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爱我你就陪陪我样例(最新10篇)

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爱我你就陪陪我【第一篇】

人世间充满了爱,在动物的世界里也充满了各种各样的爱。

前不久我家的那只老猫生了一只小猫,从哪次开始“她”就担起了妈妈这个重任,从哪次开始,它就对它的孩子放出了没有尽头的爱。

那是一只黄色的小猫,灰色的眼睛、水淋淋的,粉红色的小鼻子,小小的嘴巴,尖尖的耳朵,短短的尾巴,雪白的小爪子,可爱极了。

小猫在窝里呆了快一个月了,老猫意识到该教它一些东西了,于是把憋了许久的小猫抱了出来,这可让那只小猫乐坏了,用它那还站不稳的脚爬来爬去。开始学习了,只见老猫一脸严肃、对着小猫“喵……喵”的叫着。这让那只不知情的小猫下个半死,这时老猫意识到小猫的害怕,于是、在小猫的脸上亲了两口以似鼓励,紧接着老猫带头跑了,嘴里好像叫道“快来啊,宝贝。”接着小猫歪歪扭扭的追了上来。突然,老猫一扭身跑走了。难道老猫不爱自己的'孩子?不是的,那只老猫躲在了一个箱子后面,静静的看着它宝贝的一举一动。“咦,小猫去那了?”发现小猫不见的老猫焦急不安,喵——喵的叫个不停,那是一种轻脆而含有悲伤的声音。经过了几分钟的寻找,老猫终于找到了小猫,这时情序激动的小猫左窜右跑,一不小心,一头撞上了铁柱,老猫连忙把小猫叼回,不听话的小猫右往哪个方向跑去,老猫一下子窜到了小猫前面,对着小猫大叫着。

在老猫的照顾下,小猫吃的肥嘟嘟的,还学会了许多东西。这正所谓;如果你爱我,就放开手,让我一人奋斗。

爱我你就陪陪我【第二篇】

“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。”多希望独自一人在外闯荡异乡的你,能常回家看看啊――爸。

还记得那年大冬天。干燥、寒冷,让这个冬天死气沉沉,让这个本来就缺乏欢笑的家更显冷清。我呆愣愣地躺倒在冰冷的沙发上,心中充满了期盼,祈盼你早点回家,似乎只有你的出现才能化腐朽为神奇,才能让这个家有家的温馨感觉。

妈只是忙碌,忙着工作,忙着家务,交流也只是饭桌上偶尔一句的询问,学习怎么样;并伴着些许催促,吃完了赶紧去做作业。

跳动的电视画面中,处处都上演着温馨的合家团圆剧,而我却只能等待,等待。“爸,你什么时候才能回来?”“爸,人家的爸陪孩子做作业,陪孩子散步……爸,你呢?”“爸……”真想将内心的`不满,满腔的斥责发泄出来。

……。

也许是疲惫的缘故,我变得十分困倦,拿起垫在身下的被袄将自己裹了起来。

睡梦中,我隐约听到了门的声音。我懒洋洋地蠕动着僵硬的身躯,一下子惊醒:“应该是爸爸回来了。”。我知道你会在万家团圆的日子里回来。我压抑住自己内心的激动,故作沉睡状。

脚步声似乎越来越近,嗯,怎么回事?怎么还没出现?难道不是老爸?脚步声好沉重啊,慢慢地失去了规律,变得凌乱。

终于,我抑制不住了。我从沙发上跳了起来,向廊间走去。拐弯了,突然,在那一瞬间,我愣住了。此时此刻,似乎一切都被暂停了,急促的呼吸,放大的瞳孔,甚至连跳动的心脏都融化在了这一刹那。

我和爸爸各自都停留在原处,对视着。渐渐,我的眼眶中流露出了久违的泪光,闪耀的泪光在灯光的照耀下显得格外明亮。我和爸爸似乎说好了似的,几乎同时,张开手臂,快步上前,紧紧地拥抱在了一起。

我感觉到了,爸爸的手是那样的有力,他的胸膛是那样的温暖。我紧紧地搂着爸爸的脖子,脸贴着脸,感受着未完全刮尽的胡须的刺痛感,任眼泪哗哗地流。片片泪花在此刻变成了爱的表达。

“爸爸,我多希望你能常回家来陪我啊!”爸爸将我放下,擦拭着我脸上的泪,一句话也没说,只抿了抿嘴,郑重地点了点头。

常回家看看吧!孩子们的心是会有空洞的!

