日常大学生活英语通用8篇
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日常大学生活英语【第一篇】
20xx—20xx学年第一学期第一次心理沙龙活动以“如何适应大学生活的”为主题，参加活动的同学就新生在对大学生活的的适应过程当中的各种学习问题，生活的问题，情感问题等等进行了深入的探讨和交流。
本次心理沙龙活动由大学生心理协会的文艺部组织开展。10月17日下午在东校区团体心理训练室（一号教学楼10302教室），来自各院系的同学们齐聚一堂，作为主持人的文艺部部长林永珍同学就本次活动的主题进行了阐释，同时对活动过程中的'注意事项做了简要的说明，接下来就对具体活动流程作了介绍。
活动共有三个环节：相互认识；分组讨论并讲演；自我反省。
活动一开始就激起同学们浓厚的兴趣，在第一个环节当中，同学们被分成三组，要求各组同学要记住自己左侧所有同学的名字以及他所呈现的特点......
同学们想方设法来提高自己的记忆能力，以便能够记住自己身边同学的名字，当然在此过程当中笑语不断。
第三个环节是自我反省。在这个环节中，主持人播放了几种不同旋律的乐曲，让大家闭目沉思，以此来回顾自己曾经的生活的和对现在的自己做个反思。通过更好的认识自己，来使自己更好的更有信心的面对未来的生活的。
此次心理沙龙活动的开展也揭开了新学期心理沙龙系列活动的序幕。
心理沙龙活动是在校大学生心理健康指导与服务中心的指导下，由大学生心理协会组织开展的一个系列活动，力图使其成为青海民大青年学生思想交流的一个平台，成为青海民族大学心理健康教育的助推器，为心理健康教育知识在青海民族大学校园的传播起到积极的推广作用。
日常大学生活英语【第二篇】
第一段：学习英语的必要性和挑战性（引入话题）。
学习英语在现代社会已经成为一种必要的技能。无论是在求职还是在日常生活中，掌握一门流利的英语都能给我们带来巨大的好处。然而，学习英语并不容易，特别对于非母语的学习者来说，他们面临的挑战更加复杂和严峻。而我，作为一个从小接触英语的学生，也积累了一些宝贵的学习经验和心得体会。
第二段：培养英语兴趣和学习方法的重要性。
对于学习任何一门语言，培养兴趣是最关键的因素之一。在学习英语的过程中，我们应该尽量将学习和娱乐结合起来，通过看英剧、听英语歌曲或阅读有趣的英语小说等方式，不仅可以提升我们的兴趣，还能够培养我们的英语口语和听力技能。此外，选择适合自己的学习方法也是非常重要的。每个人都有自己的学习方式和习惯，我们需要根据自己的情况来选择最合适的学习方法，如利用英语学习软件、参加英语角或请一个外教进行一对一的辅导等等。
第三段：坚持学习和克服挫折的重要性。
学习英语并不是一蹴而就的，它需要我们长期的坚持和努力。在学习英语的过程中，我们难免会遇到各种各样的困难和挫折，如语法的复杂、单词的记忆和口语表达的困难等等。面对这些困难，我们不能气馁，而是要坚持下去，并且找到解决的办法。这可能意味着多花点时间和精力，做一些练习题，或者多和英语母语者交流，以提高我们的实际应用能力。只有坚持学习和克服挫折，我们才能够真正地掌握英语这门语言。
第四段：提高技能和拓展知识的途径。
为了更好地学习英语，我们需要充分利用各种资源来提高我们的技能和拓展我们的知识。阅读英语原版书籍、听英语新闻广播、观看英语电影和参加英语角等都是非常有效的方法。此外，我们也可以利用一些在线教育平台和学习网站，如Coursera、BBCLearningEnglish等，这些平台提供了各种各样的英语课程和学习资源，可以帮助我们更好地学习和提高。
第五段：英语学习给我带来的变化和启示。
通过学习英语，我不仅提高了我的语言技能，还拓宽了我的视野和思维方式。我发现用英语思考和交流的习惯让我更加自信和勇敢，也使我变得更加开放和接受其他文化。学习英语也让我深刻体会到了一个人在学习中的不断进步所带来的成就感。正因为如此，我将继续努力学习英语，不仅为了个人的发展，更为了能更好地与世界沟通交流。
总结段：坚持学习的重要性。
