首页 > 实用范文 > 寄语 >

中班美术教案脸谱涂色大全【优质5篇】

网友发表时间 2222819

【参照】优秀的范文能大大的缩减您写作的时间,以下优秀范例“中班美术教案脸谱涂色大全【优质5篇】”由阿拉漂亮的网友为您精心收集分享,供您参考写作之用,希望下面内容对您有所帮助,喜欢就复制下载吧!

中班美术教案脸谱涂色大全【第一篇】

1、引导幼儿用两种颜色为“饼干”涂色。

2、体验涂色活动所带来的乐趣。

1、小熊图片,盘子每组两个;

2、涂色纸人手三张(圆形、正方形、三角形),油画棒人手一盒。

1、出示小熊图片。

教师以游戏口吻:小朋友们看,谁来我们班做客了?

小熊、小猴和小猪走了很远的路,肚子早就饿的咕噜叫了,小朋友们想请它们吃些什么呢?

(幼儿自由回答)。

2、出示几种涂好色的饼干和没有涂色的饼干?

(1)教师:老师替你们准备了许多饼干,我们送给它们吃吧!

(2)教师:你们知道小熊在说什么吗?

小熊在说:这里面又些饼干香喷喷的,真好吃!可是,有的饼干一点味道也没有。

小朋友想想,这是为什么呢?

(引导幼儿知道,有的饼干没有漂亮的颜色,所以不好吃。)。

(3)教师:我们应该怎样把这些白白的饼干“做”成香喷喷的饼干呢?

1、先“做”一块红色的正方形的饼干吧!

请红色的宝宝搬进来,住在上面。

请粉红色的宝宝住在下面,它们拉拉手做朋友。

一块漂亮的红色饼干就做好了,放在盘子里。

2、接下来做一块三角形的饼干。

先请深绿色的宝宝来帮忙,再请浅绿色来帮忙。

绿色的饼干也做好了!

3、我们把这块圆形的饼干也做成彩色的吧!什么颜色的好呢?

(引导幼儿先用深色从旁边涂色,再将浅色涂在另一边,并将两种颜色融合。)。

4、教师:小熊说“彩色饼干真好吃”小朋友们,大家一起来做彩色的饼干吧!

1、鼓励幼儿大胆涂色,选用漂亮的颜色进行涂色。

2、提醒幼儿用两种颜色涂色,并能先用深色再用浅色。

3、鼓励幼儿“饼干”做好后,用黑色宝宝加一点黑芝麻。

4、提醒幼儿将好的饼干放在盘子里,以免弄脏。

小熊说,小朋友做的饼干真好吃,它要谢谢小朋友们!

中班美术教案脸谱涂色大全【第二篇】

幼儿园的美术活动是为了让幼儿具备初步的审美意识,挖掘和发挥幼儿的创造能力。大班下学期的幼儿已积累了较多的美术知识经验,在此基础上,我选择了各种不同题材、不同风格的欣赏作品来拓宽幼儿的创造思路,提高幼儿的欣赏能力。在这次活动中,我以中国传统艺术——脸谱作为欣赏对象,旨在让幼儿了解中国的工艺艺术。以脸谱精致、绚丽、独特的装饰风格来吸引孩子,引起创作兴趣,提高幼儿感受美、表现美的能力。

中班美术教案脸谱涂色大全【第三篇】

1.欣赏我国传统的戏剧脸谱,感受戏剧脸谱色彩、图案的美。

2.体验自己动手绘画脸谱的乐趣,萌发喜欢戏剧脸谱的美好情感。

1.视频:一份油画棒空白脸谱图10张。

一、欣赏京剧,引出脸谱。

1.师:老师这里有一段视频给你们看。

2.幼儿欣赏京剧结束以后,教师提问:

(1)你们知道刚刚看到的这是什么节目吗?

(2)你们喜欢京剧吗?

教师小结:京剧是我们中国非常有特色的一种文化,不但中国人喜欢,连外国人都在学我们的京剧呢!

3.小朋友们刚刚在看京剧的时候,有没有注意到那些演员的脸?出示图片,是不是跟老师现在电脑上放的是一样的?这个呀叫脸谱。

二、引导幼儿欣赏脸谱的色彩和代表的性格特点。

(1)小朋友看这个是谁?

(2)关公是一个怎样的人呢?(包公、曹操)。

三、引导幼儿欣赏脸谱的图案(图案的对称性,五官的夸张性)。

(1)师:我们来找一找脸谱与我们的脸哪些地方是一样的。

(2)师:哪些地方不一样?(引导幼儿讨论五官有些什么变化)活动延伸今天我们一起来当艺术家,设计一张漂亮的脸谱。

提示:

1、颜色要丰富。

2、注意要对称。

传统艺术是美术欣赏中十分重要的内容,我们可以用传统艺术鲜明、独特的作品风格来拓展幼儿创作思路,达到欣赏、表现美的目的。同时也能让幼儿进一步了解中华艺术宝库中的各种奇葩,懂得欣赏、热爱我们的民族艺术。

脸谱是中华民族艺术中的瑰宝,它浓烈的色彩,鲜明的艺术风格很容易吸引幼儿,因为这样的内容正符合了幼儿对色彩敏感的心理特点。同时,脸谱中优美流畅的线条,让幼儿绘画的笔触变得灵活,扩大、夸张表现的五官满足了幼儿喜欢表现新奇的思维。

