班级文化建设方案4篇

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班级文化建设方案【第一篇】

一、指导思想

结合我校以特色项目建设为切入点，逐步形成学校特色文化的办学思路和班级实际管理需要，以班级特色文化建设促优化班集体的建设，提升班主任班级管理效能。发挥班级文化建设的育人功能，使学生在班级特色文化建设中提高思想道德修养和整体素质。

二、工作目标

通过对班级文化的建设，营造和谐、进取的班级成长氛围；建立宽松、清新、充满人性关怀的班级文化；形成具有教育性、凝聚力、制约性、激励性的班级特色文化；丰富班级文化的内容和形式，在传统中挖掘新意，使班级文化与学校办学理念融为一体，全面推进学校德育工作的开展。

三、主要任务

1、遵循学校“整体统筹、班级自主建设、典型引路，全面铺开，分步实施、体现个性、促进发展”的思路，通过适当投入，形成班级良好的物质文化。

2、通过广泛发动，全员参与，规范班级教与学的行为，形成班级的行为文化。

3、通过民主参与，科学管理，建立班级各项规章制度，形成班级的制度文化。

4、通过培养优良的班风、教风和学风，形成班级的精神文化。

四、主要内容

（一）班级文化建设。

班级文化，是以教室环境为主要内容的文化形态，它是班级文化的载体和基础，包括：教室设施（色彩、座位排列等）、教室布置（黑板报、墙壁、班级的装饰等）。

班级环境的布置是班级文化建设最基本的内容。新课程理念下的班级环境布置，要充分发挥学生的自主性和创造性，让他们自己设计、自己动手来布置“共同的家”。班级环境的布置要体现如下特点：

（1）要符合学生的年龄特征和心理特征。

（2）要主题鲜明，富有挑战性和个性。发展师生的个性特长，促进学生的全面发展。

（3）要激发学生主动参与，体现学生的主人翁地位。

（4）教室布置应时而变。

（二）班级文化建设的具体要求：

1、确定班级文化建设主题，要符合本年段学生特点、符合班情。

2、制定班规：根据低年级儿童的年龄特点，以一首简单琅琅上口的儿歌，将学生入校后学习生活规范起来。

铃声响，进课堂，学习用品摆放好。

不说话，静息好，等待老师来上课。

课堂上，专心听，老师提问认真听。

答问题，声响亮，认真书写作业棒。

两课操，认真做，集会站队快齐静。

不追逐，不打闹，安全责任牢记心。

爱劳动，讲卫生，纸屑果皮不乱扔。

小学生，要记清，好习惯养成益终生！

3、制定班级公约细则：

（1）遵守学校、班级的各项常规制度。

（2）尊敬师长，同学间和睦相处，共同发展。

（3）爱护班级公共财产，主动为班级添砖加瓦。

（4）平时注意保持教室整洁，认真做好值日工作。

（5）上课时，做到会认真倾听，会积极发言。自主学习，具有探究创新精神。

（6）独立完成各项作业，不抄袭，不迟交，考试讲诚信。

（7）离开教室，随手关灯、门、窗，节约用水、用电。

（8）集体活动听从安排，积极参加，维护班级荣誉，为班级争光。

班级文化建设【第二篇】

“特色班级”文化建设是校园文化建设的重要组成部分。是优化育人环境的需要，也是全面提高教育质量的需要，班级是校园里的`有机个体，班级的班风、学风，直接影响着校园整体文化建设。根据《坦洲镇中小学校特色班级文化建设评比方案》，特制定本实施方案。

