小学升初中的英语通用8篇

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小学升初中的英语【第一篇】

尊敬的xx学校老师：

您好，我是xx小学的xx，我非常有意愿地就读你们学校，希望您能使我梦想成真，非常感谢，下面说说我的自荐情况。

我出生于20xx年，于20xx年进入xx学校进行小学阶段的学习。我是一个阳光，开朗，自信，外向的女孩，人际交往能力较强，有许多朋友，受到同学们的欢迎，同时也被老师寄予了很大的期望。我在校成绩优异，六年级上学期期中期末语、数、外三科总成绩排名年级第一；我担任校副大队长将近一年，六年级上学期期末获得了“优秀学生干部”称号；同时我是我班班长、体育委员。我擅长英语，在各类英语竞赛中取得了理想的成绩，英语口语曾被许多老师称赞；我有很多爱好，比如绘画、看书、演讲等。

我是个努力的孩子。遇到任何困难、挫折，我都不会被打败，我会用自己的行动去战胜它们，坎坷只会让我更加勇往直前！

衷心感谢老师对我自荐信的阅读。

此致

敬礼！

自荐人：xxx。

20xx年xx月xx日。

小学升初中的英语【第二篇】

你们好，其实，站在这里，我是非常紧张的，但是，我很高兴能够站在这里向大家介绍我自己。

我毕业于小学，曾经是班上的班干部，通过为同学们做一些力所能及的事情，我学会了很多，同时交到了很多的朋友。我是个很愿意交朋友很热情的人，所以，希望大家记得我。

其实，我相信，从小学升入初中，大家都和我一样，非常的兴奋、激动，充满了期待，我觉得，升入初中了，不止代表着我们要学习更多的知识，同时代表着我们要学会更多对人对事的态度。对待同学，友爱互助，对待老师，尊敬信任，对待父母，知心懂事……我相信，和在座的各位同学相比，我的学习成绩非常的不值得一提，而且，初中的知识一定比小学的知识更加的难学难懂，但是，我希望我们大家能够相互友爱、帮助，一起快乐的学习，我也相信，在快乐相处下，我们都能够在学习上有所收获；我虽然不是特别的能干，但是我有一颗热心，如果我能够为大家做什么，我是非常乐意的，所以，如果大家有什么困难，只要我能够帮上忙的，可以尽管叫我的哦；我非常的开朗活泼，如果同学们有不开心的事情，我很愿意当你们的倾听者。

小学升初中的英语【第三篇】

每一个人都会经历开始和结束，每一天、每一分、每一秒都是新的开始。这个世界是善变的世界，大家注定要用新的容貌迎接各种各样的世界。当然，我也迎来了我的初中生涯。

两星期前，结束了小学生的旅程，踏出了中学生活的第一步。已经过了两星期啊，时间过得真快。开学时，桌上叠着一本本崭新的书，和空白的训练本。刚来的时候总有些陌生，与小学不一样的校园，与小学不一样的教室，与小学不一样的课本，与小学不一样的同学，与小学不一样的'老师，这所有切都是陌生的。但是当过了几天后，我感觉初中的生活虽然比小学更需要努力和自觉，但是初中的生活是更丰富、更有趣的生活。班主任不再像小学一样一直“跟”着大家，而需要更多的自觉。同学们也不再像小学一样幼稚、单纯，随之换来的是成熟。

在这个班，我又认识了很多的朋友。或许，生活就是如此：一轮一轮的人相继出现，然后，相继消失。每一次新的开始就会认识新的人，每一次开始就注定会认识新的事物，朋友、老师。正像每经过一件事就会成长大一点，一点一点的走向成熟，从过去的纯真无邪幼稚中走出来，越走越远。

我相信，这个由形形色色的人组织起来的班级肯定会很有趣。团结，友爱，彼此之间，愈加的友好，携手共进！这将是是大家的教室，七年级（1）班的教室。

小学升初中的英语【第四篇】

来到一个新的地方后，需要我们进行自我介绍，自我介绍是认识自我的手段。相信大家又在为写自我介绍犯愁了吧！以下是网友为大家分享的“小学升初中的英语通用8篇”，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