学习英语是一项长期的任务，但是无论遇到什么样的困难和挫折，我们都要坚持下去。只有通过不断的学习和努力，我们才能够掌握一门流利的英语，从而受益于职业生涯和日常生活中的各个方面。希望我们每一个英语学习者都能够不断提高自己的英语能力，展示出更好的自己。
日常大学生活英语【第三篇】
即语法和用词的准确性、词汇的丰富性、句式的灵活性、语音语调的准确性、断句的自然性等。
二、注意在自我介绍里对自己进行亮点包装。
找到自己独特的卖点，不露痕迹地推销自己。比如，你可以罗列你在大学期间所看的相关领域的经典著作、参加过的业内重要会议及收获、跟本科导师所做过的项目等。
三、注意语言的得体性。
若问学术性的问题或者比较严肃的社会热点话题，你就要回答得稍微正式一些。
四、注意内容的连贯性和语言的衔接性。
连贯性和衔接性体现了你思维逻辑的缜密性，会让考官觉得你具有研究生的潜质。要养成围绕一个统一的话题而分点展开论证的论述习惯。
五、镇定、自信，面对变化不要慌张。
日常大学生活英语【第四篇】
当你告别亲朋好友远离家乡，告别亲朋好友跨进了大学的门槛，你获得了更好的学习环境，但同时你也失去你熟悉的过去。这种心理失落所带来的孤独感往往困扰着你。首先，大一新生要认识到，人的一辈子，其实就是一个不断“失去”的过程：胎儿失去了襁褓，才能学会站立和走路;青少年失去了父母的呵护，才能成为具有独立生活的人;我们今天的暂时离别换来的是我们发展的机会，同时也换来了明天的希望。因此与其消极被动地面对新的环境，不如积极主动地去适应新的环境。适者生存，适应环境的能力是在适应环境的过程中提高的，环境是客观存在，不能因为我们对它不适应而改变它的现状，需要改变的是我们自身。所以我们要学会做一个弹性人，当你处理好适应期各种问题的时候，你就成长了、进步了。要不断提高生活上的自理能力，逐渐从依赖别人的生活方式转变为独立的生活方式。尽快在自己身边找一个患难相助、荣辱与共的朋友，缩减独处的时间，不要过久地沉浸在自己的“孤独”之中，不要过久地把感情寄托在过去，要及时自找排解内心的郁闷，这样在任何情况下你都不会感到孤独。
2、正确评价自己。
在高手如云的大学里，使你过去常自恃某种优势不复存在，由中心角色变为普通角色会产生心理失衡。进入大学以后，大家都在同一条起跑线上，看谁能更好地利用时间。常言道“尺有所短，寸有所长”，人也是各有所长，各有所短。所以，适当地降低对自己的希望值，接受不完美的自己，“天生我材必有用”。曾经有一位美国的心理学家对50位成功人士做过一个调查：问他们一生中认为最重要的是什么?他们的答案排在第一位的几乎都是“myself!”这就是自爱，它包括四个方面的内容：(1)对自己了解、关怀、尊重、负责;(2)在承认差距、不完善的同时保持自信;(3)自爱自信的人要对自己和自己的行为负责，这是自爱的关键，也是一个最重要的最基础的素质;(4)要保持开放的心态，要心悦诚服地看待别人的优点，不要耿耿于怀。别太在意别人的评价，只要自己用心修建自己的码头，放松捆绑自己精神的绳索，你就会以开朗的心情投入大学生活，从而获得丰富多采的人生感悟。
3、学会新的学习方式。
大学的学习方式与中学的学习方式有很大的差别。大学里面的学习气氛是外松内紧的。和中学相比，在大学里没有人监督你，没有人主动指导你，没有人给你制订具体的学习目标，考试一般不公布分数，但这里绝不是没有竞争。每个人都在独立地面对学业;每个人都该有自己设定的目标;每个人都在和自己的昨天比，和自己的潜能比，也暗暗地与别人比。大学生活和中学生活最大的区别就是生活自由度大，生活空间大大拓展，学习机会大大增多，因此大学生入学后要及时了解图书馆、语音室、阅览室的开放时间，多参加一些社团活动，多听学术报告，充实自己的生活。注意加强自我控制能力，个别新生认为，大学上课真轻松，老师不检查作业，不用上自习。于是，会放松对自己的要求，同时，还有一些同学由于不能适应大学的学习方式，出现学习成绩下降或不及格。出现这种情况后，有些人可能出现自信心下降、自卑，更为严重的可能出现自暴自弃。在大学里，评价人的标准并非是单一的学习成绩，能力特长更是在实际生活中衡量一个人素质水平的重要因素，人们更看重的是综合能力的培养和全面素质的提高。在这里，竞争是潜在的、全方位的。进入大学后，以教师为主导的教学模式变成了以学生为主导的自学模式。教师在课堂讲授知识后，学生不仅要消化理解课堂上学习的内容，而且还要大量阅读相关方面的书籍和文献资料。从旧的学习方法向新的学习方法过渡，这是每个大学新生都必须经历的过程。尽早做好思想准备，就能较好地、顺利地度过这一阶段，少走弯路，减少心理压力。
