花的世界小学（精选5篇）

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花的世界小学【第一篇】

“哗”这是秋姐姐在用她的法杖，把夏的炎热变走了，一阵秋风吹过，吹红了枫叶，吹黄了小草，还把千姿百态的菊花给吹醒了。

瞧！那一朵粉红的菊花，花瓣还没有完全打开，象一个圆圆的绣球，又如一位害羞的小姑娘，红着脸，悄悄地打探着外面的世界。

看！这一朵金黄的菊花，四周的花瓣一层层堆积着，包裹着中间小小的花蕊，如十几个小朋友，在抢着一个小球。

哇！那里有一朵菊花可神气了，昂着头、挺着胸，旁边还有几朵小菊簇拥着他，如一位皇帝坐在龙椅上，等着他的大臣来朝拜呢！

这一朵怎么如此惹人怜爱呢，她小心地坐在花盆中央，花瓣上还有几滴露珠，像是她的眼泪。唉，真是现代版林黛玉呀！

快瞧瞧那里几朵凑在一块的小菊，悠闲地坐在绿色的小板凳上，似乎在诉说着各自的故事。

在这清凉又寂静的秋中，菊花，又抹了一层新的色彩！

花的世界小学【第二篇】

今天又到了去游学营的日子了。爸爸送我到了书院后走了，老师开始教我们太极拳。先教“气势”，然后又教了“金刚拳”，就是一只脚往上提，然后拳头随着脚一起踢到另一只手上。我们学习了一会儿小君子都来了开始出发了。乔老师这次也要随我们一起郊游喽！

刚出书院我就发现楝子树有了新的变化：它长出了紫色的小花，像风铃一样挂在树上，它的花蕊是黑色的，从远处看就像一只小蚂蚁。我们走着走着，又发现松树上长出了蓝绿色的小果实，像黑珍珠一样。但它的样子却像花朵，乔老师让我们剥开它，看看里面有什么，剥开它有白色的，水灵灵的小种子。乔老师还跟我们说到秋天时，这个种子会变黑就可以吃了。在路上我们很热很热，突然感觉到了风，于是，张老师就带着我们向那个有风的方向走去，我们走到了一片麦地边，乔老师说，那是风口风就是从这边吹过来的，接着乔老师又让我们边休息边观察，观察什么呢，观察周边的东西，然后一会儿给同学们讲一下这些东西。

我找来找去找到的东西，全都被别人报名了，我没得讲了就不讲了。到发言时间了，大家开始讲了。第一位“选手”讲的是小麦，他说小麦是春天种秋天收的，由绿变黄的。接下来马上就有人来补充了，说小麦是秋天种夏天收的，而且是慢慢的变黄的。第二位“选手”讲的是西瓜，他说西瓜是春天种，夏天收，先是长出来叶，然后是花，最后就是小瓜了，小瓜逐渐的长大，成熟了就可以吃了。最后乔老师还给我们讲了石榴花，石榴花像火焰一样激情四射。最后该回耕读书院了，一路上我们有说有笑，慢慢的大家都累了，乔老师找了个地方让大家休息，休息时张老师还因为我上次写文章写得好，给我奖励了一根棒棒糖，我非常的开心。

这次游学让我学到了许多花以及它们的样子，代表的意义，还有“风口”这个词，真是收益匪浅呀！

花的世界小学【第三篇】

在阳光明媚的冬天是个不错的日子，这是我首次参加小记者一年一度的"年宵花市”，它就在我们美丽的家乡中国浙江花木城。

我们小记者带着采访任务单，跟着带队王老师走进了花市大棚，我被眼前琳琅满目的鲜花迷住了，简直就是花的海洋。我东看看西看看，一边听老师讲解一边在看，突然走过一盆花旁停住了脚步，我问里面的花店阿姨：“这是什么花，为什么这么好看？阿姨回答：“这是白雪公主。”因为它的花上面有雪白的花纹，象征着高贵，纯洁。在她的回答中，我还了解到这种话喜欢在室内，喜欢温暖，潮湿的地方生长，它还适合送给同学、恋人等。接着，我由问了一位来买花的漂亮姐姐，我问姐姐：“你们为什么都来这个地方买花？”姐姐说：“”因为要过年喽，这里的花品种多，给家里增加一点喜庆，花可以让人看的舒服，心情变得美好。”我听后觉得她说的有道理，随后我也让妈妈买了一盆带回家。

