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小亦可为初中热选汇总8篇

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小亦可为初中【第一篇】

一束光,极小极小,微不足道。但它亦可带来无尽温暖与安心。一位保安,渺小,却亦可令人踏实无比。

深夜,我依旧在挑灯夜读。四下漫漫,深暗似吞噬万物的黑洞,将光明悉数扼杀,平添一分孤寂与寒冷。我心下一凛,唯恐黑暗中钻出什么可怕的妖怪。

募地,一束光从窗户透进来,在墙角的阴影中留下一段光明的尾迹。这光,多么温暖,将方才弥漫的黑暗驱散殆尽。我抬眼一望,见一个披着深色大衣的身影,持着手电在窗外独行。这不是保安么?我摇摇头,继续伏于书卷上,只是多了些许暖意与安心。

次日早晨,我问母亲缘由。母亲道:“那是保安在巡夜。这不快到年底了吗?偷盗的风险大了。”我心底一动,感到满心暖意,为这守夜者而感动。

他是守夜人,守住无边黑暗。可在我看来,他不仅守住了夜,亦守住了人世间不易得的亮色。

一日,大雪纷飞,又是无尽长夜之时。因为某些意外,我只得在风雪交加之时赶在回家路上。银花厚积,润湿了整条街道。我生怕出什么意外,只得慢慢地行。可能是因为归家心切,我并未注意到进小区后,面前的路便亮了一些。周身黑暗四溢着,噬人般在四下狂涌。可总有一束光在身前跳跃着,徘徊着,将万千孤暗驱赶,留下一束光明。我在街道中早已跌倒过数次,在小区中却因这一束小小的明光而安然无恙,再不用去惧怕什么黑暗了。

光,在身前跳跃,一直伴我到家门口。我回身、关门,恰巧与一双温润的眼神撞个满怀:踏实、温暖,令人心生安定。

正是那位守夜人!只是由于光的缘由,我看不真切,只记得他手中的那束光给我绵绵不绝的温暖。滚滚红尘中,他独守一片暖色,在黑暗的世界中给人一束光,一份暖。

他只是一位保安,如同手中的那束光,渺小无比,却亦可为他人带来无尽的温暖与踏实,令人安心万分。

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小亦可为初中【第二篇】

“勿以善小而不为”短短几个字,表达出了“小”亦有价值。生活中,那些微不足道的善举往往会带来意想不到的效果。事虽小,亦可为。

初三的早出晚归也对家庭有着一点影响。每天起床开灯之前,总会把我所在房屋的门轻轻关上。为了保持屋内空气流通,我们家每个房间的门从来都是半敞开着的。为了避免自己屋内的光亮打扰到家人,我形成抹黑关门的习惯。有一次,不知为何,妈妈偶然提起此事,心怀感动地说:“你每次起床都先关门再开灯,真是妈妈的小棉袄,真贴心啊。别以为妈妈不知道,这些小事,我可记着呢。”我注视着妈妈,心中感慨道:每一件小事都能带给别人独特的感受,小亦可为。

每天放学,走到一个岔路口,便是与同伴分别的时候了。记得第一次分别,我对她说;“再见啦,路上小心!”她微微一愣,又笑着回了我一句:“嗯,路上小心!”这件小事被她记在作文中。“路上小心”这一句话成为了每天分别前她与我比说的一句话。每天道别完总觉得心头一阵温暖。这句话虽小,却给我和她带来了一份不一样的体验,让我们决心将这温暖一直传递下去。

新年之际,那年的我竟生了病。和妈妈一起去了医院做检查。在检查完出门前,我微笑地向护士道了谢,停顿片刻,我又补充了一句:“新年快乐!”给我做完检查的护士愣在了那里,没有任何表示,我不禁觉得气氛有些尴尬,正想要抬腿迈出诊室的时候,她突然说:“新年快乐啊”她微笑着。在离开之前,我听到她冲着下一个患者说道:“新年快乐!”温暖在人与人之间不断传递着,我十分高兴,我的言语能给人带来快乐。言语虽小,却温暖人心。

在生活中,我们细微的言行举止不经意间影响着我们周围的人。言行虽小,却一次次被他人捕捉,铭记,传递,我们的爱将被放大,世界将到处充满爱的能量。小亦可为。我一直这样告诫着自己,尽全力向他人传递着温暖,传递着正能量。