老师点评:“孩子的心是会有空洞的!”的确,孩子是稚嫩的,没有父爱的呵护,孩子健全的人格就很难形成。小作者用等待过程中的细腻心理,展现了童心的敏感;用真切的场景,演绎一刹那的渴望。

爱我你就陪陪我【第三篇】

日复一日,年复一年,时间回环,卷起新生的狂澜。春夏秋冬,相交辉映,铸造四季,便是生命的真谛。

当春雪融四季,蒲公英升起白色的冠毛,让它们沐浴春日的阳光。这些白色的冠毛争相在光斑下,贪婪地吮吸着新生的快乐。当天边泛起徐徐微风的时候,它们就要起航,寻找属于自己的土地,落地生根。

第一阵微风习习吹来,柱头紧紧抓住孩子们的脚,害怕它们随风而去。

第二阵清风缓缓袭来,柱头死死攥住孩子们的脚,防止它们被风裹挟。

就这样,白色的冠毛们在母亲的怀抱下茁壮成长,浓密了毛发,强壮了体魄,柔弱的细毛转眼变得壮实。而母亲,挺直的.脊梁开始弯曲,高大的身体变得弱小。它们渐渐体会到了母亲的艰辛,开始簇拥在一起,为母亲遮阳避雨。它们努力伸长脖子,接受更多的阳光,让母亲经久不衰。

直到天边泛起徐徐微风,它们对母亲说:“妈妈,我们长大了,成熟了,该去探索属于我们自己的天地,开辟属于我们自己的道路了。”柱头心怀顾忌,一脸愁虑地望着它们说:“孩子啊,你可知道这一路上艰难险阻,无尽坎坷啊!我怎么忍心看着你们随风而去呢?”

白色的冠毛们争先恐后地拿出自己的看家本领。

“妈妈,你看,我有像雨伞一样硕大的头发,能为我遮风挡雨!”

“你瞧,我有茁壮的躯体,能带我飞向远方!”

“我有宽大的脚掌,能为我扎实根基!”

……。

即便是这样,作为母亲的柱头也不肯孩子们离开自己,它害怕他们走向没有方向的前方。它的孩子们对它说:“妈妈,我们已经长大了,不再害怕狂风骤雨,就算跌倒,满是尘土,我们也会坚强地站起来,拍拍泥土,勇往直前。请相信我们会找到一片属于自己的天地!”柱头听后,思虑片刻,欣慰地看着它们说:“我相信你们!”说完,它松开了紧握的手掌。白色的冠毛们乘着风,一齐涌向长空。

“妈妈,再见了!明年的今天,你会看到更多的我们!”

眼下,柱头托着弯曲的脊梁,高兴的向远航地孩子们挥手。

又是一季春夏秋冬,到了第二年,柱头渴望的眼光投向天边,一阵徐徐的微风迎面而来,天边果真出现了一道道波涛似的白色冠毛,朝它奔来。

作为高中生的我们,在母亲的怀抱下日益强壮,何尝不是那些白色的冠毛?

慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖。无论我们年龄几何,在母亲的眼中,仍旧是个孩子;无论我们身在何处,在母亲的心中,总是期盼归来。甚至深爱着我们的母亲们,迟迟不肯放开我们的手。而我们与母亲彼此之间浓浓的爱意,就像蒲公英一样,无法停留。我们总是以自己的方式传达着爱意,不论是写在脸颊还是心中,都报答着我们一直接受着的爱,我们总是爱着彼此,爱在延续。

亲爱的母亲们,只有离开过你们温暖的怀抱,才知道什么是磨炼;只有经历过磨炼,才能铸就出辉煌的人生;只有铸就出辉煌的人生,才能将我们默默的爱意展现得淋漓尽致。这才是我们生命的真谛!我们脸上的稚嫩已经褪去,弱小的躯体也已强壮。所以请放下心中的担忧与焦虑,不要在犹豫,请相信我们,此时,放手是最佳选择,放手是爱的延续!如果爱我,请放手!

