理想为题目的诗歌大全（精彩8篇）
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理想为题目的诗歌大全【第一篇】
射向长空，脱落的都是海声。
长矛结出了飞虹在轮盘上的帆舟。
你是唯一的。
直立身影。永恒，刹那，永恒。
你来了，河水的渡口。
灵隐的思维画布。
你飞身移走跨度的距离，变换色彩挂在四季的房屋。
于是，我听到流水的声音。
正蒸发在茅屋的留候鸟咳出的'啼呜。
你又走了。
摆动的时针正好在午夜雾分，我又握住了凄冰黑夜的光明。
你来了。
你走了。
你来是为了出发，你走是为了回归。
站在冰封的雪地。
我无法听到你的脚步声与滴出的暗示语言玄秘。
只有永恒，刹那，永恒。
站在我身边，枯萎的草已听到春之心的生动、热烈。萌芽。
理想为题目的诗歌大全【第二篇】
在夜空下安静地聆听。
像夜晚的精灵，轻语慢絮。
又像一个无暇的吻，美得让人流泪。
有人说世上有三种终难留，时间，生命，爱。
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花如美眷，似水流年。
我们也终将老去，淡默无边，不着痕迹…。
如今的美眷，静谧地睡在旧时光中。
在夏天里随着一层一层的花浪，簇拥着流向远方，封锁在瓶中的世界里。
记忆便成了旧时光里的'美人。
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恬然优雅的微笑，永远猜不透的迷人。
曾有多少颗心醉入其间，尤如灿烂的星空。
多少颗星幸福地迷醉于银河飘渺缦丽如梦般的光晕里。
我们抬眸，倒映在瞳孔里的星辉，又何不是迷醉着眼睛。
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流逝在瓶中的世界，忘记了外面的喧嚣。
一片纯然在瓶中静谧开花，吐露芳华，流泻最美的时光。
锁在每颗心间。
瓶中的世界，默然开放在流泪的瓶中。
理想为题目的诗歌大全【第三篇】
只装泪水，不装笑涡。
只装痛苦，不装爱情。
如一个旷古的鹤般的圣者，
我不爱花香，也不爱鸟鸣，
只是一眼睛的`冷漠，一灵魂的静。
一天一个少女携我于她秀发的头顶，
她唱着歌儿，穿过带花的草径，
又用纤纤的手指敲着我，向我要爱情！
我说，我本来自那火焰的王国。
但如今我已古老得不能再古老。
我的热情已随着人间的风雪冷掉！
她得不到爱情就嘤嘤地啜泣。
把涩的痛苦和酸的泪水。
一滴滴的装入我的心里……。
哎哎，我实在已经装了太多太多。
于是，我开始粼粼的龟裂，
冬季便已丁丁的迸破。
理想为题目的诗歌大全【第四篇】
经父亲满脸的皱纹，化作。
小时候我无法读懂，一个农民的哲学，
会比我仰望的星空更神秘，丰富，
我无法读懂，只好看他的背影，
从他壮年挺直的腰杆，直到被。
辛劳压弯，变成佝偻的老头，
而他微笑着，抚摸我的头，
以近乎哲人的语言，告诉我劳动。
是一个农民全部的生活内容，而坚韧。
和平凡，成了他无语的诉说。
我想起列宾的油画，伏尔加河的纤夫，
那夕阳中壮美的风景，
而父亲，也用一根长长的绳索，
用他的汗水，不屈和希望，
拉起一家人的现在和将来。
理想为题目的诗歌大全【第五篇】
云之南/文。
你从浪花上掠过，
又到乌云中穿梭。
你的叫声划破了天空，
你流星般的飞速让人惊叹。
你临危不惧的精神值得赞扬，
你从惊涛拍岸中能从容飞过。
茫茫大海上的你从不迷茫，
自由飞翔是多少人追求的梦。
你就是那只可爱的“海鸥”，
看你的样子并不伟大。
可你练就了一身非凡的本领，
我欣赏你的胆识，
更欣赏你的.才能。
无论他人怎么看待，
我无论走到哪里。
还是喜欢你。
喜欢你那自由飞翔的样子，
我要像你一样去飞过高山。
飞过大海，
飞过重重乌云。
丢下人间的红尘烦恼，
与你一道在那蔚蓝蔚蓝的天空。
自由飞翔。
理想为题目的诗歌大全【第六篇】
你哆嗦的样子，楚楚可怜。
大哥，大哥，不要站得那么远，
快，快快抱紧我，
我是多年之后你的美人。
我要长大。
村东头的大柳树上挂满了月光。哥哥，
那天，我坐在上面看着你，渐渐远去.....
哥哥，我要长大，在月光下，
一点一点地丰&满，白纱蒙面，
静静地想你，占领你全部的记忆。
哥哥，每夜我都会长大，
悄悄地绽放，再悄悄回到童年，
做回你最小的妹妹，做那个嫩嫩的小芽。
阳光明媚。
刚做了一个好梦，
舒服地伸了一个懒腰，阳光就明媚了。
吃完饭，我们就出发，
去那边的桃林看花，
看你脚尖轻轻一点，就绽放在绿叶间。
看我来回翩跹地飞舞，轻唤着你的.乳名，
穿梭在每一个枝头。
同林曦美女看图作文。
林妹妹找了一个三根豆芽的图图，
要夫子我和她一起看图作文。
她的诗歌三分钟就已完成，
可怜夫子我眼花头晕，半个小时后才写三行，
然后，去喝酒，在二楼瞎扯，
看来往的美女如云，飘过去，飘过去......
