视导汇报材料提纲【推荐10篇】
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视导汇报材料提纲【第一篇】
我校现有教学班17个，共有学生956人，专任教师41人，其中小学高级教师22人，大专学历 25人， 本科学历13人，学历达标率100%，45周岁以下的教师都取得了计算机一级b证书，是一支充满活力的教师队伍。
本学期，我校在县教育局的正确领导和大力支持下，紧紧围绕“德育立校、依法办校、民主治校、科研兴校”的办学理念，全面贯彻教育方针，认真落实《江苏省中小管理规范》，严格执行省“五严”规定，大力推进课程改革，深入开展教学研究，在学校常规管理、教育教学质量、校本课程研修等方面做了大量工作，并取得了一定的成效。现将我们本学期在教育教学管理方面的做法向各位领导作简要汇报如下：
一、加强制度监管，确保课程计划落实
1、建立健全各项管理制度。本学期我们依据《江苏省中小学管理规范》和《涟水县小学教学管理基本要求》，制定了《南集中心小学办公制度》、《南集中心小学学习制度》、《南集中心小学请假制度》、《南集中心小学教学工作制度》、《南集中心小学班主任管理制度》、《南集中心小学奖励性绩效工资考核分配方案》、《南集中心小学班主任津贴考核分配办法》等十多项制度，从学校管理、教育教学、班级管理等方面规范教师执教行为，保证了学校课程计划的落实。
2、科学制定各种计划。本学期我们在组织学习《江苏省中小学管理规范》、各科新课程标准和《涟水县小学（幼儿园）教育教学管理工作手册》的基础上，结合本校实际制定各种计划，为了保证各种计划的规范性，我们在开学前就将“学科计划”、“行政计划”和“班队工作计划”等计划的格式和要求统一印发到部门负责人和教师手中，让他们在制定计划时能够有统一的格式，开学初学校教导处对各种计划组织一次集中检查，并对检查中发现的问题进行了纠正。
3、加强教学秩序的监控管理。学校规定教师必须严格执行课程计划，按课表上课，不得随意调课换课或更改课表安排，请假调课必须经教导处同意后予以安排，坚决杜绝教师不上、少上或随意增删常识技能科课时的现象，坚决禁止语、数、英教师占用常识技能科的现象。要求教师在教学中做到“三不准、五控制”。即：不准早中晚加班加点、节假日补课、乱发乱印各种资料；控制学生到校、放学时间、在校活动时间、作业量、考试次数。
排专职，科学、体育、音乐、美术、劳动等常识技能科都做到相对集中给略有专长教师兼教，便于教师更好地熟悉该学科的教学，提高教学的效果。同时为保证课程计划的落实，教导处做好监督管理工作，值日领导不定期到班级核查，并定期调查学生，以保证严格按课表上课，按课表上课已成为学校每一位教师的自觉行为。
5、积极开展学生综合实践活动，努力开发校本课程。我们根据上级的工作安排，及时开展了毒品预防教育、环境教育、传染病预防教育、安全教育、法制教育等综合实践专题教育活动，同时，继续坚持在1-6年级开设《古诗词诵读》校本课程，并且定期组织相关教师对综合实践活动和校本课程的执行情况进行交流，举行古诗诵读竞赛和学生读书笔记展评等活动，确保综合实践专题教育活动、校本课程的开发收到实效。
二、严格落实教学常规，稳步提高教学质量
教学工作是学校永恒的教育主题。本学期初我们认真组织教师学习《涟水县小学教师教学“七认真”基本要求》和《涟水县小学各科作业规范化要求》，让全体教师掌握教育教学常规各方面的要求，为真正把教学常规落在实处奠定了基础。我们主要从以下方面抓好教学常规：
1、抓好常规教学工作。我校在《涟水县小学（幼儿园）教育教学管理工作手册》的基础上又进一步细化，出台了《南集中心小学教学工作规范化要求》，我们紧扣常规从各种计划的制定、备课、上课、听课、评课、辅导、作业布置与批改、考试、质量分析、教学检查与反馈、校本教研等各个教学个环节都提出了具体要求。同时学校制定的《南集中心小学奖励性绩效工资考核分配方案》，又进一步明确具体的教学常规要求，用它来规范教师的常规教学工作。我们着重抓好备课、上课、作业批改和教学质量评价这几个环节。
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视导汇报材料提纲【第二篇】
本届学生是落实素质教育的第一届学生，从八年级开始老师们面对的就是课时紧，任务重的问题。这也给今年的复习教学工作带来了很大的压力，从学校领导至学科教师对复习工作非常重视，老师们结合今年的实际情况探索出了很多好的复习模式，复习工作正在扎扎实实的进行。
教学常规中存在的问题
备课
1、对课程标准研究较少，复习教学中部分教师不能准确把握教材的重点、难点，知识点的具体要求层次。
