三年级数学期末测试卷二的解析与答案大全最新10篇

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三年级数学期末测试卷二的解析与答案大全【第一篇】

五、动手操作。先按要求画图，再回答问题。(共8分)。

1、量出每条边的长度，以毫米为单位。(2分)。

2、在圆盘上涂上红色和绿色，使指针停止。

后指在绿色区域的可能性大。(2分)。

3、在下面的格子图中画2个周长是20厘米的形状不同的长方形。(每个小格的边长都是1厘米)(4分)。

六、解决问题。(36分)。

1、一条铁丝可以围成一个长8厘米，宽4厘米的长方形，如果用它围成一个正方形，正方形的边长是多少厘米?(4分)。

2、一条绳子，第一次用了，第二次用了，两次一共用了几分之几?还剩几分之几?(4分)。

3、1篇文章300字，小丁叔叔平均每分钟打52个字，6分钟能打完吗?(4分)。

(1)如果都坐小车，需要租几辆?(3分)。

答：需要租()辆。

(2)还可以怎样租车?(2分)。

我觉得还可以这样租车：租限乘客9人的车()辆，再租限乘客4人的车()辆则可以刚好坐满各辆车。

6、一块长方形菜地，长6米，宽5米，四周围上篱笆，其中有一面靠墙，篱笆至少长多少米?(4分)。

7、老师家、小雪家和学校在同一条路上。(4分)。

他们两家和学校的位置可能有()种情况。老师家到小雪家有多远?请列式计算。

8、烤箱自行车微波炉照相机照相机。

198元358元750元920元。

(1)爸爸想买一辆自行车和一个烤箱，需要多少钱?(2分)。

(2)3部照相机需要多少钱?(2分)。

(3)你能提出用乘法计算的问题并解决吗?(3分)。

问题：?

解答：――。

三年级数学期末测试卷二的解析与答案大全【第二篇】

1：要想走进生活，了解生活，就离不开（），只要善于（），我们就会发现很多有趣的东西。

2：观察时，可以借助（）、（）、（）等工具，是观察的结果更准确。

3：在日常生活和学习中，我们经常会对某些现象产生（），从而（）自己的问题。

4：对同一件事，如果我们从（）去思考，就会提出不同的（）。

5:朋友相处应该（），（），（）。

6:浸制法：选择合适的（），洗净叶子并进行（），用合适的保存液进行（），密封瓶口，贴好（）。7：我们都有一双灵巧的小手，只有从小学会自己的事情（），不会的事情()，才能培养自己独立生活的()，长大了成为对()有用的人。

