大学生调查问卷汇总8篇
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创意问卷调查模板【第一篇】
问卷调查内容
1．你觉得学校品德和生活（品德和社会）课上得如何？ A很好 B一般 C不好
2．你对你们学校老师的师德评价如何？
A.好 B.一般 C.不好
3．过节时，家长会给教师送礼物吗？
A会，老师收下 B会，老师拒收 C.从没送过礼
4. 你们班每周开设__________节体育课？
A. 无（体育课被占） 节以上
5. 每天参加体育锻炼的时间是多少？
A.没时间锻炼 分钟 分钟 分钟以上
6．体育课每节课的内容老师是如何组织的？
A.认真组织，并指导，每节课都有一定的教学内容
B.上完练习内容，偶尔让我们自由活动
C.没有认真组织，经常让我们玩自己喜欢的活动
7. 学校重视体育锻炼吗？
A.重视，学校经常组织进行体育训练和各种比赛
B.一般，体育课从不缺，每年都举行运动会
C.不重视，体育课可有可无，最重要的是学习
8．学校是否组织开展中华经典朗诵活动？ A.是 B.否。
9．学校是否组织开展“小葵花”关爱活动、环保“小卫士”、缓堵保畅“小斑马”活动、勤俭节约“小米粒”活动？
A.是 B.否
10．学校开展过以下哪些系列活动__________（可多选）
A.开展“我的中国梦”教育实践活动
问卷调查报告【第二篇】
问卷调查报告范文
问卷调查报告范文
导读：范文 问卷调查报告范文
篇1：大学生问卷调查报告
关于生活问题100%
Q1你对你所在的学校环境满意吗？
A很好172、58%
B一般38758、81%
C差15122、95%
Q2你认为大学生的正常消费是？
A1000元以上142、13%
B800元—1000元11817、93%
C600——800元31447、72%
问卷调查报告范文
D600元以下15223、10%
而你的情况是？
A1000元以上335、02%
B800元—1000元12318、70%
C600——800元24437、08%
D600元以21732、98%
注：本校学生消费水平趋于中等。
Q3你最大的开销用在？
A上网7811、85%
B打扮13921、12%
C电话费24336、93
问卷调查报告范文
D下馆子12418、84%
注：电话费已占学生日常开销的最大一部分且学生越来越注重人际沟通。
Q4周末时间你会如何安排？
A看书31147、26%
B上网25438、60%
C睡觉38758、81%
D逛街34752、73%
E拍拖7811、85%
F兼职9915、04%
注：从数据显示建议同学们合理安排周末时间。
问卷调查报告范文
关于学习问题
Q5你有缺课的经历吗？
A经常375、62%
B极少22834、65%
C没有24136、62%
注：本校学生出勤率较高。
D非常差588、81%
Q6有在图书馆读书或借书的习惯吗？
A经常23035、00%
B偶尔34452、28%
C没有243、65%
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注：本校学生不善于利用图书馆资源
在学校众多协会中，你印象最深的协会是？
答：心协——131
青协——118
公协——111
注：各社团仍需努力，认更多同学进一步了解社团的性质和作用。
Q10你参加社团的目的是什么？
A兴趣9414、29%
B扩大社交圈13921、12%
C增加见识和经验31648、02%
D没参加社团12919、06%
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那你在协会里学会了什么？
答：交际能力。为人处事。解决问题的方法和技巧。增强了竞争意识。
Q11你认为怎样的一个协会才会吸引到你加入？
A活动多25538、75%
B竞争意识强的17326、29%
C可以充实自己的46971、28%
D异性多517、75%
E对自己有利用价值13019、76
F在学校名声很大的477、14%
注：社团在举办活动上应从扩大学生见识面和应变思维能力着手。
Q12你是否有兴趣参加协会面向全校举办的大型活动？
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A乐于参加13921、12%
B要钱的不参加7311、10%
C符合自己兴趣的就参加38658、70%
D从不参加192、90%
注：各社团发展自己所长，利用自身优势吸引广大学生参与活动
篇2：发言习惯调查问卷分析报告
一、调查背景
新课标要求学生学会合作、学会交流，但是在课堂教学中我发现许多学生在扮演听众。其中有一部分是不会，还有一小部分是进行过思考，却不愿发言的。曾询问过部分学生：你会吗？你为什么不参与他们的讨论？学生的回答要么是“我不想说”，要么是“他们都说了，我没什么好说的”，要么就是沉默。这说明，他们的表达欲望不强。在发言中还有另一种现象，学生虽理解并愿意说，但表达不得要领，说了半天，也不能准确地表达出自己的观点，既浪费时间，也达不到
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合作学习的效果。因此说，在合作学习中培养学生善于发言的能力是十分重要的。为了更好的了解学生课堂发言的情况，研究造成学生不良发言习惯的原因，帮助教师了解学生的心里状态，获得关于养成良好的发言习惯的方法、途径、策略，使学生养成良好的发言习惯，提高发言能力，特进行了这次问卷调查。
二、调查目的通过调查问卷了解学生课堂发言的情况，喜欢发言和不喜欢发言的原因及动机。从而帮助教师了解学生的心里状态，为下一步的研究提供参考。
三、调查方法
通过调查问卷书面、个别访谈。
四、调查过程
调查一年级二班50人，采用不记名的问卷调查法，每个选项均为单项选择。
五、数据汇总
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1、在课堂上，你想发言吗？
A、很想B、一般C、不想
数据：选择A的有18人，占36％；选择B的有27人，占54％；选择C的有5人，占10％
分析：64％的孩子认为自己在课堂上不积极发言交流，大部分孩子都需要进一步培养发言的能力。这也正说明了开展此项课题研究是很有必要的2、课堂上，不想发言的原因是什么？
A、不会B、怕别人笑C、不屑
数据：选择A的有20人，占40％；选择B的有22人，占44％；选择C的有8人，占16％。
分析：60％的孩子在回答问题时候，是有自己的想法二不回答。说明回答问题的欲望不强。
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3、发言出错时，你一般心理
A、好好听别人发言B、懊悔C、以后不发言了
数据：选择A的有26人，占52％；选择B的有20人，占40％；选择C的有4人，占8％
分析：48％的孩子在在发言时是因为得不到师生的肯定而降低了积极性。今后的课上鼓励表扬发言的学生要多下工夫。
4、课堂中，发言精彩时，你一般心理
A、听别人发言B、沾沾自喜c、对别人的发言不屑一顾
数据：；选择A的有28人，占56％；选择B的有16人，占32％；选择c的有6人，占12％。
分析：56％的孩子还是比较习惯于发言后听别人的意见，近一半的学生要提高主动参与学习的积极性，倡导同伴间的互助合作学习，将发言同伴的发言作为一个训练重点。
5、你认真听的主要原因是：
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A、上课生动、有趣B、认真听会得到老师表扬C、为了考试能考好
数据：选择A的有20人，占40％；选择B的有7人，占14％；选择C的有23人，占46％。
