推选表的个人简历范例 推选表的个人简历【实用4篇】

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推荐表的个人简历范文【第一篇】

1、教育或教育管理机构编制的推荐表。

这种类型的表格，由于是官方统一印制的，所以结构都是固定、统一的，但国家机关与各个院校自制的表格又有一定差别。我国现行的国家最高教育行政管理部门教育部编制的推荐表，其基本结构包括题目、正文和附文三大部分。它的题目适用于全国各级各类高等院校的普遍要求，题目就叫《全国普通高等学校毕业生就业协议书》，封面的题目下方分设毕业生、系别及专业、用人单位和学校名称四栏，在下面就是制表单位和印发单位，最后是年月日。在题目的背面，还有一个简单协议，由学校、用人单位和择业学生共做当事人，须各自履行自己的义务。

正文部分包括本人简历、家庭主要成员、在校主要成绩情况、在校期间奖惩情况、学生自荐书和毕业生情况及意见六个部分。正文部分共三面多一点，第一面包括四个栏目，第二、三面都是“学生自荐书”，第四面上部分才是“毕业生情况及意见”，包括姓名、性别、年龄、专业、学历等基本内容，以及应聘意见（指是否遵守协议）、照片等。

附文包括系部学校意见、用人单

位情况及意见以及通讯地址，联系人、联系电话、邮政编码等。

各个大中专院校自制的推荐表与国家统一编制的表格在结构上大同小异，略有差别。其总体结构也包括题目、正文和附文三个部分。题目部分也是直接命题，如《×××学校（学院）毕业生就业推荐表》或《×××学校（大学）××年毕业生就业推荐表》，题目下面一般设姓名、班级、专业、填表日期四个栏目。

正文部分含学生基本情况、本人简历、家庭主要成员及学生自荐书四个部分。

附文包括系班意见、学校意见和用人单位意见以及联系人、联系电话和邮政编码等内容，有的还附有简单说明。

这种自制的推荐表与国家教育部的表格不同之处主要在于协议部分和本人基本情况的结构位置的区别。

2、学生自己编写的自荐材料的基本结构。总的说来，自己编写的自荐材料，其基本结构是灵活多样的，但其中仍有基本的规律存在。一般说来，这种类型的自荐材料包括五个部分，即标题、导语、正文、附文和附件。

（1）标题。标题在封面上占有显著的位置，起着主导的作用，它和直接表明材料内容和材料所属情况的文字一起构成统一的封面格式。有的并不要主题式的标题，而是直接标题，格式略有变化

，只要清晰美观，也是可以的。

（2）导语。它是自荐材料正文之前的导引部分。

（3）正文。正文包括毕业生基本情况、学业成绩与知识结构、科研成果、社会工作与实践活动、获奖情况、自荐信等项目。既可用表格形式来反映，也可用叙述形式来表现。一般自荐信可以使用叙述方式，其他项目用表格形式罗列。

推荐表的个人简历【第二篇】

关键词：高效辅导员；艺术类学生；就业问题

一、艺术类学生就业特点

（一）艺术类用人企业有着明显的地域特点

产业文化是艺术类专业的一个特点，在发展的过程中一般和地方经济有着重要的关联，基于此，艺术类的企业大多聚拢在那些省会大城市和沿海城市。一般情况下，经济发达地区的产业文化有着稳固的根基，对于艺术生而言有着很大的发展空间。为了能够更好的就业，处于毕业之际的艺术类学生大多会选择那些发达城市，寻求发展空间。虽然在一些中小城市也有艺术类的用人企业，但是，由于自身发展的有限性，不能够为学生提供更大的发展空间，自然不会成为艺术类毕业生选择就业的地区。也正是此种原因的存在就出现了学生选择“漂”的生活。这一现象是艺术类毕业生求职的一个刚性特点，虽然现在有所改变，但地域性特点仍会突出。