2、备课不规范，不注重联系学生的生活实际，备教多，备学少，很少考虑学生已有的知识和学生的基础，复习的方式、方法单一，部分教师在学习和解题方法方面缺少总结和指导。复习所用例题、练习题、检测题不精练，难度偏大。双基重视不够（过高的高估学生）。
3、集体备课流于形式，不能做到资源共享。
课堂教学
1、教师过分依赖教辅材料，对教材重视不够。
2、课堂上，部分教师仍然以讲为主，学生缺少交流和思考的机会和时间，教学过程多数是教师教、学生学的过程，教师讲得多，重点不突出，双基得不到巩固，不能做到堂堂清。
3、课堂复习重结论，轻过程，部分教师不注重解题方法的总结，学生的能力不能从题目的训练中得到很好提升。（课上复习不到位，课下大量做卷子，做完不订正，做对做错不清楚。）
4、重视优等生的培养，不能面向全体学生。
章节或单元检测
试题不注重选编，知识点、考点不突出，重复较多。不重视利用成绩分析找出教与学过程中存在的问题。
作业及批改
作业量大且缺少层次性和可选择性，部分学校批改较少。
课时分配
各校物理复习课时分配不等。（3---4节）
实验教学情况
各校演示实验和学生实验都不同程度的存在实验率不高的问题。
建议
建议学校领导加强过程和细节管理。抓好教学常规落实和复习质量监控工作。
1、研究和学习课程标准，准确把握住教学的深广度，控制好复习内容难度，夯实基础，抓好“双基”。增强复习的针对性，提高复习效率。
2、制定科学系统的复习计划，以教材为本，慎重选用复习资料。
总复习过程中有目的、有针对性地选择复习资料，从中筛选出一些习题进行练习是必要的。但以精编为宜，教师应精讲一本书，精讲一类题，不要大量的重复劳动，重视解题策略和学法指导，可以提高学生的复习效率。近几年来，各地中考命题都从“双基”出发，试题紧扣课本，甚至部分试题就是课本内容和习题的变异，从而体现以“本”为本。
3、倡导团结协作与资源共享，发挥集体智慧和力量。
首先加强集体备课，保障在教材体系、重难点、典型题目（开放题、探究题和创造能力题）、试题的编制、作业内容等方面集思广益，保证教师之间做到四统一，即：统一内容、统一进度、统一检测、统一作业。
4、复习要联系实际，贴近生活。这是中考命题的指导思想，那些最常见的生活现象最可能成为命题的素材。
5、教师要精心选编例题、练习和作业，注重解题后的总结和反思，注意解题方法的归纳和整理。从内容上，题型上，方法上把知识条理化和系统化。引导学生养成质疑、反思和归纳分享的“视导汇报材料提纲【推荐10篇】”，提高测试的有效性。
有效测试主要是注意学习信息的反馈和做好试题命题工作。每次测验要有针对性的设置一至两题，应当把平时反复强调的重点知识和一些学生易错的习题有目的的放置在每次单元或章节试卷中。试卷的设计一定要兼顾自己学生的特点和教学的实际过程，要尽量避免考试与复习分离的情况。
7、课堂上，教师要注重面向学生全体，大面积提高复习成绩。
8、课堂上，教师要注意复习方法的指导，让学生成为复习过程的主体
课堂上教师应注意引导学生学会听课、学会选择性的记笔记、学会把握每一节课的重点和核心、学会通过测试发现自己的不足，查漏补缺。
9、课堂上，教师要处理好讲和练的关系
总复习过程中，必须坚持把讲和练有机地结合起来。讲要精讲，既讲基础知识，又要讲解题的思路、方法和技巧，释疑解难，指点迷津；练要精练，既要通过练巩固知识，又要通过练注意总结方法、规律，不断锤炼自己的思维能力。讲要讲出新水平、新信息；练要练出新题型、新思路。总复习过程中只有讲、练结合，才能有效地提高复习效果，切忌“满堂讲”或“满堂练”。
10、课堂上，教师要注意课堂矫正反馈的信息统计
课堂教学是师生双向的互动过程，教师应及时收集和统计学生复习过程中出现的问题，比如教师讲解重点难点学生是否理解时，注意观察学生的眼神、面部表情，注意学生注意力的分散情况，注意通过对中等生和困难生的提问检查复习效果。课堂上，教师要通过创造和谐宽松的学习环境，得到学生真实的反馈信息达到教与学双向信息的及时互动和沟通。
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视导汇报材料提纲【第三篇】
尊敬的各位领导：
上午好！ 首先对几位领导来我校就艺体工作检查指导表示热烈的欢迎。
北尚小学现有9个教学班，300余名学生，艺体教师力量尚显薄弱，现有兼职音体美教师13 人，其中实习教师2人。一年来，北尚小学在市教育局艺体办领导的亲切关怀下，艺体工作稳步提高，教师专业教学能力又有了新提升，学生的综合素质得到全面提升，艺体学科钻研工作下有新突破，教师思想觉悟高，工作热情大，下面就一年的学校艺体工作及落实教师节会议精神、教育教学工作会精神简要向领导汇报如下：
