魅力语言充满魅力的语言热选【汇编8篇】

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魅力语言充满魅力的语言【第一篇】

夏天到了，湛蓝的天空像一片大海。白云在天空飘荡着，有的像雪白的小兔子，有的像乖巧的小狗，还有的像可爱的小猫咪。

蓝蓝的天空下，一座座连绵起伏的大山高耸入云。山下有一片树林。树林里住着小鸟。瞧，小鸟妈妈正在喂小鸟吃虫呢。草地上的鸡妈妈正在教它的三只鸡宝宝走路呢。草地上有许多五彩斑斓的小花，可美丽了。花儿散发着扑鼻的香味，引来了蝴蝶，蜜蜂。看，它们正在花儿上采蜜呢。

草地旁有一条小河，小河清澈见底，它正在哗啦啦的流着，好像在说：我们做朋友吧！水面上有许多大荷叶，水中还有一群小鱼，小虾和小乌龟，它们在水中游来游去，好像在比赛跑步。

我喜欢这美丽的夏天。

魅力语言充满魅力的语言【第二篇】

我的小学生作文大全狄城遗址和宋朝的“扳倒井”、“滚龙桥”，清代的文昌阁分布境内，均为省级重点保护文物。

高青的特产有桃子和西瓜。

桃，蔷薇科落叶小乔木。桃子经常被作为福寿吉祥的象征。人们认为桃是仙家的果实，吃了可以长寿。

西瓜，堪称“瓜中之王”。西瓜可以清热解暑，除烦解渴。西瓜中含有大量的水分，在急性热病发烧、口渴汗多、烦燥时，吃上一块又甜又沙、水分十足的西瓜，症状会马上改善。

高青县东部近期刚建了一个面积很大的芦湖公园。芦湖公园的夜景最美了，北大门竖立着两个五颜六色的灯，非常美丽，直着往前走，在公园的中心处有一个大湖，在湖里安了一排喷泉，湖中心有一个小岛，岛山上立着两只美丽的天鹅雕像，这两只天鹅栩栩如生，似乎真的一样。湖水碧绿，再加上这两只天鹅，把这个湖衬托的更美了！

我爱我的家乡。

魅力语言充满魅力的语言【第三篇】

很多人因为不会说、不该说,而让自己吃了很多亏,受到了很多不公平的待遇。有时候，很多的机会都是因为自己的“嘴笨”而错过的,但却不知道有什么方法可以快速提高,所以一定要学习这些技巧,这样你的口语水平就会提高得很快。

跟随别人的语气。

其实说话并没有想象中那么多的技巧、方法，如果你不知道如何恭维别人，可以跟着对方的语气走，不要较真。对别人说的话予以回应是一种非常有效的方法，既能表现出你对他人的尊重，又能表现出你的慷慨和以他人为中心。这种方法对大多数人而言都很有效，让人有想要倾诉的欲望，起码不会让人反感。

学会接地气。

很多人说话都是侃侃而谈，夸大其词，但你就是怎么也学不会别人那一套，不用担心,没有花言巧语的本事那就接地气一些,不用过多的去修饰,心里想什么就直接表达出来,人家听不懂你就再解释,这个方法挺不错的,以实用为主,不用讲究什么技巧。

学会服从。

如果你连客气都不会，那就要学习一些基本礼仪了，比如用眼睛看别人，和别人打招呼的时候尽可能热情，能做到这样，别人基本不会对你有太大的意见。

继续沟通。

无论在工作还是生活中，与人沟通总会遇到很多问题，沟通无果，没有太多的技巧，只能不断的重复，直到有结果。

回应他人。

如果你的脸皮比较薄，那么多一点主动回应别人，也是可以弥补自己不足的，前提是你必须主动。

保持风格。

要保持自己的一致性，不要总是改变，让别人琢磨不透，别人会认为你是一个善变的人，那对自己更不利。

魅力语言充满魅力的语言【第四篇】

天气渐渐热起来了，炎热的夏天到了。

清晨，太阳从东山上微笑地升起来了，天空中一点儿风也没有，柳树无精打采地垂着头，好像做了什么错事一样。

午后，大地被太阳炙烤得快要裂开缝来，柏油马路热得黏糊糊的，连鞋子都快要被粘住了；知了在树上不停地大声喊道：“好热啊！好热啊！”太阳公公把人们的脸晒得通红通红的'，好像熟透的苹果似的。在知了不停的叫喊中，突然，一阵隐隐约约的雷声在空中响过，人们听到轰隆隆的雷声，就加紧步伐赶回家，小鸟也似乎听到了雷声，就像箭一样飞到屋檐下躲避。过了一会儿，天空下起了黄豆般的大雨来，雨水溅到地上，发出“噼里啪啦”的声音，变成了一朵朵美丽的水花儿。大约过了一个小时，雨终于停了，几缕金光从天空照下来，太阳公公又挂在天空中，张开了笑脸。