小亦可为初中【第三篇】

事虽小,亦可为。有些举动虽然看起来微不足道,却带给了别人莫大的温暖。

午后的阳光照进屋中,是那样的温暖。我照例去病房探望姥爷。六号病床上的老婆婆已经搬走,又住进来一个中年女子,她面色发白,神情有些憔悴,因为患了白血病的缘故,头发都掉光了,与病房的阳光有些不搭。但总是不见她像其他身患重病的人一样神情凝重,很多时候她都会报人以微笑,把病房中的阴霾驱散开,给病房中的病人带来一些温暖。

“妈妈,妈妈!”中午时分,一个衣着带些泥泞的中年男子领着一个小男孩来探望她,中年男子手里总拿着饭盒,然后小心翼翼的把饭菜摆在小桌板上,三个人围在病床前默默吃着午饭。饭盒里的肉总是寥寥可数。可以看出来他们生活并不富裕。我看到这样的情景,灵魂仿佛被打了一棒子,心里说不出的难过,却也帮不了什么。只能帮她做一些很小的事情,在空闲时候多帮女子打来一瓶热水,却给女子带来莫大的温暖。

“姐姐,你看!”我很好奇,便问小男孩:“你弄了这么多蚕蛹是作何用?”小男孩如实的告诉了我:“这蚕蛹能卖钱,我和小伙伴找了些来,等赚了钱,就能让妈妈每天吃的更好一点…。”五号病床上的男子听过后,把小男孩招了过去,仔细询问了价格,竟把一袋蚕蛹全部都买了下来,一连几天都如是。我问他缘由,他只说喜爱吃蚕蛹,恰好小男孩心灵手巧,能捉到蚕蛹,也不用专门到市场上去买了。

小男孩一家的生活渐渐好起来。跟着好起来的,还有我姥爷的病。等到我姥爷出院那一天,我去倒最后一次垃圾,刚好碰到了五号病床的中年男子也去扔一大包东西。

等走近了看,竟是一大包一大包的蚕蛹。我吃惊的问:“你既然不喜欢吃蚕蛹,为什么还要一次接着一次买?”中年男子用手挠挠头,不好意思的说:“小男孩一家的经济状况,咱们也都看在眼里。你一个小姑娘都可以帮助小男孩一家,我又何乐而不为呢?”

小亦可为初中【第四篇】

生活中,“小”常常被我们忽视,其实“小”亦有价值。一个善意的举动虽小,却能给人带来温暖;一个创新的尝试虽小,却闪耀着智慧的光芒;前行的脚步虽小,日积月累,却能带给我们走向成功……不要轻视小,小中有真情;不要忽略小,小中见大义。请以“小亦可为”为题写1篇文章。

题目解析。

本次作文题目《小亦可为》难度适中,在文艺气息如此浓郁的当下,学生需要“去其糟粕,取其精华”,提炼其重点。

在分析这个题目之前,先来看看这一段文字“善小而为,在这个因冷漠而产生过悲剧的时代,这无疑是一剂良药!一次慷慨解囊,一次挺身而出,甚至一个微笑、一句问候都能给人以生的希望和快乐!如此说来,善小应必为之,善小亦可大有为!”

对于考生来说,看到一个作文题目,孩子最担心的就是看不懂题目(体现出的是学生作文的审题能力),不知道写什么作文(体现出的是学生不能找到合适的写作素材),因为考试时间比较紧张不能不保着试试看的态度去写1篇连自己也不清楚中心的文章(体现出的是学生在写作文之前没有对文章的立意进行深入思考),关于作文审题,我拍在课上做过重点讲解,学生在考试的时候有木有觉得这个作文题其实没有那么难,我常说“作文题目有一个'华丽的外表',你需要寻找出'俗的.内心'”

本作文题目引导学生在生活中关注“小事”“小人物”等,引导孩子多关注自己生活中的人与事情,一个微笑、一句问候、一件小事……其实对于学生来说,结合每个学生之前写过的作文素材,大多是生活中的小事,甚至是微不足道常常被学生不值一提的小事,其实在生活中我们通过各种方式获取的道理、感悟多由生活中的“小”总结提炼。

《小亦可为》作文的提示语注重留意生活中的“小”,阐述你对“小”的认识,“小”也有价值。“一个善意的举动虽小,却能给人带来温暖;一个创新的尝试虽小,却闪耀着智慧的光芒;前行的脚步虽小,日积月累,却能带给我们走向成功……”学生可以相对自由的选择之前的写过素材,孩子之前的作文素材可能会有关于“温暖”、“日积月累”等,学生在考试中如果可以联想到之前写过的写作素材,本次作文的选材和中心不易写跑题,如果要想写出一个比较不错的作文,需要在点题、描写、升华这几方面加以重视。赶紧套作吧!曾经你们写过的书法,弹过的琴,画过的漫画……注意题材不要太庸俗哦!

