高二年级历史必修三复习知识点（优推5篇）

高二历史必修三主要涉及近现代中国的历史发展，包括鸦片战争、辛亥革命、五四运动等重要事件，探讨历史变革对社会的影响，如何理解历史的进程与发展呢？以下是阿拉题库的小编为大家分享的高二年级历史必修三复习知识点（优推5篇）文章，欢迎您借鉴参考。

高二年级历史必修三复习知识点【第一篇】

汉字、绘画的起源和演变过程；中国书画的基本特征和发展脉络(A)

(1)汉字：

A.汉字的演变：

刻画符号：新石器时代，虽不能认读，但与成熟文字有渊源关系。

甲骨文：公元前3000年的商代出现了可喜俄在龟甲和兽骨上的文字，即甲骨文，甲骨文是目前所知早的成熟汉字。

金文：商周时出现在青铜器上。西周史官整理为金文的标准字体“籀文”。(大篆)

统一文字：秦始皇以小篆为基础，统一全国文字。后来隶书得到推广，对统一的多民族国家的形成和发展影响深远。

B.书法艺术的发展：

汉字发展为自觉的书法艺术：魏晋南北朝时期。东晋王羲 他所书《兰亭序》被誉为“天下第一行书”。(小字)

书法艺术达到了新的高峰：隋唐时期出现了许多卓有成就的书法家：擅长草书：张旭、怀素；擅长楷书：欧阳询、颜真卿、柳公权等。书法理论也日趋成熟。

宋代四大家，书法艺术出现各具情态的苏(轼)、黄(庭坚)、米(芾)、蔡(襄)四大家。他们推崇魏晋书法风范，追求个性而忽略法度，倡导有意无法。

(2)绘画：

绘画艺术的源头：新石器时代，地上、岩石上和陶器上出现的几何图案。

帛画：战国时期，出现用毛笔绘制在绢帛上的作品。汉代出现了许多帛画。(马王堆汉墓帛画等)

文人画出现：魏晋时期，开始出现凸显个性的文人画。其中的画家是顾恺之。《女史箴图》和《洛神赋图》等。顾恺之不仅在人物绘画占有重要地位，而且他的绘画理论也是中国古代的开创之作。吴道子是盛唐时期画风的代表人物。《送子天王图》

文人山水画兴起：宋代，文人山水画兴起。起初，山水� 与此同时，伴随着商业兴盛和城市的发展，还出现了许多描绘民间风情的作品，的是北宋张择端的《清明上河图》。

木刻版画出现：明清时期，由于时代变化、社会动荡，出现了一些风格奇特的画家。同时，木刻版� 此外还出现了年画、剪纸画和布贴画等。

高二历史必修三知识点总结【第二篇】

※儒家思想小结

一、儒家思想演变小结：

1、形成-先秦。孔子创立儒学，经过孟子和荀子的改造儒学成为诸子百家大宗。对后世文学艺术产生了深远的影响，共同构成了中华民族传统文化的基本精神。儒家：孕育了中国传统文化中的政治理想（仁)和道德准则(礼）；道家：构成了2000多年传统思想的哲学基础（道、辩证法）；法家：变革成为历代改革图治的思想武器；它们在很大程度上共同构成了中华民族传统文化的基本精神。

2、独尊-汉代。秦始皇“焚书坑儒”，儒学遭到沉重打击；董仲舒糅合道家和阴阳五行家思想形成了新学体系。儒学成为历代封建统治者的正统思想，

3、发展。宋明理学。出现了“三教合一”的趋势；儒学从佛、道之中吸取了有益的内容，构建了新的儒学体系-理学。

4、继续与变异-明清。三大进步思想家对传统儒学的批判，促使我国传统文化重新焕发了生机，对后世产生了巨大影响。

二、儒家思想的现代价值。①儒家思想所提倡的道德规范意识——有利于培养现代公识；②大一统思想——有利于维护国家统一和安定团结；③以人为本的治国思想——有利于今天的政治建设；④和为贵思想——有利于和谐社会的构建；⑤民本思想——有利于“三农”问题的解决；⑥“义利观”——有利于社会主义市场经济的完善。现代影响：儒家思想在世界上产生了广泛影响，成为中国文化的象征。儒家思想在日本、韩国、东南亚乃至欧洲影响巨大。

