初中辅导教案【范例8篇】
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初中辅导教案【第一篇】
伦敦奥运会上，中国、韩国、印尼三国的四对双打羽毛球选手因消极比赛而被禁赛。本来实力强大的于洋、王晓理组合为避免半决赛与本国选手“撞车”而选择与韩国选手竞输。这一行为不仅招来了现场观众的嘘声，还引来了社会各界的热议。在我看来，归根结底还是奖牌惹的祸。
如果于洋组合赢下本场比赛，不出意外会在半决赛中战胜另一对中国组合，接下来中国最后以一金一铜，而若输球，中国有很大可能以一金一银完美收官。很简单就能看出中国队是以的奖牌作为目标的。诚然，奖牌所带来的利益有非常丰厚的，而追求利益也没什么大错，尤其是在社会压力巨大的今天，钱，利益才是做事的第一标准，更何况奖牌也同时带来了国家荣誉。因此，大家会选择奖牌至上。
而本场比赛，这对组合却为奖牌，违背了体育精神，这就很不可取了。羽毛球教练李永波，曾在职业生涯中尝遍金牌的滋味，而在他的最后一届比赛中，他带伤上场，拼命比赛，可谓是把体育精神发扬得淋漓尽致并最终以铜牌结束了自己的职业生涯。他摘得铜牌而非金牌后，非但没人对他表示赞许，连他的体育精神也似乎一夜间被人忘记。我在那时的人眼中洞出了利，一块铜牌再加上体育精神哪比得上一块金牌的价值?如果一个铜牌获得者仅仅是这样的待遇，那么那些同样堵上青春，赔上汗水的参赛者的结果呢?估计早已被人忘却了吧。
由此可见，这场比赛确有足够的理由。这引发了我的深思，在当今这浮华社会，人们对待失败者连一声安慰也没有，只会任他在历史长河中被淹没，被掩埋，这不失去了体育的本义了吗?想想那曾经为国争光的刘翔，只是因为伤病未能继续比赛，就遭到不同人的冷嘲热讽，这应该吗?难道他没有为国争光吗?体育是为了让大家拥有更好的体魄，更充沛的体力，而不是机械地创造出一个个被遗忘者。
所以，请摘下这急功近利的有色眼镜，用心灵去读体育，不要奖牌至上，利益至上，要返璞归真，勿忘初心，这才是这繁华都市的处世之道。
每当我们看到一个个奖牌诞生，不要忘了为什么我们需要这块牌子，不是利益，而是促进大家继续体育。
因此，不要奖牌至上，要记住本真，不忘初心，这样体育才会更高，更强，更快，更美!
初中辅导教案【第二篇】
根据学部领导刘校长、杨主任的指示精神，辅导班由奥赛变为竞赛的宗旨，超越课本，提高优生，最终达到竞赛出成绩的号召。结合八年级学生的实际情况以及前段的辅导经验，特制定如下计划：
一、总体思想：以课本为纲，本着超越课本，凌驾于课本之外为原则，使学生在辅导班见到一些课堂上见不到的题型，通过方法思路的点拔让学生对课本基础知识复习巩固的同时，开阔学生的视野，拓展学生思维的空间，为竞赛做好必要的准备。另外，为了确保下学期竞赛能出成绩，在辅导期间提早发现竞赛苗子，有意思地及早进行个别培养和锻炼。
二、具体教学计划：
第五周：全等三角形基础题提高题；
第六周：全等三角形提高题竞赛题；
第七周：全等三角形综合题过关测试；
第八周：轴对称及等腰三角形基础题提高题；
第八周：等腰三角形提高题竞赛题。
第九周：等腰三角形综合题过关测试。
第十周：实数基础题提高题竞赛题；
第十一周：项中考试。
第十二周：一次函数基础题；提高题；
第十三周：一次函数竞赛题；
第十四周：一次函数综合题过关测试；
第十五周：整式的乘除基础题提高题。
第十六周：因式分解基础题提高题；
第十七周：因式分解竞赛题；
第十八周：整式及因式分解过关测试；
第十九周：竞赛班期末考试。
第二十周：期末考试。
辅导班教学计划二：辅导班数学教学计划。
一、教学思想：