8:床铺的整理（）、（）、（）、（）。9：书桌上的物品的（）要美观、大方、实用，物品的`高低、大小要（），颜色要注意（）。

10：拖地要用()的拖把，最好一边倒退一边拖地。拖完后要及时冲洗干净，放到()处晾干，摆放整齐。

二：问答题：

（一）制作贺卡的步骤？

（二）压制法制作叶子标本的步骤？

（三）制作叶贴画的步骤？

（四）学习用品的整理？

三年级数学期末测试卷二的解析与答案大全【第三篇】

一、我会填。

1、填写正确。

8+3=（）。

6+7=（）。

9+6=（）。

9+8=（）。

2、个位上是6，十位上是1，这个数是（），读作（）。

3、20里面有（）个十和（）个一。

4、比8多5的数是（），（）比19少9，10比5多（）。

5、被减数和减数都是9，差是（）。

6、最小的`两位数是（），最大的一位数是（），它们的和是（），差是（）。

7、18的相邻数是（）和（）。

二、我会算。

9+3=。

8+4=。

7+7=。

18－6=。

3+9=。

7+8=。

6－4=。

9－5=。

9+4=。

17－4=。

16－5=。

7+9=。

6+7=。

6+6=。

10+6=。

3+5+6=。

6+4+8=。

6+9+3=。

18－8+3=。

7+6－3=。

17－5+4=。

三、我会判，对的打，错的打。

1、20里面有20个一。（）。

2、17在16和18的中间。（）。

3、十三写作103。（）。

4、6+9=9+6。（）。

四、在（）里填上或=。

7+8（）8+9。

8+3（）6+6。

16-3（）7+6。

6+5（）5+6。

9+7（）7+5。

4+8（）9+3。

五、填上适当的数。

（）+7=12。

6+（）=17。

（）+5=7+4。

（）-4=9。

14-（）=11。

（）-5=2+9。

六、填空。

课外书。

邮票。

红花。

小明。

8本。

7张。

10朵。

小红。

5本。

9张。

8朵。

小明和小红两人一共有（）本课外书，（）张邮票，（）朵红花。

七、用数学。

1、树上有7只小鸟，又飞来5只，一共有几只小鸟？

2、亮亮有15张画片，送给弟弟5张，还剩下几张画片？

三年级数学期末测试卷二的解析与答案大全【第四篇】

一、我会算。

1.直接写得数。

0×4÷2=26-5×4=+==。

2.用竖式计算，带*要验算。

24×21=+=*89×46=。

980÷7==*615÷3=。

二、我会填。

1.四个小朋友每两个人互相握一次手，一共可以握()次手。

÷7的商是()位数，商的最高位在()位上，商是()。

年奥运会在中国北京举办，这年是()年，二月份有()天。

4.小丽早上8：00到校，中午11：10放学，小丽上午在校时间是()小时()分。

5.下午5时15分，用24时计时法是()。

厘米=()米800平方厘米=()平方分米。

3吨=()千克3角5分=()元。

7.填上合适的单位。

教室长8一头大象重约6。

数学书的封面面积约300小明跑100米用时15。

8.先写小数，再比较大小。

()()()()。

9.一个周长是36分米的正方形，它的面积是()。

10.把、、17、这四个数按从小到大的顺序排列起来。

()()()()。

三、想一想，填一填。

教室实验室餐厅图书室厕所。

四、我会画。

(下面每一个小方格代表1平方厘米，请你在格子纸上任画一个长方形并算出它的周长和面积各是多少。)。

五、下面是王强调查的本班同学喜欢的小动物情况，请你根据下表回答下面的。

问题。

小兔。

小松鼠。

小白鼠。

小熊。

一组4212。

二组5202。

三组2133。

四组3215。

(1)一组喜欢()的人数最多，喜欢()的人数最少。

(2)四组喜欢小白兔的人数比喜欢小白鼠的人多()人。

(3)王强一共调查了多少名同学?

(3)你还能提出什么数学问题?并解答。

六、解决问题。

2.超市里的数学。

元/盒元/个180元/个270元/3盒。

(1)买一盒桃子和一个帽子一共需要多少钱?

(2)一个台灯比一盒茶叶贵多少钱?

(3)如果你有200元钱，你想买什么?还剩多少钱?

(4)你还能提出哪些问题?并解答。

三年级数学期末测试卷二的解析与答案大全【第五篇】

一、小小填空知识多，多动脑筋，快行动吧!

1、填上合适的计量单位。

王老师从家走到学校大约用了20()，她大约走了2()的路程。

我们的数学课本厚约6()。一辆卡车的载重量是3()。

一大袋洗衣粉重约1500()。

2、120分=()时40厘米=()分米=()毫米。

3、四边形有()条边，有()个角。

4、在一个长是4厘米，宽3厘米的'长方形里剪下一个最大的正方形，这个正方形的边长是()厘米。

5、一个五角星一条边长2厘米，它的周长是()厘米。

6、用分数表示涂色部分。

7、估一估，把得数大于600小于4000的算式圈出来。

996380952876904078。

8、750减230就是()个十减()个十，得()。

3600乘2的简便算法是先用()，再在乘得的数的末尾添上()个0。

二、仔细推敲，做出判断。

1、遮住的四边形一定是长方形。()。

2、分针从一个数字走到下一个数字，秒针刚好转一圈。()。

3、齐齐说：从商河乘车到济南一共大约需要2小时，距离大约是90千米。()。

4、每个小正方形的边长都是1厘米，那么这个图形的周长是12厘米。()。

三、细心计算，认真点喔!

1、口算。

32+69=-=0+8=6005=。

20+61=-=206=1012=。

2、列竖式计算。

三年级数学期末测试卷二的解析与答案大全【第六篇】

一、填空题.(1-2每题4分,第3小题8分,第4小题13分,共29分)。

1.(1)400平方厘米=()平方分米。

(2)10平方米=()平方分米。

2.(1)2400平方分米=()平方米。

(2)35平方米=()平方分米。

3.(1)6米=()分米6平方米=()平方分米。

(2)400厘米=()分米=()米。

4.

边长周长面积。

长方形长24米宽18米。

长方形长19分米宽12分米。

正方形35厘米。

二、口算题.(每道小题5分共15分)。

÷19=25+48÷24=。

+75÷5=40+360÷90=15×4×8=。

÷60=540×450=70×30=。

34÷17×20=25×11=。

三、计算题(每道小题4分共16分)。

3.(6409+23×17)÷68。

(2525+)÷15。

四、应用题.(每道小题8分共40分)。

1.副食店运来5箱色拉油共重150千克，每箱里装6桶油，平均每桶重多少千克?