三、儒家思想的消极方面。首先它是封建文化的主体，它倡导的三纲五常的道德戒律，束缚了人们的意志和人格，保守、封闭的民族性格，不利于民主和科学精神的形成；它宣扬的封建礼教和束缚妇女的戒律，负面作用明显；它宣扬的等级制度，愚忠愚孝等更应抛弃。对待儒学的正确态度-“取其精华，弃其糟粕”。

高二历史必修三易错知识点【第三篇】

1、老子是道家学派的创始人，不是道教的创始人，道教兴起于汉代。

2、韩非子主张的“法治”不同于现代意义上的“法治”，韩非子维护的是君主最高权威，其实质是严刑峻法下的“人治”。

3、“罢黜百家”不是“禁绝百家”，而是“抑黜百家”，其目的在于确立儒学在官方的正统地位，不许其他学派分沾，而不是禁止诸子百家在社会上流传。

4、汉朝的统治思想并非一直是儒家思想，汉初统治思想为道家思想，推行“无为而治”。

5、“罢黜百家，独尊儒术”中的儒学是经过董仲舒改造后形成的新儒学，不完全是孔子时代的儒学。

6、董仲舒的新儒学是以儒学为主，同时吸收了道家、法家和阴阳五行家的一些思想。理学也是一种新儒学，它以儒学为主，同时吸收了道教和佛教的一些思想。

7、明末清初的三大思想家黄宗羲、顾炎武、王夫之对传统儒学进行批判，但他们仍是传统儒学的继承者，他们的思想反映了当时商品经济的发展和资本主义萌芽的滋长。

8、甲骨文是中国目前已知的最早文字，但不是中国最早的文字。

9、中国戏曲艺术成熟的�

10、纸是西汉时期发明的，而东汉蔡伦利用树皮、麻头等作原料，改进了造纸术。

11、宋代毕升最早发明的是活字印刷术，而不是印刷术，隋唐之际中国已有雕版印刷术。

12、明清时期我国科技继续发展，此时的中国科技属于传统科技。西方文艺复兴后科技迅速发展，此时的西方科技属于近代科技。

13、近代京剧是中国的国粹艺术，它的形成和发展没有受到西方文化的影响。

14、林则徐是近代中国“开眼看世界”的第一人，但他对西方的了解不是很深入，只是开学习、研究西方之先河。

15、坚持“中体西用”思想的不只是地主阶级洋务派，还有早期资产阶级维新派。早期资产阶级维新派是从地主阶级洋务派分化而来的，由学“器物”逐步上升到学“制度”阶段。

16、三民主义中的民族主义是反对满洲贵族的统治，新三民主义中的民族主义提出反对帝国主义的要求。

I7.新文化运动开始的标志是1915年陈独秀在上海创办《青年杂志》，《青年杂志》从第二卷起改名为《新青年》。

18、康有为借助孔子的权威宣传维新变法思想，新文化运动则打出“打倒孔家店”的口号。两者形式不同，本质上都是宣传资产阶级思想文化。

19、在宣传马克思主义的过程中，1920年李大钊在北京组织“马克思学说研究会”，而陈独秀在上海组织“马克思主义研究会”。

20、毛泽东思想不等于毛泽东个人的思想。毛泽东思想是马克思列宁主义在中国的运用和发展，是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结，是中国共产党集体智慧的结晶。毛泽东个人正确的思想属于毛泽东思想这个科学理论范畴。

