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记一次辩论会小学五年级实用最新8篇

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记一次辩论会小学五年级【第一篇】

好不容易不盼来了星期五,大家兴奋激动,因为今天上午,在我们五(6)班一场激烈的高水准辩论会就要开始了。

这场辩论会以“开卷是否有益”“为主题,把自己的看法说出来。

“叮铃铃”随着一串清脆的上课铃声响起,辩论会开始了!

我方第一辩手——嘉嘉站了起来,用诗朗诵一般的语调说:“我们的知识就像水库,大量的阅读是我们的水库能够保持储存大量的知识,而我们在补充知识的同时,知识也在不停的往外泄漏,只有不停的,丰富的课外阅读,才能使自己的知识更丰富。”

嘉嘉说完,得意洋洋地坐下来。

这是,对方的“第一铁嘴”——华仔也从容的站起来反驳:“刚才嘉嘉同学说,大量的阅读使我们的“水库”保持丰富,我不同意,如果阅读了不好的书,那岂不是不但无益而且还有害了?就如古代的刘向说过“书犹药也,善读之可以医愚。”那么如果吃了坏药,不就害了自己?我连忙站起来反唇相讥:“我方不赞同华仔同学的说法,你明明知道那些药对你的病没用,甚至有害,你为什么还要吃下去呢?对于读书的益处来讲,大能大到使人大彻大悟,痛改前非,走向光明之路;小能小到学会几种写作方法,几个词,几个字,这些都是读书的益处,没法否认的。”反方见我们说的那么好,像热锅上的蚂蚁,着急得团团转。

只见,他们中的小静同学刷地站了起来,说:“我认为开卷未必有益,现在市场上有许多书,内容不健康,不仅对发展上没有任何作用,反而还要负面的影响,危重的还使之走向邪路。”

就这样,你一言,我一语,双发都展开了唇枪舌战……。

一节课很快便过去了,不一会儿,下课铃就响了。大家都意犹未尽,依然沉浸在刚才辩论时的热烈气氛中,心情久久不能平静。

老师高兴地表扬了我们,说这次辩论会无论是从辩论的技巧上,还是材料的准备上,大家都做得很好,并总结道:“作家冰心说过‘读书好,好读书,读好书。’我们要选择好的书去阅读,因为只有适合自己的书,才是对自己最有益的!”

这场精彩的辩论会真有意义!

记一次辩论会小学五年级【第二篇】

今天,我们班举行了一场激烈的辩论会,跟我一起来看看吧。下面是网友为大家精心分享的“记一次辩论会小学五年级实用最新8篇”,是利大于弊,还是弊大于利呢?

正方:现在的科技发展越来越快,而网络便渐渐地成为了人们的一种工具。我觉得我们小学生是应该接触网络的。1:必要性。这是一个知识经济的时代,未来世界是网络的,中国人不应该在上网的技术方面而落后于其他国家。小学生们也应该开阔一下视野,让我们获取一下信息的能量,这就是科学的素质。2:实用性。电脑就像一个“聚宝盒”而人类就应该在这个“聚宝盒”里获取更多的知识。所以我们正方认为小学生上网利大于弊。

反方:虽说网络世界渐渐成为了人们的一种工具,但是,它也给我们带来了一些我们小学生不利的东西。1:长期上网会对视力下降。2:荒废学习,在上课时脑子里总浮现出网络游戏的精彩画面,这样,就会使你注意力不集中,你的成绩也会下降。3:网络里有些不健康的画面,这些是我们小学生不能接触的。所以我们反方认为上网弊大于利。

总结:通过这两方激烈的争论,我得出了一个结论,在上网时必要看一些对自己有用的东西,就不能像反方所说的看一些小学生不利的东西。在上网时不是一定就能使自己的视力下降,只要控制好每次上网的时间就行了。多看一些对自己有用的网上内容,就一定能跟上时代的!也会给你带来一些意外的收获。

今天的班会课上,我们围绕着“开卷是否有益”展开了一次激烈的辩论会。

主席是石语欣,在她精练的开场词中,辩论会拉开了帷幕,主席站在讲台上,主席右边是正方“开卷有益”,左边是反方“开卷未必有益”。主席“辩论会正式开始”话音一落,正方便开始了自己的演讲,王子怡用我们学过的一些课文作为例子,有《悬梁刺股》、《爱迪生量尺读书》等等故事做证明开卷有益,她还说明了,书对一个人的重要性,还强调了书是每个人的“长生果”。她话音刚落便有掌声响起。我们反方也毫不示弱,刘孟奇“反唇相讥”,他列举了当前的种种现象,一些青少年看了武侠、言情之类的书走火入魔,荒废了学业,还有一些人看了不健康的书籍而走上了犯罪的道路,他以事实做依据,这一招果然厉害。刘孟奇的演讲一停,顿时引起大家的啧啧赞叹,我作为反方的一员,仿佛将士打了胜仗一样扬眉吐气......