分析：46％的孩子发言的目的性极强，直指考试。25％的孩子是因为老师的课堂魅力而专注于发言。看来，我们要努力呈现生命充满活力的课堂，吸引更多的孩子认真发言。
6、你对待别人发言的态度是：
A、没什么了不起B、很好，值得学习C、无所谓
数据：选择A的有10人，占20％；选择B的有26人，占52％；选择C的14人，占28％。
分析：48％的孩子不能正确对待别人的发言，说明部分孩子的发言习惯没有养成。同时，班级良好的交流氛围也十分重要
7、当同学站起来回答问题时，你能仔细认真听吗？
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A、能B、有时能C、不能
数据：选择A的有22人，占44％；选择B的有18人，占36％；选择C的有10人，占20％。
分析：56％的学生不能专心听同学的发言，说明大部分学生不太善于发言同伴的发言，今后要注意指导学生发言别人发言的方法。
8、合作交流时你希望什么学生先说：
A、优生B、和自己同水平C、差生
数据：选择A的有15人，占30％；选择B的有25人，占50％；选择C的有10人，占20％。
分析：大部分孩子希望能有所准备再发表看法，要把训练学生争先表达自己的想法作为课堂教学时的一个重要内容。
9、老师表扬别人的发言时你一般：
A、为别人高兴B、不屑一顾C、发誓要超过他
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数据：选择A的有23人，占46％；选择B的有3人，占6％；选择C的有22人，占44％。
分析：大部分学生心态是好的。
10、与别组争论时，你的表现是：
A、争着说，抢着说B、认真听，轮流说C、不听也不发言
数据：选择A的有6人，占12％；选择B的有43人，占86％；选择C的有1人，占2％。
分析：关于小组交流时的发言表现，选择B的有43人，占86％从数据来看比较理想，但也不排除会存在没有如实作答的情况，需要在以后的教学过程中加强过程性的监测。
六、结论
通过调查、观察，我发现造成他们不良的发言习惯的原因主要有两方面。
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1、客观原因：外界的干扰影响了学生的发言。包括教师的态度、同学的态度。
2、主观原因：学生的不够强烈的表现欲望影响了他们的发言，还有兴趣，信心方面的影响。
解决的策略。
1、发挥示范作用：教师的、优秀学生的、进步生的。
2、创造交流的氛围、提高兴趣、信心。
3、教会方法：善于说，还要善于听取、完善。
4、及时的激励、评价。
5、家校合作，齐抓共管，协调一致。
篇3：关于大学生兼职的问卷调查报告
亲爱的同学们：
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你们好，本人是YJBYS学校的学生，本人正在进行一项关于大学生兼职状况的调查研究，耽搁您宝贵的时间询问一些问题，愿您协助本人搞好这项调查工作，谢谢！本人向您承诺，本次调查供研究所用无任何商业目的，涉及到的个人信息本人将绝对保密。望您放心与本人合作，来做好这份问卷！
1、您是否做过兼职工作？
A、是
B、不是
请选择您是否做过兼职工作？
2、您现在读大几？
A、大一
B、大二
C、大三
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D、大四
请选择您现在读大几？
3、得到兼职工作的渠道是什么？
A、亲戚介绍
B、朋友介绍
C、学校
D、招聘广告
E、中介
请选择得到兼职工作的渠道是什么？
4、您认为兼职会影响学业吗？
A、会
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B、或多或少
C、完全不会
请选择您认为兼职会影响学业吗？
5、你是否希望得到一份兼职工作？
A、是
B、否
C、随意
请选择你是否希望得到一份兼职工作？
6、你曾从事兼职工作的类型是？
A、家教
B、促销
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C、餐饮服务
D、发放传单
E、在学校勤学建工
7、你兼职的最主要目的是？
A、赚取收入，减轻家庭负担
B、培养个人能力，提升实践水平
C、获得工作经验，为就业做准备
D、增长社会见识
E、其他
8、你一般选择什么时间从事兼职工作
A、周六、周日
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B、周一至周五
C、寒暑假期
D、节假日
E、根据课余情况而定
9、你平均每周的兼职时间大约是？
A、5小时以下
B、5-10小时
C、10-15小时
D、15小时以上
10、你平均每个月的兼职收入大约是？
A、200元以下
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B200—350元
C、350—500元
D、500—650元
E、650元以上
11、你的兼职工作是否与专业相关？
A、完全相关
B、多少有一点相关
C、不相关
12、你在获得一份兼职工作前遇到的最主要障碍是？
A、兼职信息太少
B、中介机构收费太高
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C、担心受骗
E、其他
13、你在兼职过程中最主要的收获是？
A、消费水平提高
B、个人实践能力有了巨大提高
C、交到好朋友
D、获得了工作经验，丰富了人生阅历
E、其他
14、你兼职获得的收入主要用于？
A、作为生活费，减轻家里的经济负担
B、作为额外的零花钱
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C、交往朋友
D、满足自己一个长久愿望
15、家长对待你做兼职的态度？
A、支持
B、不过问
C、不支持
请选择家长对待你做兼职的态度？
16、参加了兼职你觉得自己的社会能力有提高吗？
A、很大提高
B、一般提高
C、和原来差不多
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D、完全没有
请选择参加了兼职你觉得自己的社会能力有提高吗？
17、当兼职与上课时间冲突时，你会
A、逃课去做兼职
B、放弃兼职
C、不一定，有时逃课做兼职，有时放弃兼职
请选择当兼职与上课时间冲突时，你会
18、简要谈谈您对大学生兼职的建议和看法
篇4：问卷调查报告范文
本次调查的目的有2个：
1、分析调查结果，进而探索出当代大学生职业规划的主流方向，并对其中出现的问题做探究与分析，最后给出当代大学生职业规划的问卷调查报告范文
合理化建议。
2、通过本次调查，让同学们再一次准确认识到目前大学生就业形势的变化与发展趋势。
本次调查的主题为：大学生职业生涯规划调查。
具体有以下2个要点：
1、职业生涯规划的定义是：个人结合自身情况、眼前的机遇盒制约因素，为自己确立职业方向、职业目标，选择职业道理，确定教育计划、发展计划，为实现职业生涯目标而确定行动时间和行动方案。
2、当代大学生绝大多数尚处在职业生涯的准备或起步阶段，正因如此，一份科学，完善，可行的大学生职业规划生涯是十分必要的。
本次调查的形式为：
1、问卷调查。
2、向辅导员，职业规划师和学长询问意见建议与心得体会。
问卷调查报告范文
3、查阅相关资料。
调查过程及结果
一共设计了三道关于大学新生职业生涯规划方面的问题。并从大一的学生和网络问卷中随机调查了150份样本，得到以下实验数据：
问题1：您认为大学生应该把重心放在？
a、全力学习，为以后的事业、深造做准备