深入推进和贯彻《初中数学新课程标准》的精神，以学生发展为本，以改变学习方式为目的，以培养高素质的人才为目标，培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育，探索有效教学的新模式。义务教育阶段的数学课程，其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展。它不仅要考虑数学自身的特点，更应遵循学生学习数学的心理规律，强调从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题转化为数学问题并进行解释与应用的过程，进而使学生获得对数学理解的同时，在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展。
二、教学目标：
1、态度与价值观：通过学习交流、合作、讨论的方式，积极探索，改进学生的学习方式，提高学习质量，逐步形成正确地数学价值观。
2、知识与技能：掌握初中数学教材、数学学科“基本要求”的知识点。
3、过程与方法：通过探索、学习，使学生逐步学会正确、合理地进行运算，逐步学会观察、分析、综合、抽象，会用归纳、演绎、类比进行简单地推理。围绕初中数学教材、数学学科“基本要求”进行知识梳理，适时的进行分层教学，面向全体学生、培养全体学生、发展全体学生。
三、教学措施。
1.认真学习钻研新课标，掌握教材，编写好“教案”。
2.认真备课，争取充分掌握学生动态。
认真钻研大纲和教材，做好初中各阶段的总体备课工作，对总体教学情况和各单元、专题做到心中有数，备好学生的学习和对知识的掌握情况，写好每节课的教案为上好课提供保证，做好课后反思和课后总结工作，以不为提高自己的教学理论水平和教学实践能力。
3.认真上好每一堂课。
创设教学情境，激发学习兴趣，充分用足用好每节课时间。爱因斯曾经说过：“兴趣是最好的老师。”激发学生的学习兴趣，是数学教学过程中提高质量的重要手段之一。结合教学内容，选一些与实际联系紧密的数学问题让学生去解决，教学组织合理，教学内容语言生动。相尽各种办法让学生爱听、乐听，以全面提高课堂教学质量。
4.落实每一堂课后辅助，查漏补缺。
全面关心学生，这是老师的神圣职责，在课后能对学进行针对性的辅导，解答学生在理解教材与具体解题中的困难，指导课外阅读因材施教，使优生尽可能“吃饱”,获得进一步提高；使差生也能及时扫除学习障碍，增强学习信心，尽可能“吃得了”。充分调动学生学习数学的积极性，扩大他们的知识视野，发展智力水平，提高分析问题与解决问题的能力。
5.积极与其它老师沟通，加强教研教改，提高教学水平。
6.经常听取学生良好的合理化建议。
7.深化两极生的训导。
8.落实帮教措施。
总之通过做好教学工作的每一环节，尽最大的努力，想出各种有效的办法，以提高教学质量，尽量达到每个孩子都能提分的目的。
初中辅导教案【第三篇】
“现有英语、数学和政治的考研培训课程，座位靠前且资料齐全，低价转让”。19日，在德州学院内贴了很多类似的培训班转让广告。从明年秋季学期起，我国将全面取消公费读研，这让一些原来准备考研的大三学生打起了退堂鼓。
新学期开始后，很多大三的学生已经开始准备硕士研究生考试复习。19日上午10时许，在德州学院图书馆，一女生正在贴自己手写的宣传单。“我是大三经管系的，年前报名参加了考研辅导班，包括英语和政治两科，但是现在不想考了。”她告诉记者，她本身对考研也没有特别的`期望，当时报名也有一定的从众心理，“听说明年读研究生要自费了，即使考上也很难交上上万元的学费，不想再给家里增加负担。”