成长、全面发展有机统一。利用远程研修分散学习的时机，加大教师培训力度，充分发挥校本教研主阵地作用，采取多种方式加强教师培训工作，全面提高教师的政治素质、业务素养和创新能力。
肥城市教育教学工作会议召开之后，我校迅速行动，召开全体教师会认真传达学习会议精神，准确理解和把握市教育局的工作要求，结合学校实际，研究制定有效的措施，确保把会议提出的各项目标任务落到实处。对杜局长的讲话精神进行了深刻阐述，强调了杜局长所讲的提质量，强师能，重责任，抓落实，打基础，求创新，务实高效，办好人民满意教育的工作要求，再次明确了2012年学校工作的目标任务，强调一要倡导敬业爱岗精神，保持良好的精神状态，以质量管理为中心，全身心投入到教学中，着力构建高效课堂；二要端正精细管理意识，明确目标，狠抓质量，强化管理，抓好“四清”工作，扎实推进“高效课堂”活动；三要营造浓厚舆-论氛围，静心会神抓教学，凝心聚力促发展，强力抓质量，合力促上位，全面落实局长讲话精神，努力打造人民满意学校。
二、规范课程、强化课堂、狠抓常规管理
渠道，学校坚持以课堂教学为中心，从细化教学管理入手，全面体现八字方针，备课要深、上课要实、工作要精、教学要活、手段要新、辅导要细、负担要轻、质量要高、加强备课，上课，检测，全程式课堂监控。为此学校的巡堂查课重点检查音体美课的`上课落实情况。切实突出课堂教学的有效和高效。另外实行推门听课制度，不打招呼，不提前准备，听课就听原生态的，就听平常课，以此督促老师们上实课、上真课，提高课堂教学效益，真正达到向40 分钟要效益。为更好地加强课堂教学，我们还制定了当堂评价制度，每听完一节课，我们组织教师对学生进行当堂随机抽查。
其次是广泛开展听评课活动，向同伴学习，向同事学习，我们要求学校老师每周听课不少于一节课。另外就是加强评课活动，有听无评，事倍功半，有听有评，事半功倍。
三是加强教学研究，研究教法、学法，研究教师、学生。
四是加强教师专业培训，积极参加肥城市教师进修学校举办的各类艺体骨干教师培训，利用各种途径不断加强教师的业务能力提升。
五是认真做好教学反思活动，要求人人都写教学感悟，反思一节课，反思一个教学点，在反思中成长自己，提升课堂教学。
三、抓好队伍、搞好活动，做实艺体工作
1、为了确保学生每天锻炼一小时，学校要求在没有体育课的当天，班主任必须在下午第三节课组织学生开展“阳光体育活动”，所需器材由体育器材室统一发放回收，并做好活动监测，确保阳光体育活动的有效开展。
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视导汇报材料提纲【第四篇】
扎实肯干探究创新创办社会满意学校。
各位领导：
首先我代表学校欢迎各位领导莅临我校检查指导工作，下面就我校的教学管理及实施情况汇报如下：
近年来，学校围绕突出内涵发展、办社会认可、专家称道、家长放心、学生向往的学校为发展目标，不断更新教育观念，强化创新意识，办学水平不断提高，教育质量稳步上升。下面，我汇报一下我校开学以来在教育教学方面所做的工作。
1、加强教育教学常规管理，规范教师教育教学意识。
我们完善了《教职工考核方案》、建立了“业务月查”制度，依据教学管理制度和教学质量综合评价体系，对教学业务情况进行检查。坚持分项与综合相结合，以分项检查为主；平时与期末相结合，以平时检查为主的原则。把检查工作的立足点放在指导、反馈、改进、提高上，对教师备课、作业、业务学习以及听评课情况进行检查，每月一评比一汇总一公布，检查情况记入教师业务档案。这样教务处对教学工作实现了全方位、全过程的监控。
2、推进课堂教学改革，提高教师业务能力。
课堂教学是教育教学的主渠道，是学校工作的主体，是推行素质教育贯彻党的教育方针的关键。我校重点加强对课堂教学的管理与监控。我们在40+5模式的基础上进一步完善“四模块”高效课堂教学模式，把课堂真正还给学生，让学生真正成，为学习的主人。近期，我们又对每位教师进行制作课件、利用多媒体上课的培训，让每一位教师都能熟练掌握现代教学手段，课堂教学呈现出新气象。
3、加强校本教研，努力提高教师科研水平。
为提高广大教师的科研水平和科研能力，我校一贯重视教师的发展与提高，一贯重视校本教研活动的开展。今学期我校根据人员情况，对教研组作出新的调整，确立新的教研组工作制度，实行捆绑式管理，达到共同发展与整体提高。语文组研究阅读和写作的内容，艺体组研究兴趣与艺术教育的问题，史地生组研究课堂教学有效性的问题，而理科组研究学生综合发展的问题。
4、以质量为核心，大力提高学生学业水平。