我叫×××，来自于××××中心小学，是一名即将迈出小学校门跨入初中之旅的小学生。时间如清风，不经意间，它已从指间悄然飘过。刚入这所学校时的懵懂，也被六年的学习时光拭去。从小学到初中，我将勤奋地奔跑于知识与知识之间的道路上。我对贵校神往已久，渴望成为校园内琅琅书声的一名学子。今天，我怀着一颗赤诚的心和对贵校的憧憬，真诚地向您推荐自己。

在学校里，我热爱学习，思维活跃，待人诚恳，与大家相处十分融洽，得到了同学的.关心与信任，是一名在德智体三方面都有优异表现的学生。在家里，在自己力所能及的范围里为父母分忧，具有适当的独立生活的能力。其实，学习与生活一样，免不了困难和挫折，可我总以乐观之心对待。有难题，我一丝不苟地尽量攻克;遇不懂，虚心向老师同学求教。“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，人们熟知的名言，正是我恪守不渝的学习志向。当然，除了学习，我也非常爱好运动，跳绳、跑步、羽毛球……在学校的运动场上，常常可以看到我的身影。成绩只代表过去，勤奋才是真实的内涵。对于今后的学习生活，我依然充满了信心，我会不断地努力学习，不断地完善自己。

衷心感谢老师能在百忙之中浏览我的自荐信，为一位满腔热情的小学生开启一扇希望之门。

小学升初中的英语【第五篇】

我是一个简单且热情的女孩子,喜欢独自一人,并不喜欢喧闹的环境。我曾经在自己的百度博客里流淌过一段简单透明的个性签名:世界的天空,繁星点点,繁花似锦。星光灿烂的天空中,总有属于我的一片天地!我在天地里飞翔,难免会断了翅膀,但总有一天,我会飞翔在世界的天空中。

也许正是有了这份坚信,我在学习上也获得了不俗的成绩。别看我个子不高,可我获过的奖还不少呢!(举例你获过的奖项)我不可能十全十美,却能努力做好每一件事。生活学习上,我有我的原则,一件事,要不,就不做,一旦做了,就一定要做得与众不同,成为所有人目光的焦点。这就是我,不乏自信的我。

小学升初中的英语【第六篇】

尊敬的xx中学招生领导：

您好！

首先衷心感谢您能在百忙之中阅读我的自荐信，我对贵校的校园环境和办学成果仰慕已久，非常想成为贵校学生中的一员。下面是简单的自我介绍。

我是深圳市福田小学六（3）班的林童，我性格开朗活泼，母校良好的学习氛围，优秀的师资力量培养了我科学严谨的思维方法，积极乐观的生活态度和开拓进取的创新意识。课堂内外的拓展实践、扎实的基础知识和开阔的视野平台，使我更感到学习的重要性。我学习刻苦，成绩优异，得到了学校领导、老师、同学的一致认可。我德智体美劳全面发展，尤喜读书，英语也很好，在校内外举办的各类赛事中都取得了优异的成绩，而且每年都被评为校“三好学生”，并在20xx—20xx年度被评为“福田区三好学生”。从一年级入学至今我一直担任班长，协助老师做好班级的管理工作并帮助同学们解决学习及班级事务。

我非常热爱音乐，从5岁开始学习古筝演奏，现已达到古筝7级水平，参加过各类型演出和比赛，有丰富的登台演奏经验，演奏的作品颇具感染力和表现力，曾凭一曲“瑶族舞曲”在20xx年全国少儿古筝邀请赛“雅韵杯”中荣获儿童组“银奖”！同时，我从三年级开始成为福田小学管乐团的一员，学习演奏单簧管，在20xx年前往香港参与表演了器乐合奏《玫瑰狂欢节序曲》并荣获小学组金奖。在完成学习任务的基础上，我每天坚持练习演奏古筝和单簧管，享受那种在音乐的长河中徜徉的感觉。

