大学生活总结的重要性范例（通用8篇）

网友发表时间 2024-07-03 11:47:47 3163308

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大学生活总结的重要性范文【第一篇】

写工作总结到底有什么意义和作用呢?我们一起来具体学习下：

首先，经历了自己每天写工作日志和总结写好工作总结的过程，我认为每天写工作总结是非常重要的，但也要非常困难的。

难度主要表现在两方面;一是总(过去的工作)，二是结(工作的经验，教训，规律)。

要正确处理好两者关系:总是结的依据，结是总的概括。

工作总结是对一定时期内的工作加以总结，分析和研究，肯定成绩，找出问题，得出经验教训，摸索事物的发展规律，用于指导下一阶段工作的一种书面文体。

它所要解决和回答的中心问题，不是某一时期要做什么，如何去做，做到什么程度的问题，而是对某种工作实施结果的总鉴定和总结论，是对以往工作实践的一种理性认识。

工作总结是做好各项工作的重要环节。

通过它，可以全面地，系统地了解以往的工作情况，可以正确认识以往工作中的优缺点;可以明确下一步工作的方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益。

工作总结还是认识世界的重要手段，是由感性认识上升到理性认识的必经之路。

通过工作总结，使零星的，肤浅的，表面的感性认识上升到全面的，系统的，本质的理性认识上来，寻找出工作和事物发展的规律，从而掌握并运用这些规律。

自从院长要求老师们坚持每天一小节，总结自己的工作方法以来，我都坚持每天都写工作日志，算起来已经半年时间了，当时的不理解现在回头看看才知道院长的用心良苦，我们每天的工作都很繁琐，工作日志就是总结每天工作的最好途径，只要是自己做过的事情一定都能总结出经验。

如果我们没有经历过这个过程，经验和教训，那么也就在日常工作中丢失了，这无疑就像丢失了自己财富一样，只有我们坚持下来每天总结一小点，才能慢慢积累大的财富，属于自己的财富。

无论我们做什么工作，都是为了解决问题。

问题解决得好坏与快慢，都需要总结。

不过，有的人拿出的总结，不能算是纯粹意义的总结，只是罗列所做的事情，很像是工作汇报，有一点点流水账的样子。

毛泽东同志是大学问家。

他曾经说：“我靠总结经验吃饭。”陈云同志也说：“总结经验是提高自己的重要方法。”真正意义的总结，应该是对过去一段工作进行认真回顾，找出成功的经验以及失败的教训。

一句话，就是无论是成功还是失败，都应该找到真正的原因。

人非圣贤，任何人都可能会犯错误。

犯了错误怎么办?一般认为比较正确的做法，基本是对所犯错误进行总结反思，找到产生错误的原因，才可以杜绝同样错误的再次发生，同时警示自己力争少犯错误或不犯大的错误。

人们面对自己所犯的'错误，可能有三种态度。

有的人就是不肯承认自己的错误，喜欢去找客观原因。

有的人是口头上否认自己的错误，但背地里还是愿意加以改正。

而有的人则是大方地坦然承认自己的错误，认真从主观上查找原因。

我觉得，凡是不肯承认错误的人，无论干什么，基本上都不会有什么大的进步。

因为，他们没有总结的习惯，也不可能对自己的言行，进行不断地改进，也很难使自己得到较快的提高。

学者徐焰在《军事家毛泽东》一书中写道：“毛泽东之伟大，正在于他能比别人长于总结经验教训，一发现问题马上更改并总结经验，在后来的革命斗争及战争指导中愈来愈高明，能够比别人更好地驾驭革命战争的特殊规律，并根据这些规律越来越得心应手地指导革命斗争。”

一个人无论是经商、办企业，还是从政、从军，要达到高水平，都应该重视读万卷书、行万里路、阅万种人。

如果只是光拉车、不看路，忽视了总结，就很难使经验上升到理论，也不易使知识转化为能力，结果常常是事倍功半。

近期面试多了，发现一个比较普遍的问题，很多的应聘者，虽然工作好多年，但所掌握的东西却并不多，仅仅局限在其每天的工作或是学习到的内容，重复着，机械地做着。

而离职原因都是学不到东西。

他们没有想过，其实是自己没有举一反三、触类旁通，那到哪里都是一样学不到东西。

他们所谓的经验根本算不上经验，到了其他地方很多时候就等于零。

这一现象所折射的问题是他们没有对所从事的工作进行过总结。

因此，我觉得很有必要强调一下总结的重要性。

总结，这个词看似简单实则不易，它是对过去一段时间的工作、学习等的情况的一种回顾、分析和评价。

从定义中，就可以看到，总结包括三层含义，一是回顾，即罗列、概括工作和学习的内容;二是分析，即对所做的工作、对所学的内容进行深入探究，从中发现问题、吸取教训、提炼精髓、总结经验;三是评价，即对工作和学习效果的一种判断，是好还是坏。

