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将军和蜘蛛读后感精编10篇

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将军和蜘蛛读后感【第一篇】

有一天黄昏,我发现,一只黑蜘蛛在后院的两檐之间结一张很大的网。

难道蜘蛛会飞?要不,从这个檐头到那个檐头中间一丈余宽,第一根线是怎么拉过去的?

带着这个疑问,我把院子里所有的珠网全都搅毁了。

后来,细细地观察,我才发现它走了许多弯路——从一个檐头起,打结,顺墙而下,一步一步地向前爬行,小心翼翼,翘起尾部,不让丝沾在地面的沙石或别的物体上,走过空地,再爬上对面的檐头,高度差不多了,或说它满意了,再把丝收紧。

收第一根丝要半个多小时,直到成一条直线。

以后的进程一般比第一根丝安置要快多了。尽管它很复杂,但蜘蛛对此十分熟练,操作起来,仿佛是一种愉快开心的表演似的。

蜘蛛不会飞翔,但它能够把网凌空结在半空中。它是勤奋、敏感,沉默而坚韧的昆虫,它的网制得精巧而且规矩,八卦形地张开,仿佛得到神助。

这样的成绩,使人不由想起那些沉默寡言的人和一些深藏不露的智者。

于是,我记住了:

蜘蛛不会飞翔,但它照样把网结在空中。

奇迹是执著者造成的。

1.两个檐头间一丈余宽,蜘蛛是如何架起第一根丝线的?

2.作者歌颂了蜘蛛什么样的'品质?

3.作者由蜘蛛联想到生活中的哪些人?

将军和蜘蛛读后感【第二篇】

我读了《国王与蜘蛛》这个故事,讲的是普鲁王国被英格兰战败后,国王很失望,躲进一间不易被发现的小屋。一天,他看到一只蜘蛛在结网,为了自己取乐,并看蜘蛛如何对待,他毁坏了蜘蛛即将完成的网,蜘蛛并不注意它的`灾难,立即继续结网,国王连续几次毁坏,蜘蛛毫不躲避,继续结网。国王惊奇了,从蜘蛛那种精神明白了一个道理,受到很大启发。他振作起来,决定再进行一次对战,征集兵力,充分了作战前的准备,终于打败了英格兰军队,并把他们赶出国土。

我从这个故事中受到很大启发,我们在学习中无论遇到什么困难,不要畏惧,不要退屈,只要持之以恒,坚持不懈地去攻关,困难一定会迎刃而解。

将军和蜘蛛读后感【第三篇】

大家都知道蜘蛛侠吧,对没错,就是那个行侠壮仪,保护纽约和平的神密人物一一蛛蛛侠,大家一定都很喜欢。

大家都一定看过吧,在《蜘蛛侠》里,主人公彼得`帕克被一只带有放射性的蜘蛛咬到,变成了蜘蛛侠,,从此开始了维护纽约和平的路途,在蜘蛛侠的第一季当中,他和他的挚友哈里的父亲妖精展开了一场恶斗,最终,妖精死了,在哈里父亲的葬礼中,哈里发誓要为父亲报仇,比得十分心痛。每一个和他有关系的人总会负出惨痛的代价。

在《蜘蛛侠2》里比得又一次面临着严峻的考验。比得的老师的挚友是一位博士,那位博士发明了一种四只连体的机械手可以装在人体上,哈里是赞助商他买来了一克的碱,博士装上了机械手,开始了实验,却失败了,机械手的控制芯片烧坏了,博士开始变的邪恶,破坏纽约和平的章鱼博士,蜘蛛侠出动了,章鱼博士大量抢钱,用蜘蛛侠跟哈里换来了一千克的碱,当哈里得知蜘蛛侠是他的挚友时放下了屠刀,并同意了比得消灭章鱼博士。比得又一次与邪恶势力展开了一次搏斗。胜利总是站在正义的一边,进行了一场殊死搏斗,比得终于赢得了胜利并取得了女友的欢心。

