幼儿园消防安全知识【实用5篇】

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幼儿园消防安全知识【第一篇】

(一)常见火灾隐患

1.教室(计算机房)火灾隐患

(l)房门不畅通(门背后常有堆积大量杂物)或只开一个门；

(2)使用大功率照明灯或电热器及使用火炉取暖跟易燃物过近；

(3、违反操作使用电子教具，造成瞬间负荷过大或电线短路；

(4)线路老化或超负荷工作；

(5)不按安全规定存放易燃物品；

(6)在教室内吸烟、乱扔烟头；

(7)其他安全隐患。

2.实验室的火灾隐患

(2)违章使用大功率用电设备，使线路超负荷工作；

(3)私自乱接电线；

(4)卧床吸烟；

(5)在蚊帐内点蜡烛看书或点燃蚊香；

(6)擅自使用煤油炉、酒精炉做饭烧水等；

(7)焚烧杂物余火未灭；

(8)台灯靠近枕头、被褥等易燃物品；

(9)手机充电器放在床上充电；

(10)其他安全隐患。

5.礼堂、报告厅的火灾隐患

(1)电线老化或线路长期超负荷工作；

(2)乱扔烟头；

(3)大功率照明灯具过于靠近幕布或其他易燃装饰物；

(4)违章使用明火；

(5)安全门关闭，疏散通道不畅；

(6)场馆内严重超过额定人数；

(二)常见火灾预防

1.教室(计算机房)火灾预防

(1)学校要对一教室电线进行定期检查，及时更换老化电线，防止超载引起火灾；

(2)定期清理教室内堆放的杂物及其他易燃物品；

(3)一旦发生火险火情，在场老师要迅速判断起火原因，采取果断措施，切断火源，有效控制火势蔓延扩大，等待救援；

(4)立即拨打报警电话救助：

(5)稳定学生情绪。组织学生迅速撤离，撤离过程中防止发生拥挤踩踏。

2.实验室火灾预防

(1)定期进行安全检查，防止电线老化或超载工作引发火灾；

(2)按规定配备消防器具；

(3)工作人员能熟练使用消防器具；

(4)实验药品和器材按规定有序存放：

(5)每次实验前，指导老师必须事先对实验项目和操作规程进行详细说明，并全程跟踪实验过程；

(6)实验结束后，指导老师应及时清理残留药品，防止药品发生自燃等；

(7)一旦发生火险，指导老师要保持镇静，立即采取果断措施，迅速切断火源，并用自备的灭火器进行灭火，防止火势蔓延扩大；

(8)维护现场秩序，组织学生有序撤离，防止在疏散过程中发生拥挤踩踏。

3.学生宿舍火灾预防

(l)定期进行安全检查，严格遵守用电制度，严禁私自乱接电线或擅自变动电源设备，离开宿舍要切断所有电源；

(2)严禁在楼内焚烧杂物；

(3)不准携带易燃易爆和危险化学品进人宿舍；

(4)不准使用“热得快”、电热毯；

(5)不准使用酒精炉、煤油炉、煤炉等燃器具；

(6)不准占用和堵塞疏散通道；

(7)不准卧床吸烟和乱扔烟头；

(8)不得人为损坏灭火器具和消防设施；

(9)一旦发现火险火情，管理工作人员要采取有效措施迅速切断火源，使用自备灭火器具进行灭火自救，防止火势蔓延扩大：相关人员应立即组织学生有序撤离，防止发生拥挤踩踏；

