美在心中小学【精编8篇】
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美在心中小学【第一篇】
红了樱桃,绿了芭蕉,又是一年走过。看着窗外花开花落,我的心中感慨万千。
深深地吐出一口气,推开窗户,屋中闷热不减,客厅中唠叨的话使我心烦气躁。偶尔有一丝清风也被高高的树奢侈地挡掉。“你要多为别人想想,我工作一天那么累,你回来就不能扫扫地,擦擦桌……”妈妈责备的声音一声接着一声。终于,我狠狠地将门砸上,随之而来是无尽的缄默。记不清这是多少次与妈妈发生争执。她有她的累,我有我的苦,随着争执的次数越来越多,我们沟通的次数越来越少。越来越觉得,我和家人竟然像最熟悉的陌生人。
第二天,我和妈妈仍不说话,她静静地离开家时,我想说点什么,最终却放不下面子去解释。在客厅的桌子上,我发现了妈妈的便签:“把被子抱出去晒晒。”火红的太阳正肆意地散发着自己的光辉,我将妈妈的被子和我的被子一同放到阳台上晒。下午我约了朋友去玩,当我回来时,天气大变,原本阳光灿烂的蓝天阴沉着脸。我突然想起被子还在阳台上,一滴滴雨落下来,而且有越来越大的趋势。我急忙跑回家,只见妈妈正手忙脚乱地把我的被子收好,跑到屋里,但她自己的被子却淋湿了。我站在雨中鼻子一酸,妈妈随时为我着想,我有什么理由对她发脾气,让她对我失望。
回屋后,我给妈妈拿了块毛巾,帮她擦被雨水打湿的头发,不觉间,妈妈又多了几根银丝。妈妈一愣,显然没有想到我会这么做,那一刻,我长大了,知道了她的用心良苦,我会用最美的年华,当她暖心的“小棉袄”。
成长是个蜕变的过程,成长过程中的记忆太多太多,但大多如秋日里的落叶飘散,只留给我模糊的印记,而这件事却让我记忆犹新,任凭时光流逝,也冲不走,抹不去,它将是永远藏在心底的温暖。
美在心中小学【第二篇】
心中,总有一处风景。正如小草在发芽,鹰隼在飞翔。风景,给人以憧憬,给人以激励,给人以慰藉。
记得去年冬天,雪花纷纷扬扬,江上飘着白气,宛若仙境一般,树上挂满雾凇,压得树枝纷纷垂下来,形成美丽仙气的雾凇美景。
来到江边,放眼望去,树枝上纷纷挂满了雾凇,他们像极了身着素衫的小姑娘,银白长发随风飘扬,他们在银白的世界里嬉戏,打闹。累了,便挺立在空中,一动不动,活像一位人民解放军,不畏风雨的站着。
它既像小姑娘一样活泼美丽,又像解放军一样坚毅顽强。我开始渐渐爱上这富有双面性格的美丽风景了。
我不由得走近了看。
由于冷空气与蒸气凝结,挂在树梢上,便形成了美丽的雾凇。我慨叹大自然的变化莫测,姿态万千。我用手指轻轻触碰了一下挂满雾凇的树梢,冰冰的,雾凇还留有我的指印。自己与大自然有了一次亲密接触。
我用相机拍了几张照片,把风景留在相机中,留在心里。
过了不久,太阳渐渐升起来了,树梢上的雾凇明显少了很多,爸爸告诉我:太阳放出的热量使雾凇化为水蒸气飘到空中,逐渐凝结又形成了云。
我抱怨太阳,为什么不让这美景多存留一会儿呢?爸爸笑道并告诉我:世间的美丽总是短暂的,所以要将它留在心中。说完,他望了望那已露出棕色的树梢。
听了父亲的话,我又仔细想了想,牵牛花早上开得最好不到中午便凋零了,昙花一现也是如此的不易。
绽放最然短暂,但是美好却可以恒久,将美丽放在心中,经历的磨难再多,痛苦再多,有这样一束美丽的风景,有一丝憧憬,有一些慰藉,有很多激励,总会感到温暖与希望,给予生的光芒与渴望。
将美景留在心中,使心情美丽;将美景留在心中,使心灵洁净;将美景留在心中,使生活更幸福,更美好。