不一会就到了自由辩论的时间,正方辩友相当厉害,把我们所学过的。

名言。

全都用上了,我们也不是被“吓大”的,我方辩友刘孟奇一下子成了个“十万个为什么的博士”,不等正方辩友回答第一个为什么,刘孟奇就又说出了下个为什么,搞得正方辩友晕头转向,一下子教室里变得火爆起来,大家你一言我一句互不相让,辩论异常激烈。“自由辩论时间到”,主席说,我们不得不停了下来。

老师让同学们举手表决胜负,支持正方的一共有22人,老师也支持正方,所以正方有23人,支持我方的有23人,就差主席了,如果主席支持正方,那我们就败了,如果主席支持我方,那么我方就胜了,一个激动人心的时刻到了,在那个关键时刻主席“投靠”了我们,我方和正方只有一票之差,我们胜了,我方辩友非常开心,一蹦三尺高。啊!这可真是一场难忘的辩论会。

正方是我们女生观点是“开卷有益”;反方就是他们男生观点是“开卷未必有益”。我本以为这次辩论赛我们正方死定了,因为我们女生都以为开卷未必有益,但是我们还是得为我方辩论,为的就是打败反方!到了后来我反而觉得开卷是有益的,便有了自信继续反驳下去,似乎我们是最后的赢家,我们势在必得!

女方代表是我们公认的好学生陈珂,只见她一说话就把那些男生给镇住了,她说:“我以为开卷有益,高尔基曾经说过,‘书籍是人类进步的阶梯’。多读书就会增长知识和智慧,爱迪生不就是一个很好的例子吗?他读了很多书,从中受到启发,又进行了大量的实践,才发明了我们现在人人都需要的电灯!”

反方张欣宇慢悠悠地站了起来说:“我认为开卷未必有益,据调查显示,全国大多数人都是看了不良的书,才会做出伤天害理之事。”

我急忙站起来说:“我认为开卷有益,至于刚才张欣宇说得,我觉得是人的问题而不是书的问题。书让我们懂得了什么是道,什么是七情六欲,是书让我学到了知识,是书让科技这么发达,是书让世界如此美好,如果开卷无益,那还要书干嘛呢?”

“叮铃铃!叮铃铃!”下课了,辩论赛结束了,但我们还会暗地里辩论的。

记一次辩论会小学五年级【第三篇】

“好的,太对了!”“注意了……”教室里不时地发出欢呼、赞扬声。原来我们六,七班正在开一场辩论会。

本次的主题是:除了地球之外,还有没有存在生命的其它天体。一、二组是正方,意见为有存在生命的其它天体。三、四组反方,意见是没有存在生命的其它天体。

我是反方的一员,早已按捺不住自己急切的心情,没等正方说完我便马上给予反驳,我说:“一位伟人说过世界上没有两片完全相同的树叶,这就说明了没有两个完全相同的两个东西,当然也就没有两个完全相同的地球。虽然可能有和地球相似的星球,但是,只是那么一点不同,另一个星球都不会有生命的存在。”

我们从和平论到战争,从生活中说到电视上,无所不谈。时间过得真快,一声铃声打断了我们的唇枪舌剑,主持人陈老师总结道:“同学们讲的都很有道理,还可以下去阅读《少儿科普百科》和《宇宙的奥秘》来找依据,继续找你的对手开展辩论。地球之外是否有生命存在,是人类一直探索的宇宙生命之谜。”

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记一次辩论会小学五年级【第四篇】

“什么,主持人不能参加辩论?!”

发出这般话语的是我。因为这堂课是场辩论赛,而我又做了十分充分的准备,所以我一定要对老师选择我做主持人而不是辩手表示抗议。

忘记说了,这次辩论是围绕“开卷有益”和“开卷未必有益”展开的。

“首先,由正方与反方分别派出各自的辩论手。”我虽然主持着,但心里还是不太情愿。双方都派出了四位辩手。

辩论会一开始就进入了白热化:先是双方说明自己的观点,然后各位才思敏捷的辩手们开始了嘴巴与舌头的碰撞,高手与高手的对抗啊!

这次辩论会真精彩!

记一次辩论会小学五年级【第五篇】

今天下午,我们六年级开展了一次精彩无比的辩论会。

先介绍一下吧:我们是六一班,辩题:小学生听流行音乐好不好。我们是反方。每方派4人:我方有能文能辩的刘强,机智无比的肖洋随机能力和语言能力各方面都好的李真,才华不错的赵玉结。

首先,开始陈词。对方1辩齐腾飞和刘强叫上了劲,赛前,我们已了解了“敌情”,俗话说:知己知彼,百战百胜。我对我方有十足信心。先是齐腾飞发言,他说的东西已在我方掌握中了,胸有成竹的刘强不仅反驳了对方,还陈述了自己可行可好的观点。第一节,我们稍占上风。然后是盘问阶段,第1轮很顺利,唇枪对舌剑。第2轮刘强不知怎么了,发挥失常,和他班形成了“统一战线”,幸亏刘强反应快绕了回来,盘问结束了,台下给以热烈的掌声。其次,是最激烈最好看的自由辩论。台下掌声一个接着一个,一个比一个热烈,这个回合李真表现异常好。每一个问题,李真接招后又提出更难的问题,让他方无法接招,从而浪费时间,这回合,我们大获全胜!