(10)立即拨打报警电话。

4.图书馆火灾预防

(l)定期检修线路设施，防止电线老化，严禁使用大功率电器，防止超负荷用电造成短路引起火灾；

(2)严格控制进馆人数，始终保持疏散通道畅通；

(3)不得携带易燃易爆和危险化学品进人图书馆；

(4)不得在图书馆吸烟、乱扔烟头或使用明火；

(5)按规定配备灭火器具和消防设施；

(6)工作人员能熟练使用灭火器具；

(7)一旦发生火险火情，现场工作人员要立即采取果断措施，迅速切断火源，使用自备灭火器具进行灭火自救，防止火势蔓延扩大；

(8)稳定现场师生情绪，组织学生有序撤离，防止发生拥挤踩踏。

5.礼堂、报告厅火灾预防

(1)定期进行安全检查，及时维修和更换老化线路，防止因电路老化短路引发火灾；

(2)严禁使用明火，严禁吸烟和乱扔烟头；

(3)按规定配备灭火器具，且工作人员能熟练使用；

(4)大功率照明设施设计布局合理；

(5)不得使用不符合规定的易燃装饰物；

(6)场馆要严格核定进馆人数；

(7)如有大型活动安全门和疏散通道必须畅通；

(8)一旦发生火险火情，在场工作人员要立即切断火源，使用自备的灭火器进行灭火自救，防止火势蔓延扩大；

(9)一旦发生火险火灾，现场工作人员要采取有效措施控制现场局面，稳定师生情绪，组织师生有序撤离，防止发生拥挤踩踏。

幼儿园精选消防安全知识【第二篇】

目标：

1.幼儿有运动意识，能充分活动自己的身体。

2.探索翻滚的多种方法，有一定创造性。

准备：

水管人手一根。

过程：

（一）语言导入：“我们消防队员要进行一次演习啦！”

1.分散练习：

幼儿分成两路纵队；消防队员，爬过云梯、钻过地道，登至山顶，回来时要从中间倒地滚下山坡（滚翻的方法），这样才不会被大火烧到。注意：滚到起点白线就停下来，看谁的动作又快又稳，出发！

2.老师观察幼儿滚的动作。

3.请两名幼儿示范，互相交流运动经验。

提醒幼儿翻滚时不撞到人和东西。

4.幼儿尝试两次，鼓励幼儿大胆，不怕困难。

（二）“不好了，森林里真的着火了，小动物们被困在山顶啦，这下我们消防队员要拿出真本领，赶快去救小动物啦！消防队员们，你们准备好了吗？！”（1次）

先请幼儿去拿水管扎在腰上，要求：腰里扎好水管，上山后对房子喷水，每人每次救一只小动物，救回后拿在手上，滚下山坡。

（三）结束部分：

师：“我们消防队员真勇敢，救出了 小动物，大家都很高兴，那我们来和小动物跳个舞送它们回家吧！”

必知的6个防火常识【第三篇】

1、记住火警电话：119。教孩子拨打“119”火警电话，学会怎样报火警。

2、知道哪些东西不能随便玩。打火机、火柴这些东西会引起火灾，不能当玩具玩。

3、家里的煤气灶开关不能随意拧。

4、小手不能摸电源插座，也不能把水淋在上面。

5、知道在大火中怎么正确逃生。要弯下腰，用湿毛巾捂住嘴和鼻子，防止浓烟引起窒息。

6、认识消防标志，比如灭火器、安全出口等。

传授的方法很重要【第四篇】

要想让孩子记住消防知识，要用一些他喜欢的`小技巧让他记在心里。

做游戏

和孩子一起玩消防员灭火以及怎样在大火中逃生的游戏，让孩子在游戏中掌握基本的安全防火常识。

看绘本

现在，消防类少儿科普读物和绘本有不少，不妨买些这样的书，给他讲一讲，这样的方式宝宝肯定喜欢，既增进了亲子关系，又能达到你的目的。

幼儿园精选消防安全知识【第五篇】

设计意图

消防员是我们生活中一支特殊的队伍，他们勇敢、坚强、奉献、执着，哪里有火灾，哪里有险情，他们总是第一个冲上去。在孩子们的眼中，消防员叔叔是他们心目中的英雄。带领孩子参观消防员中队，孩子对消防员叔叔的工作以及消防设备有初步的了解，教师让幼儿回顾参观消防中队的情景，再次激发幼儿对消防员叔叔的向往之情，让幼儿在活动中体验消防员叔叔工作的辛苦，鼓励幼儿学习消防员叔叔不怕辛苦、乐于助人、勇敢顽强的精神。

