护蛋行动【推荐5篇】

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幼儿园护蛋行动方案【第一篇】

一、活动目的

将所学到的科学知识加以运用，解决实际问题，并在分析解决问题的过程中培养创新能力。

二、活动创意

“神舟七号”载人航天飞行取得圆满成功，我国航天事业在取得重大突破之后又在继续努力以求更新的突破更辉煌的成绩。本次比赛主要是模拟飞行器的着陆。引导学生由降落伞等高空落物及物品包装抗震防震的力学原理受到启发，从而培养学生科技实践的参与能力，增强他们的创新意识。参赛作品要求设计合理，定点落地，平稳着陆，构思新颖。

三、背景材料

鸡蛋撞地球的活动于本世纪80年代初见于英国科促会青少年部组织的青少年科技活动，后由香港数理教育学会的老师们引入香港并在中小学生中开展。至90年代初，上海中国福利会少年宫将其进一步改进，并在上海青少年中组织开展，受到青少年们的欢迎。其后，广州物理教学研究会的老师们又在广州组织青少年进行“鸡蛋撞地球”比赛，吸引了众多青少年爱好者参加。目前世界上最强的纪录，是由香港科技大学教授方明保持的，他设计了一个漏斗型的缓冲装置，鸡蛋跟地面接触部位用了弹性材料（类似于厨房里排气塑料波纹管），整个装置仅 克，目前无人能及。

四、活动对象

3-6年级学生。

五、活动时间、地点

1、活动时间：6月12日——6月23日

6月12日开展活动宣传，每班推选1-3件优秀作品参加比赛，以年级组为单位于6月16日之前将报名表交教导处，6月23日正式比赛。

2、活动地点：小学教学楼三楼及楼下水泥地

六、比赛组织

1、设计要求：将一枚普通生鸡蛋由三楼抛到水泥地面上，在蛋壳不破裂的前提下，整个作品质量越轻、着陆越准确得分越高，得分最高者为胜。比赛用鸡蛋不能经物理或化学方法处理。鸡蛋及其保护装置自行设计和准备，保护装置的任何部分不许置于着陆地点以及下落路线中。

2、投放要求：参赛选手按规定时间、地点准时到位，迟到10分钟者取消比赛资格。每件作品投放只有一次机会。

3、定点着陆：参赛选手在比赛指定地点接到指令后立即将作品（机构+鸡蛋）抛下。鸡蛋着陆停稳后，裁判对没有撞碎的作品的外包装进行过秤（除鸡蛋外的所有东西）。

4、评分标准：在鸡蛋不破的前提下，重量最轻（除鸡蛋外），落地准确，外观设计新颖美观，为之高分。

七、奖项设置

1、比赛将分年级按最终得分从高到底排序，取前六名：一等奖一名；二等奖两名；三等奖三名。

2、若有其它未尽事项，由裁判另行讨论决定。

八、活动组织

科学组老师

幼儿园护蛋行动方案【第二篇】

一、 活动目标：

1、 激发幼儿的好奇心，使幼儿情绪愉快地参加探知活动，培养对科学活动的兴趣。

2、 引导幼儿观察、感知鸡蛋碰撞在软硬 不同物体上的不同结果。

3、 帮助幼儿学习用语言讲述活动。

二、 活动准备：

盆、毛巾、海绵垫、沙堆、棉花、小石块、积木、鸡蛋等。

三、 活动过程：

（一） 激发幼儿的好奇心，让幼儿产生探知的欲望

1、 出示两个盆，一个盆底垫上了软软的毛巾。

桌上有什么？ 两个盆一样吗？

2、 出示两个鸡蛋：如果把鸡蛋丢在盆里会怎么样？

请两个小朋友上来试

3、“鸡蛋壳怎么会一个破了，一个没有破？” 幼儿感知两个盆的不同及不同的结果。

（二） 幼儿动手操作、感知

1、 幼儿人手一个鸡蛋，在周围环境中尝试。

2、 帮助幼儿用语言讲述活动。

（三） 讨论、扩展经验

1、 鸡蛋丢在石头上怎么就会破了？

2、 我们小朋友吃鸡蛋时怎么吃呀？

3、 还有什么东西碰在硬的上面会碎呢？

幼儿园护蛋行动方案【第三篇】

一、活动目的

1、让幼儿学习、感受照料自己身边人。

2、让幼儿感悟父母的养育之恩，培养责任感。

3、让幼儿学会坚持，培养他们的耐心和意志力。

二、活动道具：

熟鸡蛋

三、活动时间：

20xx年11月27日

四、活动准备：

每位幼儿一个熟鸡蛋

五、活动程序

1、通知家长

园办公室短信通知家长，班主任与家长沟通，宣传本次活动的意义，并获得家长的支持与配合。

2、课堂讲诉引起幼儿兴趣：

1、妈妈是怎样保护宝宝的？为什么要这样做？

2、如果你当爸爸、妈妈怎样才能让宝宝更安全？

3、公布游戏规则

每个幼儿装饰后装在园服的口袋里。这个道具“熟鸡蛋”在这里被当作一个小生命，幼儿要随身携带鸡蛋，然后再把鸡蛋带回家。活动期间幼儿要保护好鸡蛋完好无损，教师随时检查，将不定时地对每个幼儿的鸡蛋进行检查，并做好记录。若鸡蛋破损，则游戏终止，被淘汰出局。如若“复活”，重新开始游戏。