可见，总结对每个人来说都十分重要，但在实际工作和生活中，大家却对总结并不重视。

例如，每周的工作总结，时常听到的是大家对此的抱怨和惧怕，感觉每周的工作都差不多，周周都写，有啥好写的，没按时上交还要罚钱，好痛苦。

有这样的负面反应的根源是大家并没搞清楚总结的重要性，也没有明白其实总结的意义并不是给领导看的，而是给自己看的。

就拿周总结来举例说明(各部门有固定格式和规定内容的仅供参考)。

第一，总结是对自己这周工作一个回顾。

检查一下本周的工作任务是否都已完成，如果没有完成，是什么原因没有完成，预计什么时候可以完成，是否需要领导的支持等。

而且这也是在繁忙的工作中唯一能够使自己静下心来想想工作的好时间，如果没有这样一个过程和记录，那时间长了工作将会一团糟。

第二，总结是一个分析过程。

总结并非只是把工作简单地一一罗列，而是要将工作过程做一个比较具体和全面的剖析，这个过程就需要用到5w1h的分析方法。

从这些分析中找出对今后工作有利的经验或是需要避免的教训，处理问题的方法，亦或是新的知识和技能。

这都将会是自己积累的一大笔宝贵的财富和资本，是从哪都学不到的东西。

第三，总结是对自己的工作业绩的一个评估。

本周工作是做的好，还是做的坏，为什么其他人有奖励，我却没有。

这就需要我们在总结的时候，对自己的工作做好一个客观的评价和判断，可以从多方面进行，即使是一个很小的改变也是一个很大的突破，说明自己在用心。

比如同样的一件事，以前是怎么做的，现在是怎么做的，是否现在的处理方式要比以前的更好，为什么会更好等等。

这样的自我解析过程才有助于自身的快速成长。

第四，总结也是一种沟通交流的有效方式和途径。

平时没时间和领导说的东西，都可以体现在总结之中。

领导也希望能够从员工的工作总结中看到员工具体的工作情况、状态和建议等等，可以及时沟通和反馈。

通过以上4点的阐述，我相信，总结将不会成为大家的负担，而是欣然去做的事情，因为我们每个人都渴望进步，都渴望成功。

另外，每月的内刊投稿，我们需要的内容其实也是大家对自己某一段时间的工作和生活状态的总结和分享，能够给别人以启迪或借鉴，并不需要多好的文采，只需要实实在在的东西，从工作中感悟到的，学到的都可以。