b、以学习课程为主，兼顾社会锻炼
c、着重参加学生会等，为以后进入社会做准备
d、直接参与社会
选项abcd
数据14118135
问题2：您是否对本专业进行深入了解？
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a、已有深入了解
b、了解一般
c、基本不了解
选项abc
数据79944
问题3：您将来的职业规划是什么？
a、毕业以后就业
b、毕业以后考研
c、毕业以后出国深造
选项abc
数据448323
问卷调查报告范文
调查结果分析
从问卷的结果中可以初步看出，在大学生活中，有相当一部分同学依然将学习放在第一位。由此可见，总体来说，大一新生认识到了当前就业形势的严峻，并将继续学习以获得更高的学识来增加自己在未来就业中的身价砝码。但与此同时，只有9、3%的同学选择“尽全部精力学习”，而更多数同学选择了“以学习为主，兼顾社会锻炼”这一方式进行大学生活的安排，可见同学们普遍接受了“大学生活是我们走向社会的一个阶梯这一观点”，但同学们依然能清醒地认识到学习的主导作用，做到了本没有过分夸大所谓“能力”的作用而放弃学习。
在第三道题目中，我们直接向受访者询问了他们大学毕业以后的初步打算，有一半以上的同学选择了考研的道路，将近三成的同学选择了直接就业，还有15、3%的同学选择了出国进修。由此可以得出同学们在大学期间把重心放在学习上的意义：一是在院系中取得优异的成绩，以在职业市场中使自己更具竞争力；二是为将来的深造做准备。
做职业生涯规划离不开自己的专业，在第二道题目中，我们想被调查者询问了有关对本专业了解方面的问题，只有4、7%的同学对自
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己所学的专业已经有了较为深刻的了解，将近七成的同学对自己的专业认识模糊。从这组数据可以看出，同学们虽然打算毕业以后进行深造，抑或就业，但对自己在未来的核心竞争力还是了解的有所不足。由此可见，虽然很多同学们对自己的未来充满了信心，但只有以少部分同学能脚踏实地地做好细节工作。
总而言之，大一新生都有自己明确的志向，并且都对自己的职业生涯做了初步的规划，但依然有很多细节需要去了解，学习以及掌握。
篇5：小学生寒假问卷调查报告
一、课题的由来
寒假生活即将开始，不知大家在这个假期有没有作安排及计划，为了进一步了解本班学生的寒假生活，我们想做一次调查，小学生寒假问卷调查报告。
二、实施过程
1、确立研究课题，完成研究方案。
2、设计调查问卷，针对我校三班学生进行调查。
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3、对获取的调查问卷进行资料分析与处理。
4、写成调查报告。
三、采用方法：问卷调查
四、调查时间、对象、内容：
调查时间：2013年2月1日
调查对象：我校三学生
调查内容：我校三年级学生寒假生活的安排以及在寒假中一些活动的时间安排。
五、调查结果分析
此次进行调查的同学共有26人。
1、寒假安排：
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在寒假中，有安排的同学有24人，占总数的92%；没有安排的同学有2人，占总数的8%。看来，我班大多数同学在寒假中根据各人实际作了计划及安排。
2、参加兴趣班
在外参加兴趣班的有22人，占总数的85%；不参加兴趣班的有4人，占总数的15%。虽然我们同学刚刚上小学三年级，但大多数家长都要求自己的孩子参加了课外兴趣班，有英语、舞蹈、乐器及其他的兴趣班。看来，同学们年龄虽小，压力不小哦。
3、看电视
每天计划看半小时的有17人，占总数的65%；看一至两小时的有7人，占总数的15%；看三至四小时的有2人，占总数的8%。看了，同学们的自律性还是很强的。
4、做作业
每天做半小时作业的同学有16人，占总数的62%；做一小时的有4人，占总数的15%；做两小时以上的有6人，占总数的23%。寒假作业虽然不是很多，不过，同学们还是更想放松自己，不想留给自
问卷调查报告范文
己太多做作业的时间。
5、做家务
平时经常做家务的同学有15人，占总数的58%；有时做家务的有10人，占总数的38%；不做家务的有1人，占总数的10%，随着年龄的增长，大部分同学已经懂得分享家务了。
6、经常做的家务
在家里洗碗的同学有8人，占总数的22%；擦地的有8人，占总数的22%；17人打扫卫生，占总数的47%；洗衣服的有3人，占总数的8%。
7、玩游戏
寒假期间，经常玩游戏机或上网玩游戏的同学有2人，占总数的8%；有时玩的有21人，占总数的81%；不玩的有3人，占总数的12%。
8、上网
希望经常上网的同学有2人，占总数的8%；有时上网的有17人，问卷调查报告范文
占总数的65%；不上的有7人，占总数的27%。
9、上网的目的有9人希望上网学习，占总数的28%；希望上网玩游戏的有15人，占总数的47%；希望上网看电影电视的有4人，占总数的13%；希望上网看新闻的有4人，占总数的13%。通过此项调查，可以看得出，有些同学还是更多的喜欢上网玩游戏。
10、参加活动
寒假中想参加社会活动的有21人，占总数的81%；不参加的有5人，占总数的19%。
11、参加的活动
在假期里，和同学一起看电影的同学有9人，占总数的35%；参加社区公益活动的有9人，占总数的35%；参加其他社会实践活动的有8人，占总数的31%。
12、旅游
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在假期里参加国内游的有16人，占总数的62%；参加国外游的有3人，占总数的12%；没外出旅游的有7人，占总数的27%。
13、看课外书
在假期里，不看课外书的有2人，占总数的8%；看一本课外书的有2人，占总数的8%；看两本以上的有22人，占总数的85%。看来，全班同学都会利用假期时间多阅读课外书，增长知识。
14、课外书的种类
看漫画书的有9人，占总数的25%；看童话书的有15人，占总数的42%；看小说的有8人，占总数的22%；看社会科学的有4人，占总数的11%；看其他方面书籍的有7人，占总数的19%。
15、压岁钱
同学们在春节期间将会收到压岁钱，且都利用得比较好。调查结果如下图：
从统计图可以看出，大多数同学把压岁钱交给父母保管及用于购买学习用品、图书，说明同学们爱学习，求进步。
问卷调查报告范文
16、想给爸爸妈妈说的话
想说爸爸妈妈，我爱你们的有22人，占总数的85%；想说爸爸妈妈，我想多玩会的有2人，占总数的8%；想说爸爸妈妈，能多陪陪我吗有1人，占总数的4%；想说爸爸妈妈，我想玩会儿电脑行吗？的有1人，占总数的4%。可以看得出，大部分同学都懂得爱自己的爸爸妈妈，懂得了感恩。
篇6：单位问卷调查报告
按照上级党组织要求，为了认真做好保持共-产-党员先进性教育活动分析评议阶段的工作，打牢整改提高阶段基础，确保先进性教育活动取得实效，帮助本单位领导班子成员找准存在的问题，认真修改，现请您将意见填写在空格栏里；若对领导班子成员的意见，请写明班子成员的姓名。
贵铝工贸实业总公司
2013年4月日
此次征求意见不用署名，请在党员、非党员的括号内打“√”
问卷调查报告范文
1、您认为本单位党组织在实行政治领导、发挥政治核心作用，促进总公司及本单位改革发展稳定过程中存在哪些突出问题？
2、您认为本单位党组织在加强和改进组织自身建设方面存在那些突出问题？
3、您认为本单位领导班子成员在谋划企业发展、制定工作措施方面，与实现总公司实现稳健发展的要求有那些不适应、不符合的突出问题？
4、按照“两个务必”和“八个坚持，八个反对”的要求，您认为本单位领导班子成员在思想、工作、作风等方面，有那些不符合要求的突出问题？
