求学精编个人简历【范例4篇】

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求学【第一篇】

求学

（记录一段刻骨铭心的求学经历）

为学子，十年寒窗，糠能吃，菜能咽，知遇难求，人生为何两重天。

同龄人，各展宏图，唯我道中遇艰难。可知否，四年无新衣，工地流汗；岁半童子营养不全；书堆求索；心得篇篇。盼能吞吐江河，理想实现。只落得，债台高筑，“德无馨，艺不尖”。令只令，心灰意冷。肝肠寸断。

、9

英文求学简历【第二篇】

Richard Anderson

1234, West 67 Street,

Carlisle, MA 01741,

(123)-456 7890.

Honors in Chemistry, ACS certified,

(May,). Roanoke College, Salem, VA

GPA:

Related Coursework: Honors Research, Advanced Physical Chemistry, Advanced Organic Chemistry,

Environmental Chemistry, Differential Equations, Advanced Inorganic Chemistry,

Descriptive Inorganic Chemistry, Biochemistry, Topology.

Publications: Hollandsworth, ; Hollis, “Synthesis of New Homo-bimetallic Complexes using the 1-1'-Bis-Cp-Hexafluorobiphenyl Ligand” 1999 (in publication).

Hollandsworth, ; Hollis, ; “Arene/Olefin Photocycloadditions Employing Alkenyl-Borolane Esters.” Poster, 1997 ACS National Convention, Dallas, TX.

Experience: Chemistry Dept. Lab Assistant, Roanoke College, Salem, VA 1997-2000

Assisted undergraduate students in general ,physical and inorganic, chemistry lab assignments.

Prepared laboratory apparatus and assignments.

Guided students in explorations and observations with laboratory instruments ( NMR, IR, GC/MS, spec-20, UV/VIS).

Info. Services Helpdesk Worker, Roanoke College, Salem, VA 1997-2000

Provided online and phone support to faculty and undergraduate students on hardware and software issues related to the campus-wide Local Area Network.

Led class demonstrations on popular software packages ( MS Word, MS Excel, NS Page Composer Netscape Communicator).

Dispatcher, Roanoke College Campus Safety, Salem, VA 1999-2000

Dispatched and Instructed campus safety officers to a variety of on-campus complaints.

Answered several important phone calls to Roanoke College from within the community.

Summer Worker, Stone Container Corporation, Martinsville, VA

Summer 1995 and 1997

Completed a wide variety of tasks related to the production of corrugated containers including inventory, finishing and conversion.

Activities/Honours : Chemical Society, president -98

Omicron Delta service fraternity

Alpha Lambda Delta honor

Junior Scholar Award

Organic Chemistry Award

求学赠言【第三篇】

求学赠言

knowledge is power.

--francis bacon

知识就是力量。

--培根

knowledge, in truth, is the great sun in the firmament. life and power are scattered with all its beams.

--daniel webster

知识的确是天空中硕大无比的太阳。它的光辉撒下生命和力量。

--韦伯斯特

learning is the eye of the mind.

--thomas draxe

学问是心灵的眼睛。

--德拉克斯

enrich yourselves.

--francois pierre guizot

充实你自己。

--吉佐

it is the peculiarity of knowledge that those who really thirst for it always get it.

--richard jefferies

凡真正渴求知识的人，都能得到知识，这是知识的特性。

--杰弗里斯

most people affirm pleasure to be the good, but the finer sort of wits say it is knowledge.

--plato

大多数人断言快乐是幸福，但是更富有机智的人说知识才是幸福。

--柏拉图

there is no royal road to learning.

--anthony trollope

学问之道无捷径。

--特罗洛普

the roots of education is bitter, but the fruit is sweet.

--aristotle

求知道路千辛万苦，知识硕果芬芳香甜。

--亚里士多德

reading maketh a full man; conference a ready man; and writing an exact man.

--francis bacon

读书使人充实，讨论使人机敏，作笔记使人精确。

--培根

the reading of all good books is like a conversation with the finest men of past centuries.

--rene descartes

所有的好书，读起来就像同过去世界上最杰出的`人谈话。

--笛卡尔

the desire of knowledge, like the thirst of riches, increases ever with the acquisition of it.

--laurence sterne

犹如对财富的渴求一样，求知的欲望随着对知识的掌握而不断增长。

--劳伦斯・斯特恩

knowledge is a treasure, but practice is the key to it.