傍晚，夕阳把天边的云朵染红了，就像涂了胭脂的少女一样，美丽极了！

晚上，一阵阵南风悄悄地吹过，街上的行人越来越多，有的在散步，有的在逛街，还有的在跳舞。凉爽的风，温馨的情，弥漫在这夏夜之中。

夏原来是这般充满魅力！

魅力语言充满魅力的语言【第五篇】

出其不意，就是指出乎对方意料之外。快和准是我们运用这种方法最讲究的，让对方始料不及，从而达到说话的最终目的。下面我们讲讲关于驴子的故事，其中的思维方式我们可以借鉴学习。

德国诗人海涅是犹太人，常常遭到元礼的攻击，一次晚会上有一位旅行家对他说：“我发现一个小岛，这个小岛竟然没有犹太人和驴子!”这位旅行家知道海涅是犹太人，竟然当面把犹太人与驴子相提并论。旅行家说完见海涅默不作声，幸灾乐祸地笑了起来。海涅明白旅行家是在讥讽自己，于是缓缓地说：“那么看来，只有你我一起去那个岛上，才能弥补这个缺陷。”海涅话刚说完，旅行家目瞪口呆地看着海涅，显然他被海涅出其不意的回答惊呆了，不一会儿就偷偷溜走了。

这就是出其不意的做法，口才有时候也是需要出其不意。

口才相谈不欢。

要使友谊之花长开不败。即使是要好而又无需做作的朋友，在交谈中也还是有一些应该值得注意的地方。

比如你来到一个朋友家里;你的朋友对你非常客气，你说的每一句话，他都只是“唯唯”而答，当在和你说话的时候，总是满口客套话，恐怕你会不高兴，怕会得罪了你。这样，你一定会觉得如坐针毡，难以平静。

每个人都希望自己的兴趣是与众不同的，他们彼此之间的兴趣如果不同的话，他们之间就会有更多的话题，去倾听他人的兴趣。有的兴趣可能是他特别喜欢，有的可能是他会比较淡泊的。如果可能的话，你应尽量找出他们最感兴趣的事，然后再从这方面去接近他。就比较容易些。倘若没有机会，或者这种机会不容易得到，那么也该尽可能地去选择他最大的兴趣供你利用，主要的目的是要使他对你发生兴趣。

把你的真实的兴趣表现出来，很容易与别人的特殊兴趣建立一种特殊关系。在对方的询问下，你不能掩饰你真正的兴趣，如果是简简单单说一句很感兴趣的话也是不够的，否则会弄巧成拙。

你要遵守一个原则：在你表达意见的时候，既不言听计从，也不固执武断。要假定自己的意见也可能有错误，不要强迫别人立即同意你的意见，要给人充分的时间来考虑你的意见，一方面老老实实地说出自己真正的看法;并详细说明。另一方面，又诚诚恳恳地尊重别人的意见，这样才是理想的交谈方式。

学会看场合说话。

在欢乐的场合，如联欢晚会、茶话会、游园等，要尽量使自己融人活动的愉快气氛里，说话也要愉快。说出来的话不但要使别人开心，更要令自己舒心。最忌讳的就是在这种场合说晦气或抱怨的话。

表达意见时，要看具体的情况。如果你想表达反对的意见，宣泄心中的不满，慢语速可以加重你流露的感情，而快语速则可以突出你不满的程度。如果你要表达赞成的意见，抒发心中的愉快，轻快的语速就最合适不过了。

与人闲聊时，说话的节奏最自由。你不需要过分留意自己的语速，否则会显得很不自在。只要控制好闲聊的时间，说快说慢就以便于配合你的情感为准则。

在和长者说话的场合，不论他比你大多少岁，你首先要表现出的就是尊重。说话要实事求是，有一说一，不可不懂装懂。在没有得到特别示意的情况下，不可无故地结束谈话;有什么想法也要礼貌地提出。