5、您认为本单位的党风建设和反腐倡廉工作存在那些突出问题？
6、您认为影响本单位生产经营、改革发展的突出问题是什么？
7、您认为影响本单位营造和-谐企业环境的突出问题是什么？
8、您认为本单位在关系职工切身利益方面或其他方面还存在那
问卷调查报告范文
些突出问题？
1明确调查目标
进行市场调查，首先要明确市场调查的目标，按照企业的不同需要，市场调查的目标有所不同，企业制定经营战略时，必须调查宏观市场环境的发展变化趋势，尤其要调查所处行业未来的发展状况；企业制定市场营销策略时，要调查市场需求状况，市场竞争状况，消费者购买行为和营销要素情况；当企业在经营中遇到了问题，这时应针对存在的问题和产生的原因进行市场调查。
2设计调查方案
一个完善的市场调查方案一般包括以下几方面内容：
2、1调查目的要求
根据市场调查目标，在调查方案中列出本次市场调查的具体目的要求。例如，本次市场调
查的目的是了解某产品的消费者购买行业和消费偏好情况等。
问卷调查报告范文2、2调查对象
市场调查的对象一般为消费者、零售商、批发商，零售商和批发商为经销调查产品的商家，消费者一般为使用该产品的消费群体。在以消费者为调查对象时，要注意到有时某一产品的购买者和使用者不一致，如对婴儿食品的调查，其调查对象应为孩子的母亲。此外还应注意到一些产品的消费对象主要针对某一特定消费群体或侧重于某一消费群体，这时调查对象应注意选择产品的主要消费群体，如对于化妆品，调查对象主要选择女性；对于酒类产品，其调查对象主要为男性。
2、3调查内容
调查内容是收集资料的依据，是为实现调查目标服务的，可根据市场调查的目的确定具体的调查内容。如调查消费者行为时，可按消费者购买、使用，使用后评价三个方面列出调查的具体内容项目。调查内容的确定要全面、具体，条理清晰、简练，避免面面俱到，内容过多，过于繁琐，避免把与调查目的无关的内容列入其中。
2、4调查表
调查表是市场调查的基本工具，调查表的设计质量直接影响到市
问卷调查报告范文
场调查的质量。设计调查表要注意以下几点：调查表的设计要与调查主题密切相关，重点突出，避免可有可无的问题；调查表中的问题要容易让被调查者接受，避免出现被调查者不愿回答、或令被调查者难堪的问题；调查表中的问题次序要条理清楚，顺理成章，符合逻辑顺序，一般可遵循容易回答的问题放在前面，较难回答的问题放在中间，敏感性问题放在最后，封闭式问题在前，开放式问题在后；调查表的内容要简明、尽量使用简单、直接、无偏见的词汇，保证被调查者能在较短的时间内完成调查表。
2、5调查地区范围
调查地区范围应与企业产品销售范围相一致，当在某一城市做市场调查时，调查范围应为整个城市，但由于调查样本数量有限，调查范围不可能遍及城市的每一个地方，一般可根据城市的人口分布情况，主要考虑人口特征中收入、文化程度等因素，在城市中划定若干个小范围调查区域，划分原则是使各区域内的综合情况与城市的总体情况分布一致，将总样本按比例分配到各个区域，在各个区域内实施访问调查。这样可相对缩小调查范围，减少实地访问工作量，提高调查工作效率，减少费用。
2、6样本的投取
问卷调查报告范文
调查样本要在调查对象中抽取，由于调查对象分布范围较广，应制定一个抽样方案，以保证抽取的样本能反映总体情况。样本的抽取数量可根据市场调查的准确程度的要求确定，市场调查结果准确度要求愈高，抽取样本数量应愈多，但调查费用也愈高，一般可根据市场调查结果的用途情况确定适宜的样本数量。实际市场调查中，在一个中等以上规模城市进行市场调查的样本数量，按调查项目的要求不同，可选择200～1000个样本，样本的抽取可采用统计学中的抽样方法。具体抽样时，要注意对抽取样本的人口特征因素的控制，以保证抽取样本的人口特征分布与调查对象总体的人口特征分布相一致。
感谢您的阅读，本文如对您有帮助，可下载编辑，谢谢
大学生调查问卷【第三篇】
[关键词]大学生；廉洁教育；调查分析
一、大学生廉洁教育的研究背景
改革开放三十多年来，我国的社会主义现代化建设取得了举世瞩目的成就。但随着改革的进一步深入，一些深层次的问题和矛盾开始显现出来。尤其是腐败问题，已经成为影响社会发展的毒瘤，严重影响了我国社会主义和谐社会的构建。腐败产生的重要根源是思想的腐化变质。在大学阶段开展廉洁教育有助于大学生的身心健康发展，是从源头上防治腐败、从战略高度加强大学生队伍建设的有效措施。2005年1月，党中央颁布了《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》（以下简称《实施纲要》），提出“教育行政部门、学校和共青团组织要把廉洁教育作为青少年思想道德教育的重要内容”。把青少年廉洁教育纳入我国反腐倡廉教育的大格局，有助于构建社会主义和谐社会，是培养社会主义合格建设者和接班人的重要政治保证。
本课题组于2011年9月至2011年11月对邢台学院初等教育学院的学生进行了抽样问卷调查，对部分学生和有关部门的老师进行了访谈，目的是了解当前大学生的廉洁意识现状；了解大学生廉洁教育的必要性、重要性；探讨高校开展廉洁教育的方式、内容和途径，为高校大学生廉洁教育的进一步开展，为提高大学生廉洁教育的实效性提供参考。
二、本次问卷调查的基本情况
本次问卷调查一共发放调查问卷600份，收回有效问卷581份，问卷有效回收率达%。访谈邢台学院团委、学生处等有关部门老师及初等教育学院的老师10名。访谈初等教育学院学生20名。
在调查中，课题组采用多人采访的形式进行访谈（采访者是本课题组8位成员）。课题组在邢台学院有选择地选取了20名不同专业、不同年级学生，分成了5组，进行访谈。访谈内容主要包括对廉洁教育是否了解以及了解程度如何；对大学生廉洁教育方式方法、途径的评价；对开展大学生廉洁教育的意见建议等。本课题组根据了解到的情况和访谈得到的信息，设计编制了“大学生廉洁教育调查问卷”。调查问卷基本是封闭式问题，对学生的廉洁教育意识和廉洁教育方法、途径、内容进行调查。调查问卷随机抽样发放，采用现场自愿自填的方法进行。
三、大学生廉洁教育问卷调查结果分析及建议
（一）调查结果分析
1、大多数大学生有较高的素质，对廉洁问题能正确认识。调查表明， %的学生回答了解“廉洁”的含义；%的学生对社会的廉洁程度感到不满意；94%的学生看到和听到不廉洁的行为会感到气愤；%的学生鄙视与痛恨父母为孩子能当班干部或其他利益经常给老师送礼；51%的学生拒绝父母走关系、送礼为你找到好工作；%的学生表示不会为当班干部给同学送礼拉选票。
当前社会的现象在某些领域比较严重，而且由于腐败的形成原因比较复杂，彻底整治的难度也较大，对在校大学生在一定程度上产生不良影响。因此，在高校中加大廉洁教育力度，可以更加坚定我院学生的廉洁守法意识，使他们进入社会后能更好地坚持廉洁自律。对那些认为腐败问题有情可原或者对腐败问题置之不理的少数学生，高校的廉洁教育就显得更加重要和必要了。通过加强廉洁教育可以使他们从根本上认识到腐败问题的严重危害，纠正他们的错误思想，从而做到廉洁修身。
2、高校廉洁教育现状令人担忧，高校开展廉洁教育的任务还很艰巨。关于大学生中不廉洁现象认识的调查：%学生认为校园中存在不廉洁的现象； %的学生认为学生干部、班干部选举有行贿拉选票现象；但当问遇到不廉洁现象，您是怎么处理的或您将怎么处理？%的学生什么也没说，但是心里不舒服，不知如何是好；有%的学生装作没有看见，认为这没什么 。由此可见，大学生的廉洁意识急待加强。如果不增强学生的抵制腐败的思想意识，任腐败行为肆虐，社会风气会越来败坏， 就会有更多的学生产生麻木的思想，腐败的土壤将会越来越肥沃， 对社会的危害也会越来越大。