教育的真谛是培养学生的学习能力，使其自主学习，创新学习，终身学习。因此，我们以质量的`提高为工作的核心，采取多种手段和措施，让“学生学会自学――学会合作――学会展示――学会评价”，进一步引导学生学会学习，推进素质教育教学质量的提升。今学期我们在课堂六环节的基础上进一步强调了达标训练环节，每节课要有不少于15分钟的时间留给学生，完成课堂练习和课内作业，以彻底减轻学生负担，使学生能够堂堂课清理知识要点，节节课达成学习目标；同时，我们有狠抓了单元过关环节，每个级部统一组织考试，流水改卷，召开质量会，从而达到节节清、月月清的目的。
5、以德育活动为载体，不断提高学生思想水平。
从日常细节入手，狠抓学生习惯养成。开展了常规教育和主题教育，利用班会、校会、升国旗仪式、重大节日庆祝活动，对学生进行爱国家、爱家乡、安全、道德法制等教育。
6、积极开展特色教育。
学校积极开发课程资源，努力探求教育资源全面开展特色教育，注重学校特色发展。
如成立各种文体社团，组建体育队、美术兴趣小组等，培养学生爱好，提升学生素养。另外一点就是开发地方课程资源，组织师生学习《东平地方方言》、《秃尾巴老李的传奇》等地方课程。
7、多方筹措资金，加大投入，努力改善办学条件。
视导汇报材料提纲【第五篇】
学校全面贯彻党的教育方针，以“到位，有序，高效”为理念，以一切以学生的和谐、健康、全面发展为中心为基本管理思路，以“创办和谐美好的省级示范初中”为目标，立足教字当头，师德先行，强化师德师风建设，办人民满意的学校；坚持走科研兴校，教研促教的改革之路，科学管理、严谨治校，着眼于学生全面和谐发展和健康快乐成长，积极推进素质教育，打造师生共同成长的精神家园。
一、围绕课堂，深化管理，扎实提高教学效果。
学校的生命在课堂。为了切实提高我校的课堂教学效果。我校在深化教师对常规教学管理规范重要性认识的基础上，着重在备课、上课、作业辅导、课后反思四个关键环节对教师提出明确要求。
1. 抓备课
备好课是上好课的前题，是加强教学的预见性和针对性，充分发挥教师主导作用和学生主体作用的重要保证。教学质量提高的因素之一来自备课质量。为了抓好备课，学校建立学科组集体备课制度。坚持同年级同科集体备课。我们推选学科带头人或骨干教师担任教研组长，规定教研组每周固定时间和地点开展集体备课、评课等校本教研活动。集体备课既加强了教师之间的学习交流，做到资源共享，同时又减轻了老师的工作负担，提高了备课实效。学校领导班子每周分别到不同教研组，全程参与活动，督促教师认真参加教研讨论，保证教研活动扎扎实实，不流于形式。集体备课完成的任务主要有：在个人独立备课的基础上钻研教材，确定学期各单元训练的重、难点；分析本年级学生学习特点；确定本年级教学研究主题；统一调整教学进度；安排本年级本科教学活动。开学初各学科组依据教学进度和要求安排好集体备课的计划，根据要求各学科组定时定点进行集体备课。每位教师都要准备好个人备课，在集体备课中发言。最后在集体形成共案。做到教学进度统一、重难点统一、资料使用统一、考核练习统一。在统一共案的基础上教师依据本班学生的特点进行微调。让教案既有通性又有个性。半学期以来对集体备课进行了多次检查，形成检查的常态化。
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2.抓上课
备好课是基础，上好课是关键。课堂教学能有效的实现新课程的教学目标，教师在课堂教学活动中，能够系统的向学生传授基础知识，基本技术和技能，开发学生的智力因素与非智力因素，培养学生的能力，养成学生良好的品质。课堂教学能够促进学生的全面发展和个性发展。为此学校重点推出的查课制度。每天都由值周组对教师的上课情况进行检查。进行学校积极创造条件鼓励教师用多媒体上课。并形成完善的公开课制度和随堂听课制度。做到公开课“定时间，定班级，定教师，定内容”有助与学校宏观操作和教师的参与。随堂听课做到不打招呼不定计划随机听课。通过动态和静态相结合，共同作用促进教室认真上课上好课。
3.抓作业辅导
4.抓课后反思
自我反思加速教师成长。作为教师对自身教学工作的检查与评定，教学反思 2
是教师提高自身水平、优化课堂教学的有效办法。我们要求每位教师在反思时注意做到：记一节课的成败之处，不断加以实践和完善，逐步提高自身的教学水平；记教学中的疏漏与失误，使之成为今后教学工作中的前车之鉴；记录学生在学习过程中的困惑，将解决方法记录下来，不断丰富自己的教学经验；记教学中学生的独到见解，将这些独具一格的解法记录下来，充实自己的教学内容；记教学再设计，及时修订教案，提高自己的教学能力。原则上要求每节课后要有反思，每学期期中考试和期末考试后，年级组织试卷分析会，教师也要进行阶段性反思和学期反思。
