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初中数学竞赛方案 初中数学竞赛方案设计精编3篇

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初中数学竞赛方案1

一、活动目标

1、拓展和延伸教材中的数学知识,使学生掌握基本的数学解题方法,形成一定的数学技能和特长。

2、尊重学生的主体人格和主体地位,培养学生自主性和主动性,引导学生在掌握数学思维成果的过程中学会学习学会创造。

3、活动围绕“趣”字,把数学知识容于活动中,使学生在好奇中,在追求答案的过程中,提高自己的观察力、想象力

二、活动安排

3月计划:学习数学史,了解历史上数学家的事迹,感受知识的由来和数学家们坚韧的精神,对我国古代数学的发展介绍中穿插爱国主义教育

4月计划:安排学生课后收集与数学有关的小游戏、趣味题,活动时一起交流,教师提前准备一些,以弥补学生思维的漏洞

5月计划:安排学生参与实践,充分利用现代化的手段,如介绍几何画板的使用,让学生在感受数学的美的同时,促进他们掌握更多的电脑知识,增加学习兴趣

6月计划:学生在课余时间分组合作交流,找到与数学有关的趣题,可以做成课件展示,并进行评比

三、目标要求:

通过本社团的活动,吸引社员乐学数学、想学数学,并带动周围同学对这门课程产生兴趣,形成一个新的认识,提高数学学科的影响力。

初中数学竞赛方案2

为迎接新堰镇中心初中举办的20xx年春季“新苗杯”数学竞赛,提高学生数学素养,发挥学生特长的潜力,特制定此方案。

一、组织领导

组 长:杨立平

副组长:倪笃文 吕全新

成 员:吕全新 左银平 左银坤 严碧文

二、竞赛辅导时间

竞赛辅导时间从2014年2月25日至2014年3月28日,每天放晚学后辅导学生1小时,周六周日上午辅导学生3小时。

三、竞赛辅导形式

五(1)班辅导教师左银坤,五(2)班辅导教师严碧文,六(1)班辅导教师左银平,六(2)班辅导教师吕全新。

原则上以班为单位辅导,也可由平行班教师互相协调,协作辅导。 每班参赛学生数以每小组10人为一个团体,每班组织两个小组参赛,建议各辅导教师在本班选拔25名学生参加培训,在参赛前确定参赛学生名单。

四、竞赛奖励

竞赛结果公布后,学校将按学生获奖情况奖励相关辅导教师。 本次竞赛设团体奖,团体一二三四名分别奖励辅导教师300元、200元、100元、50元。另外学校按每获得一个一等奖奖励50元的标准奖励相关辅导教师。按每获得一个二等奖奖励30元的标准奖励相关辅导教师。按每获得一个三等奖奖励10元的标准奖励相关辅导教师。

初中数学竞赛方案3

一、指导思想:

为了实施素质教育,(阿拉文库☆)面向未来,把学生培养成有创新意识和竞争精神的优秀人才,培养学生学习数学的兴趣,增强学生的数学应用能力,增强学生学习数学的信心,并能取得更好的成绩。抓好优秀生,做好兴趣特长的工作是很有必要的。因材施教,培养优等生,大面积提高教学成绩,从而更好地完成教学任务。

二、活动目的:

通过有趣味,有深度,富有挑战性的一些数学问题,激发、调动学生的积极性、主动性,提高学生的数学水平。

三、兴趣小组活动计划

(一)培养学生学习数学的兴趣。

通过各种活动,提高学生的兴趣,比如动手操作、实地考察、亲自测量……让学生真正体会数学来源于生活。使参加兴趣小组的同学通过学习把他们的学习意识变被动为主动。

(二)扩展学生的知识面。

在兴趣小组中我将输入更多数学的相关知识,让他们在奥妙无穷的数学知识中丰富其他各科的功底,使他们的知识面得到很大的拓展。

(三)增加实践的机会。

由于兴趣小组不仅有室内的理论学习而且还参与了实践,所以给同学以动手的机会,使他们认识到数学并不是仅仅用在“无聊”的`计算上,而更大的就是“从生活中来,到生活中去”,使他们意识到学习数学的用处。增加他们的学习兴趣。

四、活动内容:

同步收集研究教材和基础训练、报刊、杂志以及网络上各类易错题和趣味题。

五、活动时间:

间周一次总结汇总。

六、活动场所:

教室或办公室

七、辅导教师:

八、活动措施:

1、学生和老师根据授课顺序同步收集资料。

2、课堂讨论点拨展示。

3、课后整理,举一反三。

九、成果展示:

将优秀的典型案例整理结集

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