校园欺凌专项治理工作汇报总结精编4篇

校园欺凌专项治理工作汇报总结【第一篇】

参与对象：__________

班会地点：__________

班会时间：__________

班会主题：__________

班会内容：__________

一、了解校园欺凌

校园本是静美之所，然而这片静土也染上了血腥。如果任由这种校园欺凌发展下去，那无疑会在青少年中间造成一种不良的暗示：邪恶比正义更有力量，武力比智力更有价值。这是相当危险的，所以要拒绝校园欺凌。

校园欺凌的最可怕之处在于其施暴者是孩子，而受害者也是孩子。对施暴者来说，其过早染指了不良恶习，日后的成长令人担忧。而对受害者来说，这样的经历无疑是一场梦魇，很容易留下永久的伤痕。列举一些校园欺凌事件：

20__年5月22日媒体曝光，__县____小学13岁的副班长小赐因为拥有检查作业、监督背书的权力，向另外6个孩子要钱。钱没给够，就逼迫他们喝尿吃粪。20__年6月10日上午，16岁的____县____中学初三学生小黄，在结束中考语文科目考试后，难以忍着剧烈腹痛继续参加中考，这才向父母道出了一个藏掖4年多的秘密：自小学五年级起，他就经常被其他同学无故殴打。8日晚，小黄再次遭同班同学夏某、林某和张某围殴，忍痛2天后被送医，却被发现脾脏出血严重，于11日晚，经手术切除了脾脏。20__年6月21日，____县发生一起多人围殴女生事件，受到网友广泛关注。据了解此次涉事女生有9人，其中小学生有2人，中学生4人，3人已辍学。她们年龄都在12至16岁之间，其中涉案人员刘某被刑拘。

二、分析校园欺凌产生的原因

校园欺凌的产生原因比较复杂，受多方面的影响。有家庭原因，有社会因素，也与教育工作者和学校管理有关。调查中发现，仅从施暴者自身来看，主要原因有以下几个方面：

第一、学习压力大，无法通过正常渠道排解。

第二、心理不健康，精神空虚。

第三、传媒渲染(网络、电视、电影、广播、报刊等)，社会暴力文化的影响。

三、校园欺凌带来的危害

校园欺凌在很多人的心里都留下很深的烙印。这种不良影响，不仅仅体现在受害者，也使施暴者的心灵成长和社会前途中增添了大量的阻力。对于施暴者而言：给他人带来伤害，要承担治疗甚至赔偿费用，要受到学校老师严肃批评教育，甚至无法继续完成学业。他们的行为很难获得社会(主要是学校和家庭)的认可，那些常在中小学打架，特别是加入到暴力帮派的学生，很多最终都走上犯罪道路。对于受害者而言：带来肉体损伤甚至残疾；易造成性格懦弱、自卑，缺乏信心和勇气；造成心灵的阴影和伤害；厌学甚至辍学。

三、如何预防校园欺凌

校园欺凌常见情形：

1、索要钱物，不给就拳脚相加；

2、以大欺小，以众欺寡；

3、为了一点小事，大打出手；

4、同学之间因“义气”之争；

5、不堪长期受辱，以暴制暴。

四、预防欺凌的办法：

第一，不能“怕”字当头。在遇到勒索、敲诈和殴打时不害怕，要敢于抗争。因为这些拦截的不良少年大多和受害者同龄，他们所实行的第一次拦截往往都是一种试探。如果此时在心理上就被对方所压倒，任其欺压，那么这样的第一次妥协其实就纵容、鼓励了拦截者，就会带来了更不良的后果。因而，有效防范校园欺凌的第一要诀就是“不怕”。但是要注意避免激发对方欺凌升级，导致眼前吃亏。

第二、要及时报告。我们也要认识到勒索、敲诈经常是同欺凌紧密联系的，我们提倡在“不怕”的前提下与之抗争，但不意味着逞一时之勇，反而造成不必要的伤害。因此，在遇到勒索、敲诈后要及时向学校、家长报告。第一次遇到拦截后的表现是十分重要的。无论对方的目的是否得逞，如果一味害怕而忍气吞声，或是不想宣扬，相反的会在无形中助长了对方的气焰，使得对方以为你软弱可欺，往往会导致新的勒索、敲诈和殴打事件的发生。