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视导汇报材料提纲【第六篇】
春蕾学校是山东省妇联实施的春蕾项目学校，服务高楼乡利民村、昭阳村、翁楼村、王楼等村。学校现有学生145名，六个教学班，（并附设一所幼儿园，在园幼儿45名），学校教职工小学部11人，幼儿园4人。学校本着“以教学质量求生存，以教学质量求发展”的工作宗旨，加大教育投资力度，加强校园文化建设，装备了多媒体教室一个，电脑室一个，开放了图书室，筹建了新的实验室（计划创市级规范化实验室），为学校实现现代教育打下了坚实的基础。让每个孩子享受优质教育，以一切为了学生，一切服务于学生的办学理念，全面实施素质教育，全面提高教育教学质量。我校连续几年在乡教学质量检测中都是名列前茅，今年教师节被乡政府评为教育教学工作先进单位并受到表彰。
一、 教学管理不断完善。
教学工作是学校工作的主题，提高教育教学质量是我校的生命线，为此，我校深化教育教学管理，在提高教育教学质量上做文章。学校遵循教育教学规律，深入实际，健全机构，成立以校长为组长、教导主任为副组长的学校教学管理领导小组，下设教科研领导小组，保障教学工作的正常运行。
1、 以人为本促进和谐管理。
理服人，讲究民主，注意协调促进和谐管理，为保障学校的教学工作正常运行，学校严格教学常规管理和学生管理，以教师《八个核心》、《教师工作目标》、《学生日常行为规范》等各种常规为准绳，规范教师和学生的常规行为，建立较完善的教师常规档案，用发展的眼光看待教师，因此教师的专业成长在不断学习中得到锻炼成长。
2、 课程管理
（1） 我校扎实推行义务教育课程的实施，从素质教育的质量关出发，
制定学期课程实施方案，开全课程开足课时，教师不得随意增减课时，严格按照课程标准安排课时。各科教师严格按标准设置作业，在抓好学生学科教育教学的同时，我校还开展一些有意义的活动，如象棋比赛、书法比赛、古诗文诵读等。每逢节日办黑板报、专栏等进行庆祝，通过活动激发学生的趣味和热情。
（2） 结合我晓得地理环境，开发了校本课程，上学期进行了养鱼知
识教育，这学期开展了“让经典走进心灵”的活动，小学从二年级到六年级人手一本《弟-子规》，教育学生从小做人的道理。
二、 抓校本教研，提高教师业务能力
的帮助，青年教师充分发挥微机和电化教学的知识，即助年长教师制作课件。同时给青年教师提供外出听课的学习机会。教导处经常会同教研组进行业务活动，从听、评、说课入手，整体提高学校教师的业务水平，从而提高教学质量。
三、 做好教学工作，努力提高教学质量
学校一提高教学质量为总要求，严格按课标开课，校长亲自带主课，给教师制定教学质量目标，教学质量与绩效工资挂钩，每月一次对教师业务工作进行检查，教导处组织两次集体业务活动，举行听课、评课、说课。教研组组织重点课时备课。认真去听教师听课的汇报课。每位教师按照“六个一”的要求锻炼自己提高自身业务能力，期中进行统考，大部分学科列全乡前一到二名。
总之，在抓素质教育提高教学质量的今天，我校教师齐力做好并提高各项教育教学工作，切实提高教学质量，以质量求生存求发展。
我镇小学共有学生1710名，班级46个，在岗教师151人，其中村小4所，学生520名，班级24个，教师48人，中心校现有学生1190名，班级22个，教师103名。近年来，在市、区教育局的正确领导下，坚持以科学发展观为统领，以“生态园林式、书香和谐型、设施现代化”为办学目标，以实现教育现代化为方向，以各级教育工作会议精神为指导，以视导检查和目标考核为载体，以开展教育共同体建设为契机，以打造自主高效教学活动为主题，以质量提升和内涵提升为主线，以绩效考核、精致管理、创先争优、奖优罚劣为抓手，以安全上保稳定、质量上跨台阶、队伍上树典型、幼教上提内涵、管理上抓规范、艺体上求突破、创建上塑品牌、德育上促提升为工作思路，以精心的态度、精细的管理、精美的校园、精致的课堂、精彩的活动，使学校内涵品质、办学效益、教育特色得到强势、快速、高效发展，“和谐实小、快乐实小、特色实小、魅力实小”校园底蕴得到快速升华。
《2017年视导汇报材料小学》全文内容当前网页未完全显示，剩余内容请访问下一页查看。
视导汇报材料提纲【第七篇】
为促使我校教学工作快速提升。我校认真按照上级文件精神和联校工作方针，积极改进和改善办学条件，强化素质教育，深化教学改革，落实教育科研，努力提高办学水平和教学质量。下面，我将本学年我校在教育教学工作方面所做的各项工作，向各位领导做以汇报：