--thomas fuller

知识是一座宝库，而实践是开启宝库的钥匙。

--富勒

求学之路【第四篇】

求学之路

未到不惑之年的我，治学的时间不算很长，要谈治学经验，确实有些惶恐。但毕竟在求学的道路上已经跋涉了近二十年，其中有些甘苦，写出来供想入学问之门的同好们参考，也许不无启发。

一

我生长在乡村，从小读书虽然比较用功，但课外却没有什么书读。上初中的时候，才开始读小说，印象比较深的，是读了繁体字版的《水浒》、《三国演义》和《西游记》之类。由于所读的书被撕得破烂不堪，无头又无尾，只记故事情节，不管书名和作者。所以上大学后系里举行摸底考试，我连四大古典小说的作者是何许人也答不上来，为此，没能进入快班学习。不过，由于在中学读的古典小说稍微多一点，在高中的时候已可以用比较简单的文言文写书信，而且所读的小说大都是繁体字版，上大学后对于认繁体字倒是不觉得困难。后来我对古典文学产生兴趣，与中学打下的基础不无关系。

我七七年考上武汉师范学院（即现在的湖北大学），同年级的同学年龄悬殊比较大，老三届的同学比较多，知识基础也比我们年龄较小的同学要厚实。尤其是上大学后不久的`摸底考试，我成绩不及格，更感到有些自卑。回想起来，自卑并不是一种不良的心理，自傲比自卑更可怕。因为知道自己不足才感到自卑，而知不足然后才会发愤图强，既求超越自我，也力求超越他人。读大学时，读书真有如饥似渴之感，那时并没有想到今后会走上做学问之路，只觉得成绩不如人，上的学校也不是名牌，总想赶上成绩比自己好的同学，赶上考入了名牌大学的同学，以摆脱自卑。自己觉得古典文学的基础稍为好一点，于是把学习的重点放在古典文学方面。

读大一时，我就开始每天背诵古典文学作品。先是跟着老师，讲一课背一课，因为背诵得比较快，就“超前”背诵。教材的作品背诵完了，再背诵其他选本。我采取的是反复记忆法。在弄懂作品文意的基础上，每天早上背诵一遍，晚饭后散步时再重背一遍，夜晚入睡前再默记一遍，第二天早锻炼跑步时又默背一遍。一周后，再把本周所背诵的作品全部复习背诵一遍，一个月后又把本月所背诵的内容全部过一遍。这样，1篇作品一天之内经过三、四次的背诵，一周、一月内又经过复习，就不容易遗忘。

论背诵的功夫，我们这一代青年学者已无法跟老一辈的学者相提并论。虽然现在的电脑可以迅速检索有关信息资料  ，但并不能代替人的记忆。尤其是从事古典文学研究，大脑中不储存一些优秀的作品，就很难提高自己的艺术感悟能力和审判判断能力。创造往往是基于联想，而联想又常常源于记忆。要对作家作品有新的发现和创见，仅仅是增强理论的修养是不够的。要分析评价1篇或一类作品的优劣好坏，总得有另1篇或另一类作品作为直接或潜在的参照。临时寻找参照的作品，并非不可能，但总不如记忆来得快捷，最关键的还是记得多，能够随时产生联想，发现新问题。治学的根本在于解决前人未曾解决或未能很好解决的问题，而解决问题的前提是要善于发现问题。记忆则是发现问题的基础。

在大学一、二年级，我学习古典文学的重点是在先秦文学。背诵的也主要是《诗经》、《楚辞》、诸子散文和历史散文。曾经一度对古代汉语产生过兴趣，阅读了一些文字学和音韵学方面的著作，后来觉得还是古典文学更有意思。当时的想法很简单，即使将来做不成学问，学古典文学，也可以自娱身心。其实，只要有兴趣，做任何学问都能自得其乐。这一段时间对先秦文学和古代汉语的重点学习，为我后来从事唐宋文学的研究，打下了较好的文字基础。

到了大学三年级，我开始学写论文。当时正逢学术界开展对唐代边塞诗的讨论，于是尝试写了1篇论边塞诗的文章。虽然文章没能达到发表的水平，但得到了任课老师张国光教授的大力鼓励和表扬，自信心大增，学习的重点也开始转移到唐宋文学方面。

我进行学术研究，是从

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