第三、要搞好人际关系，强化自我保护意识。这也是防范校园欺凌的一条途径。一个有广泛、良好人际关系的学生，就不容易成为勒索、敲诈和殴打的对象。

第四、要慎重择友。要对学生的交友进行教育，鼓励多交品德好的朋友，多交“益友”，不交“损友”，对已经受到暴力侵害的朋友要多安慰，但不宜鼓动或煽动其找人来报复，以免引起更大的争端。课堂小结校园本应是我们学习知识、接受教育的地方，但频频出现的校园欺凌却打破了校园应有的宁静。我们青少年共同生活在一起，就应当互相帮助、互相谅解、互相包容，让我们远离校园欺凌，做个健康阳光的学生。

班会总结：

1、通过本次主题班会，使学生懂得什么是校园欺凌以及校园欺凌的危害。

2、使学生掌握面对校园欺凌时应该采取的措施，教育学生遵纪守法，互帮互助，共建平安校园。

校园欺凌专项治理工作汇报总结【第二篇】

为进一步防范和遏制校园欺凌事件发生，切实保护学生身心健康，努力把校园打造成最安全、最阳光的地方，保障__学子的身心健康和全面发展。根据上级文件安排和我校工作实际，__一中开展了预防校园欺凌系列主题活动。

一。强化组织领导，建立健全制度

我校成立预防校园欺凌领导小组，落实岗位职责，强化责任分工，制定工作预案，健全相关工作制度。

二。加强法治教育，增强法治观念

学校通过主题班会、思想品德课等为学生普及法律知识，提高他们的法治观念。开展法治专题报告会，实现法治与德育相结合，课堂与课外教育相补充，强化学生的遵纪守法意识，提升青少年法治素养。

三。广泛展开宣传，切实搞好活动

学校利用电子屏、国旗下讲话、主题班会、印制《预防校园欺凌致家长一封信》等多种方式广泛宣传，并通过各项活动让学生了解有关作 文 吧校园欺凌的常识，进一步增强学生法治观念，增强学生自我管理能力，形成正确的人生观、世界观、价值观，不做欺凌之事，不当欺凌之人。

四。加强隐患排查，严格安全管理

定期对管制刀具等各种危险物品进行清查，对学生间的纠纷及时发现和化解；加强校园巡查，发现校园欺凌倾向及时制止；关注并引导家长关注学生身心健康、思想动态，及时化解矛盾；加强对学生课前、课后及自由活动时间的巡查；视频监控全覆盖，专人值守，全时段监控，做到早发现、早预防、早控制。

抵制校园欺凌，护航青春成长。学校通过系列校园欺凌专项治理，切实保障了校园安全、维护了校园稳定，保护了学生身心健康，促进了学生成长发展，有力地推进了平安校园、和谐校园的建设工作。我校将继续高度重视，严格防范，进一步做好校园安全工作细节，不断提高我校安全工作水平。

校园欺凌专项治理工作汇报总结【第三篇】

为树立学生安全意识，增加学生的安全知识，保障学生的身心健康，__小学每年都在校园内开展了校园欺凌专项治理活动，针对治理情况，现进行总结。

一是提高重视程度。学校高度重视此项工作，制定校园欺凌专项治理实施方案，召开会议，成立领导小组，动员部署，并严格按照方案逐条实施。

二是加强宣传力度。学校充分利用广播站进行晨检时间播报；利用电子屏幕、校园网、黑板报、橱窗、宣传语、广播等宣传基地向师生、家长广泛开展校园反欺凌教育宣传活动；班主任通过微信进行调查；同时，下发宣传小报，普及有关法制知识和典型案例，宣传社会主义核心价值观关于友善的要求和处理人际关系的基本准则；召开家长会，宣传校园欺凌行为的危害和恶劣影响，形成反校园欺凌的社会舆论压力和震慑力，形成家庭、学校教育合力，共同促进学生团结关爱、和谐共进的学习生活氛围，营造校园优良教风、校风、班风、学风。