（二）艺术类用人企业有着明显的行业特点

作为艺术生和那些非艺术生相比有着明显的不同，一般而言，艺术类学生的就业瓶颈较多，因为用人单位会对专业技能有强烈的要求，企业在内部设立的岗位有着严重的专业性和排他性。对于艺术生而言，选择的求职对象一般是一些文化馆、出版社、艺术团等属于文化传播的企业，这些行业的招聘范围较低，主要是限制在文化设计产业。这和普通专业的毕业生相比有着明显的优势。此外，还有一些企业同属于艺术类企业，像那些用人单位多为私营企业或个人工作室。但是，总的看来，艺术类学生的就业面比较的狭窄。

（三）艺术类学生就业去向两极化明显

随着人们对于艺考的希望的不断增加，艺术类毕业生的人数在不断的增加，这就出现了毕业学生多用人单位少的严重现象。就会造成企业在选择用人时往往是优中择优，出现很多的艺术类毕业生找不到工作的现象。此外，由于一些艺术类学习不断的扩招，出现了学生的专业水平的参差不齐。有的学生选择艺术类院校完全是因为自身的文化课的成绩较低，上艺校可以获得进入大学的机会。在这类学生进行就业时往往不会选择所学进行就业。此外，也有部分学生不愿离开家乡去大城市发展，选择在当地从事别的职业，因此，就出现了就业的两极分化。

二、高校辅导员指导艺术类学生就业工作对策

（一）指导艺术类学生准备好求职材料

对于毕业生选择而言，选择工作是一个双向选择的过程，学生在选择企业的同时，企业也在选择学生，要想要用人单位更好的了解自己就需要靴子合适的方式进行展现自己，在这一过程辅导员可以帮助学生制定属于自己的个人简历、自荐书等等能够充分展示自身的材料。

1.对于学生填写推荐表的指导

一般情况下。自荐表是学校为了能够让用人单位更清楚的了解到学生在校学习情况的主要材料，主要体现着学生的综合素质。一般情况下由三大部分组成：第一，该生的基本情况，一寸或二寸免冠照片、在校的奖励和惩罚、个人的兴趣爱好等等；第二，在校期间的学习情况以及各科的学习成绩，以及学生的公章；第三，学校对于该学生的一些推荐意见。因为推荐表上盖有公章，因此，在向用人单位推荐时具有一定的权威性，因此，辅导员要指导学生仔细认真填写。

2.对于学生制作自荐信的指导

一般情况下，自荐信属于对用人单位的一种自我书面介绍，在格式要求上和书信基本相同，也就是要有基本的称呼、正文、结尾、落款。在开头要注明负责招聘的部门或者是领导，例如“张处长：您好！”等称呼话，结尾要写上“祝事业有成”等祝愿的话，正文要表现出自己对于这份工作的热情和渴望，希望得到这次面试的。自荐信首先要对自己做一个介绍，主要包括姓名、性别、出生年月、政治面貌、学历、毕业院校、所学专业、特长爱好等等。自荐信首先要做到有说服力，语句要诚恳、委婉；其次要做到有针对性，不能泛泛而谈，也不能夸大其词；同时还要做到富有个性。

3.对于学生制作个人简历的指导

个人简历是对个人的一个全面的描述，因此，在填写时要做到突出自己的个性，语言要做到得体，有吸引力。个人简历的内容主要有：一是列出自己的姓名、性别、年龄、学校、院系及专业，获得何种学历学位和工作目的等；二是简述自己学习、工作经历，包括实习、在校期间所担任的职务和所获得的各种奖励，业余爱好和特长，适宜从事的工作，通讯地址和邮政编码等。

（二）组织一系列就业指导活动，提高就业技能

辅导员要有针对性地对艺术类学生进行职业分析，拓宽他们的知识领域。树立低年级重基础，高年级重实践的思想，有针对性地开展就业教育：（1）利用国家的相关就业政策及法律法规，定期开展学习活动。普及就业常识，针对劳动关系、就业协议等进行专业讲解，使学生规避就业风险。（2）毕业生进行客观的优缺点分析，使学生正视优点，直视缺点，发挥专业优势，扬长避短，根据自身特点，适时抓住就业良机。