学会总结，是对工作的一种负责，更是对自己的一种负责。

恰逢年底，也希望对大家的年终总结的撰写有所帮助和启发，为述职做好充分的准备。

大学生活总结的重要性范文【第二篇】

写工作总结到底有什么意义和作用呢?我们一起来具体学习下：

首先，经历了自己每天写工作日志和总结写好工作总结的过程，我认为每天写工作总结是非常重要的，但也要非常困难的。

难度主要表现在两方面;一是总(过去的工作)，二是结(工作的经验，教训，规律)。

要正确处理好两者关系:总是结的依据，结是总的概括。

工作总结还是认识世界的重要手段，是由感性认识上升到理性认识的必经之路。

无论我们做什么工作，都是为了解决问题。

问题解决得好坏与快慢，都需要总结。

不过，有的人拿出的总结，不能算是纯粹意义的总结，只是罗列所做的事情，很像是工作汇报，有一点点流水账的样子。

毛泽东同志是大学问家。

一句话，就是无论是成功还是失败，都应该找到真正的原因。

人非圣贤，任何人都可能会犯错误。

人们面对自己所犯的错误，可能有三种态度。

有的人就是不肯承认自己的错误，喜欢去找客观原因。

有的人是口头上否认自己的错误，但背地里还是愿意加以改正。

而有的人则是大方地坦然承认自己的错误，认真从主观上查找原因。

我觉得，凡是不肯承认错误的人，无论干什么，基本上都不会有什么大的进步。

因为，他们没有总结的习惯，也不可能对自己的言行，进行不断地改进，也很难使自己得到较快的提高。

一个人无论是经商、办企业，还是从政、从军，要达到高水平，都应该重视读万卷书、行万里路、阅万种人。

如果只是光拉车、不看路，忽视了总结，就很难使经验上升到理论，也不易使知识转化为能力，结果常常是事倍功半。

大学生活总结的重要性范文【第三篇】

我们都知道，学习是要通过总结来提高的。

老师经常会告诉学生，要适当总结，那么，总结在学习过程中带来的重要性到底有哪些呢?

首先，总结能帮助学生理顺知识结构，突出重点，突破难点。

在老师讲课的过程中，为了方便学生记忆，不仅会讲到知识点，还会涉及到许多与知识点相关的内容。

但是这些往往在考试中是不会考的，所以我们就有必要提取老师在课堂上讲的以及书本上的考点，难点。

这样才能有针对性的为复习，掌握知识打好基础，提高学习效率。

其次，在总结的过程中可以帮助学生复习知识点，发现问题，解决问题。

优秀的总结就必然要求学生要熟练地掌握所学知识，并对其结构、概念有清晰的认识。

这就要求学生在复习过程中需要查阅书籍，课堂笔记。

这样在无形之中又进行了一次学习，有利于知识的巩固和记忆。

最后，总结可以承上启下，为后续内容做好准备工作。

数学的知识是系统，连贯的，在考试中一道题往往可以考到书本上好几章的内容。

所以总结可以帮助学生尽快地接受下一步要学的知识，便于理解。

众所周知，理解以后的记忆要比死记硬背牢固的多。

通过以上几条，我们便可以看出总结在学习中的.重要性。

特别是优秀、高质的总结更能收到事半功倍的效果。

所以培养学生养成良好的学习习惯，总结习惯，和总结方法，不能不说是提高其学习成绩的一条极其重要途径。

大学生活总结的重要性范文【第四篇】

人要学会常常总结自己，人生就是一个不断反省不断进步的过程，工作总结的重要性。

工作总结也一样，总结有利于及时找到自己的不足并改正，有利于对自己的计划进行规划，总结给了人努力工作的动力，培养了人思考的习惯，使工作更有效率，头脑更加清醒，目标更加明确，工作更有意义。

日事日毕，日清日结。

书怎样诞生的呢?其实就是思想总结的书面化。

但尽信书则不如无书。书是一部分人的意愿思想。所以我们自己的总结也是必要的。

思想总结使人类迅速发展，趋利避害，有了总结使人少走弯路，熟练操作，思维清晰，工作总结《工作总结的重要性》。如果说世间没有思想总结，那么人就是一个一个独立体，没有任何规律没有任何相同及联系。

也许一个错误不会贯穿他的一生，但重复出现的可能是很大的。就如筷子的使用吧!若没有总结，说不定，我们还在张牙舞爪的吃手抓饭呢。

在总结中规划自己的人生蓝图，我应该过什么样的生活，在过三五年之内，我应该成为怎么样的一个人。

有人总是抱怨我们如麻的生活,总是找不到方向。

看着如流水般的时间,总是在追赶着它的背影,连感叹都来不及抒发。

其实,我们的生活随着时间一秒秒的前进,如同车水马龙的道路一样,各行其道,遵守规则,则就不会出现交通事故;同样,我们的生活要学会懂得总结。

青涩的青春一定也犯过很多糊涂的事,可是岁月的皱纹爬上了额头的时候,你是否褪去青涩的外衣,还在钻牛角尖的做着随意的决定呢?!

其实,很多著名的人生大师们的履历同我们一样的平凡,可是他们为什么能成为大师,无非在于他们懂得怎么去总结自己,在总结过程中发现好的方面,避免坏的影响,争取更好的结果,就这样,在这一人人都可以做的过程中,每天进步着.

