?”妈妈说：“傻孩子，你在哪儿我都知道!”我和妈妈开心地笑了。

小兔吃萝卜【第六篇】

活动目标：

1、学习双脚并拢、跳跃60厘米的线段。

2、通过观看时翻译机自身的练习，进一步掌握前脚掌轻轻的落地跳的技能。

3、能正确的用数字表示点的数量，以及使点与数字相等。

4、在游戏的过程，能遵守游戏规则。

活动准备：

1、兔妈妈头是一个，红、白萝卜若干（萝卜上有相应的点和数字）箩筐两个。

2、宽松带两根，录音机及相应的磁带。

3、场地布置：用宽松带摆成60厘米的小沟，小狗的前面摆些萝卜。

活动过程：

一、老师戴着兔妈妈的头饰，幼儿做小兔，随着音乐跳到场的上来。

“小朋友们看，老师变成了谁？”“你们愿意做我的小宝宝吗？”“小宝宝，跟着妈妈到草地上去吃嫩青草。”（放音乐《小兔跳》）。

二、游戏：找朋友。

随着音乐《找朋友》，幼儿随意的找一个好朋友，做动作，握手、敬礼、拍手的动作。

游戏2遍。

三、幼儿练习跳跃60厘米宽的小沟。

1、兔妈妈在草地上游戏时，发现一块萝卜地。可到萝卜地有一条宽宽的小沟，兔妈妈问：“我们怎样过去呢？”

2、幼儿回答后，请幼儿示范自己说的动作。

3、教师示范整个动作，要求幼儿前脚掌轻轻的落地跳。

4、幼儿练习2次。

跳过宽宽的小沟，来到萝卜地。兔宝宝每人拔一个白萝卜，并观察萝卜上的点，要求兔宝宝用铅笔画上与点相应的数字。然后放到相应的箩筐里。

游戏两次。第二次时，把萝卜变成红萝卜，且把题目改变成使点与数字变成一样多。

五、播放音乐，游戏结束。

幼儿整理场地，抬着萝卜回家。

小兔吃萝卜【第七篇】

小兔头饰、萝卜若干。《小兔拔萝卜》的挂图。

引导幼儿在故事中认识数字1、2、3。

（一） 教师讲述故事，引出活动的主题。

2、 教师：在故事里，小兔子拔了几个萝卜？

（三） 教师进行小结。

教师：小朋友回到家后也可以帮妈 妈做一些简单的事，如：数一数帮助妈 妈端了几个小碗，帮助妈 妈洗了几块小手绢等。

小兔吃萝卜【第八篇】

一、活动目的：

1、重点练习在平衡木上走，在一定高度的障碍物下钻过去，并向指定方向跑。

2、愿意尝试挑战，自主游戏。

二、游戏材料及场地布置。

三、情境设计及指导要求。

（一）热身运动：播放歌曲《春天》。

1、幼儿蹲在呼啦圈中扮演兔宝宝，教师扮演兔妈妈。

2、师：兔宝宝们，今天天气真好，跟着兔妈妈一起出来玩一玩吧。（教师带领幼儿熟悉一遍场地）。

3、师：这里长出了好多的胡萝卜，可惜还没长大，我们过几天再来拔吧。

4、师：呀，打雷了，快要下雨了，赶快跑回自己的家。（向指定方向跑，会到呼啦圈中）。

（二）自主尝试：初步练习在平衡木上走。

1、师：哎呀，兔宝宝们，刚下了一场大雨，把小路给淹没了，想拔对面的胡萝卜，我们就要从桥上走过去了。（配班将平衡木搬出来）我们都来试试怎样从桥上走过去。

2、幼儿开始自主尝试。如：左右脚侧着走，左右脚前后交替走等。

（三）尝试挑战难度：进一步练习在平衡木上走。

2、教师指导幼儿张开双手侧平举，左右脚前后交替走。

（四）交流分享。

（五）推进游戏。

1、师：兔宝宝们已经把走过小桥的本领练的很棒了。你们看，对面的胡萝卜也长大了，我们赶快去拔吧。

2、兔妈妈带着兔宝宝快速走过小桥，钻过山洞，拔出了胡萝卜（一次拔一根），再钻过另一边的山洞，并走过小桥，把胡萝卜放到家里，然后继续出发，走过小桥，钻过山洞，拔胡萝卜，依次进行，直到将胡萝卜拔完为止。

（六）小结。

师：今天真高兴啊，兔宝宝们学会了走小桥的本领，还拔了这么多的胡萝卜，真棒！