新学年开学后，我们重新建设了学校领导班子，新的班子成员精诚团结、开拓创新，真抓实干，具有很强的凝聚力和战斗力。学校重新制订了三年发展规划和校长任期目标，提出了自己的办学理念和办学策略，并进一步制订和完善了符合素质教育要求的各项规章制度。使我校的各项工作向着健康、有序的方向快速发展。
“教学质量是学校工作的生命线，是学校的中心工作”。我校特别重视教学过程的质量管理，加强教学的指导和引导。
严格考勤制度：开学后我们特别制定了学校考勤制度，规范教师考勤，每月一小结，每学期一总结。
备课方面：我们在联校集体备课的基础上，认真做好复案修改和教学反思。学校做好检查和反馈，教师间开展专题教研活动，充分发挥每位教师的才智，互相取长补短，保证每节课的教学质量。
本学期，我们提出了细化课时目标，当堂达标的要求。无论新授课还是自习课，课时目标要明确、少而精，当堂反馈。教师要加强反思，及时修订课时教学目标和任务。目标过大，学生知难而退，目标过小，课时效率太低，因此，教师要及时修订课时教学目标和教学任务，做到堂堂清、日日清、月月清。
作业方面：联校制定了各科《业务材料要求标准》。本学期，我们根据联校制定的业务材料标准，统一并规范了教师的备课和学生的作业，按标准严格要求教师和学生，本学期，我们的业务材料有了较大的改观。请各位领导审视后，留下宝贵意见。
做好单元反馈：每个单元、模块、信息窗完成以后任课教师都要组织学生进行学习水平检测。认真总结反馈，查缺补漏。
牢固树立“科研兴教科研兴校”的发展战略，立足本校实际，开展校本培训，加强校本教研，培养学习型、研究型、反思型教师，促进教师专业成长和学校可持续发展。
1、重视专题教研。
本学期我们继续推行“以活动促提升，以内涵促发展”基本工作思路，重点开展了专题教研活动。对在教学中出现的问题，我们坚持“问题”即“课题”的思路。定期组织教研组进行研讨，并制定出整改措施，在实践中逐步改进。本学期我们开展了如何写好教学反思、课文朗读、学生习作的修改等扎实有效的专题教研活动，这些专题教研活动的开展有效地提高了教师专业水平。
上学期我们将九月份定为“培养正确读写姿势”活动月，我们从学生读书、写字、普通话入手，狠抓基本功，本学期学生已初步养成了良好的读写习惯、普通话水平也取得显著成效。
2、抓好常规教研。
听课评课是最重要最有效的教研活动形式，它能够迅速有效地提高教师的业务水平。同时，公开课也是展示教师才华和促进教师专业成长的最好平台。因此，我们制定了教师轮流听课制度，每周三上午第二节听语文，周四上午第二节听数学。英语虽然只有三位教师，但我们也成立了英语教研组，王菲菲老师担任英语教研组长，三位教师互相听课、互相学习，她们在总结上学期经验和教训的同时，狠抓了学生反馈和后进生转化工作，教学效果是很明显的。
1、抓好新教师的培养培训工作。年后，新分配教师，责任心强，有干劲，但缺少教学经验。为促进新教师快速成长，我们先让老教师示范，然后反复对新教师听课，指导，同时，我们也开展了跨校联合教研工作，由学校领导带他们去韩屯小学听课、学习。我们通过老教师示范课、新教师汇报课几番交替和紧随其后的听评课活动，让新教师踏上了迅速成长的快车道。
2、能说会讲，能拉会唱，琴棋书画，是新时期新型教师的主要特征。“没有好老师教不出好学生。”我们立足实际做好提升教师素养的工作，今天的师生综合素养展示活动，我们全体教师全体参与。上一周，我们的老师牺牲了休息时间，积极参与到学校的活动中来。工作之余，少不了对诗歌朗诵，对诗词吟唱的探讨。虽然增加了负担，增添了劳累，但丰富了生活，愉快了心情，增长了魅力，提升了素养。“累并快乐着”是老师们精神状态的真实写照。教师好好学习，学生才能天天向上。我相信，有了我们这样一个集体，我们的各项工作也定会有日新月异的变化。
“竞争出效率”。开学后，我校遵循“以活动促提升，以内涵促发展”工作思路。开展了队列队形比赛，诗歌朗诵比赛等活动，我们还将继续开展系列比赛活动。我们积极响应聊城市教育局号召的“4312”工程，充分利用大课间，大力开展阳光体育运动，保证每个每天学生的运动量不少于60分钟。我们上午大课间为学校集体运动项目，下午的大课间为班级活动项目。我们按活动内容，将校园划片分区，学生以班级为单位，按活动项目到指定地点参加班级活动。今天下午第二节课后的大课间，各位领导将会看到我校阳光体育运动的一部分。
本学期，我们卓有成效地开展了学生综合实践活动，“我听见了就忘记了，我看见了就记住了，我做过了就理解了。”这是对陶行知先生生活教育理论——生活即学校社会即教育教学做合一最直白最清楚的表述。由此，也坚定了我们推动学生综合实践活动的决心和信心。