用心挖掘生活中的小事,用心感悟小事中的道理!

“勿以善小而不为”短短几个字,表达出了“小”亦有价值。生活中,那些微不足道的善举往往会带来意想不到的效果。事虽小,亦可为。

初三的早出晚归也对家庭有着一点影响。每天起床开灯之前,总会把我所在房屋的门轻轻关上。为了保持屋内空气流通,我们家每个房间的门从来都是半敞开着的。为了避免自己屋内的光亮打扰到家人,我形成抹黑关门的习惯。有一次,不知为何,妈妈偶然提起此事,心怀感动地说:“你每次起床都先关门再开灯,真是妈妈的小棉袄,真贴心啊。别以为妈妈不知道,这些小事,我可记着呢。”我注视着妈妈,心中感慨道:每一件小事都能带给别人独特的感受,小亦可为。

每天放学,走到一个岔路口,便是与同伴分别的时候了。记得第一次分别,我对她说;“再见啦,路上小心!”她微微一愣,又笑着回了我一句:“嗯,路上小心!”这件小事被她记在作文中。“路上小心”这一句话成为了每天分别前她与我比说的一句话。每天道别完总觉得心头一阵温暖。这句话虽小,却给我和她带来了一份不一样的体验,让我们决心将这温暖一直传递下去。

新年之际,那年的我竟生了病。和妈妈一起去了医院做检查。在检查完出门前,我微笑地向护士道了谢,停顿片刻,我又补充了一句:“新年快乐!”给我做完检查的护士愣在了那里,没有任何表示,我不禁觉得气氛有些尴尬,正想要抬腿迈出诊室的时候,她突然说:“新年快乐啊”她微笑着。在离开之前,我听到她冲着下一个患者说道:“新年快乐!”温暖在人与人之间不断传递着,我十分高兴,我的言语能给人带来快乐。言语虽小,却温暖人心。

在生活中,我们细微的言行举止不经意间影响着我们周围的人。言行虽小,却一次次被他人捕捉,铭记,传递,我们的爱将被放大,世界将到处充满爱的能量。小亦可为。我一直这样告诫着自己,尽全力向他人传递着温暖,传递着正能量。

中考作文写作指导:

关于卷面。

为助力考生在中考语文作文中取得高分值,提醒考生,1篇生动的作文,如果卷面不整,分数就不会高。

同学们必须记住,考场作文,是阅卷老师读了你的作文后打分的。卷面的整洁、写字的工整、段落结构的协调,都直接影响着阅卷老师的视力感觉,对阅卷老师的打分心理产生冲击。一个好的卷面,即使作文不怎么出色,分数也不会少。1篇生动的作文,如果卷面不整,分数就不会高。

很多同学写字并不好,你们在考场上一定要记住,必须一笔一划写清楚,不要太大,也不要太小。千万别写得太潦草。你不认真,阅卷老师也不会认真。

关于文体。

国家教育部关于中考的《指导意见》中,对作文的要求是:不得设置审题障碍,要淡化文体要求,鼓励学生写真情实感。据此,我们可以明确地准备记叙文一种体裁。同学们在备考的时候,要阅读优秀的记叙文范文,掌握几种叙事方法。譬如:开头情景渲染、开门见山点题、中间注意插叙等等。

这里提一下小应用文。小应用文今年中考八成要考,大家要注意。书信、通知、颁奖词、短信、导语、简单的说明文、分析概括某种现象等,可能还会出现。建议大家查查资料,把去年中考语文试卷的小作文题复习一遍,做到有备无患。

关于标题。

根据新课标精神,近两年的作文发生了一些变化。其中最大的变化是:命题和半命题作文成为主流。去年的中考作文,命题作文约占70%,半命题约占%,话题和材料作文,占15%。即使出现了材料作文,有些也是二选一题目。