计算机系的孙同学告诉记者，他也贴出了转让考研辅导课程的广告，之所以想放弃考研，他认为研究生也不一定能找到很好的工作，每年还需支付高额的学费，就更不划算了。“当然，假如考上研究生，可以用好的表现来赢取奖学金，但是压力会很大。”孙同学说。
“自开学以来，我们一共收到了20多份学生的课程转让申请。”某考研机构的王老师说，虽然每年退班的学生也会有，但是远不会这么多。“我认为还是和国家的自费政策有关，这些放弃的学生当时报名也有着很大的盲目性，对自己也没有信心。即使通过，每年还需支付一万多元的学费，他们索性就不考了”。
德州学院就业办的刘主任说，自费政策对少数考生产生了影响，全面取消公费研究生，改成对大部分研究生发放奖学金，实际上对多数学生的经济负担并未造成大的影响，“一部分学生主动放弃考研，改为主攻就业，或许也是更理性的选择。”
初中辅导教案【第四篇】
结束语：
总结：写好一个人的肖像当然不止以上几种方法。具体操作时有时是多种方法并举，选取哪一种方法描写还需视个人喜好和具体需要而定。我们需要在实践中不断去发现、总结并创新，才会达到写好写活写绝的最终目的。只要勤练不辍，写至佳境自然就会妙笔生花，意趣横生。
初中辅导教案【第五篇】
升入初二随着对周围环境的熟悉，学生对中学紧张的感觉逐渐淡化;同时距离中考还有一段时间，学生的学习动力不足;加上初中是学生青春期萌芽的时期，学生的性格逐渐显示出逆反的特点;这个阶段如果教育得当，学习成绩是一个很难得的巩固和上升期，为中考奠定良好的基础;但如果不注意，学习成绩就会大幅度地退步，同时造成学生厌学、失去学习动力和自暴自弃等负面现象。
课程特色：对初一知识查漏补缺，构建初二知识体系，全面覆盖初二上册重点、难点知识，并适当拓展拔高。通过发散式思维培养，快速提高学生学习能力!
开设科目：语文、数学、英语、物理。
教学特点：小班教学(足够的关注，足够的收获)。
互动交流(紧跟课改步伐，稳抓课堂效果)。
个性辅导：任课教师依据个性化辅导方案针对学生进行阶段性一对一辅导。
个性管理：专门的管理教师随时监督学生辅导进度，并和家长保持密切联系。
辅导对象：初一升初二学生。
上课时间：7月18日开课(可随到随学)。
地址：东环路金安苑小区金安大厦三楼(天一教育)。
联系电话：181896316101818936118018189366160。
热忱欢迎家长朋友前来实地考察,学生可免费试听!
初中辅导教案【第六篇】
育鹰：育鹰那里是雄鹰的摇篮.
锦程：锦程带您走向锦绣前程!
创世纪英文名字：genesis广告语：来到创世纪，让你感受不一样的世界。
翔鹰班：eagle若雄鹰翱翔于苍穹，鹰击长空。博战天下。
青云班：bluesky平步青云，青衿班青青子衿：贤才，能者的意思。
博睿睿博创意：博睿——博学睿思充分体现教育的目标。
明途：sunway让孩子的前途一片光明。让孩子拥有光明的前途。
天骄：放飞梦想!骄子，学生的第二课堂!
思华辅导班：“思”意为思考、思谋、思路，引申义为聪明伶俐、思维敏捷的。“华”意为才华、才能、本事，引申义为才华横溢、卓尔不凡。
卓雅辅导班：“卓”意为不凡的、出众的、强大的，引申义为卓尔不凡，卓越非凡。“雅”意为优雅、端正、沉稳的，引申义为态度明确、安安稳稳的。
智达辅导班：“智”意为智慧、聪慧、聪明，引申义为不一样凡响、聪明绝顶。“达”意为超过、超越、强大，引申义为不一样凡响。
少年强：这个世界强者才能生存的更好。
追梦培训班：我觉得每个人都有自我的梦想，可是梦想都是要有基础的，要建立在良好的学校成绩基础之上，孩子们一看到这个名字，就会想起自我的梦想，从而努力学习。宣传语是“追求你的梦想，让我们助你一臂之力!”
萌芽：意味学子们的学业生涯像刚刚萌芽的嫩草一样，有着无限的生机，未来正在绽放!