3、相当多的大学生对廉洁教育还未真正了解。关于大学生对当前高校开展廉洁教育工作认识的调查：%的人认为廉洁教育非常有必要，的学生为无所谓；只有9%的学生认为没有必要；您认为开展廉洁教育能培养大学生哪些品质？%的学生认为有利于培养节俭、节约意识； %的学生认为有利于培养清白正直的人格气节；%的学生认为有利于培养勤奋严谨的学习作风 ；%的学生认为有利于培养尊重他人的品格，认为没有效果毫无意义的仅占%；%的学生认为应加强大学生廉洁教育；但当问到您对“廉洁教育”有什么了解时，%的学生仅听说过廉洁教育，%的学生从没听说过廉洁教育，只有%的学生接受过廉洁教育对其非常了解。这说明绝大多数学生十分关注自身的发展，非常重视廉洁教育，认为在高校开展廉洁教育是非常有必要的，对廉洁教育的接受程度较高。但是通过调查表明还有相当数量的学生没有真正的了解廉洁教育。
4、廉洁教育要讲究形式，要与校园文化活动联系起来开展，才更容易被学生接受。我们针对大学生对于开展有关廉洁教育的校园文化活动的各种形式进行了问卷调查。调查显示：有近%的学生选择辩论赛，而%的学生认同知识抢答，%的选择演讲比赛，%的选择书画征集。
5、课题组在问卷中设计了一个问答题，廉洁教育应该包括哪些方面内容，让同学们可以畅所欲言，其中我们收集整理了如下一些建议：（1）大学生廉洁教育应采用多元化教育方式（2）正面教育与反面教育相结合。建立奖惩制度，对先进代表进行表彰，树立廉洁榜样，同时对违纪者进行惩罚。（3）扩大社会舆论，加强相关方面的宣传（4）建立、健全法律监督机制，将校园廉洁纳入到法律的范畴（5）延长廉洁教育的时间，不仅在校学习期间要加强教育，而且进入社会以后也应采取更多的形式进行教育，以巩固廉洁教育的成果。
（二）建议
1、课题组建议学校加大廉洁教育的宣传力度，使学生进一步了解廉洁教育的必要性、重要性，使廉洁教育被大学生接受，推动廉洁教育的进一步展开，取得更好的效果。
2、大学生中存在的不廉洁问题，与个人的价值观、公民意识和对法律的了解程度等因素有关。大学生的廉洁教育中应包括价值观教育、公民意识教育、诚信教育、法律法规教育等。学校在开展大学生廉洁教育的过程中，应该把这些教育内容结合起来，以达到更好的效果。
3、廉洁教育应针对大学生的特点，贴近他们的学习、生活、工作等实际开展。具体可以涉及以下方面的内容（这些方面容易出现不廉洁现象）：评定奖学金、助学金，保送研究生，班级、学生会、社团等干部选举，个人诚信，学术论文投稿，参与科研项目等贴近学生实际的内容开展。
4、采用多种形式对大学生开展廉洁教育，将廉洁教育与丰富多彩的社团活动相结合，重点采用受学生欢迎的形式，把廉洁教育办的有声有色，以取良好的效果。
5、设置以廉洁教育为主题的课程，如党课、团课、选修课。通过课堂向学生系统讲授廉洁方面的知识，使学生对廉洁形成系统全面的认识。
问卷调查范例范文【第四篇】
关键词：农村小学教师；信息技术应用能力；标准
中图分类号： 文献标识码：B 文章编号：1673—8454（2012）18—0011—03
引言
《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》第十九章第六十条明确提出：强化信息技术应用。提高教师应用信息技术水平，更新教学观念，改进教学方法，提高教学效果。鼓励学生利用信息手段主动学习、自主学习，增强运用信息技术分析解决问题能力。加快全民信息技术普及和应用。
六年制免费师范生是湖南第一师范学院于2010年开始招收的初中起点本科层次面向农村小学培养的学生，其信息技术应用能力培养的好坏直接关系到湖南省农村小学教师的质量高低。构建合理的计算机基础课程的体系结构对培养六年制免费师范生的信息技术应用能力有着重要意义。试图通过探讨湖南省农村小学教师信息技术应用能力标准来作为解决上述问题的理论根据。
一、问卷调查
2011年11月至2012年4月期间，课题组通过湖南第一师范学院在2011年下半年以及2012年上半年在湖南省农村小学顶岗实习的学生向所在实习小学及邻近小学教师和学生发放问卷、对2011年下半年在湖南第一师范学院进修的湖南农村小学教师发放问卷、于2012年4月深入到常德澧县农村小学给教师和学生发放问卷这三种渠道，对湖南省内包括常德、怀化、邵阳、郴州、浏阳等5个市县的50所小学的信息技术应用环境、教师的信息技术应用能力现状、湖南省农村小学教师信息技术应用能力需求等进行了调查。共向小学教师发放问卷200份，收回185份；向小学生发放问卷1000份，收回960份。
（一）调查问卷设计
一般县城的农村小学按乡镇划分为两类，一类为该乡镇的中心小学，另一类为村小（即村属小学）。通过电话采访相关学校的校长，得知中心小学和村小在信息技术环境方面以及教师的信息技术能力方面有很大不同，故在设计问卷时按是否中心小学分成两大类。
教师问卷的设计以单选题为主，少量开放性问题为辅。学生问卷只有开放性问题。
1.教师调查问卷设计
教师问卷主要由四部分组成：
第一部分即表头部分，包括：学校名称、中心小学（填是/否）、性别、年龄、学历。
第二部分主要调查学校的信息技术应用环境情况。旨在了解湖南农村小学目前是否具备信息技术应用环境。
第三部分主要调查教师的信息技术应用能力情况。这一部分旨在了解目前湖南省农村小学教师具备哪些信息技术应用能力。
第四部分主要调查农村小学教师应该具备哪些信息技术应用能力。在调查表中列出小学教师必须具备的信息技术能力选项，主要用来确认到底哪些信息技术应用是教师普遍认同的，以此作为构建农村小学信息技术应用能力标准的重要依据。
2.学生调查问卷设计
学生调查问卷主要由两部分组成：
第一部分即表头部分，包括：学校名称、中心小学（填是/否）、性别、年龄、年级。
第二部分主要调查学生希望教师应该具备哪些信息技术应用能力。为构建农村小学信息技术应用能力标准提供参考。
（二）调查问卷分析
1.教师调查问卷分析
（1）教师年龄分布基本情况
可以看出，湖南省农村小学教师的青年教师的比例偏低，而村小教师老龄化较严重。一般情况下，年龄偏大的教师的信息技术应用能力普遍偏低，也就是说，目前，湖南省农村小学教师的信息技术应用能力水平整体偏低。不过，到2016年，湖南第一师范学院培养的第一批本科层次面向农村小学的六年制免费师范毕业生将会给教师老龄化的小学带来青春的活力，同时会大大提高农村小学教师的信息技术应用能力水平。
（2）学校信息技术应用环境及教师的信息技术应用能力情况
在调查中我们发现，湖南省农村村镇中心小学一般都有多媒体教室，教师办公室一般都具备上网环境；而村小在这方面的配备就要差得多，大多数都没有多媒体教室，教师也没有上网环境。这就导致了农村中心小学教师尤其是中青年教师的信息技术应用能力普遍较强。村小的信息技术应用环境还需地方政府着力改善。表1为湖南省农村小学教师信息技术应用能力情况。
从表1中可以看出，大多数教师都获得了信息技术证书，但初级证书获得比例偏大；多数教师对计算机硬件知识掌握情况不容乐观；绝大多数教师都会应用Word字处理软件以及PowerPoint幻灯片制作软件，但熟练运用的比例偏低；能网上查阅资料的教师比例偏低；大多数教师的课件制作技术及对素材的处理能力差。
（3）湖南省农村小学教师信息技术应用能力各项标准重要性调查
在调查表中对湖南省农村小学教师信息技术应用能力标准进行细化，为教师认为的各项标准重要性所占的比例情况。
可以看出，课题组列出的信息技术标准中的各项技术指标大部分都被教师认为是重要的，这给我们构建湖南省农村小学教师信息技术应用能力标准提供了重要依据。
在调查表中，还有些开放性的问题，比如“您认为还有哪些能力是教师所必须具备的”，有部分教师认为程序设计、网站建设等都是农村小学教师所必须具备的能力标准。
2.学生调查问卷分析
学生的问卷是开放性问题。图3为学生希望教师应该具备的各项信息技术应用能力所占比例情况。