爱我你就陪陪我【第四篇】

冬日的清晨,尽管天气有些许寒气;尽管忍不住双手合拢哈气;当阳光照进屋子的那一刻,似乎所有的梦都有希望。因为最美的梦,是璀璨的:我相信你,你可以为昨日的自己买单。

世界上有一种安慰叫拥抱;或许我的人生字典中,对我最大的鼓励,莫过于那一句淡淡的有很温暖的话语:我相信你。

我可以失败,但我也要漂漂亮亮的失败,不做别人茶余饭后的笑点。成绩的不愉悦,是发自内心的颤抖;可我却打败了昨日的自己。尽管怎样,我没有哭着后悔,而我更需要的是笑着流泪。不说别人怎样,因为我是自己,我不做自己的影子;我只做我自己。

在20xx年第一届莱芜博客主题征文一等奖的鼓励下,我在空间发布了这样一条说说:

有人会看出,我的内心按耐不住的快乐;有人则会看出,我隐藏在内心的淡淡忧伤。那,莫过于文字之人――王建华老师。

印象中,我见过他很多次,但是出于我认识他,他不认识我本人的缘故,我们没有说过一次话;尽管我们是虚拟世界(qq称呼)的'好友,却没有说过一次话。然而,那一个寒风呼啸的夜晚,他却看到了我的泪。

当这条说说发布没有两分钟的时候,他便评论了:你好雪慧,恭喜你中奖。你是个了不起的女生,凭自己的努力,让自己成为方中的明星,相信在新的一年里你会更出色的,最诚意的祝福送给你!

看到这儿,我感动了。朋友,你知道我当时什么感受吗?就是当你经过努力,去看偶像的演唱会;那份喜悦、幸福。

电脑旁的台灯好似变亮了很多,我的心温暖起来。

便敲打回复:谢谢王建华老师,我特别喜欢您的文字。特别羡慕您。本次也是评论的您的《写给我最挚爱的语文》这篇文章;您的耐读、语言特别精美;新的一年里,雪慧也祝您工作顺利,再创佳作;我还等着欣赏呢。

……时间不知过了多少秒。

王建华老师继续回复:好的,我们共同努力,要多些自信,相信自己能把该做的事情做好,你有这个能力,我相信你!

……。

“你有这个能力,我相信你!”这句话又是多么的温暖,令我久久沉思。

是啊,失败算什么?成功又算什么?鼓足干劲,在中考那场真正的比拼中,发挥出色、干得漂亮;才是四年的根本。为何要拿别人的成绩来折磨自己?班主任不是说过吗?成绩代表过去。

我为什么觉得自己不幸福?我明明很幸福。在我为新一届大赛绞尽脑汁的时候,我的背后还有小乔和老蔺呢;在我有一天特别厌烦这个世界的时候,我还有英语老师呢;在我的语文多次不优秀的时候,我还有许老师和程老师的鼓励呢;当我敲打出一条暗含忧伤的时候,我还有王建华老师的安慰与鼓励;在我因成绩而失落万分的时候,我还有花花(辅导班老师)的开导呢;当我把英语成绩告诉昂立的毕老师和张老师时,她们却说要帮我捋清知识点。

我固然知道,身边的很多人一直在关注着我,只是他们不善于表达而已。

朋友,你有好成绩,你还在沾沾自喜吗?你有所以人的关心么?你有的我早晚都会有的。

“你有这个能力,我相信你!”这句话久久的回荡于我的心弦之中。是啊,这个冬天,有你们的鼓励,我不冷,我很幸福。

――“我相信你!”

――“我也相信我!”