大学生活总结的重要性范文【第五篇】

大区人事行政文员招聘技巧培训。

3月之前基本满编,大区总经理变动后部分县份出现空编。蒙山目前是没人，客户也不支撑，从市内招聘的人不愿到那边去。岑溪没有客户，要等有客户后再招人。贺州缺1个区域经理和1个区域主管，计划从内部提拔，但目前没有合适人选。招聘进来的人员稳定性相对来说较高，三天之内离职的人员较少。

另一方面，文员招聘意识薄弱，前期文员仅仅只是做简历筛选的工作。面试必须等大区总经理有时间才能进行。同时，由于文员技能的缺乏，现场几乎没有启用。

较有效的渠道有梧州人才网和梧州人才市场(绑定招聘)，现场1个月一到两场，不定期。桂冠人才网在梧州效果一般。前期主要用到的渠道主要是内部推荐，通过区域主管、经理从销售渠道寻找当地业务人员。

南宁大区一直缺编12人以上，目前郊区基本满编，市区缺编20人以上。新员工离职率较高。南宁市内大区总经理在人员招聘上有独到经验(一般用集体面试)，认为面试过程几乎可以不用人事行政文员的参与。但人事行政文员对于专业技能的学习意愿很高。南宁郊区人事行政文员在招聘上相对来说比较有经验，能起到初步筛选的作用。

南宁市区和郊区都主要依靠南宁人才市场、广西人才市场和广西人才网进行招聘。但市内大区由于人事行政文员不知道面试提问的方法，现场招聘只有区域hr在的时候才能开展。广西人才网已到期，人事行政文员已于到期之日就向区域hr提出续签申请，区域hr一直没发起审批流程。

从今年1月份开始，河池大区一直缺编12人左右，直至6月16日，电话和人事行政文员文员沟通缺编原因，其反馈的信息都是招聘渠道没有问题，缺编是由于大区总经理因业务发展状况而控编。到河池后，大区总经理反馈的信息却是业务要发展，人员一定要尽快到位，随着业务的改善，之后有可能还需要在现阶段的基础上增加编制。

另一方面，人事行政文员对招聘的重视意识不够，有置身事外之感，几乎不参与招聘过程，对专业知识、技能的学习主动性也很弱。

6月25日，向审计专业经理吴昊了解了市场与人员招聘相关情况，据吴经理反映，在河池，薪资和市场都不是业务代表难招的'主因。由于前期公司业务人员的质量而产生的遗留问题和声誉影响才是真正原因。客户反应公司业务人员诚信不够，空口承诺过多。而快消品行业有经验的业务人员也大多知道公司存在的一些问题，因而大多不愿意到公司来，从而也间接导致招聘进来的人员质量上很难保证。

桂林在大区总经理变动后开始缺编严重，区域主管和区域经理都空缺2人。由于是旅游城市，当地招的业务人员吃不了苦，流动率过高，人员质量不稳定。人事行政文员和大区总经理的信息出现不对称情况。如，已经办理了离职手续的员工几天后又直接入职，但人事行政文员几天后才得到信息等。

现场招聘一般由文员和大区总经理或区域经理一起实施，也有可能由文员单独进行招聘。文员在面试中能起到初步筛选的作用。大区总经理希望对文员和区域经理都进行招聘技能培训。

目前已开发的渠道有桂林人才市场，此渠道每次招聘均需提供有单位盖章的营业执照复印件和由公司所在地人才市场出具的招聘委托函，操作复杂，但招聘效果相对较好，每周都有招聘，是目前桂林的主要渠道。桂冠人才网效果较差。桂聘人才网可免费发布2个职位信息，收到简历数量较多，但现阶段投递简历的主要是刚毕业的大学生，合适的较少。

1、人事行政文员和费用追溯文员、运营支持文员之间职责不清晰;

2、招聘没有计划性和目标性，多属“太公钓鱼”式招聘，主动招聘意识不够;

3、现有招聘资源利用和共享不足;

4、人事行政文员专业基础薄弱，出现有有效渠道但不会用的情况(主要体现在现场)。

1、针对招聘意识问题，和大区总经理进行沟通，说明人力资源部的价值在于真正服务于业务系统，提高人事行政文员的招聘专业技能，目的是希望人事行政文员能起到初步筛选的作用，一方面为大区总经理节省下更多面试环节的时间从而把时间投入到更能体现价值的工作中，另一方面提高业务的到岗率也就能更好地支撑业务发展，从而形成良性循环。通过沟通，梧州大区总经理希望总部对人事行政文员能进行持续性跟进培训，给予大区更多专业支持;桂林大区总经理希望在对人事行政文员培训的同时也能对区域经理进行一些相关的培训。