岁月的暖,漫过时间的河,抚过久闭的心扉,我在内心深处,留下最美的风景。
美在心中小学【第三篇】
火,是人类离不开的东西。在人们的日常生活中,煮饭、烧开水、照明等等都离不开过火。但如果使用不当的话,它就会变成一个伤人、杀人不眨眼的恶魔。
的秋天,我亲眼看见了一场火灾,至今仍记忆犹新。一个平静的晚上,熊熊的大火像一只张牙舞爪的怪物打破了这和谐的平静。滚滚的浓烟像是在给大火助威,于是,大火在秋风中,更加放肆地咆哮起来。消防员赶到了,冲进了火灾现场。十分钟、二十分钟……一家四口被担架抬了出来。可是,原本鲜活的生命变成一堆焦黑的残骸。一朵朵美丽的生命之花在熊熊的大火中枯零、凋谢、化为灰烬。
这触目惊心的.场面,让我到现在都心有余悸,也是它让我意识到了火的危险性。生活离不开火,而点滴的小疏忽都有可能引起火灾。过后,我认真地去学习消防知识,还把学到的告诉家人、朋友们。
“隐患险于明火,防范胜于救灾”,火灾时刻都藏匿我们生活当中,我们要认识到消防安全的重要性,用心预防火灾的发生,掌握火灾发生后自救的方法。我们要记住:录影可以倒带,但生命不能重来,不要让“火”成为摧毁人类家园和生命的危险物种。
美在心中小学【第四篇】
不畏艰辛,背妈妈上学,那是曹秋芳;不怕受伤,徒手接坠婴,那是最美妈妈的吴菊萍;牢记使命,满心勇敢挖废墟,那是林浩……一个个感人肺腑的故事,打动了我内心最深的感情。《与爱同行》,让我看懂了别人,也看清了自己。
好了。我心中万分惭愧,为着自己的失信,也为着自己的没有责任心。
身为一班之长,或许不能帮同学们解决所有的问题,但至少应该在他们困难时帮助他们,想他们之所想,急他们之所急,痛他们之所痛,应该雨中送伞、雪中送炭,应该肝胆相照、以心换心,更应该分享快乐、分担忧愁。
《与爱同行》,爱的一本书,爱的一堂课。让我看到了别人的感动,也看到自己的不足……为了心中的那份责任、那份爱,或许我不能成为最好的班级公仆,但我一定要尽我的所能成为同学们心中的好班长、好伙伴,老师们眼中的好干部、好学生。
美在心中小学【第五篇】
时间一点一滴已失去了一个星期,脑中的幻想也一一被现实取而代之,唯一不动的,还是它。
日转,星移;海枯,石烂都是讲得好听,却没有一个是去实际做的。我曾经想过许多,去看,想,做但却全来于脑中的想,全是一些不实际的,带给我的也只有当初,我心中的喜悦于现在的烦躁,我也不知道为什么,从来都随便的我,会烦躁。可能是时间的关系,人也变了吧!一直,我的原则从来不变,也可能是因为,我本身就是个原则吧!说一套,却做做一套。
而就在那天,同样,不!应该说向往常一样在窗口痴望,那是我最喜欢的.地方,因为在那我会回忆起很多事情。这天,又很少星星,但月亮还在,还是那么美。以前,我做什么都不按时,老爱拖拖拉拉,拖到最后一日,才勉勉强强肯动手写。那时,我便意识到,我该管管自己了,规定每天干什么。但还是想一套,却做另外一套,走出房门,再走到外面,回头一望,我便会很自豪,自己的路程有多么长。看看星空,便在脑中打好了算盘,拿出了一只无形的笔,在不实际的本子上比划了两下,反复琢磨后,才有模有样的写下了几个字,那天,我很开心。因为,又明白了一个普通人不明白的。直到那日放学回家,天空都哭了,在一旁偷偷啜泣,泪水打在我脸上,甚是讨厌,但我没厌恶,是孤独,让我承受了比雨水还要讨厌的情感世界。
美在心中小学【第六篇】
当我第一次看到它时,我被它多彩的颜色所吸引。红色的血,橙色像晚霞,粉色像桃花。