可以看出，除了要求教师能制作生动的课件、能给学生提供网络资源并能通过网络实现答疑外，超过半数的学生要求教师会玩游戏，这也为我们制定湖南省农村小学教师信息技术应用能力标准提供了新的技术指标。
调查问卷模板及【第五篇】
调查问卷工作总结
一、宿舍方面
1. 宿管员的工作表现：62%的学生只认为是“一般”，而14%的学生认为做得不好，仅仅只有5%的学生认为做得很好，则证明我校宿管员的工作还做得不够，还有待加强。
2. 宿舍维修人员的工作效率：53%的人不满意，如果宿舍未得到及时修理会导致出现更多的损失。
3. 宿舍禁止使用大功率电器这一规定：53%的学生表示赞同，愿意配合学校这一规定，只是少部分的人觉得这一规定无所谓。
4. 晚休秩序：44%的学生比较满意，证明学生们的时间观念有所增强。
5. 宿舍卫生：92%的学生会定期打扫宿舍卫生，已经意识到宿舍是他们学习和休息之地，须爱护自己的“家”。
二、食堂方面
1．. 食堂工作人员的态度和卫生措施：只有10%的同学认为好，57%的'学生认为一般，而23%的学生认为不好，说明食堂工作人员的工作还需要改进。
2.在食堂供应热水的问题上，95%的学生希望能够延长供应热水的时间和增加双休日和每天中午热水供应。
3.在食堂卫生方面：84%的学生不放心学校食堂的用餐工具而选择自带用餐工具，证明学生们对食堂的卫生表示不放心，希望学校做好这方面的卫生工作。
4．食堂秩序方面：48%的学生认为混乱，仅仅只有8%的学生认为好。如果秩序混乱，则会导致人员受伤或其他意外事故，所以，在就餐时段，希望学校相关部门组织人员维持好秩序。
5.食堂的菜肴方面：60%的学生比较满意，缺点是太单一，没有新鲜可口的品种。
三、卫生方面
1. 教室卫生：86%的同学会在离开教室之前自觉带上自已制造的垃圾，证明大部分同学具有较强的环保意识和清洁习惯。
2.环境卫生：62%的学生认为大学生养成良好的卫生习惯是很重要。
总之，我们会继续就本次调查反映出的相关问题追踪下去，着重问题的解决，为同学们做好服务，相信我们以后做得更好！
问卷调查范例【第六篇】
关键词 危急值；临床检验；重要性
doi：103969/jissn1004-7484（s）201306699 文章编号：1004-7484（2013）-06-3386-02
随着我国医疗事业的不断发展以及社会保障制度的不断完善，检验科质量体系中的临床检验危急值的重要性已经越来越受到人们的广泛关注[1]。近几年，由于检验质量问题而引起的医护纠纷的报道屡见不鲜，严重影响着患者的身心健康和医护人员的整体形象[2]。检验质量是临床医疗工作的基石，是临床各科室和检验科室相互协作的前提[3]。因此，规范临床检验的危急值，建立危急值的报告制度，以及对其进行正确的指导和规范是极为重要的。我们通过对2010年1月至2013年1月期间我院的350位临床医生通过问卷调查等方式对目前已经规范并实施的临床检验的危急值工作制度的满意度进行调查分析并进行简要探讨，现将调查结果报道如下。
1 研究对象和方法
11 研究对象 选取我院2010年1月至2013年1月在12个科室的350为临床医生为研究对象。在这350例医生中，男性医生169例，女性医生181例，年龄范围在21-59岁之间，平均年龄366岁。具有副主任医师以上职称的人数为156人，具有主治医师职称的人数为194人，350位医生在本院都至少工作两年。
12 实施方法 对我院检验科质量体系中的危急值进行精细化有效管理，制定有效的管理制度，分清职责规范管理。主要的管理措施主要包括以下几个方面：首先，向全院医护人员讲述实施的检验科质量体系中的危急值的重要性，可以采用集中宣传和个别宣讲等方式让医护人员对管理措施的各项要求、内容和细则有清楚的认识。在宣传时，可以在医院的公告栏粘贴宣传画，也可以印发宣传小册子，让医护人员了解如何正确的进行医护工作，还要定期组织医护人员进行培训好考核，以改变护理人员的危急值观念，加深护理人员的危急值意识。与此同时，发现“危急值”的主要地方是临床实验室[2]。通过严格的奖惩措施，来鼓励临床实验室的工作人员做好危急值上报的及时性和准确性，鼓励工作人员积极的提高工作水平，督促那些危急值意识相对淡薄的工作人员，改善他们的工作面貌。其次，当危急值被临床实验室报送到各个临床科室后，临床科室要做好对危急值的正确、及时的处理。在处理前，各科室可以先进行必要的查对工作。当查对正确无误后，可以根据自身特点制定程序性危急值项目的处理建议，提升危急值的处置能力和水平，有效规范危急值处置行为。再次，要做好患者的复查和随访工作，通过这种方式来确定患者是否最终脱离危机状态。并且，要做好患者的危急值记录，并将患者的记录妥善保管以备后续医疗工作的使用。再者，在规范危急值管理制度的过程中，要对制度不断的改进和完善。根据实际工作情况不断进行分析总结，有效调整危急值管理制度，使危急值管理制度真正能够适合医院实际情况。
13 调查方法 对参加研究的350位临床医生进行规范危急值制度的工作满意度问卷调查，填写好问卷调查表，并进行数据分析。每一张问卷调查表分为3个满意程度，分别为：“好”、“一般”、“不满意”。其中，好和一般为满意。采用不记名形式进行问卷填写，由负责人统一发放、收回。发放问卷350份，收回问卷350份，其中有效问卷350份，有效回收率为100%。
2 结 果
对本院350位临床医生进行规范危急值制度的工作满意度问卷调查结果显示：选择“好”的例数为192例，占全部患者的548%；选择“一般”的例数为142例，占全部患者的405%；选择“不满意”的例数为16例，占全部患者的47%，见表1。
3 讨 论
近年来，检验科质量体系中的临床检验危急值的重要性已经越来越受到广大医疗工作者的高度重视，并得到了广泛研究。检验科临床检验危急值制度的规范是提高医院临床治疗水平的主要措施之一，其效果的好坏直接影响着医院治疗工作和护理工作的成败[3]。当今，在医院中规范危急值制度已经成为国内众多学者广泛关心和讨论的焦点问题之一。文兴东等人通过在其科室开展规范危急值制度的活动并将其进行实践研究后发现，临床检验体系中，对危急值进行有效管理，认清危急值在临床检验体系中的重要性，可以最大程度的对提高科室的危急值管理工作的质量和病人满意度。规范危急值制度的顺利实施可以有效的改善院内医护纠纷的发生率，极大地提高了医护人员的工作效率和工作质量，符合卫生部加强医院临床医疗工作水平的要求。李顺君等人通过将实施的规范危急值制度的临床应用进行回顾性分析后发现，该制度的实施对于保证患者的健康安全，提高各科室临床医生对检验科室工作的满意度方面起到的作用是积极的。并且通过其研究结果还暗示通过规范危急值制度，对于提高检验科室工作人员的工作质量是有推动作用的，可以有效提高工作人员的危急值工作水平。
通过我们的研究结果可以发现，在被问卷调查的350位患者中，选择“好”的例数为192例，占全部患者的548%；选择“一般”的例数为142例，占全部患者的405%。满意率高达953%。这一结果也与国内相关报道结果类似，进一步证明了在医院中规范危急值制度在提高医院检验科工作质量方面所起的作用是明显的，对提高各个临床科室医生的满意度以及检验科室工作人员的工作水平具有积极意义。
参考文献
[1] 柴淼，罗晓慧，郭晶，等试论临床检验中危急值的应用[J]中外医疗，2011，12（1）：41
[2] 黄海云检验科危急值的设立及应用[J]中国医药指南，2010，13（1）：76
问卷调查范例【第七篇】
关键词：碳信息披露 CDP中国100 现状 困境
随着世界经济的快速发展，尤其是重工业的发展，碳排放已经超出了全球最大生态承受力，引发了一系列的环境问题。有关研究结论表明，过去一百年来，全球地表平均温度升高了℃，预计到21世纪末仍将上升℃。碳排放导致的气候变暖等问题，阻碍了经济的可持续发展，甚至危及到人类的生存和发展。政府间气候变化工作委员会（IPCC）指出，这种由于人类活动直接或间接改变全球大气成分所引起的气候变化是不可逆转的，只能通过减少排放的方法加以控制。