2、针对专业基础薄弱问题，主要通过讲解和示范的形式对人事行政文员进行了招聘技巧培训。主要包括简历筛选技巧、现场面试提问技巧、集体面试提问技巧。

3、针对招聘渠道问题，主要提出以下建议：

2) 积极发动内部员工和客户在销售渠道上寻找当地业务人员，满足偏远县份需求;

3) 充分利用广西人才网，作为资源的补充。

1) 重点维护好广西人才市场，作为常规快速满足人员需求的主要渠道;

3) 与南宁人才市场保持良好联系，作为补充招聘渠道维护。

1) 积极发动内部员工和客户在市场寻找当地业务人员;

2) 充分利用广西人才网的资源;

3) 考虑从省区输送人员，一方面弥补渠道的不足，另一方面，从外地调派人员，也可一定程度上减少负面信息对人员流失的影响。

1) 建议桂林人才市场开通全年会员，区域hr可用南宁分公司的章协助办理相关手续;

2) 桂聘人才网继续免费试用，作为常规储备招聘渠道;

3) 充分利用广西人才网资源，文员可主动搜索合适的简历。

三、

4、将招聘计划与招聘渠道树建设结合推进的思路推行至其他各省区。

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大学生活总结的重要性范文【第六篇】

年底工作虽忙但不能忘了一件大事，就是盘点好今年的收获，计划好来年的工作。如何做好今年的工作总结和来年的计划，就显得十分重要。做好总结计划应注意以下几点：

一是要在总结成绩的同时“盘点”问题。

实事求是是搞好年终总结的重要原则，我们在写总结时，既要对取得的成绩充分肯定，但也不能对成绩过分夸大或任意拔高，更不可用成绩来掩盖问题。只有找出“问题”，才能改进工作，取得进步。

二是要在总结经验教训的基础上“盘点”工作规律。

搞年终工作总结的关键是要找到工作中那些带规律性的东西。规律性的东西，不是那些表面现象的罗列和枯燥条文的拼凑，而是通过对以往工作经验的全面分析、研究和概括，提炼出那些具有普遍意义的基本经验、教训和工作方法来，以指导来年工作。

究其原因是计划制定的科学性、可操作性不够，要克服这一现象，更好的实施工作计划，就要在认真总结今年工作规律的基础上，明确来年的工作任务、工作步骤和工作措施等，把“做什么”、“怎么做”、“由谁做”、“做到什么程度”、“什么时候完成”等落到实处，以增强工作的主动性。

凝

聚

人

心，做。

好

下

一

步

工

作

大学生活总结的重要性范文【第七篇】

在数学课堂教学的改革中,“导入新课”已被越来越多的教师所注重,但课堂结束时的总结很少有人重视。

一堂课如一乐曲,结尾犹如曲终时留下袅袅不尽的余音。

好的总结,可以使一节课诸多的教学内容,浓缩成“板块”,得以系统概括、深化,便于学生理解;可以使课堂教学的结构严密、紧凑、融为一体,显现出课堂教学的和谐与完美;还可以诱发学生的求知欲望和积极的思维,使学生进入更深层次的探究,并获得丰硕质佳的认识成果,以得到精神上的满足。

总结是课堂教学整体优化的重要环节,是提高学生能力的重要步骤。

一、启发性总结。

启发性总结,就是在学生掌握了课堂讲授内容的基础上,通过教师精心设计的启发性问题作结。

这样做,不仅可以使学生学得的知识得以条理和升华,而且有利于发展学生的`探究能力。

在课堂结尾时,教师提出一些富有启发性、趣味性的问题,不作解答,留给学生在课余时间去思考、印证,以造成悬念,激发学生探求知识的欲望,从小培养孩子热爱数学的兴趣。

在学习“圆周率”后,可以设计这样的问题:一些老木工经常说:“一尺圆三寸。”这句话在数学上有什么样的道理?如果按照我们今天学习的计算方法,要做一个直径为1米的木桶,需要木板的总宽度约是多少?这样,既巩固了本节课乃至本阶段的学习内容,又让学生把数学与现实生活中的实际问题、重大时事等紧密结合起来,避免了单一枯燥的学习,有利于培养学生分析问题的发散思维能力。