（三）指导学习广泛收集就业信息，增强就业机会

信息对于艺术生来说就是就业的机会，因此，辅导员要指导学生进行不同渠道的信息的收集，主要可以通过一下几点：（1）要充分的利用所在单位的人脉关系，提供招聘信息。（2）通过网络搜罗各类适合的、真实的招聘信息。（3）组织学生参加各类招聘会、宣讲会，通过学校的影响吸引更多的企业来学校进行招聘。

参考文献

［1］ 段莎莎。浅析高校辅导员参与大学生就业指导的思考［J］.学理论。2010，（09）.

［2］ 徐咏。艺术类大学生就业特性研究［D］.复旦大学，2010.

［3］ 袁庆华、王永亮、张龙。艺术类大学生就业问题研究［J］.赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版)，2008(6).

推荐表的个人简历【第三篇】

关键词简历 教学 创新

《中国青年报》曾经刊登过这样一段文字：有部叫《我是团长我的团》的电视剧很火。而在“淘宝网”上，有个叫“我是班长我的班”的店铺也很火。这个店铺是北京一所高校的一群应届大学生为找工作，想出来的另类推销法：他们在网上开了一家店铺拍卖自己，价格从2000元到3000元不等，试图通过这个法子早日就业。作为教师我既学生们大胆的设想勇敢的自荐而自豪，同时也确实觉得就业形势不容乐观，于是我们在教材原有的《应聘》、《形象设计》基础上增加了《简历》这一课。下面我谈谈《简历》这一课的教学过程。

一、根据实际情况增添新内容

为了优化课堂教学，在把握教学重点的基础上，我们一直对教材科学地取舍，但是在《简历》的教学上，我们已经不仅是取舍的问题了，为什么这么说呢？这是“北京市各类中等职业学校使用教材”这套教材中没有《简历》这一课，对于毕业后即将步入社会的中专生来说，《简历》可以说是敲门砖。为了学生将来的就业，我们结合校本教材，把《简历》编入本学期授课计划中的。

我所任教的三个班，学生语文素质参差不齐，有一部分学生在课堂上乐于表达自己的表达能力，而另一部分学生则习惯于在课堂上保持言语沉默，甚至思维 “休眠”，因此不断激发学习兴趣获得成就感尤为重要。针对学生的写作素质，本课的具体要求是：1、填写规范表2、创作简3、创作个性化的简历

二、教学过程

（一）导入新课

伴随着歌手周杰伦的《蜗牛》及充满书香气的简历图片， 告诉学生简历我们并不陌生，不仅同学们在以后的就业工作中用得上，就连我们这些已经步入工作岗位的人，也会因为工作需要而制作个人简历。并展示《北京地区普通中等专业学校毕业生就业推荐表》图片，这个表用人单位来校面试时，学生需要填写的表格，再次展示的目的希望他们对将来的面试打好思想准备。

（二）讲授新课

新课内容包括：简历的定义、简历的内容、简历的形式、创作简历需要注意的事项

简历广义上是指简要的个人履历或经历。此处特指求职者或大学、中高职院校毕业生为了谋求职业而写的、向用人单位递交的一系列材料的总称。

个人简历一般应包括以下几个方面的内容：1.个人资料：姓名、性别、出生年月、家庭地址、政治面貌、身体状况，兴趣、爱好、性格等等；2.学业有关内容：就业学校、所学装专业、学位、外语及计算机掌握程度等等；3.本人经历：入学以来的简单经历，主要担任社会工作，现加入党团等方面的情况 ；4.本人特长：如计算机、外语、驾驶、文艺体育等；5.所获荣誉：三好人、优秀团员、专项奖学金等……。个人简历要附上获奖证书。如三好学生、优秀学生干部证书的复印件，外语四、六级证书的复印件以及驾驶执照的复印件。

