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秋天的图画看图【实用8篇】

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秋天的图画看图【第一篇】

秋天来了,秋天来了,山野就是美丽的图画。

一群大雁在天空中自由自在地飞翔。白云飘来飘去快活极了。

梨子一定照了许多月光,黄澄澄的像一个个小月亮。

红彤彤的苹果像一个害羞的小姑娘,满脸通红。

稻海翻起像金子一样的海浪。

高粱像一排排士兵,整齐地排着队伍,拿着五星红旗。

谁把秋天变的这么美丽!河里的鱼儿欢快地游来游去,好像在说一一是勤劳的人们画出秋天这么美丽的图画。

秋天的图画看图【第二篇】

1、会认8个生字,会写8个字。

2、正确流利、有感情地朗读课文。背诵课文。

3、喜欢秋天,体会对秋天的景象和勤劳的人们的喜爱、赞美之情。愿意用自己喜欢的方式来表现秋天。

识字写字。

朗读感悟。

:字卡、词卡、挂图、小黑板。

两课时。

第一课时。

一、导入:

昨天我们学的识字(一)是讲述了秋天的知识,今天让我们继续认识秋天吧。

二、揭题。

1、板书课题,齐读,思:读后想知道什么?

(1)秋天是怎样一幅图画?(里有些什么景物?)。

(2)它的色彩是怎样的?

2、翻书,自读课文。

3、思考:课文共有几句话?(4句)。

4、指名分句朗读,读后评议。

(注意轻声音节:灯笼高粱)。

5、小组合作读,好的帮助差的,读正确,读流利。

三、认读生字。

1、找出课文中要求认读的生字,自读。

2、出示生字卡片,认读。

重点字音:梨笼颊浪勤劳。

四、朗读感悟。

1、教师范读,学生注意体会教师在朗读中表达的喜爱与赞美的情感。

2、学生自由读,一边读一边想象。

3、小组内读,说说自己的感受。

4、小组内选出自己喜欢的句子来读,并说说为甚么喜欢。

5、比赛读,看谁读得美。

6、寻找自己喜欢的学习小伙伴,读喜欢的句子。

7、看着画面用自己的话说说秋天,再试着背诵。

五、扩展活动。

六、作业。

1、小黑板出示“我会读”中的句子,读熟至背。

2、练习背诵。

第二课时。

秋天的图画看图【第三篇】

是一幅色彩艳丽的图画。画上有金黄的梨和红红的苹果,有稻海翻起的波浪和高粱举起的火把。它是人们用汗水绘出的山水画,它是山野对人们辛勤劳动的报答。

“秋天来啦,秋天来啦,”这不正是人们怀着喜悦的心情,呼朋引伴地来欣赏吗?作者运用比拟的手法来描写,在色彩的搭配上以金黄、火红为主色调,简单几笔,便把丰收的热闹情景与人们喜悦的心情描绘出来了。“谁使秋天这样美丽?”这一设问,把我们的思路从山野引向人们,从丰收的景象引向丰收的原因,对勤劳的人们的赞美之情,油然而生。

教学目标:

1、会认8个生字。会写8个字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。体会对秋天的景象和勤劳的人们的喜爱、赞美之情。

3、喜欢秋天,愿意用自己喜欢的方式来表现秋天。

课前准备:

秋景、实物投影仪、生字卡片(师生)。

第一课时。

课时目标:

1、会认“图、梨”等8个字,会写“波、灯”等8个字。

2、能正确、流利地朗读课文。

教学过程:

2、有一位小朋友画了一幅,画面可美了。让我们一起来欣赏。(课件展示一幅美丽的,配上背景音乐)。

3、画面上有什么?(根据学生回答,在画旁出示词语:苹果、梨、高粱、稻)。

正音:“梁”单个字读第二声,在词语“高粱”中读轻声。

1、师范读。

这位小朋友很了不起,他还能把这幅图写成如此美丽的一段话,请你打开课本,让老师随着音乐读给你们听。

2、生自由读。

请你自己练习朗读,把字音读准,把句子读通顺,也可以同桌合作练习朗读,互相帮助。

3、交流学习情况。

(2)开火车,指名读,贴在黑板上摘苹果领着大家读。注意正音:“勤”是前鼻音,“笼”单个字读第二声,词语“灯笼”中读轻声。

(3)学生出示自己的生字卡片,同桌合作检查读。

(4)看看这段有几句话,指名读自己想读的句子。

(6)同桌互相交流识字方法(仅供老师参考)。

如编儿歌:梨树是木,波浪是水,高粱为米,燃烧是火,勤劳*力。

猜字谜“图”:在大房子里过冬天。“梨”:木上一把刀,正在割禾苗。“笼”:竹子编个圆圈,糊个灯笼真好看。“浪”:熟字“狼”换偏旁,大海翻滚起波浪。“勤劳”:辛勤劳动,力在其中。“劳”:用力背起一捆草,不在旁边看热闹。

出示要写的字:波、浪、灯、作、字、苹、丽、劳。

1、自己读贴,把8个字分成两类。

2、观察左右结构的生字,你有什么发现?(左窄右宽)。

教师范写(是学生感觉到比较难写的字)。

学生仿写(注意写字姿势)。

展示学生写的字,师生、生生评价.