最后,主席说:“反方赢”时,我们班欢呼起来!

记一次辩论会小学五年级【第六篇】

“太棒了!”“精彩!”同学们喊着,教室里一片沸腾。同学们互不相让,辩得不可开交。你知道我们在干什么吗?告诉你吧!

今天上午,第一节语文课,根据课本上口语交际的内容,我们班开了一场很特别的辩论赛。我们格外兴奋。主题是“开卷是否有益”,正方是“开卷有益”,反方是“开卷未必有益”。王老师让我们自由选择参加正方或反方。我呢,选的是正方“开卷有益”。

首先,王老师让我们选组长,正方的组长是彭凯琳,反方的组长是姜圣赫。

正方组长彭凯琳先发制人:“我认为开卷是有益的,为什么这么说呢?因为多读书可以增长知识,而且读书可以帮助写作。”

反方组长说:“那好,那你说看一些暴力书是有益的吗?“。

我立马反驳道:“那要看他是打好人还是坏人,就算他随便打人,那也不是书的问题,是他的人品问题,难道开车撞人是车的问题嘛?”

对方张芷茵说道:“我们的话题是”开卷未必有益“又没说开卷一定没益。“。

我马上说道:“谢谢张芷茵同学,她也同意开卷有益的观点。大部分书是有益的,就算出版社出了一些不健康的书,我们要从中吸取教训,抵制不良行为,这不就是有益的嘛?“厉害”正方全体为我鼓掌!

叮铃铃・・・・・・下课铃响了,王老师说:“这次我们的辩论会很成功,你们打了平手,各有各的道理。”

记一次辩论会小学五年级【第七篇】

今天下午,教室里充满紧张的气氛,因为我班要开一场精彩的辩论会,这次辩论会将围绕“开卷是否有益”的话题展开。

只见讲台上摆了两张桌子,老师请甲方白天晴和她的助手上台,台下一片欢呼声。接着,老师请刘津江和他的助手上台,台下又是一片欢呼声。白天晴先发制人,她首先亮明甲方观点说:“书是知识的源泉,看书会使你的作文水平提高、知识更丰富,多看书还能让你的言行等有所改变,更加文明礼貌。开卷有益,这是人人皆知,无可置疑的道理!”白天晴不愧为我们的大班长,说的话句句在理,台下一片掌声。

这时,乙方代表刘津江也不甘示弱,他推了推眼镜,针锋相对地说:“看问题要全面啊!有些不健康的书,看了不但无益,反倒有害思想健康。比如说,一些低级趣味的漫画书、武侠言情小说让人痴迷,学习下降,视力下降,真是百害无益!”刘津江像一头言之有理的小狮子,他的言辞对甲方白天晴构成极大攻势,她顿时哑口无言,这时还是白天晴的助手帮她解了围,说:“是少数人读那种不健康的书,大多数人会读好书。”这时台下议论声声:开卷有益是针对全世界所有人的,不管人多人少啊!

最后,是李老师精彩点评才收了场,她说:“这次打了个平局,我要声明一点,开卷确实有益,乙方没赢,甲方也没输,辩论会开得很成功!”台下又是一片热烈的掌声。

俗话说得好:“问题不辨不明,道理不说不清”。读书要读好书才有益,如果读一些不健康的书可就有害了。

记一次辩论会小学五年级【第八篇】

星期四下午,我们班举行了一次别开生面的辩论会。认为开卷有益的是正方,认为开卷未必有益的是反方,我加入了正方。

在同学的'掌声中,辩论会拉开序幕。

周嘉莹是我们班的“铁齿铜牙”。她站起来,津津有味地说:“高尔基说:“书籍是人类进步的阶梯。多读书就可以增长知识,开阔视野。”反方一辩金架睿并没有因此惧怕,她胸有成竹地说:“现在同学大多喜欢看武侠,言情小说之类的书,有时能达到废寝忘食,手不释卷,他们一旦被书中人物吸引,上课就没心思学习。”这时,我勇敢的站起来,振振有词地说:“大家想想,如果你认为开卷未必有益,从来都不读书,你能识字吗?你能知道这么多名言警句吗?”反方也不甘落后,能说会道的翟润昌站起来信心十足的说:“认识字不一定要看书,可以上网查阅,而且平时的语文课我们也学到不少知识。”正方同学都在冥思苦想,突然申佩儿站起来,一双明亮的眼睛闪烁着智慧的光芒。她扯高嗓子激动地说:“开卷只有益没有害,不读书者则不成才,读书者自成仙。所以开卷有益。”

接着,谢诗曼、邓然等人都接二连三地发表自己的意见。双方你追我赶,你争我夺,公说公有理,婆说婆有理。斗得难解难分。最后老师宣布正方胜利,正方同学欢呼雀跃。

这次辩论会不但提高了我们的口才,还提高了我们全面认识事物的能力。

这真是一场难忘的辩论会啊!

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