一、实践好处

1、抓特色，出亮点。突现班主任治学风格，凝聚班群众团队意识。

2、透过优化班级特色环境，提升班级物质文化，实此刻环境中教育人、培养人、熏陶人。

3、透过开展特色主题活动，提升班级精神文化，在活动中提升凝聚力，打造奋发向上、团结拼搏的精神。

4、透过对班级特色文化的建设，全面推动德育工作的开展，最终能够为学生的健康成长和学校教育教学发展服务。

二、建设资料

班主任根据本班特点，确定选题资料。但原则上就应选取

操作性强、展示效果佳、并能静态呈现和学生动态参与的选题。

（一）、班级物质文化建设：

1、班级要有洁、齐、美、趣的学习环境。

2、教室布置雅致有特色，有与主题相符的文化园地和体现班级精神的字画等。

（二）、班级精神文化建设：

1、班级有规章制度、公约，班级实现自主管理。

2、有具体、切实可行的个人目标和班级目标。

3、有特色鲜明的班级文化标志（如班训、班歌等）。

4、班级开展由学生自己组织的与主题相符的丰富多彩的活动

5、班会主题鲜明，且富有成效。

（三）、班级档案建设：

1、班级有文本档案，如班级日记、学生作品、活动图片、评比记录等

2、班级师生电子邮箱等。

班级文化建设【第三篇】

一步二步三步步步向上，一天两天三天天天进步。

团结拼搏永不言弃

我们必须努力，我们必然努力

我自信我实在永不言败

冲，向前冲，一定成功

不做地下虫我是云中龙

淡泊明志宁静致远

人贵有志学贵有恒

为了梦想，我们不懈努力

学贵有恒，务实上进

天道酬勤，厚积薄发

学贵有恒，务实上进

勤奋学习求实拼搏有志者事竟成

诚实团结拼搏进取

有志者事竟成

惜时笃学修诚尽责

创优异成绩，交满意答卷

团结拼搏让艺术点亮生命

学会学习学会生活学会发展

拼搏进取精益求精

博学审问慎思明辩

成功源于努力胜不骄败不馁

感恩、善良、文明、守纪、自律、自主、友爱、理想

肯定自我，创造自我，超越自我

行胜于言超越自我知识启迪智慧

16年班级文化建设标语6

廉者，民之表也，贪者，民之贼也。

弘千秋诚信之美德，铸万载诚信之基石。

前面混乱我看见，不要走过去添乱。

诚信是灯塔，指引我们人生之帆远航。

为官一任不清廉，辱没人格万人嫌。

育荷花之品质，习蜜蜂之勤劳。

过马路要眼观六路，耳听八方。

廉洁自律心无病，求真务实业有成。

校之诚信者，誉四海；学之诚信者，行万里。

工作平安，休息平安，衣食住行都平安。

廉洁是阳光道，腐败是独木桥。

才能济世何须位，学不宜民枉为官。

不要推不要挤，关心别人爱自己。

亲师近友，当至诚至信；敦品励行，应一诺千金。

花以芳香而美，官以清廉而贵。

打造诚实守信环境，营造和谐美好校园。

现在安全学文化，将来当好接班人。

修身，以明礼为基；立德，以诚信固本。

百代兴盛依清正，千秋基业仗民心。

同学相处是缘分，礼让三分解矛盾。

文明的校园，温馨的`家园。

举安全之盾，防事故之患。

不管人生的路有多苦，诚信让你走得不孤独。

人言为信，诚方成信，同心携手，共创和谐校园。

诚信之花处处开放，世界之美人人塑造。

为德一尘不染，为师一丝不苟。

班级文化建设【第四篇】

一、指导思想

班级文化建设是校园文化建设的基础，搞好班级文化建设，对于营造良好的学习成才环境，促进学生的身心的健康发展具有极其重要的作用。根据学生年龄特点、心理特征和现有的班风、学风，充分发挥每个学生在班级文化建设的主体地位，让每位学生参与班级文化建设的各项活动中来，使他们在活动中锻炼，在活动中成长，在活动中提高。让班级充满青春活力，充满人情味，充满昂扬向上、积极进取的文化氛围，让班级成为每一个学生温暖的家。

二、建设目标

通过班级文化建设系列活动，树立良好的班风和学风。通过建立班级规章制度，加强学生干部队伍建设，培养学生“勤奋求学问，认真学做人”。通过富有班级特色的文化，创造良好的学习环境，营造浓浓的育人氛围。

三、班级文化阵地建设

（一）室外布置

1、文化角：文化角分为“小小书法家”和“艺术天地”。为了让学生更好地展示自己的才能，我把“文化角”作为展示他们才能的一个小舞台。“小小书法家”展示学生的书法等作品，“艺术天地”展示学生的美术、科技等作品，每月更换，避免文化角一期来都是一个内容的弊病。

2、生活风采：班级22名学生的生活照片展示，让每位学生绽放自我、张扬个性、成长自我；让每位学生充分展示自己学习之外的另一面。

3、看谁飞的更高：班级每位学生手偶记一张小一寸的照片按学生学号排列起来，根据班上的每个同学从文明礼仪、学习习惯、出勤情况、行为规范、卫生值勤、作业、课堂纪律、课堂表现、奖惩等方面每天进行展评比量化分，在表现好的学生上面粘贴一只小鹰，最后看谁飞得更高。

4、班徽的展示：在装饰墙上选一块固定的地方来进行班徽的展示。

（二）室内布置：

1、图书角：取名为“益智角”。为了有效地抓好课外阅读，激发学生进行课外阅读的兴趣，提高阅读效果。引导和鼓励每一个学生把自己最喜爱看的书和报纸拿出来与他人交流，资源共享，既可以培养学生的奉献精神，又是对他们进行集体主义教育的有效突进。班级图书管理员活动，评选图书角的热心读者；每学期举办一次好书推荐会；举行介绍好书的比赛。这些活动，可以充分调动学生的读书积极性，使图书角发挥其应该有的文化源的作用。

2、卫生角：在教室设立卫生角，让学生随时记得爱护卫生，整理班级内务。

3、盆景装饰：班级学生自愿捐献盆景，装饰在教室木柜上，美化教室环境，净化空气，培养学生审美意识、团队意识和健康的生活观。

4、节约提醒：在教室开关旁边用吹塑纸剪一些小花重叠装饰（呈现立体感），随时提醒学生要节约用电。