中班美术教案脸谱涂色大全【第四篇】

1、观察感知脸谱作品的对称性和鲜艳的色彩,体验美术活动的乐趣。

2、通过对称的方法学习画脸谱,并且尝试用多种颜色装饰。

3、提高对称装饰能力,萌发对中国传统艺术的热爱。

1、经验准备:有对“图形对称”的基本认知。

2、物质准备:

教具:ppt,椭圆形画纸。

学具:彩色水笔,蜡笔。

(一)谈话引入,幼儿两两讨论,回忆生活中对京剧的认知。

教师:小朋友们有没有听过京剧呀?在电视上有没有看过京剧呢?今天呀,老师带来了很多有意思的图片,我们一起来看一看是什么图片。

播放ppt,展示京剧图片。

(二)欣赏京剧脸谱,发现对称特性。

1、教师播放ppt,欣赏京剧以及脸谱。(提问回答)。

教师:恩,京剧中的服装很漂亮,老师这里还有一些有意思的图片,你们看看是什么呀?

教师总结:图片上是各种各样的京剧脸谱图。

2、教师慢放ppt,幼儿仔细观察脸谱。

教师:我们来一张一张慢慢欣赏一些漂亮的脸谱,这些脸谱都有秘密哦,看看谁能够发现脸谱的.秘密。(提问回答)。

教师总结:脸谱都是左右对称的,左边和右边是一模一样的,色彩也是一样的。

教师:小朋友再仔细看看,脸谱和我们人的脸有什么区别呢?和旁边的小朋友说一说。(两两讨论,提问回答)。

教师总结:他们的眉毛是向上翘的,嘴巴有的是向下的,有的是向上的,而且眼睛的旁边有图案,像这种弯弯的,卷卷的。

(三)教师示范,提出绘画要求:

1、教师示范画脸谱。

教师总结:中间画个鼻子,接着在鼻子的上面两边画眼睛,左边和右边都要画,接着在鼻子下面画个嘴巴,画完……最后我们给脸谱做点自己喜欢的装饰图案,注意要对称。

2、提问幼儿,强调绘画顺序。(两两讨论,提问回答)。

教师:刚才看老师是怎么画的呢?顺序是什么?

总结:把画纸左右对称,找到对称轴;中间画鼻子,左右画眼睛,注意左右对称,涂上颜色,左右颜色一样。

(四)幼儿设计,绘画脸谱。

设计绘画要求:

1、先用黑笔画出眼睛、鼻子和嘴巴,然后再画两边的图案,最后用油画棒涂色。

2、先上小的色块,大的色块最后上,颜色要丰富,至少三种颜色。

3、脸谱上的眼睛鼻子要有京剧的特色,左右颜色要对称。

(五)欣赏和评价自主设计的脸谱。

教师:我们来一起来看一看小朋友们画的漂亮的脸谱吧。

1、美工区:将幼儿画好的脸谱制作成面具。

2、表演区:将制作好的脸谱面具投放到表演区,幼儿可在表演区里进行京剧表演。

中班美术教案脸谱涂色大全【第五篇】

1、感受秦腔的唱腔韵味。

2、尝试用多种资料对脸谱面具进行装饰活动。

3、知道脸谱中蕴含的民族文化,有身为陕西人的自豪感。

感受秦腔的唱腔韵味。

尝试用多种资料对脸谱面具进行装饰活动。

1、各种秦腔脸谱的图片。

2、秦腔脸谱实物。

3、秦腔选段。

秦腔片段音乐导入,引出话题。

——小朋友们,听这是什么音乐?

1、看一看,秦腔片段视频。

——老师这里有一段视频,看一看和我们平时看的表演有什么不一样?(教师从唱音、服装、脸谱·····引导幼儿)。

2、ppt欣赏脸谱。

——秦腔中每一种角色都会有相对应的脸谱,我们一起来了解一下。

——脸谱都有什么样的颜色和纹样。

3、了解秦腔颜色代表意义。

蓝色脸。

表现性格刚直,桀骜不驯。(代表窦尔敦)。

红色脸。

象征忠义、耿直、有血性。(代表关公)。

黑色脸。

既表现性格严肃,不苟言笑,为中性,代表猛智。(代表包拯)。

粉色、白色脸。

表现奸诈多疑,含贬义,代表凶诈,(代表曹操)。

金色脸。

表示象征威武庄严,表现神仙一类角色。(代表孙猴子)。

教师小结:

秦腔脸谱古老,笔法粗犷、厚重,脸谱线条较为繁琐,象征性很强,色彩多。脸谱颜色代表了人物的性格。

4、讨论如何装饰脸谱。

教师出示脸谱面具范例,引导幼儿讨论制作的方法。

——老师这里有一些脸谱装饰材料,想想看,我们可以如何用他们来装饰脸谱?

5、幼儿创作。

幼儿自己装饰脸谱,教师给予指导。

幼儿将脸谱系上绳子,戴在脸上跟着秦腔表演秦腔动作。

可在园所环境内和班级区角渗透脸谱文化,辅助教学。

相关推荐

热门文档

59 2222819