4、活动要求

1、每位幼儿携带的熟鸡蛋由幼儿装饰画上五官、头发等。

2、活动过程教师要拍好照片留念

六、活动总结

幼儿把“蛋宝宝”送回家并向家长讲叙护蛋的经历或感受，试用图画方式表达出来。

幼儿园护蛋行动方案【第四篇】

一、活动目的：

将所学到的科学知识加以运用，解决实际问题，在分析解决问题的过程中培养创新能力。

二、比赛时间、地点：

时间：9月上旬

地点：教学楼空地

三、参加对象：

2-6年级学生，有兴趣的同学都可以参加。

四、比赛细则

(一)制作要求

1、使用生鸡蛋重量不得轻于50克，否则取消评奖资格。

2、凡是参赛的作品均要在作品上贴上标签，内容为作品的名称（可根据装置的特点自行命名），制作者姓名和所在班级。没有贴标签的作品取消比赛资格。

3、制作可以在家长协助下完成，鼓励学生有创新想法。（方法可以网络查找）

(二)比赛规则

1、将一枚普通生鸡蛋连同装置由四楼抛到水泥地面半径为150厘米的圆形区域内，在蛋壳不破裂的前提下，作品装置的质量越轻者名次越靠前。

2、每件作品只有1次投放机会，如一个级段参加比赛的作品进入指定区域的数量未达取奖人数，从未破但未入指定区域的作品中按装置的轻重取足名次。但排名不超越前者。

3、比赛分年级段进行，各年级段依据比赛实际情况取一、二、三等奖若干名。

(三)安全保障要求

1、学校不提倡学生自行实验，如要进行实验必须在家长陪同、确保安全的情况下进行。

2、比赛当天观众由各班主任或副班带队，在指定区域内观看比赛，绝对禁止进入到司线区域内观看。

3、比赛结束，参赛选手及观众由班主任带队迅速撤离比赛场地回到教室，以保障后续比赛的顺利进行。

幼儿园护蛋行动方案【第五篇】

护蛋行动——让每个孩子把一只生鸡蛋带到幼儿园，从早上入园到下午离园都要随身带着鸡蛋，并想办法保护好鸡蛋，保护期为一天，要使它完好无损，蛋破即为护蛋失败。

一、活动目的

1、让幼儿在生活和学习中养成细心照料和关心周围的人， 体会做事的艰难，养成认真负责的好习惯。

2、通过护蛋活动体验责任感，感悟父母的养育之恩；让幼儿受到“爱”的教育，懂得真情之珍贵，懂得要如何用实际行动回报父母给予的关爱。

3、探索保护生鸡蛋的不同方法，并能创造性地运用辅助 材料，动手动脑想方设法完成“护蛋”任务，让幼儿感悟亲情的可贵， 体会保护和善待一个生命的不易。既让他们体会成长的艰难，又培养了爱心，使他们在今后的日子里慢慢学会爱护生命，珍视亲情。

二、活动准备

1、家长提前帮助幼儿准备一只鸡蛋（中大班生鸡蛋、托小班熟鸡蛋）并利用辅助 材料（纸杯、各种小盒子、棉花、绳子、布、皱纹纸）帮幼儿保护好，带到幼儿园。

2、教师通过护蛋活动的视频（选自《爸爸去哪儿》的一期节目），让幼儿了解护蛋活动。

三、活动时间

20xx年11月26日感恩节

四、活动规则

1、每个幼儿准备一个鸡蛋。这个道具“鸡蛋”在这里被当作一个小生命，幼儿就是这个“蛋宝宝”的“蛋妈妈”每个幼儿给“蛋宝宝”化妆（中大班幼儿用水彩笔绘画、装饰），并取一个好听的名字。护送鸡蛋从家到学校，在幼儿园的一日生活中一直将蛋宝宝带在身边，包括早操、教育活动、游戏活动、散步、午睡、运动等在不同的时候要用不同的方法，去保护蛋宝宝。然后再把鸡蛋带回家。要求小朋友随身携带这只鸡蛋，让鸡蛋时时刻刻感受到你的体温，要像妈妈爱护小宝宝一样爱护自己的鸡蛋，并做到不要破坏别人的鸡蛋。

2、“护蛋行动”需在鸡蛋破裂到无法保存的程度，才可以宣告“蛋宝宝”死亡。鸡蛋裂了一点，但还能保全的情况下，我们要想办法保护好，引导幼儿以父母的心态对待“受伤”的“蛋宝宝”：如果一个孩子生病了，父母会不会对他置之不理，甚至会抛弃他吗？这些鸡蛋就是我们这些 “蛋妈妈”的“蛋宝宝”，我们应该以我们的父母对待我们的方式去对待它们。

3、如果活动时鸡蛋破了，请幼儿通知老师处理并做好记录，并退出“护蛋”活动；护蛋成功者，将获得班级老师的奖励。

五、活动要求：

每位小朋友可以对自己携带的鸡蛋实施一定的防护措施，并由班主任统一进行编号，不得随意替换鸡蛋。