2024年走一步再走一步读后感样例【精编5篇】

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走一步再走一步读后感【第一篇】

"可是我们若比别人先到市场，我们更有机会卖好价钱。"儿子反驳。

"可是我们已经慢了一小时。"着急的儿子说。

"左边的路近些。"儿子说。

"我晓得，"老人回答，"但这边的路景色好多了。"。

"你不在乎时间？"年轻人不耐烦地说。

"噢，我当然在乎，所以我喜欢看美丽的风景，尽情享受每一刻。"。

"对了，这是你许久以来所说的最好听的话。"父亲微笑说。

"我们去帮他一把。"老人低声说。

"你想失去更多时间？"儿子勃然大怒。

儿子生气地扭头看着一边。

"看来城里在下大雨。"老人说。

"我们若是赶快些，现在大概已把货卖完了。"儿子大发牢骚。

"放轻松些...这样你会活得更久，你会更能享受人生。"仁慈的老人劝告道。

终于，年轻人把手搭在老人肩膀上说："爸，我明白你的意思了。"。

他把牛车掉头，离开了那从前叫作广岛的地方。

练习：

1、给下列字词注音。

载满 （  ）     蜿蜒（  ） 。

聆听 （  ）     俯视（  ） 。

2、读完这篇文章后，说说这对父子在性格上各有什么特点？

3、本文主要从几个方面介绍“除姓氏相同，又在同一块田地上工作外，父子二人相似的地方并不多。”，请用简洁语言概括。

参考答案：

1、略。

2.示例：父：知道享受生活，充满爱心，乐于助人；子：个性急躁、野心勃勃。3.主要介绍了四个方而：赶路的时候，老人让儿子“放松点jr，儿子不停催赶牛车，要牲口走快些；老人与自己的弟弟“聊足了一个小时”，儿子着急；老人赶车看风景，儿子不耐烦、生气；老人帮助农夫拉车，儿子勃然大怒。4.[提示：只要能回答年轻人急躁的心情即可。]示例：他在想：爸爸把时间都浪费在路上了，什么时候才能早点儿赶到市场?去晚了的话，赚的钱就很少……5.示例：告诫儿子做事不要着急，放松自己，保持良好的心态能够健康长寿。6.[提示：开放性试题，回答喜欢哪个都可以，说明理由即可。]示例：喜欢《走一步，再走一步》中的父亲形象.因为这个父亲善于给孩子鼓励和信心。或：喜欢《假如赶快些》中的父亲形象，这个父亲一直包容儿子的急躁，不管儿子怎么发火，父亲总是用宽容、平和的语气教育孩子。

走一步再走一步读后感【第二篇】

收到莫顿《走一步，再走一步》文章后，我的心感慨万千，一团深刻的感悟久久萦绕在我脑海中。

这篇文章主要讲述了从小体弱多病的作者和小伙伴在攀登悬崖时遇难的结果，以及父亲的鼓励和指导使他们脱离危险的经历。这使作者有了很大的成就感，并从中领悟了道理。之后，每当他前途茫茫，灰心丧气的时候，他都会记住以前在小悬崖上学到的经验，应对一切。

但是作者后来能克服所有障碍并不完全是因为自己。因为有父亲当天的指导，才有作者辉煌的今天。

每次朗读这篇文章的时候，那些资料都会把我带到当时的环境中，让那一刻的情景销魂，生机勃勃地此刻浮在我眼前。而且我最深的感受是作者一步一步脱离危险的景象。他在没有自信的地方萌发自信，自信心大增，——不要想远处的岩石，而是集中在最初的小步上，清楚地意识到要更进一步，直到到达自己想要的地方。

落叶用船进入回忆的港湾。

两年前的夏天，已知的哭声抚慰了家人，两天前腿受伤，尚未恢复的我在一楼发呆。只是妄想“在三楼书房看书”。这时，《走一步，再走一步》中作家一步一步地脱离危险的事情有力地推动了我，使我一步地到达了目的地。