日常大学生活英语【第五篇】
1.不要太过于纠结英语语法。
看到这一点，很多人会觉得很奇怪，因为想考试拿高分就必须掌握语法知识。
但是如果你是想真正能够说一口流利的英语，那么你应该是练习英语，而研究语法。
学习语法只会减慢你的速度和迷惑你。
创建语句时，我们应该像当地人一样自然而然地将句子表达出来，而不是你先去想的语法规则，如何组合。
要知道在英语国家中，知道并且会使用全部语法规则的20%以上的人是非常少的。
而许多中国的学生反而更了解语法，但是却说不出口。
学会一门语言，就是知道如何去使用，而不是了解他的规则。
2.学会多使用短语，而不是背单词。
很多学生会每天背很多单词，并且会试图认为可以将这些单词组成句子。
很多学生的词汇量其实并不低，尤其是那些过了四六级的同学们，一般的词汇量都有3,4千了，可是他们中的很多人，张口都说不出英语来。
很大部分原因是因为他们没有真正去学习词组和短语。
就像也许你知道1000个单词，但却不能够讲出一句正确的句子。
但是当你知道100个词组或者短语，你会惊奇地发现，你能够表达很多句子出来。
最后当你知道1000个词组或者短语时，你会发现你几乎能够说一口流利的英语了。
所以，不要花几个小时的学习许多不同的句子。而是利用这段时间来学习短语，你会发现你的英语越来越流利。
3.光听是不够的，要说而且是多说!
想要说一口流利的英文，光是每天听英语，每天写英语是不够的。
真正的是需要练习，将你听到的，说出来，才是最重要的!
为了讲一口流利的英语，你需要练习口语。不要停留在听音的部分，在听的同时，应该将你正在收听的材料大声说出来。一直练习直到当你表达的时候可以不费任何脑力就能直接表达的时候，你就成功了!
日常大学生活英语【第六篇】
01、勤奋和持续坚持。大多数人学不好英语根本的原因是懒惰和三天打鱼两天晒网。
02、把英语当成一门声音而不是文字来学。英语首先是一门声音，文字不过是声音的标本而已。所以大量的声音输入和输出是必不可少的，早期要多运用耳朵和嘴巴，少用眼睛。
一个儿童学会母语靠的就是听说，打通耳朵是其学习语言的第一步，它首先在它听不懂的噪音里建立声音秩序。想学好英语复读机是绝对不可少的工具，你不用坏几部复读机你的英语绝对是哑巴英语。
03、我们建议从学单词开始就听音背单词，建立起人对英语单词声音形象的条件反射能力。而且英语单词的拼写大多数是有规律的，你记住了它的声音，拼写也就简单了，你说也就能脱口而出了。
04、单词学习我们建议一开始就要大批量扩张，先把语法和句型、篇章放一边。等一个人有700个单词后再学句型、对话、和篇章。单词学习要采用听音背单词、听写的办法，反复循环，多重分类，要通过句子篇章学单词，这样单词才是活的。要重视那些诸如takt、do、get等万金油动词及词组的学习。
05、如果语法不变成语感的话，到用时一定无法无天。语法的突破一定要靠语感的形成，但语感的形成一定要靠大量的背诵和说、阅读的流量才能形成。但早期对语法规则的记忆也很重要。
06、听力是无数学生的薄弱环节，我们认为泛听百篇不如听熟背诵1篇。我们建议大家采用钟道隆1老师的听写法，听一句写一句，听不懂再反复，直到最后实在写不出再看原文，这样每次能击中你听力中最薄弱的环节，特别有效。
07、对于篇章的学习，我们认为没有比背诵法更好的了。先听标准音一句一句听得滚瓜烂熟，再背诵。
08、我们认为多阅读中英文对照的读物也对词汇量的提高、语感的形成很有帮助。