初中辅导教案【第七篇】
教学目标：
1、通过对“扑克”有趣的再认识，让学生了解“扑克”与“历法”之间有趣的联系。
2、2、培养起学生对生活中平常小事的关注。
3、3、调动学生丰富的联想，养成一种思考的习惯。
4、教学重点：
5、“扑克”与“历法”的联系。
6、教学难点：
7、“扑克”与“历法”的联系。
8、教学准备：
9、“扑克”、课件。
10、教学过程：
11、谈话引入。
生：包括“大王”有54张、有52张正牌，有4种花色，每种花色13张......
生：打牌、算24点、欣赏(海宁有个小姑娘，就收集了上千幅各种图案的扑克，进行过展出)、美国人还用它来抓不他们的敌人(比如伊拉克时的萨达姆)......
(教师补充，引发学生的好奇心。)。
师：我呀，觉得“扑克”还有一种作用，而且与数学有关!看看那位同学知道!
生:......
新课。
1、师：大家有好多的答案，可是都不太对。“扑克”与历法有关。(课件出示)。
2、师：历法是什么呢?(学生回答，同时课件介绍四季、12个月、356天等等)那么，扑克与历法有什么关系那?请学生猜一猜。
3、生：......
引导学生说出：桃、心、梅、方4种花色可以代表一年四季春、夏、秋、冬。
4花色=4个季节。
2、还有什么呢?(教师可以提醒：红、黑=/大王=(太阳)小王=(月亮))。
4、现在我在出一些数字我们一起来找一下，看看这些数字与我们的立法和扑克之间有什么联系。(出示课题)。
5、365366125249113。
6、4、课件出示提示问题：
7、一年有多少天?一年有多少个月?
8、有多少个星期?有多少个季度?.....
9、同时出示：扑克牌于数字的对应值。
10、a=12=23=34=45=56=67=78=8。
11、9=910=10j=11q=12k=13大王=1小王=1。
12、5、学生自己尝试练习(寻找扑克与历法之间的关系)。
13、◆1+2+3+4+5+6+7+8+9+10+11+12+13=91。
14、91×4=364+小王=365+大王=366。
15、所有牌的和+小王=平年的天数。
16、所有牌的和+小王+大王=闰年的天数。
17、扑克中的k、q、j共有12张，3×4=12，表示一年有12个月。
18、365÷7≈52一年有52个星期。54张牌中除去大王、小王有52张是正牌，表示一年有52个星期。
19、◆桃、心、梅、方4种花色可以代表一年四季春、夏、秋、冬。
20、4花色=4个季节=4个季度。
21、◆1个季度=356÷4≈91天。
22、1+2+3+4+5+6+7+8+9+10+11+12+13=91。
一种花色的和=一个季度的天数。
1个季度=356÷4≈91天。
91÷7=13个星期。
一种花色有13张牌=一个季度又13个星期。
在学生自我常识、与教师适当的提醒下，各个小组交流反馈。
各小组进行交流。
让学生说说自己的感觉(多种多样的，可以是不喜欢的。)以及自己的体会。
四、学生的新发现、新的联想。
五、小结。
生活中有很多的数学，他每时每刻都在我们的身边出现，只是我们大家没有注意到。今天我们有趣的再认识了“扑克”。我们还有很多的事物可以让我们这样有趣的再认识。同学们可以尽情去发现。当你作为一件事物的第一个发现者的时候，你就和“哥伦布”一样的伟大了!!!
初中辅导教案【第八篇】
暑假不平凡。是我人生中第一次去上辅导班，都是同村的同胞，交了250就去上学了。我猜：我们五六十个人就是五六十个250啊！这么多的250那得是多大的数目啊。但谁可曾想到，250给我们带来没有多少知识，只是唯一学会的就是九年级的'氢氦锂铍硼碳氮氧化氖……我猜这些九年级的化学半年我们就会忘得无影无踪。
没办法直能学矣。每天主要任务就是打打扑克，玩儿玩儿手机。但是250让我学会了往手机上传软件儿，学会了打保皇，够级儿。而辅导班老师也会主动参与进来，还时不时的弄他电脑看个美国大片儿。呵呵，这个暑假我觉得我找到乐子了。
初二:滕宏祥。