在此背景下，由一批投资者建立的国际性非营利组织――碳信息披露项目（CDP）于2000年在英国正式注册成立，该项目旨在通过投资者鼓励大型企业使用标准化的问卷格式来公开披露其应对气候变化的战略、温室气体排放和能源的使用情况等信息，从而促进企业对其碳排放进行核算和管理，同时抓住全球变暖的投资机遇来降低碳排放风险。CDP拥有世界最大的企业温室气体排放注册数据库，在全球商业社会已具有重要影响力。自2008年以来，CDP在我国开展问卷调查，委托商道纵横向我国市值最大的前100家上市公司（以下简称CDP中国100）了解其温室气体排放数据和气候变化战略等碳信息，并年度《碳信息披露项目CDP中国100报告》。本文对2008-2013年CDP中国100的问卷调查结果进行分析，考察我国企业碳信息披露的现状及困境，并提出相应解决对策。
一、CDP中国100对于调查的回应情况
CDP中国100是由我国市值最大的100家上市公司构成，调查样本的行业分布每年均有变化。2008年的调查样本涉及到14个行业，2009-2011年，调查企业的行业分布逐年增加，分别涉及18个、25个和28个行业。2012-2013年调查企业的行业分布有所集中，仅涉及10个行业。2008-2013年，CDP连续在我国开展了六年的问卷调查，被调查企业及其所在行业的回应情况如表1所示。
2008年，在100家被邀请参与CDP调查的中国公司中，23家做出了积极回应，其中5家企业填写了CDP问卷，分别来自于银行金融、煤炭、建筑及建筑材料、信息技术和汽车及汽车配件行业。2009年，积极回应的企业增长到29家，其中填写问卷的有11家，较2008年提高了一倍多。2010年CDP项目的回应率继续增长，达到39%，有13家企业填写了问卷。2011年CDP中国100的调查回应率再创新高，为46%，但填写问卷的企业数量下降至11家。2012年CDP中国100的回应率有所下降，为24%，但填写问卷的企业比例上升至23%。2013年，中国100家受到邀请的企业中，有32家通过在线问卷系统回复了问卷，较2012年的23家又高出近10个百分点。2013年的问卷调查结果显示，69%的企业表示已设立个人或团体承担气候变化的管理工作，50%的企业表示已经将应对气候变化融入公司整体的商业战略中。
CDP调查的行业回应率大致稳定在60%-70%，填写问卷的行业比例在2012年和2013年都有大幅提高。大多数行业均有企业做出回应，但各行业的企业回应情况存在较大差异。2008年回复率较高的行业有电信服务（100%）、石油天然气（67%）、银行金融（43%）等。2009年，18个行业中有6个行业填写了调查问卷，分别是电信及信息技术、银行及金融、建筑及建筑材料、运输及交通基础设施、金属与采矿、石油天然气行业。2010年，25个行业中有8个行业填写了问卷，其中信息技术行业的回答率最高，为100%，银行业回答率排名第二（%）。2011年被调查企业进一步扩展到28个不同的行业，但只有7个行业的企业填写问卷，分别是银行、建筑与工程、运输、煤与消费用燃料、石油和天然气、信息技术、汽车与汽车零部件。银行业的回复率居首，为%。自2012年开始，被调查企业集中在10个行业。2012年有7个行业进行了问卷的回复，主要集中在金融、能源、电信服务业。2013年则主要集中在金融、能源、工业以及电信服务领域。
综合2008-2013年这六年的表现，回答CDP问卷的企业主要分布在金融、电信、石油和天然气、信息技术和能源等行业。银行类企业的参与数量最高。在国际绿色金融投资和赢取低碳经济战略制高点的压力下，随着产业的迅速发展和国际影响力的加强，我国的银行及金融机构的投资行为更为国际社会所关注；同时，银行业的高参与度与我国政府持续推动的绿色信贷和低碳政策有着密切的关系。相比较而言，高碳排放行业的企业对于CDP调查的参与度并不高。这表明，我国高碳排放公司对碳信息披露比较谨慎。随着节能减排压力日趋增加和低碳经济利润空间的显现，高碳排放企业进行碳信息披露的企业数量逐年增加，行业内出现了少数具有一定影响力的公司，通过更积极的应对方式和信息披露过程，谋求公司的竞争优势。
二、基于CDP中国100问卷结果的碳信息披露缺口分析
2011年，CDP调整了其问卷结构，问卷内容主要体现为以下三个部分：气候变化战略管理、风险机遇和排放。以下基于调整后的CDP碳信息披露框架，根据2011-2013年《碳信息披露项目CDP中国100报告》所显示的结果，分析企业在碳信息披露方面的缺口和不足。表2显示了2011-2013年CDP中国100企业对于各项碳信息的披露比例。
以2013年为例，“气候变化战略管理”部分问卷主要从气候变化治理、战略、减排目标和行动、沟通四个角度来考核和评估企业应对气候变化，强调了战略管理工作；“风险与机遇”部分从政策变化、物理变化（气候参数改变）和其他与气候相关的发展引起的变化三个方面展开问询；“排放”部分则主要涉及排放核算方法、排放数据、排放绩效和排放交易等内容。
由表2可以看出，2011-2013年，碳披露问卷所设置的气候变化战略管理、风险机遇这两个部分的回应率基本上呈现逐年上升的趋势，而排放部分的回应率则持续较低（最高7%）。由此可以看出：（1）企业对于碳排放的管理意识越来越强，减排行动逐步落实，对于风险与机遇认识不断加深。由于环境变化的日益恶劣，社会各界对保护环境、节能减排的宣传，政府相关政策的出台，刺激更多企业积极参与气候变化的治理，高瞻远瞩进行相关方面的战略管理，有目标地进行节能减排行动，以各种方式积极与社会各界沟通互动。（2）企业对于碳排放的计量还存在欠缺，企业在碳排放核算方法、排放数据、能源管理和排放绩效方面的披露比例过低。虽然碳交易市场已经在全国7个省市批准进行试点，但实际参与排放交易的企业数量极少。我国在碳排放核算方面还没有建立相对完善的标准和方法体系，特别对于排放数据、排放绩效、排放交易和能源核算既没有专业的统计口径，也没有相关具体明确的政策指导，加强企业碳排放计量工作任重道远。
三、我国企业开展碳信息披露所面临的困境
如上所述，CDP中国100参与问卷调查的比例逐年上升，但总体来看，我国企业对CDP项目的参与度还不够理想，其重要原因是动力不足。我国企业碳信息披露所面临的困境主要表现在以下方面：
（一）对碳信息披露项目缺乏认知和认同。随着我国一系列环保法规的出台，企业的污染行为受到了一定约束，这对环境保护起到了一定的积极作用。但是，针对碳信息披露的法规和制度尚未建立。碳披露项目是一种自愿性质的披露行动，大多数企业管理者对碳披露项目缺乏具体的了解和认识或者心存疑虑，对CDP项目的重视程度不够。许多管理者认为碳披露项目会让企业承担某种风险，比如竞争对手会看到自己的关键数据等，因此产生某种顾虑。风险和机遇是共存的，企业没有认识到碳披露是一个企业通过做碳检测、摸清家底从而找到减排潜力的较好途径，不仅可以有效的管理和降低成本，企业还可以从中发现更多机遇，寻找新的发展源动力。有效管理碳排放并充分利用碳披露信息，有助于转变经济发展方式，树立良好的企业形象，增强企业长远竞争力。因此，加深对碳披露的理解、消除疑虑，是弥补我国企业进行碳信息披露动力不足问题的主要措施。