这篇文章似乎给我们带来了一个道理。这个道理似乎能冲破梅雨的阳光，给迷茫的人带来期待，恢复对未来生活的信任。

我们就像独自飞翔的鸟。只有战胜暴风雨，才能飞向更广阔更灿烂的天空。而且，当我们面对困难和困难时，只有把困难整理成0，逐一克服，才能取得最终胜利。

走一步再走一步读后感【第三篇】

我们渐渐地长大了，也越来越会用自己的眼睛观察、关注生活了，也开始思考生活，探究成长的奥秘了。有人曾说，成长是一个漫长的过程，但有时，成长又是一种恍然的顿悟。当我读了《走一步，再走一步》一文后，我从作者的这件往事中感悟到了一个人生的哲理，它是一笔人生的宝贵的精神财富，它是战胜一切艰难险阻的法宝。

《走一步，再走一步》是美国作家莫顿·亨特写的。这篇文章主要讲述了这样一件事：小时候的亨特体弱多病，一次他跟随伙伴冒险爬悬崖，由于恐惧，他上不去也下不来，陷入了可怕的两难境地。天黑时，好朋友杰利带着他父亲找到了他。在父亲的指点下，他一步步地爬下来，终于脱险。

合上书本，我的心中感慨万分，回味无穷，一股深刻的感悟久久地萦绕在我的心头。我对这篇文章的感悟有两个方面。第一，是亨特的父亲，在亨特遇到困难，上不去下不来的时候，他没有用最直接的方法帮助孩子脱离危险，而是用了对孩子成长最有帮助的方法——鼓励。父亲在亨特失去信心的时候，激励他一步步地走下来，使亨特重拾信心。也让亨特在那次爬悬崖的经历中学会了不少战胜困难的经验，以及人生的哲理。反之，如果当时亨特的父亲冲上去一下子把亨特抱下悬崖或是找架梯子让亨特爬下来，亨特就会父亲生产依赖性，不会自己独立地面对并解决困难，也就不可能写下《走一步，再走一步》这篇含义深刻的文章，更不会成为一个成功的人。所以，我非常钦佩文中的这位父亲，钦佩他对孩子的这种独特的教育方法。

另一方面，就是亨特在爬下悬崖后所获得的人生哲理：在人生道路上不管遇到的艰难险阻有多么大，有多么可怕，都是可以分解的，一个大困难分解成多个小困难，化整为零，化难为易，就不难克服了。一步一个脚印，循序渐进，走一步，再走一步，定能战胜一切困难，赢得最后的胜利。

想到这儿，我不禁联想到了自己，我不是也有类似的经历吗？记得小时候蹒跚学步，妈妈搀扶着我，爸爸蹲在远处，朝我呼唤。虽然我很想直到爸爸身边去，但是我不敢挣脱妈妈的怀抱，我不敢迈出我人生的第一步。啊！这条路多么遥远，我想，我会滑倒摔跤的！爸爸看出我很害怕。别怕，孩子，他安慰我说，来，到我这儿来！一步一步慢慢走。于是，我小心翼翼地伸出左脚，颤颤巍巍地迈出了我人生的第一步，可是，我却摔倒了，我坐在地上，号啕大哭起来。妈妈想去扶我起我，但被爸爸拦住了。他不断地安慰我，鼓励我，我又重拾信心。就这样，我一步一步地，慢慢走到了父亲身边，投入了他温暖的怀抱中。

《走一步，再走一步》为篇文章给我的启示很多，它使我懂得了如何去战胜困难，启发了我在生活中要关于感悟，沉着冷静，善于思考，这样就会有笔取之不尽，用之不竭的宝贵财富。我要根据我所受到的启迪，一步一步地完成自己的学业，实现自己的理想，到达成功的理想之巅！

走一步再走一步读后感【第四篇】

今天，我读了《走一步再走一步》这篇课文，觉得这篇课文很好，让人读起来颇有感触，也深有同感。

尤其是在最后的时候，作者那种巨大的成就感，让我也感觉到了那种成就感，非常地真实，描写十分细致，字里行间深深地透露出了作者的心情与巨大的成就感，让我们在读这篇课文的时候也能深深的体会到，仿佛身临其境，自己就是文章里的那个"我",自己也在童年曾经发生了这样的一件事，那份恐惧感与巨大的成就感，仿佛就是我们自己小时候的回忆。