爱我你就陪陪我【第五篇】

我是一个单亲妈妈,我从来都不会避讳这件事。

一切仿佛又回到了五年前的模样…的那个冬天,依稀是快到了圣诞节,那一天雪花纷飞,整个城市银装素裹,好像老天都在诉说着它的委屈。从公司开完会出来,直奔房管局,将婚后唯一的房产过户到男方名下,又飞奔民政局,办了离婚手续,拿到了孩子的抚养权,净身出户,那一年,我24岁。

儿子那时刚刚两岁零三个月,似乎还没看清“爸爸”的脸,就随我租住在城中村不足十平米的屋子里。而为了照顾孩子,我把妈妈从农村接过来,我每天依旧起早贪黑,风里雨里,从没停过脚步。这一晃,竟然已经过了五年。

转眼儿子上幼儿园了,小家伙一直都很懂事,从来都不会提起“爸爸”这个字眼,仿佛他看得懂妈妈眼里不轻易表现的悲伤。而我,也从一个小小的终端业务,慢慢做成了某品牌白酒河西区域的主管,以及当地小小的代理商。

今年儿子上小学了,而我也辗转到快消行业快两年多的时间。买了房,从出租屋里搬了出来。可是每月频繁的出差导致每个月在家的时间仅仅不足一周。

今天是宝贝7岁的生日,此刻小家伙睡的正香,而我却久久不能平静。尽管偶尔的假期会带他去看外面的风景,而内心的愧疚却无法弥补对孩子平常关爱的缺失。

只愿儿子可以理解妈妈为了撑起这个家付出了很多努力。妈妈凭借自己的能力,过上了我们梦寐以求的生活。

作者:何宝环。

公众号:辣妈原创。

爱我你就陪陪我【第六篇】

《爱我你就抱抱我》是一首活泼、富有童趣的歌曲,歌曲中透露着孩子与爸爸妈妈之间浓浓的爱意。小班幼儿刚上幼儿园,对于爸爸妈妈比较依恋,对于幼儿园也比较陌生,设计这个活动主要是想在玩玩、乐乐的过程中,通过创编歌曲中的陪、亲、夸、抱的动作,让幼儿体会到与爸爸妈妈之间的爱,延伸到与同伴的爱,与老师的爱。

1.熟悉歌曲旋律,初步尝试学唱念白部分。

2.尝试创编陪、亲、夸、抱的动作,感受歌曲中浓浓的爱。

重点:初步学唱念白部分,创编陪、亲、夸、抱的动作。

难点:感受歌曲中爸爸妈妈与孩子之间的爱,并能大胆表达自己对同伴、老师的爱。

1.截取的《爱我你就抱抱我》歌曲片段

2.伴奏音乐

3.陪、亲、夸、抱的简笔画图片

(一)导入

1.播放歌曲伴奏,师幼共同边做律动边进场。

2.引导幼儿表演抱抱、亲亲的动作,并有节奏地边念边做动作。

亲——你是怎么和爸爸妈妈亲亲的?哦,我们用小手当成小嘴巴点一点。亲亲我。还可以亲哪里?(根据幼儿的回答引导幼儿边做动作边说)

抱——你是怎么和爸爸妈妈抱抱的?小手放在肩膀上,抱抱我。还可以怎么抱?除了抱抱我们的肩膀,还可以抱哪里?(脖子、腰等)(根据幼儿的回答引导幼儿边做动作边说)

(2)师:爸爸妈妈为什么要抱抱亲亲我们呀?抱抱亲亲是因为爸爸妈妈很爱很爱我们,他们会对我们说宝宝:“妈妈爱你,爸爸爱你。”那我们对爸爸妈妈说什么呢?(宝宝也爱你)

(二)倾听歌曲,初步理解歌曲内容,并创编动作。

1.师:有个小朋友也对爸爸妈妈说了一些话,我们一起来听一听说了什么?(爱我你就陪陪我,爱我你就亲亲我,爱我你就夸夸我,爱我你就抱抱我)

——播放歌曲片段二,引导幼儿仔细倾听。

2.师:歌曲里的小朋友对爸爸妈妈说爱我你就怎么样?