（二）CDP问卷填写存在技术难题。2010年之前，CDP中国100数据显示，提供信息的企业数量超过了填写问卷的企业数量，这说明企业更倾向于提供信息，这是CDP项目中的一种反常现象。首先，从题目数量上统计，问卷中的小问题达100多个，另外还有开放性的问答题部分。问题涉及很多过于专业的术语，再加上表述冗余，致使问卷难以被人理解和接受，这也是导致调查问卷回复率低的重要原因之一。其次，碳披露数据参差不齐，没有统一的度量口径，使得碳披露的质量得不到保证，有效性也有待提高。例如，在调查企业基准年及其排放的问题上，问卷询问了包括范围一和范围二的基准年与基准年排放量，但只有2 家企业提供了基准年信息及其相应排放数据。目前，我国企业碳排放相关管理还处于萌芽状态，企业大多没有设立专门部门对此进行相关核算管理，由于问卷设置过于专业复杂、缺乏合理性，使得CDP碳披露项目在我国反响不大。
（三）碳排放会计核算制度不健全，碳排放计量存在难题。碳信息披露内容单薄、缺乏量化管理和数据搜集是目前我国企业进行碳信息披露的主要短板之一，要实现碳信息的量化管理，就必须建立起一个权威的碳排放量化和碳信息披露标准。但是目前我国企业碳信息披露的随意性较强，环境会计技术支撑体系还未完全建立，缺乏可比性；对企业进行碳信息的披露方式和核算方法也没有明确的规定，缺乏统一的碳会计计量标准。除此之外，作为碳核算基础的碳盘查和碳实物计量的难题也尚未解决，而温室气体数据收集与管理属于技术层面的问题，它是企业实施碳战略的基础，没有完备的温室气体数据收集体系，就不可能执行碳战略，这也是我国企业回应CDP的比例比较低的原因。
四、改进企业碳信息披露困境的建议
（一）进一步扩大碳排放权交易试点范围，促进企业对碳披露的认识和重视程度。碳排放权交易是指，当国家或企业不能按期完成减排任务时，向他国或者国内其他企业购买其碳减排配额余额或其他碳排放许可权证，以此完成自身减排目标。2011年11月，国家发改委下发了《关于开展碳排放权交易试点工作的通知》，在北京、上海、天津、重庆、湖北、广东和深圳开展碳交易试点，为全国统一的碳交易市场奠定基础。碳交易市场的发展，必将有力地促进企业的碳减排行动，同时，也将促进企业对碳披露的认识和重视程度。面对全球环境问题，每个企业都应该认清自身的社会责任，积极应对碳交易风险，把握碳交易机遇，及时全面地披露碳排放和碳管理信息，获取行业领先优势。
（二）建立健全企业碳排放的核算制度、统一计量方法。我国应该加快建立健全企业碳排放的核算制度，进一步完善国家层面的企业温室气体排放核算方法与报告指南体系。2014年2月，国家发改委下发《关于组织开展重点企（事）业单位温室气体排放报告工作的通知》，预期会促进我国企业温室气体报送体系的建立，促进企业碳信息的公开化进程。统一企业碳排放计量方法，有利于企业摸清家底，开展有效碳排放绩效管理，也有利于投资者评价企业的碳管理绩效。
（三）解决CDP项目问卷设置的冗余问题。目前，我国在碳管理方面还处在探索阶段，这种专业性很强的调查问卷，对于没有专门机构设置的企业很难独立完成，承办单位作为碳披露项目的领导者，应当科学考察调研，不断总结经验，精简问卷内容、变换设问方式，在统一碳核算口径和健全碳排放制度的基础上，设置科学有实际意义的问卷问题，从而提高企业参与问卷调查的积极性，提高问卷的回收率。
综上，CDP中国100的问卷回应率整体偏低，企业碳信息披露的动力不足，所披露的碳信息不能满足使用者的信息需求。在我国大力发展碳交易市场的背景下，完善企业碳信息披露行为势在必行。我国政府应该在意识层面提供支持、在技术层面提供指导、在制度层面给予规范，逐步建立和完善集核算、监督为一体的碳信息披露制度。对于企业而言，应该着重更新高层领导的管理理念，强化企业自身的社会责任意识，提高应对环境变化的能力，创新核算体系的方法，积极参与碳披露项目，获取低碳经济的竞争优势，促进企业的可持续发展。X
参考文献：
1.任力。低碳经济与中国经济可持续发展[J].社会科学家，2009，（02）：47-50.
2.京都议定书[EB/OL]..
3.田国双，章金霞。基于CDP的中国100强碳信息披露水平分析[J].林业经济，2013，（06）：95-98.
问卷调查范例【第八篇】
关键词：北狮；自选套路；创编
本文通过文献资料法、访谈法以及问卷调查法进行总结和概括，对中国龙狮比赛、龙狮精英赛和各省市北狮竞赛视频进行认真分析，发现中国现阶段北狮自选套路的创编与以前相比有了很大进步。但是目前关于北狮自选套路的创编研究较少，北狮动作复杂、变化万千，套路编排过程中要遵循科学性原则和艺术性原则，提高北狮动作的质量和表演艺术，而且多数在创编过程中以音乐的节奏、动作设计、难度动作为主。本研究从套路主题、套路动作、套路风格、难度动作创新四个方面分析北狮套路编排存在的问题，并结合人体生理结构、北狮运动自身特点和北狮竞技比赛规则，对北狮自选套路的创编提出建议，为北狮自选套路动作的创编提供参考依据。
一、研究对象与方法
1.研究对象
从东北师范大学体育学院舞狮选修课班级中随机挑选40人，为本文的研究对象。
2.研究方法
（1）文献资料法。通过中国知网、万方数据库等查询相关文献资料，在校图书馆、超星图书馆查阅相关的书籍，对其中检索到的文章或段落进行分类比较、归纳，为本研究奠定前期理论基础。
（2）访谈法。对东北师范大学体育学院舞狮选修课的教师以及武术裁判员进行访谈，就北狮自选套路的创编问题进行咨询和探讨。
（3）问卷调查法。从东北师范大学体育学院舞狮选修课班级中随机挑选40人进行调查。本次调查使用的是自编问卷，问题答案按三级程度表格设置，统计按百分比计算，发出40份问卷，收回有效问卷40份，有效率100%。
（4）数理统计法。对问卷调查所得的结果进行科学数理统计，所有调查结果进行数据统计、计算和分析。
二、研究结果与分析
北狮自选套路动作创编中存在的主要问题有三个：排名第一的是北狮自选套路主题不明确，所占比例为90%;排名第二的是北狮自选套路动作路线凌乱，所占比例为80%;排名第三的是北狮自选套路动作风格模糊所占比例为多少75%。
导致北狮自选套路动作中主题不明确的主要原因分别是以基本动作为主（所占比例为92%）、以音乐为主（所占比例为87%）和教练员认知水平局限（所占比例为85%），这三方面原因造成了北狮自选套路动作创编主题不明确。
导致北狮自选套路动作中动作设计机械化主要原因分别是动作衔接不连贯（所占比例为85%）、基本动作叠加（所占比例为95%）和神态动作呆板（所占比例为75%）。同时，通过访谈舞狮教练员和武术裁判员以及录像分析发现，在以往的北狮竞赛视频中，成套动作在演练时动作十分机械化。
导致北狮自选套路动作中动作风格模糊的主要原因分别是风格似不像（所占比例为95%）、缺乏艺术性（所占比例为88%）和新元素注入（所占比例为90%）。同时，通过访谈舞狮教练员和运动员以及录像分析发现，在以往的比赛中，一个套路中往往会出现几种风格，风格不固定，导致其动作风格“四不像”，艺术表现力大大降低。
三、结论与建议
1.结论
在北狮自选套路动作创编过程中，造成北狮自选套路创编主题不明确的原因是：以基本动作为主、以音乐为主以及教练员认知水平局限等；造成北狮自选套路动作设计机械化的原因是：动作衔接不连贯、基本动作叠加以及神态动作呆板等；造成北狮自选套路动作风格模糊的原因是：风格“四不像”、缺乏艺术性以及新元素注入等。
2.建议
（1）北狮自选套路的创编首先要有鲜明的主题思想，没有主题思想的创编是没有意义的。同时，主题思想的确定还要不断创新，积累大量的素材，设计出更加鲜明的主题思想。（2）在设计套路动作时一定要符合北狮自选套路的主题及风格，而动作的设计不仅要考虑造型、神态、难度及其动作的衔接，还要考虑整套动作的风格和主题，以及动作的衔接和新颖。
（3）北狮自选套路动作的风格一般表现在运动员的技术特点、完成动作的质量、音乐和运动员个性等多方面。因此，风格的设计在加入新元素的同时，还要根据音乐及运动员的体身高、体重、性格特点、年龄、身体素质、训练水平等方面进行综合分析。
参考文献：
[1]陈邦权，孙健伟。武术套路速成教法[J].涪陵师范学院学报，2003（S1）.