"八年来‘我’一直有病"在文章中起很大的作用：伏笔。这句话说明了为什么其他的5个孩子都能爬上崖顶，而"我"只能爬到三分之一高的岩石架，而且上不去，下不来，还吓得半死。

作者在那座小悬崖上学到的经验是是战胜一切艰难险阻的人生经验。它告诉了我们无论遇到怎样的危险和困难，只要把它分解开来，分解为一小步一小步，困难就不大了。"不要想着远在下面的岩石，你只要想着你是在走一小步""走了这一步再走下一步",一步一步走下去，再大的困难也可以闯过来。

在人生的道路上，不管面对怎样的艰难险阻，只要将大困难分解成小困难，一个认真的去解决，终将战胜大的困难，取得胜利。

这篇文章对人很有感悟，而且给人了许多道理。

走一步再走一步读后感【第五篇】

莫顿亨特的《走一步，再走一步》写了小时候的“我”跟随伙伴攀登悬崖，由于害怕，上不去也下不来，父亲激励“我”一步一步地走下来的一次经历。

文中的父亲无疑是个会教育孩子的智者，他的小儿子从小体弱多病，没有过一次冒险的经历，软弱怯懦。这样的一个小儿子在可怕的黑夜被困在了悬崖上,进退维谷。我想如果换了现在的许多家长，遇到同样的情况，他们也许会大叫一声：“小祖宗，唉呀妈呀，你怎么跑那上面去了，你等着，别害怕啊，妈妈（爸爸）抱！”这么夸张地大喊大叫，孩子不害怕才怪！

而文中的父亲怎么做的呢？文中写道：“父亲的手电光照着我。‘下来吧，孩子，’他带着安慰的口气说，‘晚饭做好了。’语气很平静，轻描淡写，他要用这样的语气安慰孩子，这没有什么大不了，不用害怕。并且用晚饭转移孩子的注意力，好让他不至于那么害怕。

接着，父亲鼓励孩子下去，孩子吓得大哭时，父亲说：“不要想着距离有多远。你只要想着你是在走一小步。你能办得到的。”他又用化整为零的智慧把大困难化为一个一个孩子能够轻易克服的小困难。帮助孩子战胜恐惧，增加信心，走下悬崖。

走下悬崖的“我”，对这次经历体会得非常深刻，变得勇敢起来，同时也懂得了战胜困难的智慧。我想，如果这位父亲也像现在有的家长一样生怕孩子受一点委屈，什么都包办代替，选择自己爬上去抱下孩子，那么孩子自己的人生经历永远是苍白的，永远不会获得这么珍贵的经验。

这让我想起了一个班主任，他也有着很独特的教育方法。

那时，我们在一个办公室工作，一个男孩子向他告状，说宿舍里有一个男生天天欺负他，叫他打洗脚水。

我想，老师们一般都会这样处理这样的事：把那个欺负人的孩子找来进行教育，而这位班主任却做出了惊人之举，他竟支持那个被欺负的男孩和同学打架。他说：“他欺负你，你揍他！”

我心里想：哪有这样的老师，怂恿学生打架！

然而，他却是对的，那两个孩子打了一仗之后，被欺负的孩子从此抬起了头，赢得了同学们的尊重。同时也向欺负他的人证明了，他不容轻视。那个欺负他的孩子还主动和他结交，成了他的好朋友。

这位班主任不可能不注重孩子之间的友谊，但他更注重孩子勇气的培养，他说：“一定要让男孩子有男孩子样，必须帮他们战胜怯懦，让他们有男子的阳刚美，像个堂堂男子汉！”

以上的两个人，那个父亲和那个班主任，他们都懂得讲究教育的艺术，都不愧为智慧的长者。天下的家长朋友们，还是那句话，没有教育不好的孩子，只有不懂教育的老师和家长。好的教育，使孩子们受益终身。