3、书写上下结构的字。

请左右结构写得好的学生当小老师范写。

学生仿写.

四人小小组评价(遵循先整体后局部、先优点后缺点的原则)。

第二课时。

课时目标:

1、诵读、美读课文.

2、背诵课文,感悟秋天的美好,以及带给人们的喜悦。

3、能展开想象,仿照第二句练习表达.

教学过程:

一、导入新课,创设情境。

二、诵读课文,品味欣赏。

1、请你再读课文,你觉得美在哪里?

2、重点指导第二句。

出示句子:

梨树挂起金黄的灯笼。

苹果露出红红的脸颊。

稻海翻起金色的波浪。

秋天的图画看图【第四篇】

秋天来了,秋天来了。蓝天下雁过留声,一群大雁排成“人”字往南飞去。远处的群山铺满了金黄的树叶,连绵起伏。

秋天来了,秋天来了。田野里金风送爽,高粱笑弯了腰,乐红了脸。稻子黄了,像把地上撒满了碎金子。

秋天来了,秋天来了。果园里秋色宜人,果子都成熟了,小朋友们提着大大的篮子,一边欢快地唱着歌儿,一边兴高采烈地采着果子。黄澄澄的是梨,挂着枝头上,像是亮起了一盏盏黄色的灯笼。红彤彤的是苹果,红红的脸蛋像是害羞的小姑娘,轻轻地摘下一个,闻一闻,哇,真香啊!用衣服擦一擦,咬上一口,哇,真甜啊!

秋天真是一个丰收的季节!

秋天的图画看图【第五篇】

秋天是一个五彩缤纷的季节。

果园里,瓜果飘香,像小姑娘脸蛋一样的红苹果挂满枝头。黄澄澄的鸭梨活像个胖嘟嘟的小娃娃。

田野里,一派丰收的景象,稻子笑弯了腰,像一块巨大的金黄色地毯;高粱地里,到处都是红红的,像一片火海。

公园里,各种花都在盛开,美丽极了。菊花五光十色,有紫红的,淡黄的,雪白的。桂花更是引人注目了,金色的,嫩黄色的,挂满了枝头,散发出浓浓的桂花香。

树林里,一片忙忙碌碌的景象。小喜鹊衔来树枝造房子;小松鼠找来松果当粮食;小青蛙在加紧挖洞准备舒舒服服地睡大觉;松柏穿上厚厚的油亮亮的衣裳;枫树的叶子火红火红的,不禁让人想起了“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花”这句诗句。秋风一吹,树叶纷纷落下,像一只只美丽的黄蝴蝶,在半空中翩翩起舞。

啊,秋天的景色真美啊!我爱这美丽的季节。

秋天的图画看图【第六篇】

秋天是一个大画家,秋天里,处处都有美丽图画。

看,果园里硕果累累,瓜果飘香。苹果树上结满了苹果,就像一个个红色的小灯笼,也像小朋友们的红脸蛋。梨树上挂满了黄澄澄的梨,像一个个美丽的小葫芦一样,它们你挤我碰,争着让人们去摘呢!葡萄架上挂着一串串葡萄,有深红的,淡紫的,淡青的……五彩缤纷,瑰丽无比。摘果子的姑娘们红红的脸蛋上都洋溢着丰收的喜悦。

秋姑娘悄悄地越过田野。高梁举起燃烧的“火把”,玉米穿上了金黄的“裙子”,水稻也换上金黄的“西装”。一阵秋风吹过,一望无际的水稻掀起了金色的波浪,就像美丽的彩霞。谷穗弯下腰,给秋姑娘致谢。农民伯伯在田埂上来回穿梭,个个都露出了满意的笑容。

秋姑娘姗姗来到花园里。花园里百花盛开,争奇斗艳。最引人注目的就是菊花了,它们都绽开笑脸,有的像彩球,有的像妈妈烫过的卷发,有的像一盏盏精美的花灯……有白的,有紫的,有金黄的,有粉的……形态各异,五光十色,美丽极了。

秋姑娘乘着风儿来到树林。不料披在身上的红色丝绸滑下来,把大树妈妈盖住了。树叶换上了彩色的外衣,有黄色的,有红色的……远远望去,像一片火海。

这真是一幅美丽的秋景图啊!

秋天的图画看图【第七篇】

秋天来了,爸爸妈妈喊小红和小明去外面玩带小红和小明去秋游。

小红和小明看到火红的高粱随风摇摆,像在给他们招手。

小明和小红看见鱼池里的小鱼正在快乐的游着。

小明看见树上又红又大的苹果,他把苹果摘下来闻了闻,“哇,好香啊!”

小红看见蓝天上的大雁像一个人字一样,排的整整齐齐的。

小红和小明心想:秋天的景色真美丽!

秋天的图画看图【第八篇】

秋天来了,秋天来了,果园就是美丽的图画。

苹果露出红脸颊,梨树挂起金灯笼。苹果问:“是谁把我染得那么红?”大燕高声说:“是秋天把你染红的!”“是谁把我染得那么黄?”梨问。大雁再一次高声回答:“是秋天把你染黄的!”

苹果和梨看着辛勤劳动的人们说:“是人们把我染得那么红!”“是人们把我染得那么黄!”“是他们画出了秋天美丽的图画!”

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