“教育要走在教学的前面。”这句话站在育人的高度，道出了教育的真谛。现在各位领导所看到的小制作，专题手抄报都反映了学生的独具匠心和稚嫩的创造力。对学生的作品，我们抱有一种宽容的态度——你给孩子一点阳光，或许不久他就会给一个太阳。小制作，小能力，大制作，大能力，凡事不都是由小到大，一点一点做来的吗？看着这些稚嫩的作品，我坚持要把最真挚的赞美送给孩子们。学会赏识、走近生命、发现潜能、唤起自信、善待差异，让每个学生都得到发展。要相信我们的孩子，还能更精彩。
各位领导，我们的各项工作有成绩，有惊喜，也有不足。但我们始终坚信，在各级领导的关心和支持下，罗屯小学一定会在反思中改进，在改进中突破，在突破中创新，在创新中形成自己的办学特色。只要我们凝心聚力、众志成城、顽强拼搏、锐意进取，就一定会取得更好的成绩。
最后，诚请各位领导对我校的各项工作给予垂询和指导！我汇报完毕，谢谢！
视导汇报材料提纲【第八篇】
参加小学语文教学优质课观摩活动，聆听了几位老师的课，感触颇多，受益匪浅。这些节课可谓各具千秋，精彩纷呈，充分体现了课堂教学的多元性，体现了新课标下的创新思维。教学活动中，各位老师始终坚持以学生为主体、教师穿针引线的教学思想，努力追求有效教学，提高课堂效益。
下面具体谈谈我听了这几节课的心得体会。
教学是一门艺术，教学语言更是一门艺术，谁能将它演绎得当，就能让你的课堂梦笔生花。如李娟娟老师在执教《检阅》这篇课文时，他的整个教学环节如行云流水，又步步为营，一环套一环。教师的启发、引导、总结，精典到位，不留痕迹。这一切就得益于她精练、流畅、生动的课堂语言。看看他是怎么挖掘教材的吧！在理解“博莱克了不起”一句时，教师设置了一个环节，就是“博莱克，你累吗”，学生充当博莱克的角色，自行组织语言。
每1篇文章理解时切入点都很多，如何把握重点，果断取舍，这本身又是一门艺术。这些老师对教材的处理和把握都有其独到之处。有的把准文章命脉，让学生进行探究，李娟娟老师在执教《检阅》这篇课文时，就紧扣住“这个小伙子太棒了”“这些小伙子太棒了”两句展开教学，引导学生由浅入深、循序渐进地理解课文。宋桂贞老师在执教《北京亮起来了》，则以“北京那些地方亮起来”为突破口，让学生进行探究。有的紧扣关键词，让学生思考感悟，李娟娟老师在执教《检阅》这篇课文时同时紧抓住“累”展开教学，层层推进，使学生体会到博莱克的“了不起”。
另外这几位老师注重基础知识的积累，将生字词语作为一个不可缺少的环节，而博兴的王媛媛老师面对一年级学生，更是将生字词语作为一个重要的环节，她运用多种方式对生字词语进行处理，如多种形式的读、联想记忆、写等方式，尤其是写，专门出示了田字格，让学生把握好字的结构。
总结这几位教师，我认为他们有以下几个共同点:。
第三，打破了传统的教学模式。传统教学模式只注重教师的“讲”，而轻视学生的“说”，而在这十九节课堂上，师生互动的成分比较多，学生是重要的参与者，教师则成了引导者、组织者，能使不同程度学生的阅读感受得到发挥，教师和学生是在相互讨论和交流的基础上共同完成整节课的。
学习，让我深深感悟到新课标下语文课堂的朴实、扎实、求实；感受到这几位老师对语文的热情、激情；感受到了他们对教学目标的准确制定，对教学方法的慎重选择，对教学环节的精心设计，对三维目标的有效落实，对学生发展的全面关注。为我们今后的语文教学指明了方向。
视导汇报材料提纲【第九篇】
各位领导：
首先我代表学校欢迎各位领导莅临我校检查指导工作，下面就我校的教学管理及实施情况汇报如下：
近年来，学校围绕突出内涵发展、办社会认可、专家称道、家长放心、学生向往的学校为发展目标，不断更新教育观念，强化创新意识，办学水平不断提高，教育质量稳步上升，。下面，我汇报一下我校开学以来在教育教学方面所做的工作。
1、加强教育教学常规管理，规范教师教育教学意识
我们完善了《教职工考核方案》、建立了“业务月查”制度，依据教学管理制度和教学质量综合评价体系，对教学业务情况进行检查。坚持分项与综合相结合，以分项检查为主；平时与期末相结合，以平时检查为主的原则。把检查工作的立足点放在指导、反馈、改进、提高上，对教师备课、作业、业务学习以及听评课情况进行检查，每月一评比一汇总一公布，检查情况记入教师业务档案。这样教务处对教学工作实现了全方位、全过程的监控。
2、推进课堂教学改革，提高教师业务能力
课堂教学是教育教学的主渠道，是学校工作的主体，是推行素质教育贯彻党的教育方针的关键。我校重点加强对课堂教学的管理与监控。我们在40+5模式的基础上进一步完善“四模块”高效课堂教学模式，把课堂真正还给学生，让学生真正成，为学习的主人。近期，我们又对每位教师进行制作课件、利用多媒体上课的培训，让每一位教师都能熟练掌握现代教学手段，课堂教学呈现出新气象。