很快我们的任务完成了，就到带队老师那里去盖了小记者活动章，领了花的种子回家了。

花的世界小学【第四篇】

一个阳光灿烂的早晨，我穿着睡衣走在大街上，看见一位慈眉善目的老爷爷正在卖“花种”。那些花种呀，可不是一般的花种，而是一颗颗五光十色的钻石，时不时还发出淡淡的清香。

老爷爷见我很喜欢，便送我一粒花种，老爷爷说：“这可不是普通的花种，而是魔种，所以你要精心培育，才能结出你意想不到的惊喜。”说完老爷爷便化作一缕轻烟飘走了。我把“钻石”小心翼翼地捧在手里，生怕一不小心就坏了。到了家里，我把“钻石”种在了一个花盆里。我期待着花朵盛开的那一天，可那一天却遥不可及。

年复一年，日复一日。我都把这花给遗忘了它才花。它开得娇艳欲滴，把它那娇嫩样子显示的淋漓尽致可奇怪的是，它结的不是果子之类的东西，而是一个个袖珍人。有“男孩儿”，还有“女孩儿”！这令我很惊讶。于是，我轻轻摘下一朵女孩花，发现里面有一张纸，纸上写写着：需要我的时候，就把我吃下，你会恢复原样。

我吃了女孩花，很快就变成了小花仙。当我睁开眼睛的时候，发现我来到了花的海洋，正好我的肚子饿了，就飞到百合花的花瓣上，吃了一片花瓣又香又甜真好吃。可是，我不忍心再吃百合花瓣，然后又开始吃花蕊，我一下子就把花蕊吃了很多，很好吃，还想吃，但是不可以再吃了，因为再吃肚子就要爆炸了。

突然，我听到一些声音。原来，是来了几位花仙，她们以为我是坏人，想杀了我，其中有位小花仙长得美丽无瑕，看出我不是坏人，便向花仙王请求，花仙王勉强答应了她的请求。

接下来的日子里，我们相处得很好。一天我对小花仙说：“我想回家了，你可以送我回家马？”小花仙说：“好吧！”小花仙把我送到家门口，我飞了出来，吃了一个男孩形状的花，我便又恢复了原样。重新成为一个人间女孩，当我睁开眼眼睛时，发现我正躺在床上，原来这是一场梦。

花的世界小学【第五篇】

感知、探讨、理解花的自然美、艺术美、内在美，认识花与人们生活的密切联系，能综合运用各种媒材和多种表现手法进行“花”的平面或立体创作。

感知、体验“花”的自然美、艺术美，培养观察生活、热爱生活的情感与合作意识，培养表现生活、装饰美化生活的兴趣，激发大胆发表、展示、表演的勇气。

培养认识、发表、探究、发现、创造、展示、介绍“花”的美的能力及综合利用各种方法、材料创作、装饰、美化生活和美化自身的能力。

感知、探讨、理解花的自然美、艺术美、内在美，引发爱花之情和环保意识。

探索运用各种材料、手法表现有创意的“美丽的.花”

1．欣赏儿歌《我们的祖国是花园》导入新课。

2．引导学生欣赏、观察四季里各种各样的花，认识花，认识花的名称、结构，分析、感受、理解花的色彩、形状、香气之美。

1．师生共同探讨四季里花所表现的品格、象征意义及品格之美。

1．引导学生合作、探索、交流应用不同发材料、方法，进行“花”的创作及美化环境、美化自身的方法。

2．小组合作自由运用不同的材料、方法进行“花”的创作

1．各组展示、介绍作品，进行以“花”为主题的童话剧表演。

2．引导学生探讨关于花的故事、知识和花与人