平语近人观后感集聚通用5篇

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平语近人观后感【第一篇】

《平“语”近人――***总书记用典》第五集以“孝”为主线，从***总书记在2015年春节团拜会上引用唐代诗人孟郊的那首著名的《游子吟》展开：“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”短短几句话、几行字不仅向我们传递了横亘千年的儒家“孝文化”，也说明了中华优秀传统文化是***新时代中国特色社会主义思想的重要来源，还对我们在优秀传统文化传承转化中践行***新时代中国特色社会主义思想提出了新的要求。

目前，我县正处于创建省级文明县城的关键时期，大力弘扬百善孝为先的传统“孝”文化并赋予其新的时代内涵，有着重要的现实意义和深远的历史意义。

一要深刻认识孝文化建设的重大意义。优秀传统文化是哺育中华民族成长壮大的乳汁，是中华民族历经劫难、生生不息的根基，我们要进一步在传承和弘扬孝文化上凝聚最大共识，清醒认识到孝文化建设是传承中华优秀传统文化、巩固融合家庭、提升个人道德水平的必然需要，是惠及人民群众的民心工程和民生工程，是建设文明新化的必要条件，是推动我县经济社会跨越发展的根基血脉和力量之源。

二是要树立正确的孝文化导向。我们应当牢牢抓住创建省级文明县城的重要契机，探索开展孝道文化活动的新路子、新思路，在常抓和抓常上下功夫，为建设文明新化提供强大的精神动力和道德支撑。要狠抓精神文明建设，大力倡导百善孝为先的良好家风，在学校和社区积极开展各类孝文化主题教育和实践活动，进一步把孝道文化工作做细、做实、做深入，不断巩固和夯实孝文化的社会基础，在全社会培育并真正形成老吾老以及人之老的良好社会风气。

三是要大力营造尊老爱老的浓厚氛围。中华优秀传统文化是渗透在人民群众血液和灵魂中的因子，它深植于历史和人民，潜移默化地推动和巩固着社会价值和道德伦理的维续，为我们建设文明新化提供丰厚的土壤和养分。宣传部门要大力宣扬社会生活中涌现出的尊老爱老道德模范，积极推荐参与“中国好人”评选，通过持续不断地发掘、宣传、学习这些充满时代感的先进典型，不断激发和凝聚强大的社会正能量，让讲孝道、行孝道、传孝道蔚然成风。

平语近人观后感【第二篇】

昨晚，我观看了《平“语”近人――***总书记用典》推出第三集《国无德不兴》，感触很深。本集以立德为主题，选取了***总书记常用的“国有四维，礼义廉耻，四维不张，国乃灭亡”、“修身、齐家、治国、平天下”等典故，从崇德、明德、修德三个维度，通俗易懂地讲明总书记关于“德”的论述，是对我国传统道德思想的继承和发展。

习总书记常提到：“国无德不兴，人无德不立。”“四维不张，国乃灭亡。”“德”具有强大力量，精神文明、核心价值观是一个国家走向强大的根本支撑，“德”在我们的生活中看似无形，实则不可或缺。修身、齐家而后治国平天下，就是在强调修养、品德对于国家治理、社会进步的重要性。习总书记十分重视立德的问题，多次提到党员干部要立政德，作为奋进在新时代的党员干部来说，尤其应“加强政德修养、打牢从政之基”，自觉以更高的标准约束自己，将“德”之力量内化于心，外化于行，带领广大人民群众不断释放以道德为载体的精神力量。以下是我自己的一点体会：

明大德，是我们每个人应该遵守的国家之德，是每一位党员干部都应遵循的底线和原则，指引我们立志报效祖国。党员干部明大德，就是要坚守信仰，立一颗忠于人民、忠于党的衷心，立一颗新时代伟大事业的必胜的信心，不为任何风险所惧，不为任何干扰所惑，迈着铿锵有力的步伐一路前行。

守公德，我领悟为公共领域的道德，以全心全意为人民服务为根本宗旨，是我们共产党人特有的公德。我们党员干部要始终担当为民，将人民群众放在心中第一位，脚踏实地的为群众办好每一件事。