活动目标

1.掌握匍匐前进的基本技能，训练四肢的灵活与协调

2.能遵守游戏规则，学会与他人团结协作

3.体验消防员叔叔工作的辛苦，培养勇敢顽强的个人品格

重点难点

重点：掌握匍匐前进的基本技能，训练四肢的灵活与协调

难点：遵守游戏规则，学会与他人团结协作

活动准备

经验准备：参观平南县消防中队

材料准备：轮胎、竹梯、垫子、平衡木、水桶等，背景音乐

活动过程

一、热身运动

师：这是什么声音？你想到了什么？

幼：消防鸣笛声。发生火灾。

师：发生火灾要拨打什么号码，找谁帮忙？

幼：119，找消防员帮助。

师：上个月我们参观了消防队，你们知道消防员叔叔去救火时需要哪些装备？

师：消防员叔叔可真厉害，能帮助我们做很多事情。你们想不想当消防员？消防员叔叔每天一大早就进行锻炼，我们也一起跟着音乐锻炼吧。

师：全体消防员听令，立正！教师组织幼儿进行热身运动。

二、基本部分

1.谈话激发兴趣

师：消防员叔叔平时在救火时，火势很大，浓烟滚滚需要怎么做，谁知道？

幼：弯腰，趴下来。

（出示图片）师：你们说得很好！消防员救火很多时候需要匍匐前进，请看图片，仔细看看匍匐前进的动作是怎么做的？

2.幼儿探索（分组讨论）

教师在观察幼儿探索学习的基础上，请1—2名幼儿进行示范。

3.教师示范讲解

教师说明动作要领：前进时，屈回右腿，伸出左手，用右脚和左臂使身体前移，同时屈回左脚，伸出右手，再用左脚和右臂的力量使身体继续前移，依此法交替前进。

4.幼儿练习匍匐前进基本动作，教师加强指导。

幼儿进行训练正确的匍匐前进基本技能。

三、幼儿游戏：消防员救火

1.介绍介绍游戏内容和规则

教师：“全体消防员紧急集合，现接到紧急电话！树林里的两幢房子着火了，需要我们去救火。消防员们将分成两队，现在开始行动，目标是把火扑灭掉，比比哪一队先完成任务。

2.请幼儿分组，并想好组名。

3.第一次游戏

师：准备好没有。请听好游戏规则：我们要跳过小河（轮胎），爬过草地（垫子）和山坡（梯子），然后每个拿一根水管（木桩）从梯子上滚过去。哪一组先把水管滚过去，哪一组就获胜。

教师示范游戏玩法。

3.第二次游戏（难度升级）

师：__队暂时领先，但是也别得意得太早，__队落后也没关系，这一次大家学会合作，你们也有机会获胜。有了水管，还需要什么，才可以灭火？游戏难度加大。当你们跳过小河（轮胎），爬过草地（铁丝网）和山坡（梯子），然后拿盘子在桶里装水，水装好之后走过平衡木，把水安全送到水箱。哪一组先把桶里的水运到水箱，哪一组就获胜。

四、活动结束

师：__队获胜，老师也你们感到高兴。__队虽然暂时落后，但是在老师心中你们也非常棒！你们都是勇敢的消防员。请__队消防员主动与__队握个手。玩游戏时，我们是对手，但是平时我们是好朋友。

师播放音乐，引导幼儿跟随音乐做放松运动。

活动总结

本次活动来源于生活，贴近幼儿的生活实际，更有利于幼儿理解与接受。儿童学家让·皮亚杰提出“玩中学，学中玩”，《3—6岁学前儿童发展指南》也提出“游戏是幼儿的基本活动”，本次活动通过创设“消防员救火”的游戏情境，让整个活动充满趣味性，幼儿参与活动的积极性较高，幼儿在宽松自由的游戏情境中掌握了匍匐前进的基本技能，学会与他人团结协作，同时也增进对消防员叔叔工作的了解，以消防员叔叔为学习榜样，发扬不怕辛苦、勇敢顽强的精神。