——根据幼儿的回答出示相应的小图片,帮助幼儿记忆动作的顺序。

(1)爱我你就抱抱我——我们来边念边做抱抱的动作吧。爱我你就抱抱我(边念边做动作,不同抱的动作,教师走到幼儿前面与幼儿互动)

(2)爱我你就亲亲我——亲亲的动作可以怎么做?你想爸爸妈妈亲哪里就用小手当成小嘴巴点一点(多做几遍亲不同的地方)

师:除了亲亲和抱抱以外,还说了些什么?我们再来听听。

——教师清唱歌曲,引导幼儿仔细倾听。

(4)爱我你就陪陪我——你最喜欢爸爸妈妈陪你们做什么?陪你们的时候心情怎么样?是开心还是难过啊?爱我你就陪陪我,让爸爸妈妈陪我们一起香香地入睡。(陪我们一起看电视、陪我们玩玩具、讲故事,陪我们逛公园等)。

3.师:我们也来和爸爸妈妈说说这些话吧,一起边做动作边把想说的话大声的说出来。

——引导幼儿把歌词和动作结合在一起,学唱歌曲一遍。

(三)歌表演

1.同伴之间相互表演

师:在家里宝宝和爸爸妈妈生活在一起,相亲相爱。在幼儿园里和谁相亲相爱生活在一起?(小朋友)我们和爸爸妈妈相亲相爱,在幼儿园,我们也有相亲相爱的好朋友呢。让我们也和自己的好朋友亲亲、抱抱吧!

2.幼儿与老师互动表演

师:在家里是爸爸妈妈照顾你,你也爱爸爸妈妈,那在幼儿园里是谁照顾你呢?看,后面有许多的老师妈妈,我们每人去找一个老师把好听的歌唱给他们听,也亲一亲、抱一吧。

——播放音乐,引导幼儿与后面的老师互动。

活动反思:

在选材的时候,一听到这首歌就被歌曲美妙的旋律和幼儿稚嫩的童声所吸引了,就感觉这是自己所想要的。但当真正设计这个活动时,才发现其实真的很难。

一是年龄段的选择,放在中班觉得太过简单,放在小班上学期,小班的孩子才刚开始适应幼儿园,适应集体生活,刚开始集体活动,特别怕生,怕出现冷场的场面。因此我抽空多和孩子熟悉,和他们一起游戏,一起分享好吃的,让他们逐渐熟悉我,在情感上接受我,这是第一步,也是很重要的一步。

二是提问的设计,小班的幼儿主要应该以游戏为主,在玩中学。提问设计怎样才能更贴近幼儿,让幼儿能理解,愿意和你交流,创设出融洽、和谐的氛围,也是一个难点。

三是音乐的问题,因为这首歌曲剪切的四句歌词速度较快,幼儿在欣赏表演时根本来不及,使用软件放慢则在音质方面出现问题,因此音乐速度快也是我担心的一个问题。

带着这些疑问,我不断地设计、修改、完善教案,教案的环节变得逐步清晰。教案可以预设,但是教师与幼儿之间的互动却是无法预设的。因此,活动的难点落在了教师与幼儿之间的有效互动上。整个活动开展下来,孩子们还是比较配合,但还存在一些问题。

1.对幼儿关注的不够在开展活动时,比较急于将活动顺下来,部分幼儿没有跟着老师一起动起来,我也没有进行一定的语言提示,没有带动他们一起参与到活动中。

2.教师没有及时退位在整个活动中,教师讲述的较多,给予幼儿的机会较少,当幼儿没有回答出老师的问题时,急于将答案告诉幼儿。

3.和我设想的一样,音乐比较快,在表演时一个动作没有完成,另一个动作就又出现了。这样,表演起来比较混乱。如果选择用钢琴伴奏,这几句又是念的,只能咚咚咚的节奏伴奏,如果幼儿不念起来,又会显得很冷清,没有表演的感觉。

简简单单的一个活动,短短的15分钟,原来是那么的不易。这次的评优活动给我最大的感触就是,想幼儿所想,和幼儿融为一体,才能真正地互动起来。

爱我你就陪陪我【第七篇】

人总是活在充满矛盾的世界里。总面临着一系列的拥有与放手的选择。为此人们又往往无法做出正确的判断!