严私德，关乎私人领域的道德，规范到道德的风尚、品质和习惯，就是要加强对个人的严格要求，无论在工作中还是生活中，始终以一个党员的标准要求自己，克基奉公，清正廉洁。严私德是一个漫长的蓄力过程，需要我们坚持不懈、始终如一，以如履薄冰，如临深渊的警醒意识，不断见贤思齐、自我净化、保持一个党员的良好形象，不但完善自我，使自己更加茁壮地成长。

平语近人观后感【第三篇】

天下之本在国，国之本在家，家之本在身。党的十八大以来，***总书记重视家庭，强调家风，他说的是“小家”，着眼的是“大家”。

家是最小国，国是千万家，家庭是社会的细胞，国家是由千千万万个家庭组成的，一个个家庭幸福美满了，国家才会兴旺发达，繁荣昌盛。古人讲“欲治其国者，先齐其家”，可见家庭建设的重要性。当然，家也离不开国，没有国那里会有家，只有当国家作为一个有机整体，繁荣富强了，一个个家庭才能平安，和睦，幸福，快乐，国是家的强大后盾。

家庭建设的基础在于家庭教育。家庭是人生的第一个课堂，父母是孩子的第一任老师，有什么样的家庭教育就会成就什么样的儿女。孩子的成长离不开家庭环境的熏陶，父母要给孩子创造一个幸福和睦，积极向上的家庭环境，把好的品德，习惯传递给每一位孩子，给孩子以正确的引导，树立正确的世界观，人生观和价值观。

家风连着党风政风。***总书记指出:家风是社会风气的重要组成部分，家庭不只是人们身体的住所，也是人们心灵的归宿。家风好，就能家道兴盛，和顺美满，好的家风需要一代又一代的接续传承，需要我们在学思践悟中发扬光大，古往今来不缺乏名门望族，人们总是羡慕名门家族的繁荣昌盛，殊不知，其实代代相传的秘诀就是祖上留下的家风，家训，后人严格遵循，格守本分，让家风传承不息。总书记也鼓励党员向杨善洲，焦裕禄，谷文昌等同志学习，树立良好家风，做人民的楷模。

关乎国家的繁荣富强，每一个中国人只有把自己个人的梦想，家庭的梦想融入到中华民族伟大复兴的中国梦中，才会梦想成真。

国是最大的家，家是最小的国，国中有家，家中有国，从不曾分离。守护好家庭，守护好家教，守护好家风，把家庭融入国家，把家庭的梦想融入中国梦，再用千千万万个家庭梦汇聚成美好的中国梦，让国家富强，民族壮大。

《平语近人》观看以后受益匪浅，感受深刻。通过观看节目，既学习了***总书记治国理政的思想，又学习了中华文化的经典。可以说***同志既是人民领袖，又是我们学习中华文化经典的良师。通过思想解读人的解读和现场访谈、互动问答以及经典诵读等环节，生动阐释了总书记以人民为中心的理论实践，推动***新时代中国特色社会主义思想的生动阐释与广泛传播。通过经典释义人的解释，使我们对经典的出处、含义有了明确的认识。既是一堂政治课，又是一堂生动的历史、文化课。

党的十九大报告指出：“文化是一个国家、一个民族的灵魂。文化兴、国运兴，文化强、民族强。没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族伟大复兴。”观看节目，使人有一种强烈的感觉，那些古典名句仿佛就是古人对今人的教诲和告诫;这些因习总书记引用而广为人知的典故或者诗文，有的出自较为生僻古奥的典籍。总书记古为今用，且用典准确，赋予古典新时代的精神内涵，可见总书记博观而约取的智慧和匠心。一部古典就是一座文化富矿，阅读之阐释之引用之，就是在“不忘本来”中体现“不忘初心”，就是在“古风犹存”中彰显“文化自信”，就是在“精神家园”中凝聚“力量源泉”，总之，《平语近人》是新时代彰显文化自信，弘扬文化传统的最美的“中国声音”。

视频第二集《治国有常民为本》中有一个细节令人印象深刻。主持人问观众“水能载舟、亦能覆舟”是谁说的?观众回答是唐太宗李世民说的。这是包括我在内的很多人之前一致的认识。然而，经典释义人则说：“水能载舟、亦能覆舟”这句话最早是出自《荀子·王制》，其原文是：“君者，舟也;庶人者，水也;水则载舟，水则覆舟”。这个细节告诉我们，广为人知的典故，只是文化之“流”，倘若追根溯源，则能翻出更为厚重的典籍。中华文化烟波浩渺，洋洋大观。今天，“以人民为中心”的执政思想，与数千年前“君民舟水观”一脉相承;“不忘本来”即是“不忘初心”，扎根传统文化，汲取历史智慧和文化营养，推动文化复兴即是推动中华民族伟大复兴。