二、趣味性总结。

课堂总结的一般化,形式的呆板化,易使学生感到乏味,设计一个新颖有趣、耐人寻味的课堂总结,能使学生调节疲劳,保持学习兴趣。

通过与本节课学习的内容有关的音乐、童话、故事,或是看录像、听儿歌、诗朗诵等方式,让学生感受到数学与音乐之间和谐而统一的美,在美的享受中结束一节新课的学习。

教师可以把一节课知识的重点、关键编成歌诀。

如,“除数是小数的除法”教学后,教师可以这样帮助学生进行归纳总结:“外移几,里移几,方向一致要注意;里缺补‘0’莫忘记,上下点点要对齐。”另外,课堂总结与生活实际联系起来,也是饶有兴趣、大胆而有益的尝试,即在总结时运用新知识解释生产、生活中的现象和问题。

三、概括性总结。

这种结尾方式是绝大多数教育者采用率最高、最常见的一种方式。

每节课结束时,为了让学生较为系统地掌握本节课的内容,教师要引导学生用准确简练的语言,对该节课的学习内容进行提纲挈领的说明,并对教学重、难点和关键问题加以概括、归纳和总结。

这样可给学生以系统、完整的印象,在帮助学生思维、加深理解、巩固新知的同时,还能为学生以良好的精神状态,投入到下一阶段的学习提供基础和动力。

这种总结方式,它多用于新授课。

在一节数学课里,或者为了形成某一个数学概念,或者为了确立某个法则、性质,或者为了讲授某种数学方法,课堂总结时,将新授内容归纳、概括、梳理,实有必要。

这样做,可以使学生快速、精炼地再现本节课的重点内容,起到深刻理解、巩固、强化知识的作用。

在教学几种专用名称百分率问题时,其名称和公式较多,有成活率、缺勤率、废品率、烘干率、含水率、命中率等等,它们分别又有各自的计算公式。

如何交给学生一条“绳子”,让学生把零散的知识“捆”起来,轻松地“背”着走呢?为此,教师可以引导学生进行归纳,共同总结出“求谁的百分率,就用谁除以相关的总数量。”概括性总结,要简明扼要,画龙点睛。

这样做,既能加深学生对所学知识的理解,又能减轻学生的记忆负担,同时也有助于培养学生抽象概括的能力。

四、悬念性总结。

文学作品中的“悬念”,可引人入胜,激发情趣。

数学课的总结,也可以通过巧设悬念,拨动学生的好奇心,激发他们学习数学的兴趣。

特别是前后联系非常密切的教学内容,可考虑设置悬念。

例如,一位教师在“求一个数是另一个数的百分之几”的应用题教学中,给学生一道只有条件、没有问题的不完整的题目:“某班有男生26人,女生24人。”让学生思考,根据这样的条件,可以提出哪几个问题。

学生提出了六个问题:男生占女生人数的百分之几?女生占男生人数的百分之几?男生占全班人数的百分之几?女生占全班人数的百分之几?男生人数比女生多百分之几?女生人数比男生少百分之几?对前两问,让学生口头列式教师板书;中间两问让学生书面列式集体订正;对后两题告诉学生放在下节课研究,还可以提出一些问题,均放在下节课研究。

这样做使一题多变做到了适度,调动了学生学习的积极性,也为下节课做了铺垫。

当然,数学课的总结还远远不止以上这些方法。

总结的方法也不是孤立地单独去使用,往往是几种方法的综合运用。

数学课堂总结,是整个课堂教学的有机组成部分,是重要的教学环节,数学教师应从教学目标出发,周密思考,精心设计。

一堂课的结尾就如一曲乐章的尾声,设计得好,就会有掷地有声、余音缭绕、回味无穷之感。

我们要尽量做到周密安排、精心设计,做到简洁明快、灵活多变、新鲜有趣、耐人寻味,使学生真正感受到“课已尽而意无穷”的效果。

大学生活总结的重要性范文【第八篇】

对于孩子来说，善于总结与归纳是非常重要的学习本领。

然而，在学校中的孩子每天接受的大都是填鸭式的教育，对于知识理论往往是囫囵吞枣，不要说总结归纳了，可能连有条理的知识脉络都理不清。

亲子放大镜。

王唯是个学习很刻苦的孩子，但是，学习成绩却一直无法提高。

究其原因，主要在于他不善于总结，什么地方做错了，什么地方做对了，怎样学习效率会高，怎样学习效率会低，他从来没有总结过，经验与得失都没有。

结果呢，这一次在这个问题上栽跟头，下一次还会在这个问题上栽跟头，一点儿进步都没有。

王唯的爸爸知道孩子学习上很刻苦，只是学习方法上有所欠缺，王唯爸爸很想帮助他改进学习方法，于是，微笑着对王唯说：“王唯，如果学习上遇到了什么问题就跟爸爸说说，爸爸说不定能帮你点忙。”王唯叹了一口气说：“我也不知道怎么搞的，我已经很尽力去学习了，可是成绩总是上不去。