3、加强校本教研，努力提高教师科研水平
为提高广大教师的科研水平和科研能力，我校一贯重视教师的发展与提高，一贯重视校本教研活动的开展。今学期我校根据人员情况，对教研组作出新的调整，确立新的教研组工作制度，实行捆-绑式理，达到共同发展与整体提高，工作汇报《》。语文组研究阅读和写作的内容，艺体组研究兴趣与艺术教育的问题，史地生组研究课堂教学有效性的问题，而理科组研究学生综合发展的问题。
4、以质量为核心，大力提高学生学业水平
教育的真谛是培养学生的学习能力，使其自主学习，创新学习，终身学习。因此，我们
以质量的提高为工作的核心，采取多种手段和措施，让“学生学会自学——学会合作——学会展示——学会评价”，进一步引导学生学会学习，推进素质教育教学质量的`提升。今学期我们在课堂六环节的基础上进一步强调了达标训练环节，每节课要有不少于15分钟的时间留给学生，完成课堂练习和课内作业，以彻底减轻学生负担，使学生能够堂堂课清理知识要点，节节课达成学习目标；同时，我们有狠抓了单元过关环节，每个级部统一组织考试，流水改卷，召开质量会，从而达到节节清、月月清的目的。
5、以德育活动为载体，不断提高学生思想水平。
从日常细节入手，狠抓学生习惯养成。开展了常规教育和主题教育活动，利用班会、校会、升国旗仪式、重大节日庆祝活动，对学生进行爱国家、爱家乡、安全、道德法制等教育。
6、积极开展特色教育
学校积极开发课程资源，努力探求教育资源全面开展特色教育，注重学校特色发展。
如成立各种文体社团，组建体育队、美术兴趣小组等，培养学生爱好，提升学生素养。另外一点就是开发地方课程资源，组织师生学习《东平地方方言》、《秃尾巴老李的传奇》等地方课程。
7、多方筹措资金，加大投入，努力改善办学条件。
视导汇报材料提纲【第十篇】
加强与家长的沟通与联系，幼儿园专门成立了家长委员会，经常开展家访、“亲子活动”、发放家长调查问卷，举办家长开放日等活动，让家长了解幼儿园，并参与、支持幼儿园的工作，从04年开始，我们编辑了园刊《家园通讯》，进一步沟通了家园联系的渠道，对于正面宣传幼儿园、争取家长对幼儿园工作的支持创造了优越条件，此外我们还通过举办家庭教育讲座、家长学校，向家长传播科学的育儿知识，设立园长信箱，真诚收集并采纳家长对幼儿园工作的意见。这就进一步促进了家长对幼儿园工作的理解认识，使他们能自觉配合幼儿园积极有效地开展工作，达到了家园共育、家园双赢的目的。
二、深化改革和实践
幼儿园的生命力在于不断的改革创新，没有完整有效的管理就办不出一流的幼儿园，没有园长及全体教师管理、改革和探索就无法进一步提高办园质量，由此可见，要想使改革创新不断的深入，就要规范标准，统一要求，力争提高保教水平。例如：我们每周都有详细的安排，周一、练习教师基本功。周二、我们组建了教研组，由各班班主任担当成员，每周召开教研会，讨论研究提高保教水平，制定保育教育的具体方案。周三、集体教师全园卫生大检查，这样更为我园的保育工作创造了更有利的前提。周四、业务学习，全园教师共同学习和探讨在教育教学中遇到的问题并解决问题。周五、全体教师开周程会，为下周的工作做一个总体的规定，做到了做事心中有数。同时我们还开展各种促进教师提高的活动,如：“家园联系栏制作评比”、“多媒体课件设计和制作培训”、 “听课评课活动”等。另外，只要有机会，我们还积极参加各级组织的培训，不断的向附近幼儿园学习，只有提高了自己的素质，才能在深化教育改革中提高办园的管理水平。
三、实施新教材的主题教学
新教材是在新《纲要》的指导下编写的，采用开放式的主题网络为课程结构模式，统整健康、语言、社会、科学、艺术等五大领域的内容，将教育活动与游戏、生活活动、环境创设、家庭与社区教育、评价指南融为一体，体现了新教材的'整体观及幼儿教育的整体性。新教材强调以幼儿发展为本，注重幼儿的自主观察、自主探究的过程，注重激发幼儿的学习兴趣，从而不断提高幼儿的自主学习能力和创新意识。对幼儿进行发展性评价，评价要求：评价应以幼儿为本，以幼儿的最终发展为目标，与幼儿有关的人都可以参与到评价中来，主要包括教师、家长、管理人员、幼儿同伴和幼儿自己，通过听取多方意见，给出较科学、合理、公平的评价。我园在对幼儿进行发展性评价时，主要采取了以下措施：幼儿自评与教师评价及管理人员评相结合的方法，通过测评全面了解全园孩子的发展水平和各班的个体差异，找出每个班孩子自身领域智能的发展优势和劣势，提醒教师重新审视和反思自己在幼儿发展进程中的作用，调整下阶段的工作重点和培养目标，调整自己的工作方法和教学策略，努力实现幼儿自身的各个方面、各个幼儿之间、每个平行班之间、全园幼儿之间的均衡发展，使全体幼儿都健康、快乐的成长。