观看《平语近人》，有一种浓浓的古典风韵。诸如“政之所兴在顺民心，政之所废在逆民心”、“利民之事，丝发必兴;厉民之事，毫末必去”，都凝聚着历史的智慧和箴言。结合总书记引用古语典故的语境，通过经典释义人的讲解和思想解读人的阐述，会发现这些古语典故又充满了新时代的精神内涵。马克思说：“任何真正的哲学都是自己时代精神上的精华”。从这个意义上讲，古典能够在新时代充满生命力，正是“古风犹存”彰显出的“文化自信”。古典文化能净风化俗，润物无声。

“精神家园”凝聚“力量源泉”。当今社会，人们常常为物质摄取而疲于奔波，却忽略了更为重要的精神的家园。而古典文化便是难得的丰富的精神家园。纵观“平语近人”，无论是“一枝一叶总关情”的情怀还是“咬定青山不放松”的坚守;无论是“绝知此事要躬行”的实践，还是“只留清气满乾坤”的精神，均流露出精神家园的精神魅力与情感的张力。

古典文化是古人学习与实践的经典表达，经过几千年文明长河的淘洗和积淀，早已成为中华民族的精神瑰宝，由这些古典构筑的精神家园，足以凝聚起中华民族伟大复兴的精神力量，而***就是引领中华民族实现伟大复兴的精神领袖，必将带领全国各族人民走向民族伟大复兴的康庄大道。

中央广播电视总台《百家讲坛》播出的系列节目《平“语”近人——***总书记用典》，每期节目确立一个主题，邀请一位思想解读人，一位经典释义人，和大家一起重温***总书记重要讲话和论述当中的用典。节目从***总书记一系列重要讲话、文章、谈话中所引用的古代典籍和经典名句为切入点，旨在推动***新时代中国特色社会主义思想的生动阐释与广泛传播。

给我留下深刻印象的是节目第一集《一枝一叶总关情》。***总书记指出，人民对美好生活的向往，就是我们的奋斗目标。***总书记引用清代郑板桥的“一枝一叶总关情”，体现出了为民、爱民的拳拳之心。这也提醒我们要时刻牢记：身在基层，我们做决策、干事业，只有时时处处回应人民期待，才能得到最广大人民群众的支持和拥护，才能最大限度地凝聚人民群众的力量。我们要坚定不移为人民担好责，树立正确的政绩观、工作观、事业观，自觉把个人追求和价值体现在为党和人民事业奋斗之中，更好担负起新时代赋予的新使命，实现执政为民的目标。

结合当前重中之重的脱贫攻坚工作，我谈下自己的几点感悟：第一，“胸怀全局”。集中力量扶贫攻坚，是落实“四个全面”、实现第一个“百年目标”的迫切需要，是背水一战形势下必须打赢、没有退路的攻坚战。只要我们胸怀全局、瞄准目标、众志成城、攻坚克难，一步一步踏石留痕，就一定能够取得扶贫攻坚的全面胜利。第二，“饱含深情”。保持与人民群众的血肉联系，这是我们的力量源泉和胜利之本。带着感情，就是要真真正正进村入户，走近贫困群众，与群众心贴心、面对面、同坐一根凳子、同吃一桌饭菜，摸清贫困的实情、分析致贫的原因、了解群众的需求、找准脱贫的潜力，思想感情上和贫困群众融为一体。第三，树好形象”。贫困村山高路险、条件艰苦，我们要把优良作风、良好形象留在村村寨寨寨、群众心中。要牢记宗旨，把贫困群众的事当做户帮扶的头等大事，在全心全意服务贫困群众中树好公仆形象。第四，“干出成效”。帮扶就要帮出成效，扶贫就要脱贫摘帽。要干出成效就必须苦干，要干出成效就必须实干。

节目所引用的经典诗句，如涓涓细流，经过时间的洗涤沉淀，闪烁着新时代的光芒，让我们切身感受到“平‘语’近人”，发人深思，令人振奋。作为年轻的基层干部，我们更应该以这些古典诗句及其内涵精髓为指引，不断提升自我，完善自我。