”说着说着，王唯的眼圈都红了，声音还有点哽咽呢!“哟，干吗?男子汉还想掉眼泪是不是?王唯，你的努力我们都看见了，大家都知道你尽力了，至于成绩没上去，那也不是最重要的，尽力就好，你说是不是?不过，如果你还希望自己成绩有所提高的话，爸爸这里倒是有一个比较简单的方法，不知道你爱听不爱听?”王唯听爸爸这样说，抬头看了看爸爸，欣喜而坚定地点了点头。

爸爸是这样说的：“爸爸的方法就是经常做总结。

爸爸自己当年是这样做的：为每一科都建立了一个总结本，这个总结本上的内容分为三个部分。

第一部分是错题难题部分。

首先，是把自己做错的题记在本子上，并记下错在哪里，然后在下面写上正确的解题过程，争取以后遇到了同样的题的时候不再出错。

然后，是把自己不会做的题也记下来，记下自己的思路是在哪里被阻断的。

这部分记下来后，每过一段时间就把错题和不会做的题统统看一遍，看看自己有没有犯相似的错误，这样可以总结一下经验教训。

“第二部分是阶段总结。

就是每过一个月做一次小总结，主要目的是看看这一个月内自己有什么收获，又有什么失误，哪一点做得比较好，哪一点做得不好等等。

这样可以对每个月的学习过程做一个小小的反思。

“第三部分是学期总结。

就是总结自己一个学期以来的学习经验与得失，当一个学期即将结束的时候，回过头看看自己是怎样度过的.，哪里进步了，哪里退步了，掌握了哪些学习方法等。”

爸爸最后说：“如果你能有条不紊地做好总结，相信你一定可以取得你自己都不敢想象的成绩。”

此后，王唯就照爸爸说的做了一个总结本，经常总结自己的经验得失，成绩果然很快就名列班级前几名了。

本领养成4招。

没有对经验教训的总结就不会取得进步。

许多父母在工作中，就是依靠着“总结”这种方法不断开拓进取的。

让孩子经常总结自己的得失，同样能让孩子更清楚地知道自己哪一方面做对了，哪一方面做错了，哪一方面做得好，哪一方面做得不好，对孩子的成长是十分有利的。

回顾过去。

让孩子将自己过去的一个星期或一个月像放电影一样在自己的脑子里回放一遍，找出自己表现好的时候和表现不好的时候，并记下来表现好是什么原因，而表现不好又是什么原因。

建立学习总结本。

帮助孩子建立一个学习总结本。

让孩子在上面总结出自己的经验和教训。

比如，什么题不会做，为什么不会做，要写明原因;什么题出了错，为什么出了错，也要写明原因。

父母还应该告诉孩子，建立总结本不仅仅是以建立为目的，而是以看为目的，要在学习的过程中不断地翻看自己经验和教训的总结，这样才能避免同样的错误下次再犯。

学会归纳整理学习资料。

平时就要教孩子妥善保存有关的教材，特别是各册语文、数学、物理、化学书等。

在上课时，留心在书上记下老师强调的重点知识。

做练习册时，要根据老师的评讲筛选体现知识重点的典型例题，考完试后，一定要重视考后分析，教孩子做一个“错题本”。

把一些有代表性的错题筛选归类，还有平时课堂上的笔记本，老师为学生精心准备的一些重要的补充题，以上说的这些都需要孩子自觉、随时注意收存，便于以后总复习和考试时引起重视。

父母要做孩子的榜样。

父母要求孩子做总结，自己首先要做一个表率。

父母也要对自己的生活和工作做出总结，并拿出来让孩子过目，指导孩子怎样去做，也让孩子感觉到一种家庭的平等。

如果父母自己都不肯做总结，那怎么去要求孩子呢?