三是加强防范措施。先进行了摸底排查。搜集校园欺凌方面的信息，对各种苗头性问题做到及时处置；对个别品行不端行为不良的学生，采用教育与矫正相结合等方法开展一对一帮扶，转化了他们的行为方式，必要时联系了其监护人共同开展教育；加强了校园防控工作，加强校园欺凌治理的人防、物防和技防建设。建立完善关于校园欺凌的各项制度，严格落实校园门禁、请销假、点名和值班巡逻等制度，积极配合公安机关开展管制刀具收缴工作；完善了校园视频监控设施，监控显示端必须24小时值班到位；做好监督指导，各位老师发挥“人人是德育工作者”的优势，进行校园欺凌专项治理的指导和检查工作，做好记录并及时按程序上报；并且，加强心理干预。学校充分发挥团队组织、心理咨询室和心理辅导教师的作用，针对个别学生心理波动大、易发生心理疾病等特点，针对性开展进行心理疏导和干预活动，使学生消除紧张及自卑、消极情绪，促进身心健康发展。

四是开展系列教育活动：

1、学校德育处积极开展社会主义核心价值观、中华优秀传统美德教育，认真贯彻落实《中小学生守则》并进行考核，加强了学生良好行为习惯养成教育；

2、学校开展了法制教育，邀请法制副校长、律师进校进行法律知识讲座，分析案例，走进学生中进行面对面交心，使学生充分意识欺凌他人不仅是极端错误的不道德行为，造成后果将要承担相应的法律责任；

3、学校利用道德讲堂，进行“法在我心中”演讲比赛，各班召开了主题班会、征文比赛、让学生入脑入心，不做欺凌之事，不当欺凌之人。同时通过主题班队会的召开，学生提高了自我保护意识，学会了利用法律武器保护自己，并坚决与欺凌的人和事作坚决斗争。

4、学校党支部开展了师德师风教育，加强对教职员工严禁体罚和变相体罚学生的督查，绝不允许教师及学校其他人员成为校园欺凌的制造者。

学校专项治理检查工作，取得了明显成效。既规范了学生行为，又促进了校风建设，为培养身体身心健康，行为高雅的毕小金种子，为创平安和谐校园做出了贡献。

校园欺凌专项治理工作汇报总结【第四篇】

为进一步防范和遏制校园欺凌事件发生，切实保护学生身心健康，努力把校园打造成最安全、最阳光的地方，保障洪小学子的身心健康和全面发展。根据上级文件安排和我校工作实际，学校开展了预防校园欺凌系列主题活动。

一、完善活动方案，扎实推进活动开展

一直以来，__小学高度重视预防校园欺凌的工作，将此项工作列入重要议事日程。学期初，学校制定了详细的《__小学防欺凌工作方案》。

自本学期开学初至今，学校组织教职工集中学习校园欺凌事件预防和处理的相关政策、措施和方法；每月的班主任例会、年级主任会议，校领导向老师们做预防校园欺凌相关工作安排；学校利用周一升旗仪式的国旗下讲话，向同学们讲校园欺凌，告诉大家遇到校园暴力时要学会保护自己。

二、家校联动，杜绝校园欺凌

1、向家长发放《__小学防欺凌倡议书》，强化校纪校规学习教育，切实保障学生遵守班规校纪和中小学生日常行为守则，严格遵守防学生欺凌承诺书，营造欺凌事件不能做、不敢做的氛围。

2、通过家长会，开展一次以防学生欺凌为主题的家长面对面宣传交流活动，科学区分学生欺凌与学生间打闹嬉戏的界定，识别孩子被欺凌的征兆，合理寻求事件处置的方法。引导家长掌握科学的家庭教育理念，改进教育方式，促进孩子健康成长。

三、设置“护苗”信箱，守护孩子成长

建立校园未成年人关爱平台，让未成年人通过写信的方式“悄悄”与老师说说心里话，让未成年人遭遇困扰及不幸时敢于开口，让相关人员发现权益侵害现象时敢于报告。德育条线老师会及时收集信件并为同学们解惑答疑，并积极参与关爱未成年人行动中，保护未成年人权益，助于营造和谐校园氛围，为未成年人健康成长保驾护航。

四、多部门齐心协力，加强日常监管

为落实好预防校园欺凌工作，__小学除在学生、家长、教师教育上下功夫，还关注到学校管理细节和校园硬件配置安全。学校德育部门，协同大队部、教导处和总务处等部门，有效落实教师护导、家长志愿者、保安巡查等工作，从而形成学校教职员工齐心协力齐抓共管的良好局面。

__小学预防校园欺凌系列活动还在进行中，以上是我们对前期工作的回顾与梳理。通过前期活动的开展，同学们充分认识到校园欺凌的危害性，我们将继续以活动增强学生的法治和安全意识，保护方小学子远离校园欺凌，健康成长。