走在德阳市一条古朴的街道上,我不知道从哪里飘来一股清香,萦绕在我的鼻尖,刺激着我的味蕾,留给我思考。
芳香的尽头在一条老路。老街的风很容易吹。高墙、雕琢的屋檐、岁月和风雨磨损了那一年的风景。小巷里的老房子保留着历史的痕迹。香味来自老街的尽头。
在队伍的最后,映入眼帘的是高高的挂面架上晾着的面条。面条像丝一样薄,像雪一样白。它们像银发一样从空中倾泻而下。当我走近时,我发现面条像头发一样是空心的。我不禁暗暗惊叹。
面馆的后面是一栋老房子。房子旁边的匾上赫然写着“中江挂面”。庞钟的重建也是一种景观。透过老房子的窗户,我看到一个老人正在做面条。面条在他旁边的锅里煮着。老人意识到了我的存在,他转身向我点头。我被淡淡的香味吸引住了,老人点了一碗面条。
不一会儿,一碗香味浓郁的中江挂面出现在我眼前。盘绕的面条撒上切碎的青葱,滴上几滴辣油,里面是黄色的,里面是红色的,就像一道美丽的风景。在视觉和味觉的刺激下,我开始品尝。
面条体细腻柔软,略带咸味。它是柔软的,充满了光滑和柔韧的力量。它沿着舌头一直被盖住。整个味蕾又逐渐聚集起来。我尝了这美味的面条。我不禁认为这是空洞的,并问老人他的起源。
原来这面条是传统工艺,手工制作的。它必须经过多次发酵和发汗,然后在空气中干燥,使它成为被禁止的空心。这位老人从他父亲那里学会了制作挂面的方法。继承这一独特的工艺。看着老人做面条时的身影,看起来像一道风景。虽然做面条不容易,但他仍然坚持说他总是很累,并继续做这种手艺。考虑到现在面条是由机器制作的,他不禁感叹老人如此用心地保护传统文化。
再往院子里看,我瞥见了那丛剑兰。唐菖蒲的粗茎包裹着娇嫩的花朵,保护着老人的传统心脏。
回忆着我口中的回味,感受着工匠的艰难,我情不自禁地欣赏着院子里的风景。
美在心中小学【第七篇】
安全在心。
“生命的绿洲,在于安全”。每个人的生命就只有一次,就看我们怎样把握住这一次机会。如果你不注重安全,那死神就会悄悄降临在你的身边,随时夺去你的生命。“安全”这个词语我想大家再熟悉不过了。
现在夏天悄悄的来临,炎热的天气会使我们受不了,我们的`选择当然是下水游泳啦!可是,有些人就是因不注重安全,与我们阴阳相隔。
据统计中国溺水死亡率为%,其中0岁至14岁的占%,是这个年龄段的第一死因,特别是农村地区更为突出。溺水在发达国家多见于游泳池,而我国与其他发展中国家则以江、河、湖、塘、水库及水井中淹死为多。
我们下面来听一个小学生的溺水事件:
当日中午,12名学生午饭后相邀来到位于寿县隐贤镇青龙村尤台组老淠河段浅水区玩耍,其中一名学生不慎落水,其他几名学生在相救中由于力薄加之缺乏施救常识,5名学生又滑入深水区,溺水身亡。事故发生地离所在学校有2公里,离附近村庄也较远,人烟稀少,又属采砂区,深潭相连,小学生们不识水性,所以发生事故后,无法得到及时施救。记者了解,这5名身亡的少年均为男孩,其中4个14岁、1个13岁,5人中有4个学生为留守儿童。
这个事故又给我们敲响了警钟,安全,连着我与他,它在我心中,在你心中,在大家心中!大家再想想,如果没有老师细心地教导我们的话,那我们又该怎样面对“安全”两字。反过来,如果同学们不遵守,又把老师的话当作耳边风的话,那就算我们的老师讲破喉咙也没有用啊!只要人人都自觉遵守,树立“安全第一”的观念,把安全永记在心中,才能减少和避免事故的发生。同学们,为了我们自己能够快乐健康的成长,请注意安全吧!