简历的写作形式是重点内容：

教师分别出示各种简历的范文，特别是《我的班长我的班》网络简历是新兴事物。在“淘宝网”上，很容易就能搜到这个名为“我是班长我的班”的店铺。这是北方工业大学数学系05级的一个班级，该店掌柜，即班长王丹珂。店铺内共有16个宝贝，即16位同学。在“掌柜推荐宝贝”里，排列着6名学生的大头照，下面写着他们的“价格”，即期待月薪，均为 2000元。只要用鼠标点击一下大头照，每个挂在网上每个挂在网上“出售”宝贝都有“产品特性”（特长）、“产品意向”（就业意向）、“产品功效及优点”（在校期间的表现）等相关自荐内容。当时我把这个信息告诉学生时，班里的学生兴奋地议论着。他们也认为这个简历的方法太独特了，在这里我只想告诉学生们，写简历的方法很多很多，就看你们是否拥有创新的思维。最后一个问题是创作简历需要注意的事项 ，这是由教师归纳的：第一、不要把私人与工作无关的事都一览无遗地写进去。第二、不填上薪水，求职的人应认清履历表的作用，只不过是在争取面试的机会。第三、简历中不要有明显字词句错误。空洞的词语少写。第四、不超过两页

推荐表的个人简历【第四篇】

简历上什么信息是必须填写的？

在简历里突出自己的特点很重要，尤其是专业或者组织能力方面，不过千万别冒险编造“辉煌的历史”，否则这家公司的大门将永远向你关闭，即便有一天，你已经很优秀了，人家也会质疑你的人品有问题。

简历多长才合适？

1分24秒能看多少字？我不说，您心里也有数了。

一般的简历页数控制在一、两页就足够了。那么像求职信、推荐表之类的东西，是不是就不需要了呢？

据调查，一、两页的简历最受欢迎。求职信、推荐信并不是那么重要，除非是重量级人物给你写的推荐信！

精美的包装需要吗？

为了找到一份好工作，把自己的简历做得花哨一点，不仅会费你很多心思，还会浪费你不少银子，你的苦心招聘单位买账吗？

许多用人单位都比较忌讳花哨包装的简历，还是喜欢简洁版的。

简历上要不要贴照片？

许多人认为贴不贴照片是随个人喜欢而决定的。那么个人简历上的照片在招聘者的眼里意味着什么呢？

许多招聘单位其实是希望求职者能够贴上照片的。因为他们认为这是求职者是否坦诚面对自己，也是一种真诚的表现。

首先，简历内容除了毕业学校、所学专业、性别、年龄、联络方式这些基本内容，你给企业预备的简历中还应该包括你的教育背景（包括所有相关的专业技能培训等）与应聘的职位及业务相关的经验你曾经获得过的荣誉及奖励你的自我评价（优点阐述）你对如何开展业务方面的想法（没有把握的话建议不要写）

其次，个人简历中最好突出学历或经验，假如你是名牌大学毕业生，那就尽量突出你毕业的学校；若是你所学的专业与应聘的工作内容非常对口，那就尽量突出你的专业背景；假如你学历背景没有优势，那就想方设法在经验上胜人一筹，好好挖掘自己的经验，比如你参与过的所有社会实践、实习活动、所研究过的课题等，尽量找出那些足以证实你的经验优势的信息来。

一份“一目了然”的个人简历，一定是把应聘者的最大特点放在简历最突出的位置，千万不能让筛选简历的人，从简历中总结、提炼你的特点。

第三，很多人在写简历时，喜欢从过去讲到现在。建议最好采用倒叙方式来写，直接从最接近的时间入手，让简历筛选者更轻易获得重要的信息。必要时，一些重要信息可以重点处理，但千万不要处理得太花哨，便于阅读是最主要的原则。