《蜘蛛侠3》里比得和在陨石里的邪恶和沙人开始了一场搏斗,哈里也千方百计的消灭比得,不过,幸运的是,蜘蛛侠和哈里结成同盟,打败了两个邪恶势力,只不过哈里去世了。

蜘蛛侠真是一部有影响力的著作,怪不得有那么多人喜欢蜘蛛侠。

将军和蜘蛛读后感【第四篇】

假期,我在家读了《老蜘蛛的礼物》这本书,这本书里有很多很多的有趣故事。让我记忆深刻的就是《梨子提琴》。这个故事里面讲的.是一只小松鼠在树林里发现了一个金黄色的梨子,它把梨子切开,一股香味飘来,它吃了一半,另一半做了一把琴子,他用琴拉出来了浓浓的香味,而且还拉出来美妙的琴音。吸引了好多可爱的淘气的小动物。它们一边听一边哼着歌儿,从此以后,每个夜晚,他们都在树林里开一次月光音乐会,他们在一起没有了争吵,到处是欢乐。

这篇小故事就告诉我们,快乐是可以传递的,当我们在生活中遇到困难的时候,我们要学会勇敢的面对。当我们遇到需要帮助的人,我们应该伸出援助之手,带给他们快乐和温暖。当我在学校看见不开心的同学时,我也要多陪伴他,哄他开心。因为我是一个乐观的人,我要把快乐和温暖带给别人。只有这样,我们的生活才会充满生机,充满阳光。

将军和蜘蛛读后感【第五篇】

蜘蛛网在我们眼中是最平常的东西了,平时我们见到后一定会远远的躲开,根本不会多看一眼。所以也就没有人去认真地观察过它了。而在法布尔眼中,蜘蛛网是一件完美的艺术品,是人类无法造出来的!

法布尔在观察后发现,蜘蛛在织网时不会先画图在织,而是直接往蜘蛛网上织,并且在最后织好时是一个完整的.圆。如果你认为这张网是有顺序的织出,那你就错了。这是毫无顺序的织出的网,并且辐与辐之间的距离相等,这也是人类做不到的。

我读完《昆虫记》后,有许多感想。原来我认为只有到热带雨林中观察昆虫才是真正的观察昆虫,结果我错了,因为《昆虫记》中有许多昆虫就在我们身边,只是我们没有在意他们。这也让我明白了干什么都要从身边的小事干起这个道理。只有干好了身边的小事,我们才有可能去干大事!

将军和蜘蛛读后感【第六篇】

1.给文中画线字注音,填在字后的括号里。

2.填空。

蜘蛛本不会飞翔,但它能够把网_______结在半空中,它是_________、_________、__________的小动物。它的网织得______________而且____________,_______________地张开,仿佛_______________________________________________。

3.题目“‘飞翔’的蜘蛛”中的“飞翔”为什么带引号?有什么作用?

4.蜘蛛是怎样把网结在半空的?用简短的语言说一说。

5.结尾作者为什么说“奇迹是执著创造的”?你能再举几个例子说明这句话吗?

将军和蜘蛛读后感【第七篇】

1、学习“希”、“败”、“夺”、“织”4个生字。

2、正确、流利地朗读课文。

3、学习课文,了解威灵顿将军最后胜利的原因。体会坚持不懈、战胜自我的精神。

引导学生与文本对话,读好有关威灵顿的想法变化和蜘蛛做法的句子。了解是因为蜘蛛的“坚持不懈”让将军战胜了自已,取得了最后的胜利。

1、教会学生读书的方法。以“威灵顿将军看到的小蜘蛛织网与自己想到的”为线索,通过朗读使学生进入课文的情境中去,从而体会小蜘蛛和威灵顿坚持不懈、战胜自我的精神。

2、用情境再现的方法和文本产生共鸣。通过再现小蜘蛛几次小心结网,结果又被大风吹毁的场景。让学生亲身感受“又一次失败”的可怕,从而深刻理解“再一次尝试”的伟大和可贵。

3、注意引导学生在具体的语言环境中去体会、想象词语的意思。

(一)导入新课:

1、今天我们继续学习15课。

2、复习上节课学过的词语。

师:(点击课件)小蜘蛛正在努力的织网呢!让我们帮帮它把!谁把这个词语读准小蜘蛛的网就织成了。

3、指名生读词,大家跟读。

4、师:通过上节课的学习,我们知道在那次战斗中,威灵顿的部队遭到了沉重的打击,他的部队几乎没有取胜的希望(边说边板书“没有取胜的希望”),看到这种情景,将军痛苦地倒在了草地上。

通过学习,我们还知道,他又夺取了最后的胜利,(边说边板书“夺取了最后的胜利”)这是什么原因?打开80页,用自己喜欢的方式读读2——7自然段,在课文中找找答案。

(二)整体感知新课:

1、生打开书,自由读,交流:是小蜘蛛帮助了他。

3、生欣赏图片。

(三)学习描写小蜘蛛织网的句子。

1、师:在2——7自然段里找找,把描写小蜘蛛的句子用波浪线划一划。

2、师巡视,指导划好的同学相互交流一下。

3、师:谁能把找到的答案告诉大家。

4、指名说:课文的2、4、6段。

5、看看大屏幕,读读第一段,你知道了什么?指名答。

生2:小蜘蛛想把一条长长的'丝线连起来。

生3:我知道小蜘蛛在连线的时候,努力了六次都失败了。

……。

7、师:你能读读吗?