日常大学生活英语【第七篇】
今天上课的时候，老师要求我们写53天天练的第六课。
正当我做到第二大题的时候，钢笔的颜色突然越写越淡。不一会，就写不出来了。我拧开钢笔盖看了看，糟糕，连一滴墨都不剩了。怎么办呀，还有这么多题没写。正当我心烦意乱，不知所措时，我的同桌庄庄把一个新墨囊推到了我的手边，并且示意我换上。顿时，我对同桌充满了感激。
助人为乐是一种美德，在别人需要帮助的时候，能伸出援助之手，这样才会使我们同学间的关系越来越好。我想，今后我也会主动帮助别人。
日常大学生活英语【第八篇】
作为我院宣传部的成员，我们秉着“不断进步”的宗旨，在新的学期中，力求把我院宣传工作推向更高的台阶。在此，宣传部有以下计划：
一、继续我院的特色宣传工作---每月一次的手抄报评比工作。本学期我们将放宽对主题的约束，让更多具特色创意的优秀作品展现出来。
二、积极认真完成每月一次的校宣传评比工作，做到主题突出，色彩鲜明，同时广纳各方意见，做到取人之长补己之短。
三、注重各院系之间的宣传交流工作，互相沟通。
四、积极配合我院团委内部其它部门的工作，以及我院学生会的工作，共同努力，全力以赴，为外院的发展写下光辉的一页。
大学第一学期的学习计划，可以说是泡汤了，最后的结果让我很不满意，不管是生活，学习，思想，人际关系，工作等等，都让我的大一计划，前都给证明了，那种计划是不可行的，没有太大的实际操作行.
所以大一第二学期以来，我就想改变我以前的学习计划，让我在大一的的第二学期有所收获.
大一的第一学期是我的摸索阶段，第二学期是我的实施阶段，我要结合以前的学习经验来指定这学期的学习计划.
首先，我应该找一个合适的社坛，来锻炼自己，并且可以充实自己的生活.使自己过的好一点儿.
其次，我要在社会上寻找机会，找一些我能干的工作，来丰富自己的入社的能力.
第三，我要改变以前的交友方式，今年应该广交朋友.
第四，学习还是挺重要的，合理安排自己的学习时间.
第五，不管今年有什么活动，我只要能参加的，尽量参加，若有适合我第二工作的话，我要好好的工作.
第六，生活勤俭节约，艰苦朴素.
第七，认真抓住每一次机会，让自己的能力尽量发挥.
第八，生活中的点点滴滴，我要能舍得和放弃，不要太在意很多小事.
第九，努力的完成这个计划，看看自己的人生是否有自己主宰.
第十，活出自己的人格和尊严.
目录。
1.前言3。
2.目标3。
总体目标3。
达标指标目标3。
3.工作安排计划3。
日常工作3。
非日常性工作4。
4.学习机制4。
1.前言。
人，两手空空来到这个世界上，
最后也两手空空回归到大自然;。
所以，人，无所求也!
快乐而健康的活着、追求着这才是人生的意义!
既然是这样就让我们。
快乐的生活，
快乐的工作，
快乐的学习吧!
2.目标。
总体目标。
本着互助发展的精神，
争取最好的教学资源。
形成良好的求知氛围。
最大程度的获取知识。
最高效的通过mba联考。
最快乐的学习!
达标指标目标。
mba联考目标：
l两年内所有的同学全部通过mba春季联考。
l第一年联考通过率达到60%。
mba学分目标：
l全班同学全体通过。
3.工作安排计划。
日常工作。
l定期和学校沟通，反映同学对于学校教学工作的意见和建议!
l做好讲义的整理和收集，以备提供给因故没有来上课的同学使用!
l组织同学进行课程学分考试的准备工作，帮助每一个同学顺利获取学分;。
l组织同学进行mba联考的准备工作，帮助困难的同学尽早通过mba联考;。
非日常性工作。
l收集其他mba学校的教学模式，将优秀的教育方式提交给学校，争取最好的教学质量。
l组织高年级同学进行mba联考经验交流;。
4.学习机制。
l学习资料共享机制。
l重点mba联考科目备考机制。
重点mba联考科目备考机制，主要是针对不同的同学的情况，为同学提供难点科目的备考;比如：对于毕业时间较长的同学主要是英语和数学，而对于工作经历较少的同学则是管理。而对于具体的策略和方法，我们将组成重点科目备考小组制定具体的方案。
l讲义(包括课件)收集整理机制(考勤制度)。