21、“两弹一星”是指原子弹、导弹和人造地球卫星，而不是指原子弹、氢弹和人造地球卫星。

22、苏格拉底与智者学派在关注人的问题上有相似之处，但他不属于智者学派。

23、文艺复兴在欧洲所起到的思想解放作用，仅仅局限于主流社会和知识分子阶层，而广大群众更多的是通过宗教改革加入到思想解放运动中来。

24、爱因斯坦的相对论只是否定牛顿的绝对时空观，并没有否定整个牛顿力学。相对论发展了牛顿力学，打破了传统的绝对时空观。

25、现实主义文学强调真实，具体描写现实生活。现代主义文学集中表现自我，在艺术手法上反传统。

高二历史必修三知识点总结【第四篇】

一、孙中山的三民主义

1、旧三民主义

（1）基本内容：民族主义—“驱除鞑虏，恢复中华”，即民族革命，用暴力手段_政府；（核心）民权主义—“创立民国”，即通过政治革命，_制，建立资产阶级民主共和国；

民生主义—“平均地权”，即社会革命，核定地价，革命后因社会进步所增地价归国家所有，国民共享。

（2）历史作用：指导了辛亥革命的进行，_清政府，结束了君主专制，建立了中华民国。

2、新三民主义

（1）“新”的表现（与旧三民主义的不同）：明确提出反帝目标；主张普遍平等的民权；解决农民土地问题（耕者有其田），节制资本等。

（2）历史作用：成为国共合作的政治基础，推动了国民革命的兴起和北伐战争的胜利。

二、毛泽东思想

1、毛泽东的论著及思想主张

（1）关于工农武装割据理论的论著有：《中国的红色政权为什么能够存在？》《井冈山的斗争》《星星之火，可以燎原》

（2）关于新民主主义革命的论著有：《新民主主义论》

（3）关于社会主义革命和建设的论著有：《论人民民主专政》《论十大关系》《关于正确处理人民内部矛盾的问题》

2、毛泽东思想的影响：是马克思主义与中国实际相结合的第一次飞跃，是对马克思主义的继承与发展，� 利于民主革命的胜利，使中国取得了独立，并走上了社会主义道路。

高二年级历史必修三复习知识点最新11篇

1、内容：

方法一：按重大活动的顺序来掌握，它包括十一届三中全会的内容、十二大的内容、南方谈话内容。以经济建设为中心，实行改革开放。走自己的路，建设有中国特色的社会主义。社会主义的本质是解放和发展生产力，最终实现共同富裕；判断实践的标准是“三个有利于”，即是否有利于发展生产力、是否有利于增强综合国力、是否有利于提高人民生活水平；改革的目标是建立社会主义市场经济体制。

方法二：按“什么是社会主义、怎样建设社会主义”这个核心问题来掌握。

什么是社会主义？社会主义的本质是解放和发展生产力，最终实现共同富裕。

怎样建设社会主义？走自己的路，建设有中国特色的社会主义；以经济建设为中心，实行改革开放；建立社会主义市场经济体制；判断实践的标准是“三个有利于”：生产力、综合国力、人民生活。

高二年级历史必修三复习知识点最新11篇

高二年级历史必修三重点知识点【第五篇】

宋明理学：

1、程朱理学(开创：程颢、程颐；集大成者：朱熹《四书章句集注》)

(1)内容：“理”或“天理”为核心的观念体系。

①“理”是世界的本原。

②把握“理”的方法“格物致知”。

③存天理，灭人欲。

(2)历史地位：

①南宋后逐渐发展成官方哲学。

②明初确立在思想界的统治地位。

③流传到外国，影响深远。

2、陆王心学

(1)内容：

南宋，陆九渊：

①“心即理也”

②通过“发明本心”以求理(进行内心反省)

明中期，王阳明：

①“致良知”，内心反省，克服私欲

②知行合一

(2)历史地位：重视个体的主动作用，反对束缚，具有一定的思想解放作用。