三年级数学期末测试卷二的解析与答案大全【第七篇】

二()一十三()得九()六十八()九五十四()九八十一。

2、6()=48740-()=20()5=45()()=63。

()+60=960300+()=100030()=6()()=9。

()-70=40346=5()()7=53。

在算式81(18-9)中，应先算()，再算()。

4、五千四百零三，写作()，五千零三写作()。

5、10000里面有()个一百，10个一千是()，()个十是一千。

6、9个百、6个1组成()2306里遄有()个千()个百()几个十。

3006里面有3个()，6个()5400是()个百。

7、一个四位数，从右边起第一位上的`数是8，第三位上的数是7，余各位上的数是0，这个数是()。

8、和4300相邻的两个数是()和()。

9、970前面一个数是()，后面一个数是()。

10、最大的四位数是()，再加上()就是最小的五位数。

11、4、0、8三个数组成最大的三位数是()，最小的三位数是()，它们相差()。

12、最大的三位数是()，最小四位数是()，它们的和是()，差是()。

13、一个数除以7有余数，余数最大是()，最小是()。

14、哪些事物的数量是位数?请写出几个来。

()()()。

15、()里面最大能填几?

()4043()()60。

5()2627()86()56。

16、在里填上，、=。

70cm7dm2700+2700+2002100m2km[。

三年级数学期末测试卷二的解析与答案大全【第八篇】

一、填空题。

1、一个数由9个百万、6个万、7个千和4个十组成的，这个数写作（），四舍五入到万位是（）。

2、边长是（）米的正方形土地，面积是1平方千米，合（）公顷，也就是（）平方米。

3、一个长方形的玉米田长60米，宽50米，1000块这样的玉米田占地（）公顷，合（）平方千米。

4、350×20，先算（）×（）得（），再在末尾添上（）个0，就是350×20的积。

5、在360÷40=9这个算式中，如果360和40同时扩大5倍，商是（），如果只把360扩大10倍，商是（），如果只把40扩大3倍，商是（），如果把360扩大4倍，40缩小2倍，商是（）。

6、平行四边形都是（）形，它们都是（）条边，（）个角。

7、平行四边形有（）条高，过平行四边形的一个顶点可以画（）条高。

二、判断。

1、边长是400米的正方形土地面积是16平方千米。（）。

2、甲数除以乙数商是40，如果甲数和乙数都除以5，商是8。（）。

3、两位数除三位数，商不可能是三位数。（）。

4、12公顷=1200平方米。（）。

5、一只平底锅一次可以煎三张饼，煎一面用2分钟，煎五张至少需要10分钟。（）。

6、两条直线不是平行就是垂直。（）。

7、梯形的腰有时就是这个梯形的高。（）。

8、在除法算式中，商和除数的.积不一定等于被除数。（）。

9、小于180度的角都是钝角。（）。

10、射线只能向一端无限延长，而直线可以向两端无限延长，因此，射线的长度比直线段。（）。

三、选择题。

1、下面的数中，能读出两个零的数是（）。

a、150。

b、2030050。

c、2031500。

2、用10倍的放大镜看10度的角，这时该角为（）。

a、10度。

b、100度。

c、110度。

3、个位、百位、千万位都是（）。

a、1计数单位。

三年级数学期末测试卷二的解析与答案大全【第九篇】

一、考试基本情况统计。

本次二（1）和二（2）共有120人参加考试。二（1）班平均成绩分，及格率100％，优秀率79％，位于年级第一名；二（2）平均成绩分，及格率100％，优秀率61%，位于年级第三名。

二.试卷情况分析。

这次考试共设六道大题，包括了二年级下册所学内容，题型多样，涵盖面广，有计算、填空、选择、判断、测量、统计和解决问题，体现了新课标的教学目标，也体现了双基。从卷面来看，学生的字迹比较工整，书写非常认真，基础知识掌握得比较扎实。

1、口算部分是加减乘中最简单的一步计算，考查学生的口算能力，学生做题较好，80%的学生全对。

2、填空：容易出错的是第4、8、9小题。第4小题：找规律填数的第2小题650、（630）、680、695、（710），一部分同学不知道是每次减15。第8小题是考查和5、7有关的口诀。第9小题中出错较多的是,个别学生不细心，没有认真计算。

