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轻叩心扉精编5篇

网友发表时间 2201762

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轻叩心扉1

我爱听雨,在那静谧美好的夜晚听雨。

——“淅淅沥沥”声音轻细柔软像谷种暴芽的声音,如笋尖上的声音,似青草长时的声音……那显然是春雨,它不正象征着温柔的性格吗?

——“哗哗哗哗,哗哗啦啦”大地上奔腾过一阵马蒂声;山崖间飞泻下一挂瀑布;屋面上浪卷涛滚……一会儿,万响齐绝。夏季豪爽的脾气,连雨也是这样痛痛快快,干干脆脆。

——“咯咯格格”欢笑声响,轻叩着窗门;“啪啪啪啪”掌声轻起,拍击着心扉。在笑棉棉丰收?在为山货好收成鼓掌?“哗哗哗”的秋雨声,秋天乐观情绪的流露,使人听了喜滋滋的。

轻叩心扉2

谁的轻愁,洒落枝头?

沿着弯弯曲曲的小径,

我又一次,轻叩你虚掩的柴扉,

一缕淡紫色的愁绪,盈满心头。

眼前,我们曾经亲手种下的一颗丁香树,

繁花已经落尽,

我依然能够触摸,空气中袅袅的幽香,

连同你的气息,温柔绵长。

当年,我们对着丁香树,

双手合十,默默许愿。

你虔诚的目光,专注的模样,

至今依然在我眼前清晰。

三生石上的约定,是刻在时光的书签。

斗转星移,抹不去包裹心间的印记。

来年,丁香花开的季节,

与你,赴一场绝世的约会。

一颗希望的种子,在等待中生根,萌芽,

是否,也能在守望中开花,结果?

风来了,我在心中默默地祈祷,

请你,为我摇响窗前的风铃。

听到铃声,你就会想起,曾经的誓言。

雨来了,在我的心头,

笼上一层层轻轻的薄雾。

你能否读懂,我被雨淋湿的心事?

沉重的翅膀,挣不开世事纷扰的浮云。

我渴望一副轻灵的羽翼,

朝着有你的方向,

飞翔,在你空旷的心空里。

春去春回,年年花开。

握着曾经的约定,我又叩响小园的门扉。

突兀的枝桠,叙说着沧桑的往事,

刻在时光的誓言,在年轮中越走越远。

一桩未了的心愿,一份美丽的缺憾,

在风中,微弱地叹息。

俯身,拾起飘落在红尘中的花絮,

是否还能串起,所有破碎的回忆?

花开了又落,你还没有回来。

满树的缤纷,在落日的余晖下,

憔悴了春天的容颜。

你虔诚的目光,又一次划过我的忧伤,

停落,在我洁白的裙裾上,

仿佛一枚淡紫色的印章。

守望的花儿,

灿若惊鸿的盛开之后,又悄悄地凋谢。

我依然握着这份承诺,

等待,下一个花开的季节。

轻轻摇曳的微风中,

轻叩心扉3

听见了鸟鸣

类文阅读-

绿黎明(节选)

艾青

听见了车声的隆隆听见了汽笛的嘶叫我知道

你又叩开白日的门扉了……

黎明,

为了你的到来

我愿站在山坡上,

像欢迎

从田野那边疾奔而来的少女,

向你张开两臂——

因为你,

你有她的纯真的微笑。

和那使我迷恋的草野的清芬。

我怀念那:

同着伙伴提了篾篮

到田堤上的豆棚下

采撷豆荚的美好的时刻啊——

我常进到最密的草丛中去,

让露水浸透了我的草鞋,

泥浆也溅满我的裤管,

这是自然给我的抚慰,

我将狂欢而跳跃……

(选自《艾青诗选》)

1.

将文中的词换成近义词。

叩开——

疾奔——

抚慰——

2.

“你又叩开白日的门扉了„„”

这里运用了

的修辞手法,“你”指的是

,省略号在这里的作用是

A.

省略同类词句,表重复词语的省略。

B.