美在心中小学【第八篇】
在我们的心中,都有一个自己最要好的朋友。真正的友爱,就像一块坚硬的石头,怎么敲也敲不碎。正如这样,朋友与朋友之间只要互相信任,互相帮助,就可以建立起友爱的桥梁。
今天,放学铃声一响,我就去找我的好朋友陈琪。可我一时着急,不小心把她的杯子从桌上碰掉在了地上,那是她妈妈刚给她买的生日礼物,居然被我摔坏了。我不好意思地跟陈琪说了声对不起。陈琪对我笑了笑说:“没关系的。”
第二天,我走进校园,看见了陈琪的手上不知拿着什么,站在树下。我跑了过去,问陈琪:“陈琪,你在干什么呀?”陈琪看了看我说:“这是我妈妈给我新买的八音盒。”“能借我看看吗?”我问。陈琪说:“不,我还没玩够呢!”我生气地说:“不借就不借,不就是一个八音盒嘛,明天我也去买一个。”说完,我转身就走了。
过了几天之后,陈琪的妈妈说陈琪生病了,现在在家躺着呢。我惊呆了,妈妈对我说:“陈琪不是你的好朋友吗?你怎么不去看她?”我心想:是呀!不管怎样,她是我的好朋友,我一定要去看她。到了陈琪的家门口,我不敢进去。陈琪见了我,对我说:“进来呀!”我只好进去了。我对陈琪说:“对不起,陈琪,那天我不应该那样对你说话。”陈琪说:“不,我不应该不把八音盒借你玩。”说完,她就把八音盒拿了出来给我,我跑了过去抱住她,哭了起来。从此,我们俩更加形影不离了。
友爱,就在你的心中,只要你肯去把握,就能得到这份友谊。
每个人都有朋友。知心朋友,可以将心中所有的快乐、不快通通向她诉说,不用说,彼此之间的友谊不是容易就能断的。好朋友,与知心朋友的差异,仅是把心中所有的事都吐露,当然彼此的友谊也不是三言两语就能分开的,普通朋友,在我心中,只是一起讲讲话,聊聊天,写写信之类的,虽说是普通朋友,但是友谊的桥梁更不会随意就塌的。
如果你认为友爱她仅仅是打打招呼,或者笑笑,那么你就大错特错,友爱的表现并不是两三天就能说清楚的。而且友爱不仅建立在同性之间,难道异性就不容许吗?做做笔友,谈谈学习,有何不妥?为何老师就会因为这种小事而大动干戈?找家长、班主任。有一好友曾问过我:“为什么那些老师连面子都不给学生?也不站在学生的立场想想,学习已经这么累了,好不容易这个知心的笔友…诶!老师给学生一点儿警告不就可以了,第一次嘛,若再发现,再叫家长来也不迟啊!就是因为他学习不好?我想是吧!不然xxx和xx的事,mrs.陈知道了怎么不警告他们?人家也有自尊的嘛!”是啊,每个人都有自尊心,一旦伤害了它,后果可能不堪设想。记得有一次,一个女生因为被两个男生骂了一句,而赌气离开了运动训练场地,结果连比赛时的替补队员都没找到。大家都说,现在初三的女生自尊心可真强!因而她所参加的项目也只能放弃。
当然,友谊只建立在同性异性之间也是不够的,和老师成为朋友,和家长成为朋友,那也并不算是天方夜谭,而我就是因为得到了以为老师的一句真诚的话语,一个真挚的眼神从而在运动场上获得了胜利。友爱只要在每个人心中,一切都会变成现实!
让我们记住:友爱不仅建立在同性、异性之间,更要建立在大家思想深处!
如果说友谊是波涛汹涌的大海,那么友爱就是五彩的热带鱼;如果说友谊是那芬芳扑鼻的花朵,那么友爱是勤劳采蜜的蜜蜂;如果说友谊是一首美妙的歌,那么友爱是一个不可缺少的音符。
刘明雨是我的好朋友,我有什么话都对她讲,她有什么事也告诉我。我俩成了形影不离的好朋友。
那天课间,她到我的位子上写作业,我俩摊开书本,抄起词语来,这时我的钢笔不直怎么的,不听我的话,肚子里挤不出水来了。我推推刘明宇,问她:“有多余的钢笔没?借我一支。”刘明宇找出一支钢笔,递给我。我拔开笔盖,写了几个字,觉得笔杆那里很不舒服,便停下笔,问刘明宇;“你还有钢笔没、这支笔不舒服。”刘明宇说;“没有了,要不?你用我这支吧?”我连连摆手,说:“不用了,凑合吧!”“不行,用我这支。”说完,便从我手中拿起我用的笔,接着把她用的那支笔给了我。我望着那只紫色的笔,顶端明亮亮的,笔身有一种说不出来的颜色。暖暖的,一种感觉流变了全身。我感激的望着刘明宇,不知说什么好。其实刘明宇也挺好的,只是她学习差,性格内向,别人就把她忘了。只要你走进她的内心,你会发现她是多么的美丽。
朋友的内心,不是我们能进入的。但心像一间小房子,打开的时候总会有的。跟一个内心高尚的人成为朋友的确是件幸运的事。因为她的行为会时时影响着你,使你像面对一眼清澈的泉水一样,从里到外都能得到洗涤。愿我和刘明宇的这份友谊能永远传递下去。