8、生读,师相机评价。(重点指导“长长的”、“六次”、)。

9、师:你仿佛看到了什么?重点体会“六次”

10、生1:我仿佛看到了一只小蜘蛛在两片草叶之间,来来回回的织网、这样经历了六次。

生2:我仿佛看到了草和草之间的距离很远,小蜘蛛的丝不够长,连不上去。

11、师:是呀,小蜘蛛想把这根长长的丝线连起来,让我们来数数它的失败次数。(播放小蜘蛛六次失败的画面)。

12、生看画面一起数:1、2、3、、、、、、

13、教师追问:如果是你,你此时会怎样了?

14、生1:要是我,我都感觉好累了。

生2:我也好累,我不想再织下去了。

生3:失败的次数太多了,我没有信心了。

师小结过渡:六次的失败上我们心力交瘁,不想再继续下去,可是小蜘蛛却选择了第七次的尝试,是呀,没有新的尝试,那有成功的希望,只是这次他运气不太好,请你读第二句。

15、指多名同学读。师相机评价。

16、师:这会儿是风把它的网毁掉,在接下来的尝试中,谁还有可能毁掉它的网呢?(点击课件:出示练习题)。

17、指名做练习。

18、女生齐读第二部分。

19、师:面对一次又一次失败的打击,小蜘蛛怎么办哪?它放弃了吗?让我们到第三段中看看。

20、生自由读,交流:小蜘蛛抛开一切,只是那样认真地编织。

21、指名读。生生评价。

22、战胜种种困难,织好了自己的网,此时你最想对蜘蛛说什么?

23、生1:小蜘蛛祝贺你,你成功了。。

生2:小蜘蛛我真为你感到高兴。

生3:小蜘蛛你战胜了那么多困难,你真了不起!

24、师:听了你们对小蜘蛛说的话,陈老师真要替小蜘蛛,好好的谢谢你们。现在咱们男生齐读第三部分。

25、男生读。

(播放背景音乐)老师深情引领:小蜘蛛永不言败,最终获得成功,深深得感染了同学们,让我们一起将这三部分连起来读一读。

生齐读课文中描写小蜘蛛的三部分语句。

(背景音乐停)师:这是一只怎样的小蜘蛛?

生1:这是一只勇敢的蜘蛛。

生2:这是一只不怕困难的蜘蛛。

生3:这是一只坚持不懈的蜘蛛。

……。

师:对,老师正要把这个词语送给你们,做什么事都需要“坚持不懈”的精神!(板书:坚持不懈)。

(三)、学习描写将军内心想法的句子:

1、师:蜘蛛经历这么漫长的织网过程,威灵顿将军看到眼里,激起了内心的波澜,请你在文中找出将军心里想法的句子,用横线划下来。

2、生在书中划一划,并交流汇报。(师点击课件,出示3、5、6段)。

3、描述再现上文情景,生体会将军当时的心情。

b、指名读第3自然段。

c、师:老师听出来了,将军内心是同情小蜘蛛的。同学们,想想你们在生活中尝过的滋味,这失败的滋味是什么样的呀!

d、生:我想应是苦的。

e、师:对,它对于谁来说都是难以接受的味道,小蜘蛛不灰心,但无情的大风还是毁掉了它的第七次尝试。此时将军又想…….

f、指名读第5段。

h、生自由读最后一段,交流::威灵顿将军要带领部队再一次的投入到战斗中去。

i、生齐读最后一段。(感情激昂)。

4、师小结:看起来蜘蛛织网的小事,却激发出威灵顿将军再次战斗的勇气,他在不久之后的滑铁卢战役中,最终打垮了拿破仑,取得了最后的胜利。(点击音乐)听,人们用胜利的号角迎接凯旋的勇士们。

(课件出示介绍威灵顿将军的文字与图片)。

5、师相机介绍:人们为了记住他,将他的头像印在了五英镑的纸币上。

六:学生说话。

师:刚才许多同学说以前有许多灰心失意的时候,那咱们现在怎么办?