哲学里是这样对矛盾做定义的:“矛盾是指事物内部两方面之间既相互排斥又相互联系的关系。简言之,矛盾就是对立统一。”

拥有与放手本就充满了矛盾,它们之间本就是对立统一的辩证关系。

拥有与放手相互依存,互为存在前提,一方的存在以另一方的存在为条件,双方共处于一个统一体中。没有拥有何来放手,没有放手又何来拥有,然而拥有与放手又是相互贯通,双方存在着由此达彼的桥梁。拥有在一定条件下可以变成了放手,放手在一定条件下也可以转化为拥有。拥有本身就是一种放手,当你拥有了这一段感情,其它就意味着你放弃了其它的感情。放手其实也是一种拥有,当你放手这段感情时,也预兆着将拥有另一段感情!或许只有当一个人真正弄清拥有与放手的关系,才能正确看待一段感情的开始与结束!

一首歌“有一种爱叫放手”。一时传遍了大街小巷,久经传唱。唱出了众多感情男女的心声。让多少人的情感为之而共鸣!然后又有多少人认真思考过什么是“放手”。爱情需要一种怎么样的放手。我曾经反反覆覆想这个问题想了许久,“有一种爱叫放手”究竟是大度的离开,还是无奈的抉择。

试问问,在每个人内心深处,谁不渴望付出就有所收获,谁不渴望付出就有所回报。谁不渴望一段真情会有一个圆满的结局。谁不渴望一段感情有一个好的归宿。谁不渴望天长地久,谁不渴望白头厮守。但事事往往不近人意。世间的偶然性、不定因素太多,主观意识永远抗拒不了客观事实的发展,很多事都不会在自己掌控之中,不会向着自己设计的方向发展。要么是生活问题,要么是家庭问题,要么是人生观,价值观的不同,要么是性格分歧……总之是这样、那样方方面面的原因,到最后导致单方面或者双方面的最终分离。

付出了未必就会有收获,用心爱了未必就会有结果。很多事不是你想怎么样就怎么样,不是你努力了就一定会成功,这就是残酷的客观事实。当分开不可避免,离别迫在眉捷。客观事实不容抗拒时,放手也就成了一种迫于无奈的唯一选择。

在分离已成定局的客观事实面前,要么洒脱放手,要么继续纠缠。但纠缠到最后还是得放手。然而纠缠的过程会给一段美丽的恋情增加一个丑陋的污点。绝大多数情况下会让曾经最爱、最亲近的人反目成仇,行同陌路。纠缠是在客观事实面前人极为不理性、自私的一种表现,只是出于一种为了满足自己主观意愿,为了满足一已私欲的爱,是一种先自己后他人的自私行为,是一种极为不尊重客观事实的表现,然后到最终结果只有一个――――鸡飞蛋打,因为客观事实是不容争辩,不容抗拒的。放手则是一种洒脱之举,当彼此已缘尽于此时,珍重道别,将彼此珍藏于内心深处,即使再见也是最亲近的朋友,这样的结果虽然不能称之为是给一段恋情画上一个完美的句点,但也算是善始善终、好聚好散!洒脱放手是尊重客观事实,理性的接受已不可改变的结果,在此结果面前,充分的考虑双方的感受,是一种先他人后自己的爱!但不管如何这种结果都是无奈之举。其实放手不是一种伟大之举,而是一种无奈之作。我们不应该把放手想像得多伟大,多值得让人钦佩。其实这种行为更让我们值得同情,值得怜悯。因为没有人舍得放手,没有人愿意离开!