3、第三大题选择：这个题目的第1小题，大部分学生因不理解讲台是什么而理解成讲桌出错，第4小题是谁家离得近，少数学生因对题不理解，得分率较低。

4、第四大题判断：出错最多的是第4小题，其次是第5小题。第4小题出错的原因是学生认为锯掉一个角可能会是三个角，没有考虑到五个角的情况而出错。第5小题是加画一条线就增加了2个直角，这道题学生没有考虑到如果随意画有可能不是直角的情况。

4、第五大题是按要求完成下面各题：第3小题是小动物找食物认识方向，一部分同学仍是方法没掌握好，没有严格按老师要求的步骤来做出错。第4小题用竖式计算是最基础的知识，这部分内容学生训练比较多，掌握得比较好，学生在平时的练习算式下面留的空隙大了，就用竖式，让学生养成认真读题，做题，独立思考的能力。有一部分马虎大意的同学把加减符号看错，还有的是把数看错，导致答案错误。

5、第六大题解决问题，错的比较多的是第2、3小题：在讲这一部分内容时，学生掌握的不错，但考试时学生不细心，不认真审题而出错。

本次命题给一些教材中的习题赋予现实的题材，变传统的“书本中学数学”为“生活中学数学”，使学生在解决现实问题的过程中感受书本知识学习的意义和作用，体会数学广泛的应用价值，如第八题的第3小题，光明小学二年级4个班，每班都是42人，新华小学二年级4个班一共154人，光明小学比新华小学二年级多几人？这道题包括两步，有一少部分学生不认真，最后一步算成加法。第2小题有一小部分学生计算不过关而出错。

四、取得的成绩及经验。

1、学习习惯良好。

从整个年级的试卷中，90%的字迹工整规范美观，没有乱画现象，说明大多数学生日常书写习惯较好，态度比较认真，为今后的学习打下了基础，提供了保证。但并不能排除个别学生书写的潦草。

2、学生的计算能力强。口算与笔算是二年级学习的重点，同时是学生认为最简单又最容易出错的内容。试卷中设计的口算与笔算，90%的学生计算得了满分，说明平时训练到位，学生的课堂练习保质保量。

3、学生分析问题和解决问题的能力有了很大的提高。选择和判断题学生已经学会先分析，再去举例解决。应用题能够和生活紧密相连，把所学知识运用到实际生活中。

五、存在的问题及原因：

（1）学生读题、审题、分析问题和解决问题的能力还有待提高。因而在应用知识解决问题这部分知识中失分比较多。

（2）学生没有养成良好的检查习惯，因而部分学生由于粗心将题抄错或数字、运算符号看错而导致丢分。

（3）学生思维受定势影响严重。

具体反映在比较简单的与例题类似的题目正确率高，对于比较陌生的题目解答不够理想，如填空题中的（8）和判断中的（4）（5），不能仔细，认真地分析问题。

（5）学生综合运用知识及分析、判断能力较差。

六、改进措施：

（1）培养学生良好的解题习惯。减少学生因不良的学习习惯造成试卷上所反映的审题不仔细、看错符号、漏做试题、漏写结果等现象。（2）加强计算的训练，课前3分钟进行口算练习，家庭作业以计算为主，同时要培养学生的估算意识，以便提高学生的计算能力。

（3）培养学生的合作习惯,给学生创造机会,留给学生足够的时间和空间让学生合作交流,更好的发挥合作的潜能,使得学生敢于发表自己的见解,把学习的主动权真正交给他们。

（4）加强后进生的辅导工作。上课多提问,对一些较容易的问题,总是让他们先回答，下课多辅导,多表扬,少批评,作业尽量做到当面批阅,发现问题及时指导,对他们的点滴进步给予及时鼓励,以培养他们的学习兴趣,树立学习的自信心。

（5）加强对学生能力的培养,尤其是动手操作能力,认真分析问题和解决问题能力的培养,让学生多读题、审题、分析数量关系。

（6）培养学生良好的学习习惯,包括认真读题,审题,认真检查,的习惯。

（7）加强与家长的联系,及时沟通,共同努力,特别是学困生的家长,要及时取得联系,,知道学生在校与在家的表现.必要时还可以教给家长一些正确的指导孩子的学习方法。

（8）加强教研活动,相互交流好的教学方法和教学经验,并应用于自己的教学课堂实践中,以提高自己课堂教学的实效性。

（9）、重视基本算理、基本概念教学，在教学中要减少机械的、单调的重复训练，而应多设计一些有层次的变式训练，以提高学生对于概念正确地、全面地认识。减少学生因错误地或片面地理解概念造成的失分。