读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑修辞学使人善辩。知识能够塑造一个人的性格，而学习恰恰能够使人获得更多的知识，因而可见，学习对于一个人成长的重要性。

学习是解读***新时代中国特色社会主义思想构成的“金钥匙”，也是***总书记一直倡导并身体力行的重要习惯。在10月15日的《“平”语近人——***总书记用典》第八集‘腹有诗书气自华’’主题节目中，主持人和专家们对于习总书记谈论学习的有关语录进行了解读和诠释，观看完整个节目让我感触颇多。从我们呱呱落地到长达成人，我们所经历的就是一个不断学习的过程，刚出生我们学习说话、吃饭，长大一点我们开始学习认字、数数，等成为一名小学生我们开始学习语文、科学等等一系列的课程，等到了初高中我们便开始了对各门课程系统的学习更有了中考、高考来检验我们的学习成果。等上了大学，我们在专业课老师的带领下更是在不断的学习我们的专业课知识。毕业之后步入工作岗位，学习更是不能停止，我们要学习工作岗位所需的专业知识和技能更要学习相关的知识理论，并不断学习用知识理论来武装自己。

学无止境，学习地点不仅仅只局限于学校、学习身份不仅仅只局限于学生，不管是如何身份出于何种地点，我们都不可停止学习的步伐。作为一名刚步入工作的公职人员，我们更需要不断学习，学习习总书记的系列讲话、学习十九大报告、学习“两学一做”、学省市重要精神，做到学无止境，让学习成为一种习惯。

平语近人观后感【第四篇】

近日，由中共中央宣传部、中央广播电视总台联合创作的《百家讲坛》特别节目——《平“语”近人——***总书记用典》连续几日在央视综合频道晚间播出。短短几天时间里，在基层党员和群众中更是引发了收视狂潮，掀起了学习的热潮，***总书记的许多金句也成为党员干部的热搜词和话题榜。 作为新时代的大学生党员，我们更是从中学习到了很多。

十九大报告中，“人民”一词出现203次，人民从古至今始终是对美好生活有着向往和期待。幼有所育、学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居、若有所扶……这是十九大报告对人民幸福感和获得感的庄严承诺。人民始终在习总书记的心中占据着最重要的位置。

一枝一叶总关情，这个主题直指人民，第一集中开篇就是郑板桥的“衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声;些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情”充分体现了人民和官吏的关系，做官就是为民。古有“以百姓心为心”的老子、不畏皇权的狄仁杰;今有无私奉献的焦裕禄、敢于担当的王继才。他们用自己的生命告诉世人，心怀天下，利国利民。

每个时代都有每个时代的精神，每个时代都有每个时代的价值观念。国有四维，礼义廉耻，“四维不张，国乃灭亡”。这是中国先人对当时核心价值观的认识。在当代中国，我们的民族、我们的国家应该坚守什么样的核心价值观?这个问题是一个理论问题也是一个实践问题。我们提出来要倡导富强、民主、文明、和谐、倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。

从《平“语”近人》中，我们读出了***总书记的深沉情怀，明白了什么叫“以弘扬优秀传统文化为己任”，看到了什么叫“群众利益无小事，民生问题大于天”。启发这我们在“近人”的位置，用“近人”的服务，做“近人”的实事。所以，如此“平语”，必能“近人”，岂有不火之理。

党员干部要始终保持同人民群众的血肉联系，坚持以人民为中心，始终把人民利益摆在至高无上的地位，围绕群众所需、所思、所盼谋一方发展、保一方平安、富一方百姓。要千方百计地走到群众中间去，深入基层、深入群众、深入实际，多层次、多方位、多渠道地摸清情况底子、掌握第一手资料。要学会与群众说话，摒弃那些文绉绉的“官话套话”、大话虚话，注重运用“土言土语”、民俗谚语，用群众语言与群众座谈交流、向群众寻计问策，在交流中融入人民群众，与群众打成一片。 ***总书记的话语没有高高在上，没有“官话”连篇，生动平实的语言背后，是他平等、亲民的作风，是他与群众心心相印的感情。比如“真扶贫，扶真贫”“精准扶贫，精准脱贫”“全面建成小康社会一个不能少，共同富裕的路上一个不能掉队”，再比如“小康不小康，关键看老乡”。一字字、一句句，总是那么的朗朗上口、合辙押韵，***总书记用简单明了的大白话、大实话和群众语言深入浅出、释疑解惑。 