mygod！没有一朵飘向年老色衰的老夫子。
第二天继续上班，上网，钓美人鱼，
可怜那三根豆芽如三个未成&年的少女，
等待阳光，等待雨水，
等待着夫子让她们楚楚动人。
理想为题目的诗歌大全【第七篇】
一个人仰望夜空。
夜空好美。
我就是那月亮可以高高挂在天空。
我就是那星星即使很小的一颗也可以闪烁。
即使很渺小，也会有人会注意到。
晴朗的天空。
我来到了大海边缘。
我喜欢这一望无际的感觉。
看不到尽头却喜欢看。
看蓝蓝的海水在不停的翻涌。
看着它时不时朝你而来，时不时离你远去。
远处波光闪闪的，亮亮的。
早晨起床时。
看见红红的太阳。
透过窗照进来。
暖暖的美美的。
我睁开眼看看你。
你是圆圆的。
这时和你对视几秒钟。
我笑了，闭上眼睁开眼全是圆圆的你。
傍晚时。
一个人坐在书桌前。
看看外面。
欣赏着外面的美景。
幸运时能看到晚霞。
有时红的让人觉得不好意思。
这种感觉。
幸福的美景就在眼前。
一朝一夕。
有时一个人在家。
不用出门了。
外面下着好大好大的雨。
这雨下的好痛快。
不是淅淅沥沥那种。
冬天来了。
天空可以飘着绵绵的雪花。
静看这一切。
自然的风景。
即使一切都凋零了。
只不过它们是心累了。
想休息休息。
等休息够了。
春天来了。
一样美丽生机。
理想为题目的诗歌大全【第八篇】
诗歌分析：
《家》这首诗歌结构工整而统一，语言优美而不乏生动，它以拟人化的形式，描绘出了自然界万物之间亲密的联系，这首诗歌的模式，也易于孩子们在生活中进行再创编活动。根据本班幼儿在语言方面的发展水平，我做了一些前期经验准备，而且本次活动运用到的教具：白云、小鸟、小羊、小鱼、蝴蝶和小朋友，都是很贴近幼儿生活的东西，所以我选择了这个很适合中班幼儿进行欣赏学习和仿编的内容。
活动目标：
1、通过说说、看看、听听理解诗歌内容，感受诗歌优美的意境。
2、学习仿编诗歌，尝试用多种方式表现自己对诗歌的理解。
3、愿意参与诗歌听赏活动，在同伴面前大胆表达。
活动准备：
家的背景图；白云、小鸟、小羊、小鱼、蝴蝶、小朋友的贴绒；各种动物头饰。
活动过程：
一、观察背景图，熟悉诗歌内容。
1、利用背景图导入，学习诗歌的规范词汇。
师：今天老师带来了一幅美丽的图画，我们一起来看看图画上有些什么？
（出示背景图）。
师：请小朋友来说一说，你看到了什么？
幼1：我看到了（天空）。
师：看到了什么样的（天空）？
幼1：我看到了（蓝蓝的天空）。
师：你还看到了什么？
幼2：我还看到了…。
………..
2、以师点幼读的形式，帮助幼儿进一步熟悉诗歌中的主要词汇。
师：老师觉得加上了这些好听的词语，这幅画更漂亮了，我们一起来学一学。
（蓝蓝的天空、密密的树林、绿绿的草地、青青的河水、红红的花朵、快乐的幼儿园）。
师：接下来，老师想和小朋友们玩个游戏，老师指到哪个你们就要马上说出来，可以吗？
3、猜测诗歌具体内容。
（出示白云、小鸟、小羊、小鱼、蝴蝶、小朋友）。
4、给贴绒动物找家。
师：现在要请小朋友来给这些小客人找家，一边找一边要说出谁是谁的家。
（幼儿操作）。
二、完整倾听、朗诵诗歌。
师：小客人都找到了家，它们好开心啊，老师告诉你们把这里所有的“家”连起来就是一首好听的诗歌了，我们一起来听一听。
（师配乐念诗歌）。
师：这首诗歌非常好听，我们一起来学一学吧。
（幼儿和老师念诗歌）。
师：老师发现~~~念的特别好，我知道他也在为小客人们高兴呢，我们一起再来一遍，读的时候要连贯、整齐。
（第二遍念诗歌）。
师：老师发现叮当猫队的小朋友读得最好了，我们一起来听听他们是怎么读的。
（小组形式念诗歌）。
师：老师相信我们中四班其他小朋友也能读得和他们一样棒，我们一起再来一遍，读的时候要有感情，是高兴的，还要连贯，整齐。
（第4遍念诗歌）。
师：这首诗歌还可以配上好听的音乐呢，那我们试着配上音乐再来一遍吧。
二、结合诗歌原有模式进行仿编。
师：中四班的小朋友都非常的聪明，那接下来，老师要考考你们了，“蓝蓝的天空还会是谁的家呢？”
（拿掉白云，请幼儿回答）。
师：那密密的树林还是谁的家呢？
（拿掉小鸟，请幼儿回答）。
师：绿绿的草地还是谁的家呢？
（拿掉小羊，请幼儿回答）。
师：青青的河水、红红的花朵、快乐的幼儿园还是谁的家呢？请小朋友们先自己想一想，也可以和旁边的好朋友讨论一下。
（请幼儿回答）…….
师：真棒，小朋友们都很聪明，又编出了一首新的诗歌，我们一起看着图片来学一学。
延伸活动。
师：等一下，小朋友们可以选择一种自己喜欢的形式再来仿编新的诗歌。