另外，我从小随同母亲积极参与各种社会活动和演出，4岁—10岁时在“小白鸽艺术团”学习舞蹈，在各大晚会和舞蹈比赛中都有所收获，如参演《盛世和谐中国年》20xx春节联欢晚会和20xx年“首届深圳市义工服务市长奖”颁奖典礼电视晚会；值得一提的是——20xx年在参加“深圳市达人喜乐会小达人专场”的现场录制中，我同母亲联袂演出的.印度舞颇受好评！同年我有幸参加了“深圳第26届世界大学生夏季运动会家庭火炬手选拔活动”节目现场录制！这些都让我受益匪浅。

每年假期我会随同家人一起出外旅行，游历祖国的大好河山，感受悠久的中华文明，偶尔也会出国去体验他国的异域风情。这些都让我大开眼界，所获颇丰。

过去并不代表未来，勤奋才是真实的内涵，对于今后的学习和生活，我充满了信心。我将会更加努力，成为一名合格的中学生。

我期待着贵校的反馈！

此致

敬礼！

自荐人：xxx。

20xx年xx月xx日。

小学升初中的英语【第七篇】

大家好！我是来自xxxx小学的xxx。今天见到各位老师很高兴，希望各位老师能够喜欢我！

六年里，我在那里快乐的学习、成长，也结识了许多朋友。我学习认真，上课认真听讲，课后认真完成作业，我的学习成绩也在班上很优异，老师们也特别喜欢我。

我是一个团结同学、积极向上、热爱运动的学生。

我的性格有点腼腆，有点缺乏自信，我要在新的'学习环境里严格要求自己，努力在各方面做得更好，大胆的展现自己。

我在小学里学习成绩优异，团结同学，曾三年获得校优秀少先队员，三年获得校三好学生的称号。在课外活动中，曾获得过“全国青少年航海莫竞赛”江苏赛区一等奖。六年级，我还获得过综合知识竞赛一等奖。在初中里，我会继续努力。

我的兴趣爱好广泛，喜欢足球、篮球、看书、跆拳道等，因为我的体育很好，所以我一直在班级里担任体育委，每一次上体育课，我都认真的整队，带领同学们跑步，然后做准备活动，做好老师的小助手。这也让我两度被评为“体育之星”。

期望的初中生活就要开始了，我希望在新的年纪，新的学校和新的各位老师同学们相处融洽，学习愉快，一起度过快乐的3年初中生活。

我的理想是当一名军事家，如果想成功，从现在开始一定要更加努力，越过重重困难，只要我努力，我相信梦想会离我越来越近。

谢谢大家！

小学升初中的英语【第八篇】

结合学科内容，掌握化学学习的思维方法。

(1)联想与假说。

否能代替;从高沸点酸制低沸点酸的原理上可联想到h2so4是否可由其它酸代替;从收集可联想到气体收集方法归类;从尾气吸收装置可联想到其它气体的吸收。

假说是根据人们已有知识对所研究的事物或现象做出初步的解释。化学中的假说是以观察为依据，对物质的性质、组成、结构和变化规律做出解释。如钠的学习，首先出示样品：为什么钠要放在煤油中?为什么可以放在煤油中?提出问题，做出推测，然后在na与h2o反应实验得以进一步证实，完善na的化学性质描述。在成功欲望获得满足的过程中获得的知识、记忆更深刻，还能学会基本的思维方法。

(2)比较并归纳。

在比较中学习，同中求异、异中求同，能使知识的理解更准确、更深刻。如对so2的学习，可比较co2、so2从酸酐角度得到共同的性质，从氧化性、还原性、漂白性比较出so2不同的性质，然后分析为什么会不同，这样co2、so2的鉴别主法就呼之欲出。

有比较还要善于归纳。归纳使零碎的知识变得有序，甚至形成网络。如氧族、卤族的学习就可归纳出结构决定性质，非金属性变化规律及判断等，为以后的学习打好基础。比较与归纳相辅相成，融为一体，归纳离不开比较，比较是为了更好的进行归纳进而得出结论。

(3)演绎与类推。

对化学中规律与原理的应用少不了演绎法。如已知非金属性越强其对应的氢化物越稳定，p、s、cl非金属性逐渐增强，则可推得sih4、ph3、h2s、hcl稳定性逐渐增强。

类推则在化学学习中应用更多，cl2性质可类推br2、i2;na性质可推及k、rb等等。但类推应注意共性之外的个性，不可简单“再现”。如卤素中f2就是特例。