小亦可为初中【第五篇】

今天,在这个大雪纷飞的日子,他竟然如期而至!我缓缓地走下楼梯,又望见了那件灰大衣和那顶暗红色的棉线帽子,我愣住了,竟不知说什么好。“早上好啊——”他开口微笑道,“怎么这么早起来?平时上学早出晚归,好不容易赶上个周末……外面还飘着雪哩。”我这才回过神来,“哎呦,张爷爷,这么冷的天,您怎么还这么早出来扫地啊!您也该多休息休息!”他把扫帚轻轻倚在一边,搓了搓两只手,随即又伸到大衣兜里,说道:“唉,小事儿。这么多年也习惯啦。再说不是什么累活儿,刚好活动活动筋骨……”“其实这点小事不用您做,让那些年轻力壮的外地人来做不就行了?您也可以在家享享清福。”他使劲吸了吸鼻子,又用手捂了捂已经冻得微微发红的鼻头,抬头爽朗地笑了,脸上几道皱纹也漾开来,“己所不欲勿施于人呀!再说,外地人也要照顾家,拉把孩子,挺辛苦的。我做完这点小事,剩下的时间都可以歇着,早起点没关系!”说着,他又重新拾起那把扫帚慢悠悠地扫起地来,那沙沙的声音像一曲轻柔的乐曲,飞进了我的心田。

雪花漫天飞舞,无声无息,带来一片纤尘不染的世界。每天,当人们还在睡梦中的时候,他都会悄悄地拎着清水,拿着笤帚和墩布,默默地打扫楼道,擦洗把手,隔一段时间,还会进行消毒处理,为我们营造一个干净卫生的居住环境。曾几何时,我认为扫地是一件极微小的事情,甚至不屑做这样的小事。但看到张爷爷寒来暑往,一直为社区打扫不计回报,我不禁感动于他做小事时的一丝不苟,以及从小事中折射出的默默奉献的精神,正因为此他赢得了大家的尊重。

现在,每天清晨楼道内“沙沙沙”的声音已成为我一天中重要的一部分,它给我力量,给我启迪,让我坚信从小事做起,小事也会闪烁出耀眼的光芒!

小亦可为初中【第六篇】

锲而不舍,金石可镂。千里之行,始于足下。所谓水滴石穿,便是小小的力量,然而小,亦有属于自己的价值。

缓缓步入古琴教室,四周用檀木所雕的桌椅细致刻着流畅的花纹处处流转着细腻温婉,瓷盆栽着株娇艳珍珠梅。梅香袅袅萦绕鼻翼,而悠扬琴声于空气中荡漾。一个稚嫩的声音突兀传来:“我为什么要练这么简单的指法啊……”我循声而望,只见一个小姑娘坐在古琴后自言自语地抱怨。唇角微微上扬,心底漫上一个熟悉的影子,那是从前的自己,那时的我同她一样不懂得“小”的力量。

初学琴时,我迫不及待地想学习华丽繁复的曲子,老师却只教给我基础的指法:抹、挑、勾、踢。我很快学会了,然而老师只是让我一遍又一遍地练习。年幼的我不服气,赌气的心情便体现在了琴音上,十指机械地做着挑拨琴弦的动作,速度越来越快却杂乱无章,毫无美感。渐渐地心情由兴奋转为无趣,又跌落至烦闷。浑厚优雅的音色也被手指搅乱成低沉暗哑的嘶吼。

忽然,老师的声音从琴音中滑出:“你都练好了?”我一惊,莫名不敢看老师的眼睛,只垂头低低地回应:“练好了。”老师在对面坐下,深深地望了我一眼,并不言语,只静静地开始弹奏。抬臂,垂腕,食指轻靠在拇指尖端,忽地指尖舒展,在空中划出一道浅浅的抛物线,清脆圆润的声音沉稳而端庄地轻轻自琴中逸出,似乎泛起一圈圈声音的涟漪。我不自觉地微张开嘴,怔怔地聆听着,心中的浮躁也被古琴一声声低吟浅唱抚平,如一双温柔的手将纠结的心缓缓铺展开。

“好听吗?”老师看向我,眸底是嫣然的笑意,她没有听我的回答而是继续说“其实我只是弹了一遍你刚刚练的指法。”见我吃惊的模样又是微笑:“你可知为什么我们弹起来感觉不同?指法虽小,却是所有曲子的基础,要得惊人艺,须下苦功夫。”

老师走后,我继续练习那单调的指法,只是这时脑海里回响着老师最后的那句话“唯有踏实走好每一小步,才能走出成功的大路。”于是日复一日地练习,练习指法这件小事细水长流般渐渐成为一种习惯。每当我的指尖接触到生涩粗糙的丝弦,脸上的愁绪或快乐都融化为一抹淡淡的浅笑,心中的纷繁杂念也全沉淀为一片畅然的宁静,仿佛自成一个世界。时光浅漫,从动作僵硬到收放自如,从感情稀薄到跌宕起伏,此时的我已学会了许多曲目,然而平日里最喜欢练习的依旧是最小最简单的指法。随着指尖在琴弦上舞蹈,老师的话在心中愈发深刻。