在和同龄人说话的场合，互相尊重也很重要。但更应该表现得自然、自信，不要有高人一等的说话姿态，也不能显得卑躬屈膝。说大家所共同关注的话题，用大家所常用的话语。

在和年幼者说话的场合，要充分考虑对方的经验经历和知识背景，保证彼此的沟通不存在障碍。说话要亲切和善，并不用刻意降低自己的身份，但千万不能摆出一副好为人师的架子。

不管我们身处何处，最重要的就是要掌握好一个说话的尺度和分寸，这样的话，就可以很好地给他人留下一个很好地印象，也会让自己更加充满着魅力。

魅力语言充满魅力的语言【第六篇】

演讲有多神奇?充满魅力的演说到底是如何做到呢?下面是网友为大家收集关于充满魅力的演说技巧，希望能帮到你。

“检测一个人的影响力和领导力的最好方法就是，来，上去讲两句……”

演讲是一种高级的说话方式，是演讲者在特定的时间、环境中，面对听众发表个人的思想、观点、看法的一种实践活动;其意图是要使听众有所知、有所信、有所感，进而有所行动。

演讲也是一种艺术，既是听觉艺术，又是视觉艺术。有声语言、无声语言，以及其他视听材料，都是演讲者传达信息的载体(媒介)。但演讲艺术不是表演艺术，二者不能等量齐观。演讲虽然有“言”也有“表”，让人听又让人看，但是它却不是戏剧化的夸张表演，不能等同于朗诵、话剧等表演艺术。

思想内容，表达技巧，演讲者的临场状态及其同听众交流的效果。

(1)思想内容;。

(2)表达技巧;。

(3)临场状态及其他。

三项标准的具体内容和要求，一般应作如下理解。

(1)思想内容。

观点是否正确、鲜明?是不是经过一番研究，有没有独到的见解?

材料是否真实、具体、典型、新顽?

(2)表达技巧。

语言是否通俗明白、自然流畅、生动活泼?是否既合乎人们听话的习惯，又有利于阐明主题?表达方式是否丰富多采?有声语言运用是否合乎演讲的要求，吐词是否清晰，声音是不是响亮有力、悦耳动听，有没有语调、节奏的合理变化，能不能做到以情发声、用声传情、声情并茂?无声语言，特别是态势语是否运用自然不生硬不刻意，与有声语言是否和谐统一，是否有助于强化或者传情达意，是否有利于描述事物、证明事理?必要时能不能、会不会运用其他视听材料帮助说话，等等。

这方面主要考察演讲者的仪表、神态和举止，以及最主要的一点，就是放开的程度，内心越放松，越能有助于演讲的发挥。

仪表，看其衣着打扮是否得体，是否同精神气质一致。

神态，看其精神是否饱满，神态是否松弛、自信、沉着;在场内发生异常情况时，能否应付自如。

举止，看其是否自然大方。

除这几方面之外，还要注意演讲者能否在规定时间内完成演讲以及对听众的即时反应等等。

魅力语言充满魅力的语言【第七篇】

语文课堂过程有别于其他学科，真实的教学过程中必然有生成，这是由语文课的教学内容决定的，也是由师生活动的多样性和教学环境的复杂性所决定的。“语文学习的外延与生活的外延相等”，语文教学内容有着很大的扩展性，语文教师应该是一个善于把握课堂生成的人，是一个懂得倾听、点拨和引导的人，是一个懂得文本意义与师生不同体验差异的人，运用有效及时的评价语言，把每节课都视作不可重复的激情与燃烧生成的过程，上出精彩的语文课。

如一位教师教学《小露珠的梦》一文，开课时让学生先谈谈自己有什么梦想，学生们踊跃发言，有的想当老师，有的想当警察，有的想周游世界，有的想成为宇航员……答案可谓精彩纷呈。突然，一个男孩站起来说：“我的梦想就是当神仙。”听到这个回答，教师明显一怔，但她很快走到男孩身边，微笑着说：“你的想法很特别，那你认为现实生活中有神仙吗？”男孩答：“没有。”教师顺势引导说：“那就很遗憾，看来你的这个梦想是无法实现了。”很显然，男孩的回答是缺乏合理性的，也是教师始料不及的。但教师对这独特的`回答没有赞赏的同时，也没有断然否定，而是通过适度评价（“想法很特别”）和适时引导（“现实生活中有神仙吗”），使学生自主意识到自己价值取向的问题，从而纠正了他的人生态度和价值观上的错误倾向。在课堂上，教师不是教材的忠实执行者，而是创造者，课堂上生成的东西需要教师用及时评价来鉴别，做出价值判断。

二、机智幽默，生机盎然。

机智幽默的语言是一种才华，更是一种力量。教师机智幽默的评价语言可以说是最直接、最有效也是最不露痕迹的激活学生思维的方法，可以使学生对所学知识加深记忆，更好地进行情感交流，拉近师生的距离，解除尴尬的气氛。