“有一种爱叫放手”不是伟大,是无奈!是一种理性、洒脱为人利已的无奈。没有谁用心去经营一段感情,不想让它结果。没有谁用心浇灌了不盼花开。没有谁辛勤耕种了不想收获!因为我们不是“雷锋”,不是“焦裕禄”,爱情不相信奉献!而且在我看来奉献也是需要回报的,只是选择回报的方式不一样罢了。奉献者常说的:“你的微笑就是我最大的心愿,你的幸福就是我付出最大的回报。”由些可见,奉献者对自己的付出同样渴望一个回报,只是想要回报物质的性质不一样罢了,只是人生观、价值观的差异而已,但归根结底都是渴望回报的。

我们必须清楚的认识到不是付出就有结果,不是努力就有收获。当我们在有这样思想准备的前提下,开始一段爱情时,就会明白结果跟过程是一样重要的。我无法知道明天会发生什么事,因为它还没发生。我不会知道未来结果会怎样,因为还没有到最后一刻,我们不是上帝,我们不知道以后会怎么样。但我们唯一可以做到的是,今天认真的爱、用心的付出,全心全意投入一段感情,打造一段让自己刻骨铭心的感情经历。尽情品味追求结果过程中的甜蜜与苦涩。即使将来分道扬镳也有一段属于自己的值得回味的记忆。当临别时洒脱放手,在无奈前勇敢面对,坦然接受已注定的结果。用自己的行为来诠释:“缘来时惜缘,缘去时随缘!”这句话的真谛!

或许:“不求天长地久,只求曾经拥有。”改为“追求天长地久,珍惜如今拥有!”更为合适、更为恰当!既要追求最终的结果,又享受恋情的过程!

爱我你就陪陪我【第八篇】

爸爸妈妈,是你们给了我无微不至的关怀,是你们把我抚养长大,是你们教会了我宽容、关爱、友谊。渐渐地,我长大了,但你们还是把我当作小孩子,样样都不让我做,我想对你们说爱我你就相信我。

还有一次,我和你们去外婆家。一到外婆家,妈妈便和舅舅、阿姨谈起家事,我问外婆:“外婆,妹妹去哪里了。”外婆笑着说:“妹妹啊,她去楼下放迷你鞭炮玩了。”我问道:“你知道她去哪里了吗?”外婆指了指后面,说:“在池塘旁边。”我开心地说:“哦,我知道了。”兴奋地请求你们让我下去和妹妹放迷你鞭炮。

结果我听到了两个不同的回答。妈妈说:“哦,去吧,小心一点。”爸爸则厉声说道:“不行,小孩子放什么鞭炮?”我反驳道:“妹妹我小,都可以放的。”爸爸说:“妹妹和你不一样,你毛手毛脚的。”我生气地说:“我哪里毛手毛脚了。”爸爸不耐烦地说:“让你不要去,就别去,我懂还是你懂!”我只好投降,但心里很不服气,觉得我做任何事情爸爸都不放心。