冷风拂面携着微微琴声,或抒情而妙曼或刚健而苍凉,我恍然从记忆中抽离出来。轻轻走到那女孩近旁,附身说出那句烂熟于心的话:“小朋友,别着急,唯有踏实走好每一小步,才能走出成功的大路。”

只有一滴一滴渺小水滴的凝聚,才能汇聚成大江大河。事虽小,亦可为。

小亦可为初中【第七篇】

诺大的一个世界,科技为我们交友带来了广泛途径,但也同时铸就“信息茧房”缩窄了我们的视野。这也许就在一定程度上使人们对于“同己”者给予了过多关注,却往往忽视甚至不经意间讨厌了那些来自陌生领域的人,但正如古话有云:“广交天下客,何愁无知己”,在我看来,交友之道不可一味趋同步入“信息茧房”般的牢笼,也要存异拓宽自己视野乃至提高信息的接触面。

趋同者无不在于观念思想之同,言语谈笑之真。我们趋同是因为我们本身总是喜欢和自己观点相同不相悖的人,正如《容忍与自由》中谈到:人们总是喜同恶异的,总不喜欢和自己不同的信仰、思想、行为。”和同己的朋友在一起总有说不完的话,总有相当活跃放松的氛围。但又试想,长此以往所导致的必然是眼界的狭小,世界的缩小,只有在交友时求同存异,才能在繁华锦簇当中放飞思想。

求异者,求的是天下之客,思想之博。交友中给异己者留下一席方地,也不为一种明智与聪慧。“三人行,必有我师”,异己的朋友多了,我们也自然能够接触到各种爱好和职业,各种思想与性格,这时候如果能够“择其善者而从之,其不善者而改之。”相必也定能惠利终身,破开茧房,从不同角度清楚认识生活中的点点滴滴,从思想的碰撞中味览人生百态。

求同存异,也需在溺水三千之中,寻找到挚友而非来者皆收。我们对于求同存异,也要择其良友,拒其所谓的`狐朋狗友,正如孔子所说:“益者三友,损者三友,友直、友谅、友多闻,益矣,友便辟、友善柔、友便佞,损矣。”只有在生活当中明辨之,才能真正做到对于朋友的选择,真正明白求同存异所带来的生活乃至思想上的启明。

我们要知道,生活当中没有一模一样的自己,即没有与自己观念乃至思想上完全相同的人,但我们不能因此扩大了寻找“知己”的渴望,从而不断排除异己者的闯入。求同存异,跟重要的是拥有求同存异的思想,一个生活路上寻找“知己”的独行客已然成为过去,我们需要成为一个能够广泛交友、辨清明浊的人,如此一来,又如何愁悲这天下没有知己。

趋同尚可为,存异亦珍重。望诸君权衡利弊,求同存异,为自己的生活妆店一番锦绣。

小亦可为初中【第八篇】

那一次我跟妈妈去钓鱼结果我却成了“渔夫”。

那天妈妈要带我去劳动公园,我偶然发现一个荷花池,那荷花池深深吸引了我,走过去一看原来是钓鱼的的地方。那个池塘里生活着小鸭子、一些荷花、荷叶。我去的时候那些荷花还没有开放。但那碧绿的绿荷叶我悠闲自在鸭子使我抵不住诱惑。我问妈妈:“妈妈我可以去钓鱼吗?”妈妈说:“当然可以!”说完妈妈走向付钱的地方,把钱给了那个大爷。老爷爷认真地给我挑了一个鱼杆,两个椅子和一个小水桶。我兴高采烈地跑到一个好地方一心一意地钓起了鱼。没过多久,我就觉得鱼杆巨烈的阵动了一下,没有经验的我却瞎猫碰到死耗子钓上来一条很大的鱼。我感到非常得意,旁边的人都朝我看来议论纷纷。他们说:“这个小孩是神童呀!钓上了一条那么大的鱼。我听到了他们的表扬比吃了蜂蜜还要甜。可妈妈却说:“雅艺你不要骄傲,我想你听过骄兵必败必败这个成语。也知道它的含义,所以你不要骄傲。”我听了妈妈的话,刚才的那个骄傲劲变成了更大的动力。我不喜欢骄傲的人,所以我一定要多钓几条鱼。经过一段时间的努力,我已经钓了五条鱼了。

那天我真的成了渔夫。因为那是我第一次钓鱼就钓上了五条,你说我能不是渔夫吗?

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