一枝一叶总关情，一举一动系民生。几十年来，***总书记投入精力最多，他最为关注的问题之一，就是民生问题。每年元旦、春节前后，走基层、访民生几乎成为他的“必修课”，困难群众永远是他最牵挂的人。每每深入基层与群众交流，总是盘坐炕头，用聊天般、谈心式的语言娓娓道来。一年的收入能有多少?过冬的棉被有没有?一年的粮食够不够吃?取暖的煤炭够不够用?小孩上学远不远、看病难不难?这些最细微、最朴实、最贴心的民生关怀，总能直触人心。 以人民为中心，与百姓心连心。《平“语”近人》中释放出的强大正能量，恰如智者般教诲、长者般鼓舞，让人慷慨激昂、热血沸腾。 平“语”近人，尤需“入心”。***总书记系列重要讲话，是新的历史条件下我们党治国理政的行动纲领，是我们凝聚力量、攻坚克难的强大思想武器，是实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦的行动指南，在节目中，我们了解到习总书记在梁家河为群众排忧解难办实事、在赵家河改善民生、去河北走访关心贫困群众等，体现出以人民为中心的发展思想不是一个抽象的概念，而是实实在在表现在党领导人民发展经济社会的行动上，犹如春风化雨，滋润万物，做到发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享，这就是最动人的平“语”近人。

而最后作为新时代大学生党员，我们不仅要在平时的生活、学习、工作中严格要求自己，也要以更高的标准要求自己为身边的人树立良好的楷模，主动帮助学习有困难，生活有困难的同学，同时抓紧专业课的学习，掌握更多的现代化科技以及知识，为我们将来投身到祖国的现代化建设中做好准备。

平语近人观后感【第五篇】

近日，中央广播电视总台《百家讲坛》特别节目《平“语”近人——***总书记用典》受到了广大党员干部和群众的极大关注，并做出了强烈的反响。在娱乐至上的时代，一档一本正经的节目能得到大家的喜爱和踊跃的反馈，不仅是因为学者旁征博引，徐徐道来，引人入胜，更是因为，习总书记接地气的语言让人们看到新时代的党风政风如清风扑面，沁人心脾。除却了过往生硬的官方语言，在今天的我们，看到的更多是从中华优秀传统文化中汲取治国理政的经验和智慧，用实实在在的话语来回应老百姓的关切，这就是所谓的平“语”近人。

习总书记用用简单的语言，让修身齐家治国平天下变得了通俗易懂、简单易行，为领导干部确立了思想遵循、行动指南。

——国无德不兴，人无德不立。

***同志对党员干部的“德”，一直高度重视。2004年任浙江省委书记时，他就在《求是》发表《用权讲官德交往有原则》一文，指出领导干部“既要依法用权，又要以德用权，归根到底用权要讲官德”。那么，对于新时期的领导干部来讲，什么是德?他概括为五个修养——理论修养、政治修养、道德修养、纪律修养、作风修养。这些修养体现在为官之道上就是清、慎、勤。领导干部是否能正确使用手中权力关乎着党的形象、关系人心向背、关系党和国家生死存亡。德行在立人立国上都至关重要。

——治国有常，而利民为本。

常言道“人视水见形，视民知治不。”“知屋漏者在宇下，知政失者在草野”对于执政者，人民的重要性如何强调也不为过。***同志也一再要求“坚持开门搞活动”，一再告诫“切忌自说自话、自弹自唱”。如若我们的党员干部没有认识到水能载舟亦能覆舟的重要性和严重性，势必背离执政之本，又谈何利民为民，又何来治国有常?但愿执政者能时时“以民为镜”，但愿永不背离“为了苍生俱饱暖，不辞辛苦出山林”的初心。

***总书记用典不仅是一套理论，一套通俗易懂又不乏趣味的言论，更是每一位党员干部应该刻进骨子里的信仰和坚守。同时，还应意识到“吾生也有涯，而知也无涯”，在学习的道路上不喊累不撤退，努力深入学习中华民族优秀传统文化，从中汲取治国理政经验和智慧，借鉴中华历史文化的精华，并紧密结合当前的现实情况，赋予其新的意义，既使中国执政实践活动从中国的历史文化中获取正能量，又反过来使中国的历史文化精华在新的实践中获得新的生命力。