表话未说完,语意未尽。

C.

表语言断断续续。

D.

用于重复的词句的省略。

3.

“我将狂欢而跳跃„„”表达了诗人怎样的心情?

4.

发挥想象,在原诗的基础上补充一句,意思及风格与原诗尽量接近。

当我还不曾起身,两眼闭着,听见

5.

诗人描绘出这样一幅生活场景:在孩提时代,当黎明到来的时候,“我”曾和小伙伴去采豆荚,“露水浸透了我的草鞋,/泥浆也溅满我的裤管„„”这充满深情、充满生活气息的画面多么动人啊!试着用两三句话描写你孩提时代的快乐时光吧。

参考答案

1.

示例:敲开

飞奔

安慰

2.

拟人

黎明

B

3.

表达了诗人激动和喜悦的心情。

4.

示例:闹钟的叮当

窗外的喧闹

5.

操场边的树李德民

一株株一排排

操场边的这些树是穿着迷彩服

正在军训的学生么?

烈日下,精神抖擞

纪律十分严明

虽然蝉声就像汗水一样不停地流下来

它们一动也不动

保持着立正的姿势挺胸、抬头

望着前方

休息十分钟---

这个时候,我看见它们相互搭着肩膀

轻松地说着、笑着

哗哗的声音一阵阵传来很绿、很生动

(选自《发芽的铅笔》)

1.

选择合适的词填空。A.姿势

B.姿态

(1)

它们一动也不动,保持着立正的(

)。

(2)

同学们个个准备好,以全新的(

)迎接新学期的到来。

A.严明

B.严肃

(3)

他的表情(

),让人觉得紧张。

(4)

军训的学生们纪律十分(

)。

2.

“擞”用按部首查字法,先查

部,再查

画。“抖擞”的意思是

。请你用“精神抖擞”

造个句子吧。

3.

诗歌全篇运用了

修辞手法。

4.

把操场边的树比拟为军训的学生,表达了诗人怎样的心情?

5.

通过这篇文章,我们从操场边的树身上学到什么精神?

参考答案

1.(1)A

(2)B

(3)B

(4)A

2.

13

振作

示例:到了冬天,雪松依然身穿绿装,

精神抖擞。

3.

拟人

4.

表达了诗人对树的赞美之情。

5.

轻叩心扉4

轻轻的,你叩响了我的心门。懒懒的,我推开了我的心窗。静静的,你注视着我的眼睛。默默的,我观察着你的面庞。轻轻的,你叩响√阿拉文库★√了我的心门。匆匆的,我关闭了我的心窗。久久的,你猜测着我的心理。偷偷的,我观察着你的反应。轻轻的,你叩响了我的心门。幽幽的,我打开了我的心窗。柔柔的,你照顾着我的阴晴。淡淡的,我挂念着你的悲喜。轻轻的,你叩响了我的心门。悠悠的,我敞开了我的心扉。甜甜的,你清楚着我的古怪。深深的,我祝福着你的希望。

轻叩心扉5

是牵念,夜夜的辗转无眠。

在我的脑海里,

闭目,倩影如清泉。

在我的诗里,一句句,一行行,一卷卷。

韵脚是你的秀丽,墨滴是你的馨香。

/

我寻,你在,

不寻,你也在。

在几明的窗外,

在落霞斜影时归来。

在原野,在山顶,

在轻轻踏过的小径上,

深深浅浅,一如我的脚印清晰可见。

/

你住在我的灵梦里,

清清,如泉水,款款,若粉蝶。

在夜里的低喃里,

寂静而如海涛,如雨落荷叶,风过松梢。

/

你别嗤鼻,他的痴,

美好的冀望是你叩开的门扉;

你别疑,他的真,

句句是心跳的求知。

/

不求能拨动你的琴丝,

只愿求一心灵的知己,同享生命里的喜喜悲悲。

心的痴,梦的傻,若你悉知,

我亦便无情非。

/

你住在,我的——

梦里,

诗行里,

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