爸爸妈妈我已经是五年级的学生了,请不要再把我当一二年级的小学生看了,如果你爱我,就相信我能行。

爱我你就陪陪我【第九篇】

1、爱我你就踢踢我・・・・・・・・・・周庄实验西区四(4)班余梦盈hi,大家好!我是只脑袋圆鼓鼓,由黑白两色的菱形相间而成的足球。因为有这么俊的外表,加上丰富的内涵,所以我被放在超市的体育用品柜的第一排上。可我都放了几个月,一直无人问讯。“老板,我们家妞妞明天兵乓球考试,给我拿二三十个球来,打丢了省得捡。”一个瘦瘦的中年妇女说道。我晕,为什么我长得这么英俊,潇洒,人们看都不看我一眼,摸摸我也行呀!至少安抚一下我这颗冰凉的心呐。是不是我的价格太贵了。不对,篮球的价格和我差不多,为什么它卖得这么火爆呢?难道是我的造型不够靓?对呀,对面的芭比公主不是很会打扮吗?不如问问她。趁超市打烊时,我大声地朝对面喊:”芭比公主,你不是会化妆吗?能让我学学吗?”过了半天,那边才传来一个细小的声音”当然可以,听着吧。”芭比公主在对面轻声细语的说道。.........半个小时过去了,芭比教完了。我虽然不知道我现在是什么样,但我确定,我已经是全新的我了,我兴冲冲地等待明天的到来,等待有人买我。果不其然,第二天的下午,一个胖嘟嘟的男人牵着一个胖嘟嘟的男孩,走进了体育用品区。男孩从柜上抱下我,轻轻地摸了摸我的头,对我爱不释手。男人发话了:“孩子,喜欢就买吧。”“这……这,妈妈会骂的。”男孩胆怯地说。“没事,喜欢就买,钱爸爸付。”“那好吧。”有人肯买我了,谁能知道我心中是多么高兴!多么激动!多么振奋!我可以让小朋友踢过来又踢过去了。一路上,我依偎在小主人的怀里。小主人用那双肉乎呼的小手抱着我。那一刻,我是全世界最最幸福的足球!可好景不长,一到家,我就碰了一鼻子灰。“什么,99元买了这么一个烂足球,踢了几百年也够不着世界杯,学什么也别学这个,没出息!”小主人妈妈气愤地说。这话深深刺痛了我的心,但更多的是不甘心,为什么说我没用,我就要以我的身躯给你们看看,我是怎样培养出一批人才……想着,小主人抱起我,低着头来到他爸爸跟前,样子和”落汤鸡”没什么两样。“没事,孩子。说不定中国足球就指望你们这一代呢。”小主人抬起头,清澈的眼睛里燃起一丝希望。小主人爸爸的一番话,好像一枝蜡烛,一点点温暖着我的心。小主人把我放在一块空地上,抬起脚来。我马上要圆梦了!我马上要飞起来了!“砰”的一声平地惊雷。我飞起来了!这是在做梦吗?眼下的一点一点变得好小好小,小主人和我的身体差不多大了。下面的事物越来越大,我开始降落了,我的.身体在空中划出一条优美的曲线。“啊!”那是我在尖叫,因为我很不幸,降落地竟然是一家人家的窗户。在这危险时刻,我尽力把身体往后斜,但无济于事。不好,快撞上了!不,不!撞上的结果是什么?是小主人的妈妈永远不让小主人踢我!不,我要阻止!阻止!不能让这一切发生!不能!“砰!”一声清脆的响声,伴随着一些稀稀落落的玻璃碎了的响声。我感到一些锋利的东西划破我柔软的皮肤。接着,一阵剧痛袭来,之后头里乱糟糟的,什么也不知道……“这……这是在哪儿呀?”我迷惑地睁开眼睛,四周只有黑暗包围着我,好阴森呀!“你们家的孩子太不懂事,我这老腰都要折了,这玻璃费,医药费和精神损失费,大概三四百元吧。”一个苍老的声音响起。“是是是,张大妈,我一会去银行。”咦,怎么象小主人妈妈的声音?莫非我……“孩子,那个足球已经坏了,改天爸再买个新的,旧的放这儿吧。”小主人爸爸响起来话。我望了望自己:全身有几道伤痕,原本光亮的皮肤也失去了光泽,皮肤上有许多泥土,灰尘……难道我要一生囚禁在这?不,小主人,救救我。我还年轻,还有很多事没有做。我还想看看枝头那欢快的黄莺,蔚蓝的天空……小主人,如果你爱我,就多多的踢踢我吧.。

爱我你就陪陪我【第十篇】

彭野说他写这首歌跟我的女儿有关。

5年前,有一次他问女儿需要什么奖励时,女儿竟回答“多陪我玩一天”。

“这对我触动很大。”彭野说,很多家长会从物质上考虑给孩子买玩具之类的,其实孩子更需要亲情,“陪孩子、亲孩子、夸孩子、抱孩子,这是最廉价也是最珍贵的奖励。”

他说,其实不止是孩子,就是成人、老人都需要这些,由于我们民族特点比较内敛,往往不会表达自己容易做到的、能打动对方的情感。“陪、亲、夸、抱,这是爱意人性化的表达,我们要把爱转化成看得见摸得着的东西。”

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