如一位教师在执教《十六年前的回忆》一课时，文中写到父亲坚决地对母亲说：“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？”有一个学生朗读这句话时声音非常洪亮，铿锵有力。

此时，教师摸着孩子的头，笑了笑说：“对谁说话呢？”学生们和听课教师都笑了，该学生也心领神会，又读了一遍，话语中充满了关切、安慰，充满了耐心说服，读出了李大钊坚持留在北京工作的坚决态度，读出了李大钊对待亲人慈爱和善与对待工作严肃认真两个方面的统一。这样机智幽默的教学语言能促使学生深入思考，悟出“笑外之音”，获得一次次思维上的飞跃。课堂是灵动的，学生是鲜活的，教师机智幽默的语言不仅能博人一笑，产生愉悦感，而且常常能化尴尬为神奇，给人以智慧的启迪，产生意味深长的美感效应，让学生感受到学习的魅力。

三、巧妙否定，引领方向。

语言评价的准确性是教师课堂评价语言的灵魂。没有灵魂，教师的评价语言就没有了生命力。新课程提倡对学生要多激励，但并不意味着不可以否定。学习心理学认为：“学习也是学生不断尝试错误的过程。”教师的评价不能只是一味地表扬，对学生错误的回答，一定要委婉地或直截了当地指出。当学生的见解不够完整时，就应不厌其烦地进行点拨；当学生的认识出现偏颇时，就应不漠视、不袒护地加以引导。

课堂评价的功能不仅在于激励，更在于引领方向。语文课堂教学评价应该遵循一个基本标准：在尊重学生的独特体验时，切记文本是语文教学价值观之根本；在尊重文本主流价值观时，还要照顾到学生的个性差异和主观体验。教师的评价语言注重体现对学生的爱护和尊重，评价语言应似春天的阳光一样温暖，滋润着学生心田，如春风一般和煦，抚慰着学生心灵，让学生发现自身不足的同时，沉浸在浓浓的师爱之中，获得向上的力量，形成积极向上的人生态度与感情体验。

四、多元评价，张扬个性。

传统教育中，评价的主体主要是教师或家长，学生通常是被评价的对象，处于评价的被动地位。多元评价是相对于一元化评价而言的，指的是容纳学生不同的却是合理的认识或思想，允许学生在解读文本的过程中构建生成新知识的一种灵活的评价方式。如在学习《秦兵马俑》时，在学生整体感知秦兵马俑类型众多的基础上，让学生小组合作学习，自主从将军俑、武士俑、骑兵俑、车兵俑、马俑等俑中选择内容学习，进行汇报交流，让每个学生真正参与课堂。学生自评、小组互评、教师评定等多元结合，评价变成了学生主动参与、自我探究、自我教育、自我完善的自我学习过程。学生在合作学习、多元评价中感悟到兵马俑的个性鲜明、神态各异。从学生展示的一幅幅被破坏的历史遗迹图片中，从学生声情并茂的朗读中，我发现学生内心涌动的不只是痛心，还有愤怒。学生不仅被我国古代劳动人民的智慧和汗水所折服，还肩负了现实所赋予他们的责任感和使命感。实践证明，学生是学习和发展的主体，也是评价的主体，多元评价能使学生以辩证的眼光来认识自己，在反省中不断地完善自我。著名教育家夸美纽斯说：“教师的嘴，就是一个源泉，从那里可以发出知识的溪流。”构建小学语文高效课堂，作为小学语文教师，应该加强语言修养，让课堂评价语言充满魅力，使课堂教学变为开放的、双向的、多渠道的、立体的信息传递和交换过程。

魅力语言充满魅力的语言【第八篇】

在企业的具体管理当中，有时候发生很多现象令人深思，为什么过去一个小时能完成的事情现在一天也完不成，以前布置的工作大家二话不说就是一个干字，现在却处处讲条件，为什么以前干净的公共区域现在变得脏了，奖金本来是为了激励斗志和鼓舞积极性的，为什么上个月发了奖金确产生了很多纠纷，于是认为这些人已经产生惰性了，素质不行了，所以有的领导者采取了训斥，有的采取了换人，有的采取了换岗等方式，其实这些问题的真正核心原因不是出在了员工身上，而是出在了领导身上，真正应该调整的是自己，而不是员工，因为是你的激励机制出现了问题，从而导致这个结果的出现，当部门出现问题的时候，一把手自然而然应该承担第一责任，而不是旁推到其他人身上，领导必须名副其实，引领加督导，引领到位，督导严密，科学激励，你的下属就会跑起来。