（10）、关注学生的学习过程，让学生有体验数学的机会。为学生提供“做”数学的机会，让学生在学习过程中体验数学和经历数学。数学学习特别是新概念、新方法的学习，应当为学生提供具体的情境，让学生在实际的操作、整理、分析和探索中去体会数学。

（11）、为学生留下思考的时间。好的课堂教学应当是富于思考的，学生应当有更多的思考余地。学习的效果最终取决于学生是否真正参与到学习活动中，是否积极主动地思考。而教师的责任更多的是为学生提供思考的机会，为学生留有思考的时间与空间。

文档为doc格式。

三年级数学期末测试卷二的解析与答案大全【第十篇】

前后(前后的位置关系)。

1、注意用前、后等词语描述物体的顺序与描述物体的准确位置两者之间的区别。

2、鹿在最前面，谁在它的后面?这个答案不，不仅仅有一个松鼠，还有兔子、乌龟和蜗牛都在鹿的后面。

3、注意让学生会用前、后等词语描述物体的相对位置。

上下(上下的位置关系)。

1、在具体的情境中理解“上下”的相对性。

2、能用语言表达实际情境中物体的“上下”位置关系。

左右(左右的位置关系)。

1、能用语言描述物体的左右位置关系。

2、能在情境中体会左右位置的相对性。进一步再体会：两人如果面向同一方向，他们所看到的左右位置与顺序是一致的;如果面对着面，他们看到的左右位置与顺序是相反的。

教室(前后、上下、左右综合应用)。

综合运用前面三课所学的知识，进行物品的位置与顺序的描述活动。

认识钟表：会认读整时、整时过一点或差一点到整时这三种时间。

首先认识时针、分针。

时针：粗短。

分针：细长。

认识整时技巧：分针指向12，时针指向几就是几时整。

分针指着12，时针指着1就是1时。1：00。

分针指着12，时针指着2就是2时。2：00。

分针指着12，时针指着6就是6时。6：00。

分针指着12，时针指着8就是8时。8：00。

分针指着12，时针指着12就是12时。12：00。

注意：分针指在12附近，时针马上指着准确的数字，此时是“大约”几时整。

在练习拨针时，时针和分针一定要拨到准确的位置上。

时针和分针并没有正对着钟面上的数，而是稍微偏了一点，像这种差一点不到几时，或是几时刚刚过一点，我们就不能说正好是几时，而应该说“大约是几时”。

注意：“大约是几时”拨针时应该掌握在前后5分以内。

1、接触数学，兴趣第一。

我们接触过不少四五年级希望开始学习华数的学生，令人惊讶的是，这些学生中有相当一部分学生其实在低年级时曾经学过数学的，但因为当时学习听课效果不好便放弃了，到了高年级，迫于小学六年级形势又不得不学。对于这样的学生，学习数学是有一定阴影的，甚至有些学生抱定了自己不适合学数学的念头，有一定抵触心理。

所以既然家长决定低年级开始学习数学，一定要首先注意兴趣上的培养，帮助他们找到数学中引起他们兴趣的事情，比如数字游戏等等。

2、找一位孩子最喜欢的老师。

既然刚刚接触数学，兴趣是第一位的，那找一位孩子喜欢的老师就是学习的重中之重。一位好的老师能够让孩子迅速喜欢上课堂，以自己的人格魅力感染学生。?在课堂上，老师不仅是孩子的师长，也是孩子的朋友，和孩子们一起探讨问题，一起思考，使孩子们养成良好的学习习惯，在喜欢老师的同时喜欢数学。

3、用一套最权威的教材。

通过长期的数学学习,可以使学生的数学学习能力和素质得到培养，思维能力、智力潜能得到很好的开发，现已被众多学有余力和学有兴趣的学生所青睐。数学?课程可以使您的孩子“开思维之窍，入解题之门”，帮助孩子奠定坚实的基础，攀登数学的颠峰!《小学数学练习机》里就有很多好教程。

4、从最合适的起点开始。

刚刚接触数学，学不懂不是孩子不适合学数学，是起点不合适。举个例子：《小学数学练习机》里有很多非常好的教程，但是里面的《秘笈》中的很多知识超前于学校的课本，如果利用的不好，很容易打击孩子的积极性和自信心，这是目前导致很多孩子不喜欢数学，厌恶数学的最主要的原因之一。