生1:当我失败的时候,我要向将军那样,我也要再一次的尝试。

生2:做事我要坚持不懈的做下去,直到成功。

生3:我不能轻易的放弃,要不然就一点希望都没有了。

生4:我们在学习的时候,也要向蜘蛛和将军那样,要有坚持不懈的精神。

……。

七:生字教学:

1、读生字:希、败、夺、织。

2、说说怎样写好这4个字。

上下结构的字有“希”(上小下大),“夺”(上大下小);左右结构的字有“败”(左窄右宽),“织”(左宽右窄)。

3、师范写、指导书写。

4、学生书写。

将军和蜘蛛读后感【第八篇】

在幻觉中,释放出手中的能量,将自己粘在了墙上,把窗子打开,站在离地几十米的窗台上,紧闭一眼,双脚一蹬,俯冲向地面——就在离地只有几米之差时,我从食指间甩出一根蛛丝,附在了高楼的水泥墙壁上,身体往上一弹,实验成功!我成了——蜘蛛侠。

又有恐怖的吼声,我张望了一下,看见了十点钟方向有团绿色的东西,忽然想起电影中的那一只超大蜥蜴怪。虽然心中有些害怕,但这毕竟是蜘蛛侠的责任,义不容辞,我鼓起勇气,荡起蛛丝,朝怪物的方向全速前进。我有些害怕,但想到蜘蛛侠最终都是胜利的,又放下了那颗悬着的心。我虽然体积渺小,那怪物十分庞大,但我还是凭借自身的灵活,上蹿下跳,弄得那怪兽头昏脑胀。

将军和蜘蛛读后感【第九篇】

大家知道威灵顿是谁吗?小小的蜘蛛能给一位大将军上一堂使他终生难忘的课,你信吗?《将军和蜘蛛》这篇文章就可以告诉我们这个答案!

文中的威灵顿是英国的大将军。在他的军事生涯中,有灿烂的一页,要算他统率军队打败拿破仑的军队。威灵顿将军这次统率军队攻打了六次拿破仑军队也没有成功,看见大家满身的伤,就急急忙忙的逃到群山深处。他在一间简陋的棚子里看见一只小小的蜘蛛织了一次网,断了,又织,断了,还织……就这样不知织了多少次,终于织成功一张结结实实的网,威灵顿被这一只小小的蜘蛛感动了,坚定地喊:“我也要做第七次的尝试!”威灵顿在第七次的战斗中打败了拿破仑军队,他胜利了!

一只小小的蜘蛛居然给予了威灵顿将军一次宝贵的人生启迪。

读了这篇文章之后,我触动极了,一只小小的蜘蛛居然让威灵顿将军转败为胜。是呀,任何物体都有它的长处,要学会发现,学习他人的.长处,不管是小动物还是同学。

读了这篇文章,我学到了要坚持、勇敢的做每一件事,不要放弃,要学习别人的长处,改正自己的短处。

将军和蜘蛛读后感【第十篇】

大家都吃过黄瓜吧!但是你们见过黄瓜国王吗?现在我就给你们介绍一下吧。

他头上戴着一顶金王冠,冠齿上镶着红宝石。手上戴着白色线手套,脚指甲上还涂了红色指甲油。黄瓜国王说话也很奇怪,因为它不说“我”,而说“我们”。称呼他,不说“你”,而说“你们”,他称呼普通老百姓,不说“你”,而说“他”!所以沃尔夫冈一家都很讨厌它,不过爸爸很喜欢它,每天都给黄瓜国王一个发芽的土豆。但最后尼克还是把它放到玩具车里送走了。

王冠是黄瓜国王的生命。没有王冠,他就完了,既无法思考,也无法生活。黄瓜国王一觉醒来发现自己的王冠没了,只好大嚷大叫。尼基从冰箱中取出王冠,爸爸给王冠加温,妈妈给王冠冷却,直到把它戴到了黄瓜国王的脑袋上,他才冷静下来。看来王冠对他真的很重要!

他只是一根黄瓜,当了国王但被推翻了,他和爸爸睡在一张床上十分友好,但把爸爸骗了。最后几个小孩拆穿了黄瓜,阻挡了阴谋,拯救了爸爸。黄瓜国王既喜欢骗人又喜欢偷东西还爱偷听,所以没有人喜欢他。最后被人送走了,永远送走了!

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