每一个企业里都有自己的激励机制，但是很多企业的激励机制起不到应有的作用，因为激励是变化的，不同的发展阶段有不同的激励方式，不能一成不变，同时激励又分为静态激励和动态激励，静态激励就是企业的制度，例如奖金制度、处罚条例等等，这是是基本的激励，也是很多企业用的最多的，动态激励就是指管理的领导者根据阶段的变化和环境的要求以及下属员工的实际情况等作出的具有激励作用的决定，而这个激励又是最关键的，要想让你的下属跑起来，动态的激励方式必须掌握得当，所以必须掌握激励的核心。

动态激励的前提：科学的判断你的下属是不是该激励。当下属工作效率、工作质量、协作精神、神态语言等等出现持续性反常的时候，就需要诊断是不是激励内容出了问题;激励有时候不能过渡兴奋，有的时候员工的期望值是月收入2000元，你给了3000元，等到员工的期望值没有升高的时候，你又给涨到了4000元，万一出现特殊情况，你在把收入降到3000的时候，矛盾就出现了，过犹不及就是这个道理;工作效率或者协作精神偶尔出现一次反常很正常，作为领导者千万不要把个体现象当成普遍存在，就马上修订你的激励方式，反而会给员工一个反复无常的印象，那样你的激励机制就失去了科学意义。

经理在运用激励武器的时候，要想发挥促进动力，必须深谙激励之道，熟悉感情、帮带、培训、奖励、处罚、竞争、公正、授权十六字真言，并加以综合运用，那么你的部下就会跑起来。

感情意味着赏识和信任。有的领导和员工的感情很好，大家都是哥们弟兄，结果发现自己的威信越来越差，为什么，因为员工感觉老总也不过如此，大家都是兄弟，谁也离不开谁了;感情是传递你对员工工作的认可，对其能力和人品的信任，有时候看到员工累了过去拍拍他的肩膀，一句话也不说，起到的效果比请员工搓一顿都要好的多，领导不要吝啬你的信任和赞誉，尤其是在公共场合，精神激励时时刻刻会催动部下积极的神经，同时公司和私人绝对要分开，私下的生活细节关心见真情，生日团队庆祝等都能起到不错的效果。

帮带的核心就是身教大于言传。示范和榜样的力量是无穷的，但是很多经理很困惑，我在处处传帮带呀，为什么部下的效率却却越来越差，因为你的榜样已经演变成了事必躬亲，并且处处按照自己的操作过程来要求你的每一个下属，时间长了，什么事情领导都干了，部下当然轻松的等着你来干了，传帮带不是自己一直要带着干下去;传帮带的标准是阶段性的和创新性的，当有新工作或者具有划分意义的时间段出现时领导就需要引导了，领导的品行和作风直接影响你的员工，一个拖拉的领导是培养不出来一个雷厉风行员工的，己身不正何以令行。

培训在激励中占有重要的位置，培训尤其是对于那些岁数年轻正在成长的属下更有吸引力，“享受培训就是最好的奖励”有科学道理，但是对于那些已经有一定成就的有相当经验的部下来讲，精神培训激励已经不是重要了，那么领导的个人魅力和公司的前景引导是潜在的培训引导力量，部下如果从领导身上看不到发展的希望，领导的个人魅力起不到潜在的培训引导作用，那么下属的积极性是调动不起来的，领导在公司的位置越高，其潜在的作用越大，因为你个人的素养代表了公司发展的希望，所以培训的另一个意思就是领导自己首先要培训。

奖励就是有钱要花到刀刃上。过去讲奖有根，罚有据，奖励包含物质奖励和晋升奖励，奖励不能太随意，而这个现象在家族式企业里特别容易出现，领导一高兴，就发布奖励决定，有的是制度，有的是针对个人的，结果奖励反而出现了副作用，奖励本来是要促进积极性的，结果事与愿违，得不偿失，原因就出在预防的制度上，奖的没有道理，反弹是必然的。奖就要发布出来，通过某种形式告之天下，有的领导给员工发奖金，还要偷偷摸摸的，生怕别人知道，结果纸里包住火，奖就要光明正大，奖就要奖的服众，这样才能起到榜样的激励作用。

处罚在很多公司实施的时候都是严肃的，冷漠无情的。处罚是对于公司内部“法律”的维护，罚是必须的，千万不可在人情面前打折，打一次折处罚的价值就永远不能升值了。